Unit 1 you and me Section A 1a ～ 1d教案 -2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit 1 You and Me Section A 1a ~ 1d 教学设计 教学目标： 1. 知识与技能： · 学生能够掌握本课时的词汇：friend, family, classmate, teacher, student, boy, girl, he, she, they。 · 学生能够正确使用指示代词this和that来指代单数和复数名词。 · 学生能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和介绍他人。 2. 过程与方法： · 通过听力练习，提高学生对新词汇和句型的识别能力。 · 通过小组活动和角色扮演，培养学生的口语交际能力和合作学习能力。 3. 情感态度与价值观： · 激发学生学习英语的兴趣，增强自信心。 · 培养学生尊重他人，乐于与人交流的积极态度。 教学重难点： 重点： · 掌握本课时的词汇和句型。 · 能够正确使用指示代词this和that。 难点： · 在实际交流中准确运用所学词汇和句型进行自我介绍和介绍他人。 教学准备： · 多媒体课件，包含本课时的词汇和句型。 · 录音机和听力材料。 · 实物或图片，用于介绍和练习指示代词。 教学过程： 1. 导入（5分钟） · 通过提问学生：“Who is your best friend?”来引入本课主题。 · 展示一些人物图片，让学生用英语描述图片中的人物。 2. 新课呈现（15分钟） · 利用多媒体展示本课时的词汇，领读并解释每个单词的意思。 · 通过听力练习1a，让学生听录音并圈出听到的单词。 · 讲解指示代词this和that的用法，并通过实物或图片进行演示。 · 练习1b，让学生听录音并完成句子。 3. 操练（15分钟） · 小组活动：每个学生介绍自己的一个朋友，使用本课时的句型和词汇。 · 角色扮演：学生分角色扮演老师、学生、朋友等，进行自我介绍和介绍他人。 4. 巩固（10分钟） · 完成练习1c，让学生根据提示完成对话。 · 练习1d，学生两人一组，互相询问并介绍对方的朋友、家人等。 5. 课堂小结（5分钟） · 总结本课时所学的词汇和句型。 · 鼓励学生在日常生活中运用所学知识进行交流。 6. 作业布置（2分钟） · 完成课后练习题。 · 准备一个关于自己家庭成员的介绍，下节课进行分享。 板书设计： Unit 1 You and Me Section A 1a ~ 1d Vocabulary: - friend, family, classmate, teacher, student, boy, girl, he, she, they - this, that Phrases and Sentences: - This is my friend. - That is my family. - He is a student. - She is a teacher. - They are classmates. 教学反思（课后填写）： · 学生对新词汇的掌握情况如何？ · 学生在实际运用中是否能正确使用指示代词？ · 课堂活动是否有效促进了学生的口语交流？ · 需要在哪些方面进行调整以提高下一课时的教学效果？ 学科网（北京）股份有限公司 $$