4.1 公民基本义务 作业设计方案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

《公民基本义务》作业设计 课例名称 《公民基本义务》 一、作业设计目标 1.通过基础巩固作业让学生加深对我国公民有那些义务的了解，履行这些义务的具体内容和要求，懂得履行这些义务的意义。 2.通过探究与能力提升训练，理解权利与义务的关系，正确对待公民义务，提高学生的辩证思维能力。 3.通过综合实践类作业，提升同学们的公民素养，培养孩子们自觉承担对他人、社会和国家的责任。 二、实施过程与策略 （1） 基础巩固类 （全体学生必须完成） 作业一：单项选择 1）下列关于遵守宪法和法律的说法中，哪一项是正确的（ ） A.我们每个人必须要遵守宪法和法律。 B.因为宪法是国家的根本大法，所以我们只需要遵守宪法就可以了，不需要遵守法律。 C.宪法离我们的生活太遥远，跟我们不发生关系，我们只需要遵守法律就可以了。 D.遵守宪法和法律是成年人的事情，中学生只要遵守学校和班级的规定就可以了。 2）父母遗弃未成年子女的行为，违反了《宪法》规定的什么义务（ ）？ A.抚养教育未成年子女的义务 B.劳动的义务 C.计划生育的义务 D.受教育的义务 3）下列选项中哪一项是我国公民的基本权利，同时也是我国公民的基本义务（ ）？ A.劳动和受教育 B.计划生育 C.纳税 D.选举 4）以下选项中，不属于公民权利的是（ ）。 A.服兵役 B.选举权 C.被选举权 D.休息权 5）针对众多商户偷税漏税的现象，小明觉得很气愤，因为纳税是公民的神圣（ ）。 A.权利和义务 B.权力 C.权利 D.义务 6）根据《宪法》规定，履行计划生育义务的主体是（ ）。 A.丈夫 B.夫妻双方 C.妻子 D.以上都不对 （二）探究与能力提升类 （小组合作选做完成） 作业一：制作本节课知识思维导图。 作业二：小组讨论自觉履行法定义务和道德义务的意义。 作业三：材料分析题 材料一 宪法是治国安邦的总章程,是国家的根本法，我们每个人都有责任学习宪法，维护宪法的尊严。 材料二 国家安全关系着整个国家和民族的生死存亡。没有国家的安全，公民个人的安全就无法得到保障。每一个中国公民都有义务维护国家安全。阅读材料后完成以下问题： (1)为什么公民要遵守宪法和法律? (2)维护国家安全包括哪些内容? 综合实践类（挑战选做） 作业一： 讲一讲你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。 作业二：公民义务知多少 围绕宪法规定的公民基本义务，以小组为单位，设计一套知识竞赛题，然后小组互换题目进行比赛。 单项选择题能直接、有效巩固基础知识，培养学生获取和解读信息、并提升辨识与判断能力，训练学生思维，我通过单项选择诊断基础知识掌握情况，强化对基础知识的理解记忆。 通过组内合作制作思维导图，构建本课知识体系，增强学生对重难点知识把握能力；自觉履行法定义务，才能促进社会健康、稳定地发展，才有利于实现依法治国。自觉履行道德义务有利于社会主义精神文明建设，有利于实现以德治国;通过材料分析提升学生对知识的运用能力，掌握答题方法。 通过实践类作业，学生可对自己感兴趣的内容进行选择.讲出维护国家统一和民族团结的事例不仅可以巩固知识，还可以培养同学们的家国情怀。小组竞赛可以激发学习兴趣，巩固知识。 三、效果分析 基础巩固类：此层作业面向全体学生，难度较低，大家都能完成。 探究与能力提升类：以小组为单位展示作业内容，调动了大部分学生参与的积极性，主动性，因时间紧的关系，虽然有些小组思维导图知识归类不完整有错别字，但思路清晰。材料分析题因最近对国家安全教育活动较多，同学们能把知识点与材料有机结合，完成的较好。 综合实践类：大家能根据自己的能力兴趣选择完成相关题目，既锻炼能力又促进了学生的学科素养的养成。 四、案例反思 基础巩固类：注重基础，精选题目，控制题量，当堂完成。 探究与能力提升类：在巩固基础知识的基础上提升学生解决综合性、复杂性问题的能力。 综合实践类：在不脱离知识本身的同时，注重学科育人的功能，培养学生的学科素养和家国情怀。 五、部分作业完成情况图片展示 个别小组思维导图知识归类不完整，也出现了错别字，但多数条理清晰，课后服务时间讲维护国家统一和民族团结的事例时同学们兴致非常高。 学科网（北京）股份有限公司 $$