2 祖父的园子 课件2024-2025学年统编版语文五年级下册

欣赏园子 赏析园子 赏析园子 导入新课 上节课我们学习了课文的大致内容，了解了祖父园子里有什么，感受到祖父的园子的热闹和生机勃勃。这节课，我们将继续跟随作家萧红走进祖父的园子，去感受一下“我”在祖父的园子里度过的童年生活的快乐。 第二课时 2.祖父的园子 学习目标 1研读课文，作者回忆了童年时在祖父的园子里经历了哪些场景。（重点） 2赏析句子，体会作者对自由、快乐、幸福童年的怀念。（难点） 用自己的方式读课文，小组内交流： 1.作者回忆了童年时在祖父的园子里经历了哪些场景？ 研读课文 2.园子在“我”的记忆中是什么样的？从中体会到什么？ 我的乐园 1 观赏小昆虫，大榆树 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地 3 把狗尾草当谷穗留下不铲除 4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱 5 用瓢舀水往天空扬 6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由 7 用草帽遮脸睡觉 在 祖 父 的 园 子 里 玩 耍 的 情 景 3. “我”在园子里做了哪些事？ 栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇菜等。 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。 祖父铲地，我也铲地。 祖父浇菜，我也浇菜。 细读品味 走进“园子”，感受童趣。 讲解我和祖父种小白菜。 “用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平”“东一脚西一脚地瞎闹”“有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了”准确地表现了种小白菜给“我”带来的乐趣。 细读品味 讲解我帮祖父铲地。 “我”是怎样铲地的？ 用锄头乱钩一阵，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当谷穗留着。 细读品味 讲解我在园子里的玩耍。 从这段话中你感受到什么？ 感受到作者和大多数孩子一样活泼好动，做事不专一；感受到园子里的植物和动物给“我”带来极大的快乐。 细读品味 讲解我帮祖父浇水 ①同样是浇水，我和祖父有什么不同？ 祖父是往菜上浇，“我”是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。 细读品味 ②想象一下，小萧红大喊着“下雨啰！下雨啰！”的神情是怎样的？ 激动地、欢快地、开心地、天真烂漫地…… 细读品味 走近祖父，感受慈爱。 从“慢慢”你感受到什么？ 感受到祖父对我的耐心和慈爱。 细读品味 文段描写了祖父的几次笑？ 三次 分别是怎样的笑？ 大笑起来─笑够了─还在笑 从中感受到什么？ 感受到祖父的慈祥、和蔼可亲和疼爱孙女。 概括中心 课文主要写了作者童年时候，在祖父的园子里随意玩闹，表达了作者对自由、快乐、幸福童年的怀念。 园子中蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，自由飞舞；花儿、草儿、树儿、瓜儿，生机勃勃；蓝天、白云、清风，悠悠洒洒……‘我’在这片乐土上放飞童心，无拘无束，自然的人性与天真的童年相映成趣。 请你写几句简短的话，也来赞一赞祖父的园子。 当堂训练 1.作者真是个淘气的小姑娘啊！她睡醒后又会闹出什么好玩的呢？请你接着“小姑娘醒来了……”继续往下写。 课外作业 2.你的童年是不是也有许多趣事呢？选一件写出来，分享你的快乐到班级群中！ 再见 $$