第一单元 第1课《情感的抒发与理念的表达》 教学设计 2024—2025学年人教版八年级美术下册

《情感的抒发与理念的表达》教学设计（标题字体为宋体小二号字黑色） 基本信息(字体为微软雅黑四号字加粗,黑色) 课题 字情感的抒发与理念的表达体为宋体五号字黑色 版本 （人美版） 课程 作者 （胡杏 胡市初级中学） 课时 1课时 类型 欣赏课 教材分析 作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，力求使学生认识到优秀的美术作 品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和意思表现手段创造 视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，在作品中还会蕴含某种内在的情感和精神。同 学情分析 随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们对美术技法的掌握及表现能力逐渐增强。一部分学生思维活跃，积极寻求美术技法和表现方法上的创新，而小部分学生则眼高手低，对表现力缺乏信心。 教学目标 知识与能力：了解美术作品借助特定的艺术语言和形式来表达内在的深层意蕴。 过程与方法：知道美术创作是一种理念和情感的表达。 情感、态度、价值观：提高对美术作品的欣赏能力。 教学重点与难点 教学重点：通过作品分析感受不同作品中所体现的情趣和意境，力求使学生认识到优秀的美术作品需借助特定的艺术语言和形式结构来塑造视觉艺术形象，它们大都以独特的表达方式传达内在的深层意蕴和理念。美术家运用一定的物质材料和意思表现手段创造视觉形象，不仅是一种外在的表现形式，在作品中还会蕴含某种内在的情感和精神。 教学难点：价值与美的存在不是教出来的，而是引导学生感悟作品的过程中体验美和价值。教材通过对古今中外各类代表性美术作品的介绍和解析，教学中要引导学生选择性的感受和体验，教学难点在于方法。通过对不同类型的美术作品的欣赏，引导学生感受与描述作品借助特定的物质材料和艺术语言所创造的生动形象的具体特征，从而体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力。然后，再联系其历史背景，来分析、认识作品所表现的时代精神和思想感情。  教学准备 多媒体课件 教学过程（设计意图） (一)创设情境，导入新课 介绍画家梵高的生平，着重讲解梵高所具有的强烈情感，提出疑问“梵高是如何来发泄他的情绪的?”导入新课 (二)欣赏评议，新课教学 活动一： （多媒体展示凡高作品《星月夜》）师：请同学们谈谈欣赏这件作品的初步感受。 教师总结：生：色彩对比很强烈。 师：我们应该怎样欣赏美术名作？除了同学发现的表面特点之外，优秀的美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有着一些内 在的深层意蕴和理念表达。本课我们将通过视觉感知去领悟美术作品的深层意蕴，以更好地了解美术作品的审美价值和社会文化价值。凡高的作品《星月夜》画家运 用旋转、跳动和色彩对比强烈的笔触，充分地表达出自己内心的激情，同时也显示出作者在艺术表现风格上的独特个性。 美术作品借助特定的艺术语言和形式结构所塑造的视觉艺术形象中，大都有一些内在的深层意愿和理念表达 。讲授作品的意蕴是什么? 活动二： 展示作品《在激流中前进》《狼牙山五壮士》《洪荒风雪》《杨柳浴禽图》 请同学们说说这四幅画有哪些相同之处和不同之处?你是怎样理解作品中所表达的思想感情的?作品所蕴含的内在含义是什么?（学生从对作品的初步感受上谈起，再从表现内容、时代背景、作者生平、内涵的方面进行初步分析。） 教师总结：(教材中针对每幅作品的分析，)杜健的《在激流中前进》一批身体健壮的黄河船夫架着渡舟，在黄河的中心与汹涌澎湃的惊涛骇浪进行搏斗，他们身上所体现的那种不屈不挠的英勇奋斗精神，也代表着整个中华民族奋斗不息的民族精神。 活动三： 展示作品《击鼓说唱唱俑》 问题：这两幅作品是如何借助特定的物质材料和艺术语言表现形象的具体特征的? (三)交流探讨，巩固提高 展示作品《浪子回头》《亲吻婴儿》《面包》。请同学们在小组内欣赏，讨论，并回答以下问题：你是怎样体会艺术形象所蕴含的内在生气和生命活力的?你能联系历史背景来分析认识作品所表现的时代精神和思想感情吗? 生1：德国女画家柯勒惠支的《面包》这件作品中饥饿的儿童与极度痛苦的母亲形象，沉痛地揭露了战争给人民造成的悲惨境遇，具有震撼人心的感染力和深刻的警示意义。 生2：毕加索（西班牙）《亲吻婴儿》（油画），作为立体主义的代表人物，画家用独特的手法打破了传统的以固定视点观察和表现对象的绘画方法，开创了在平面上同时呈现物象的各个视角的形态。 抽查几件作品，请学生谈谈对作品的了解。 生1：《击鼓说唱俑》这一陶塑人物，手舞足蹈，眉飞色舞，生动地表现出古代说书艺人绘声绘色的激扬神情。 生2：《年年有余》采用传统年画“连年有余”的题材，但在四周加上了十二生肖的形象，表现含义就转变成了“年年有余”。 课堂总结： 我们欣赏了比较有代表性的美术作品，要想了解更多的美术作品所蕴含的深层意蕴和审美价值，需要我们在课余时间多欣赏好的艺术作品，努力去发现、去观察、去感受。 作业要求 根据自己对作品的了解和认识，选一个你喜欢的美术作品课后写一篇美术作品评论短文。（字数在500字以内） 教学评价 教学拓展 分析和赏析作品的方法，并且从中学会从何入手了解这些艺术作品的情感和理念 1 学科网（北京）股份有限公司 $$