中考冲刺（实验题30道）-- 2025年中考物理二轮复习

中考冲刺（实验题30） 1．为了探究平面镜成像的特点，小明用图甲所示装置进行了探究。 （1）用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是 ；若在甲图中水平向右移动玻璃板，A蜡烛的像 （选填“会”或“不会”）跟着向右移动； （2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体 ； （3）改变蜡烛A的位置，进行三次实验，用直线将物和像的位置连接起来，如图乙所示，发现物和像的连线与镜面 ，用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等； （4）综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜面 ； （5）蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的 像，若在玻璃板后放置一块木板，蜡烛A （选填“仍能”或“不能”）通过玻璃板成像。 【答案】 方便确定像的位置 不会 大小相同 垂直 对称 虚 仍能 【详解】（1）[1]由于要用不点燃的蜡烛B在玻璃板后面确定蜡烛A的像的位置，玻璃板是透明的，能观察玻璃板后面的操作，为了操作方便，所以要用玻璃板代替平面镜。 [2]由于像与物关于平面镜对称，将玻璃板水平向右移动，蜡烛A的位置不变，所以A蜡烛的像的位置也不变，不会跟着向右移动。 （2）[3]蜡烛B的外形与蜡烛A相同，蜡烛B在玻璃板后面与蜡烛A的像完全重合，由替代法可知，蜡烛A的像与蜡烛A大小相同，所以平面镜所成的像与物体大小相同。 （3）[4]观察图乙可知，蜡烛A的像与蜡烛A的位置用直线连起来，这条直线垂直于镜面，所以物和像的连线与镜面互相垂直。 （4）[5]由于平面镜所成的像与物体大小相同，物和像的连线与镜面互相垂直，所以平面镜所成的像与物体关于镜面对称。 （5）[6]蜡烛A发出的光经玻璃板表面反射，形成蜡烛A的像，用光屏在玻璃板后面不能接到蜡烛A的像，所以成的像是虚像。 [7]由于蜡烛A发出的光经玻璃板表面反射，形成蜡烛A的像，所以在玻璃板后放置一块木板，不影响光的反射，故蜡烛A通过玻璃板仍能成像。 2．小强做“探究反射现象中，反射角与入射角的关系”的实验。         (1)请你将以下小强的实验步骤补充完整： ①如图甲所示，将平面镜放在水平桌面上，把塑料板ENF 立在平面镜上，塑料板上的直线ON垂直于镜面，用激光笔打出一束光紧贴塑料板沿某一角度射向平面镜O点，在塑料板NOF面内记录反射光的径迹； ②改变 ，多次实验，记录每次入射光和反射光的径迹； ③用 测量入射角和反射角，将数据记录在表格中。 (2)请你帮助小强设计实验数据记录表格； (3)小强在图甲实验的基础上，以ON为轴，把塑料板NOF向后折，如图乙所示，发现在塑料板NOF上看不到反射光。小强猜想：反射光仍在原来的位置，若不把塑料板NOF折回来，请你用实验的方法帮小强验证他的猜想： 。 【答案】(1) 垂直 改变入射光线的角度 量角器 (2)见详解 (3)见详解 【详解】（1）[1]硬纸板ENF必须垂直放置在平面镜上，才能让法线和平面镜垂直；从而获得反射光线、入射光线跟法线的位置关系。 [2]为了探究反射角与入射角的关系，需要改变入射光线的角度，并进行多次实验，每次实验时，都要记录入射光和反射光的径迹。 [3]为了准确测量入射角和反射角，需要使用量角器进行测量。将量角器放置在适当的位置，分别测量入射角和反射角的大小，并将数据记录在表格中。 （2）在探究反射现象中，反射角与入射角的关系的实验时，需要测量反射角和入射角的大小，实验数据记录表格设计如下： 实验次数 入射角i/° 反射角r/° 1 2 3 4 （3）光的传播路径我们看不见，可通过一些方法间接看到，如通过水雾、烟雾等，若不把塑料板NOF折回来，可以向光线处喷洒烟雾（烟雾会对光发生漫反射，能呈现光的传播路径），若有光线显现，说明反射光线存在，反之，不存在。 3．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小明采用闻气味的方法判断出无气味的是水。海春则采用压强计进行探究： （1）若用手指压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差不变化，可能的原因是 ； （2）海春是通过 来判断液体压强大小的； （3）海春把调节好的金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是 （选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是 ； （4）海春发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表明： ； （5）海春还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明：在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。 【答案】 橡皮管漏气 U形管中液面的高度差 不可靠 没有控制深度一样 在液体密度不变时，液体越深，压强越大 相等 【详解】（1）[1]若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此用手指压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差不变化，可能的原因是橡皮管漏气。 （2）[2]用压强计探究液体压强时，是利用转换法通过U形管中液面的高度差判断液体压强大小。 （3）[3][4]海春把调节好的金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为探究过程中存在两个变量，应该保持深度相同。 （4）[5]液体密度相同时，压强与深度有关，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，说明在液体密度不变时，液体越深，压强越大。 （5）[6]同一深度，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，说明同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。 4．如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： (1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、 相同的水和煤油（）。选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内 。 (2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是 。②根据图乙可判断出 （填字母）吸热能力强。③若保持ab质量相等，某次降温放出热量之比为2∶1，则a与b降低的温度之比为 。 (3)本实验采用的主要物理研究方法是 法。 【答案】(1) 质量 吸收的热量相同 (2) 水 a 1∶1 (3)转换 【详解】（1）[1]探究不同物质的吸热能力时，根据控制变量法，应控制水和煤油的质量相同。 [2]选用相同的电加热器进行加热，目的是使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同，通过加热时间的长短来比较吸收热量的多少。 （2）[1]水的密度大于煤油的密度，由公式可知，质量相同时，水的体积较小，图甲中a物质的体积较小，故a物质是水。 [2]由图乙可知，a和b升高的温度相同时，a的加热时间更长，即a吸收的热量更多，由公式可知，a吸热能力强。 [3]由公式可知，当两种物质的质量和温度变化量都相同时，吸收的热量之比等于比热容之比，即加热的时间之比等于比热容之比，由图乙可知，质量相同的a和b，升高的温度相同时，a加热6min，b加热3min，则 某次降温放出热量之比为2∶1，由公式可知，a与b降低的温度之比为 （3）实验中，将物质吸收热量的多少转换为加热时间的长短，运用了转换法。 5．图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面的面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表。 实验序号 木块与木板的接触面 压力 弹簧测力计的示数 1 木块正面与木板面 2.0 0.6 2 木块正面与木板面 4.0 1.2 3 木块正面与木板面 6.0 1.8 4 木块正面与木板面 2.0 0.6 5 木块侧面与布面 2.0 1.0 6 木块正面与布面 2.0 (1)拉着长木板水平向左运动，当弹簧测力计的示数稳定时，弹簧测力计的拉力 （选填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力。该装置 （选填“需要”或“不需要”）控制木板匀速运动； (2)使用弹簧测力计前要观察量程和分度值，以及指针是否指在 ； (3)由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积 （选填“有关”或“无关”），则实验6空格中的数据应该是 N； (4)由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ； (5)由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成 比，这里主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。 【答案】 等于 不需要 零刻度线处 无关 1.0 大 正 控制变量法 【详解】(1)[1][2]装置中，小木块相对于地面静止，在水平方向上受到平衡力的作用，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动，根据二力平衡，受到摩擦力和测力计的拉力相等。 (2)[3]测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在零刻度线处，若不指零，需先调零再进行试验。 (3)[4] [5]由实验1、4可知，压力和接触面粗糙程度相同，而接触面积大小不同，滑动摩擦力相同，故得出滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关。根据实验5中的数据，由这个结论可知，实验6空格中的数据应该是1.0N。 (4)[6]由实验4、5可知，压力和接触面积大小相同，接触面粗糙程度不同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，故得出其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (5)[7]由实验1、2、3可知，在接触面粗糙程度相同时，压力增大为原来的几倍，滑动摩擦力增大为原来的几倍，即滑动摩擦力的大小与压力大小成正比。 [8]这里主要采用的研究方法是控制变量法(控制了接触面的粗糙程度相同)。 6．为了比较水和煤油的吸热能力，小红用两个相同的装置做了如图所示的实验． （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油：（选填“质量”或“体积”）． （2）实验中搅拌器的作用是：使液体 ，选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 相同； （3）实验中发现水的温度比煤油的温度升高得 （选填“快”或“慢”），这表明 （选填“煤油”或“水”）吸热本领更强． （4）实验中，使水和煤油升高相同的温度，通过比较 判断两种液体的吸热能力，这里用了什么研究物理问题的方法？ （选填“控制变量法”或“类比法”或“等效替代法”或“转换法”）． 【答案】 质量 受热均匀 吸热 慢 水 加热时间 转换法 【详解】(1)[1]比较水和煤油的吸热能力，则根据控制变量法可知，除液体种类不同外，其他条件应全部相同，故应加入初温相同、质量相同的水和煤油； (2)[2]搅拌器通过搅拌使液体受热更均匀； [3]认为相同热源加热相同时间，吸收热量相同，实验要求除液体种类不同外其他条件应相同，则应选用相同酒精灯加热，以保证水和煤油在相同时间内吸热相同； (3)[4][5]实验中观察温度计发现水的温度比煤油的温度升高的慢，则可表明吸收相同热量的情况下，水的温度改变量更小，故水的吸热能力更强； (4)[6][7]使水和煤油升高相同的温度，则可比较水和煤油加热时间，因为相同热源加热时间越长说明吸收热量越多，由此可判断吸热能力强弱；这种将不易直接测量的物理量，转换成测量易测量的物理量，从而反映其性质的方法称之为转换法。 7．在太阳光或白炽灯下，如果挡住了光的去路，就会形成清晰的影子，可是小明却发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点也不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了，这是为什么呢？ 小明去问物理老师，老师拿出几支蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验 A．铁块放在桌子上，旁边点上一支蜡烛，观察铁块的影子（如图甲所示）； B．在旁边再点上一支蜡烛，观察铁块的影子（如图乙所示）； C．继续在铁块旁边点蜡烛，直到用蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图丙和丁所示）； 结果小明发现，蜡烛影子越来越淡，最后几乎没有了，他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会儿后，高兴地说：“老师，我明白了！” 请回答下列问题 （1）小明明白了怎样的道理？请替他回答一下； （2）此结论在生活中可有什么应用？请举一例； （3）在上述研究过程中，涉及了哪些探究要素？ 【答案】（1）不透明物体的周围，光源越多，形成的影子越淡，四周都有光源，就不会形成影子。 （2）医院手术室用的无影灯。 （3）提出问题，实验探究，分析归纳，得出结论 【详解】（1）[1]根据题意可知，不透明物体周围的光源越多，影子越不明显直至消失；则不透明物体的周围，光源越多，形成的影子越淡，四周都有光源，就不会形成影子。 （2）[2]此结论的典型应用是为防止做手术时出现影子影响手术的进行，所以应用医院手术室内用无影灯。 （3）[3]本题探究过程，经历了：“光源越大、越多时，人和物的影子模糊不清了，这是为什么呢？”属于提出问题；ABC的步骤，属于实验探究；然后进行了分析现象；最后归纳出结论。 8．为了完成“探究电流与电阻的关系”实验，小明从实验室选取以下器材：电压恒为4.5V的电池组、电流表、电压表、开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω  1A”的滑动变阻器，导线若干。 （1）保持开关断开，连成图甲所示电路，把滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。小明将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，并记录电流表的示数；换用15Ω电阻后，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持 V不变。 （2）通过实验得到电流随电阻变化的图像如图丙所示，由此可得 。 （3）在小明实验的基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过 Ω。 【答案】 2.5 电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 50 【详解】（1）[1]当10Ω的电阻接入电路，由乙图可知，定值电阻两端的电压控制为2.5V，在“探究电流与电阻的关系”的实验中，应控制定值电阻两端的电压不变，所以换用15Ω电阻后，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持在2.5V不变。 （2）[2]由丙图可知，电流与电阻的乘积为 IR=0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=0.1×25Ω=2.5V=U 为一定值，即电压一定时，电流与电阻成反比。故得出的结论为：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （3）[3]根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压为 U滑=U-Uv=4.5V-2.5V=2V 根据分压原理，当变阻器的最大电阻接40Ω连入电路中时，定值电阻的阻值最大，故有 解得Rmax=50Ω，故选用的定值电阻最大阻值不允许超过50Ω。 9．测量小灯泡有额定功率，已知小灯泡的额定电压为2V。 （1）小李想用图甲的电路完成实验，发现有一根导线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正 ； （2）小陈设计了如图乙所示的电路，也完成了实验，请完成下列填空（电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0）； ①只闭合开关S、S1，调节R2，使电压表的示数为2V； ②只闭合开关S、S2，调节 ，使电压表的示数仍为2V； ③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2，则小灯泡额定功率的表达式P额= 。（用U额、R0、U1、U2表示） （3）小聪买了一个标有“220V 300W”的迷你电饭煲，他想用图丙的方式测量其真实的电阻值。其中电源电压36V，Rx为迷你电饭煲，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。实验过程中小聪发现，不论怎样调整滑动变阻器滑片P的位置，电压表的示数几乎不发生变化。经检查，电路元件完好，各处接线也无误。请重新设计电路图，不更换实验器材，通过增减导线或改变接线的方式，以有效地改变电饭煲两端的电压。电路图画到图丁的方框内 。 【答案】 滑动变阻器R1 【详解】（1）[1]原图中电压表串联在电路中，电流表与滑动变阻器串联后与小灯泡并联，电压表应与小灯泡并联，电流表、滑动变阻器和小灯泡应该串联，如图所示： （2）①只闭合小灯泡所在支路，即闭合S、S1，通过调节滑动变阻器R2使灯泡两端电压为额定电压2V。 ②[2]利用等效替代的方法，只闭合R1所在支路，即闭合S、S2，通过调节滑动变阻器R1，使R1两端电压为小灯泡的额定电压2V，此时R1=RL。 ③[3]将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2，在③中，将R2的滑片P调至最左端，R2连入电路中的电阻为0，电压表的示数为U1即为电源电压；再将R2的滑片P调至最右端，此时两变阻器串联，电压表的示数为U2，即为R1的电压，根据串联电路电压和电流的规律和欧姆定律有 解得 即小灯泡的电阻 小灯泡额定功率的表达式 （3）[4]改进的电路图是： 因为并联电路两端的电压相等，当滑片在左端时，电压表的示数等于电源电压36V，当滑动变阻器的滑片在右端时，迷你电饭煲被短路，电压表示数为0，因此使迷你电饭煲与滑动变阻器的一部分并联。 10．某小组同学在“探究影响浮力大小因素”的实验中，提出了3种猜想。 小华：浮力大小与液体密度有关； 小龙：浮力大小与物体浸在液体中的体积有关； 小山：浮力大小与物体所受的重力有关； 他们用体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器完成了实验，实验数据如下表所示： 次数 金属块 物体重力/N 液体密度/ 物体浸在液体中的体积/ 测力计示数/N 1 A 5 1.0 20 4.8 2 A 5 1.0 60 4.4 3 A 5 1.0 100 4.0 4 A 5 1.2 100 Δ 5 B 3 1.2 100 1.8 分析表中数据，回答下列问题： （1）在第4次测量中，表格中标有“Δ”的位置的数据应该是 N； （2）通过分析比较第 次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第1、2、3次实验数据，能够说明 同学的猜想是正确的； （3）为了验证小山同学的猜想，他们选择了第 次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力 （选填“无关”或“有关”）； （4）为了验证小龙的结论，采用如图所示的四个实验操作，合理的实验顺序是 。 【答案】 3.8 3、4 小龙 4、5 无关 丁、甲、乙、丙 【详解】（1）[1]根据阿基米德原理 根据称量法可知弹簧测力计的示数为 （2）[2]探究浮力大小与液体密度有关时，应控制排开的液体的体积相同，液体密度不同，故应分析3、4数据；由实验数据可知，密度不同，浮力不同，故小华的说法是正确的。 [3]探究浮力大小与排开的液体的体积有关时，应控制密度相同，液体排开的液体的体积不同，故应分析1、2、3数据；由实验数据可知，排开的液体的不同，浮力不同，故小龙的说法是正确。 （3）[4][5]探究浮力大小与物体所受的重力有关时，应控制排开的液体的体积、液体的密度相同，物体的重力不同，故应分析4、5数据；由实验数据可知，排开的液体的体积，物体受到的浮力相同，都为1.2N，故浮力大小与物体所受的重力无关； （4）[6]为了验证小龙的结论，在小桶接水前，应先测出物体和空桶的重力，所以合理的实验顺序为丁、甲、乙、丙。 11．小明利用“伏安法”测量定值的阻值，已知未知电阻的阻值不小于，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程，），电流表（量程，），滑动变阻器（10 ），阻值已知且大小不等的定值电阻和。 (1)电流表、电压表均选择合适的量程，滑动变阻器滑到最大阻值处，按图甲连好电路，闭合开关，电压表示数为； (2)在移动滑动变阻器滑片P的过程中，发现电压表和电流表指针的偏转角度始终相同，则未知电阻的阻值为 ； (3)实验中，小明发现滑动变阻器滑片P滑到最小阻值处时，电压表的示数只有，他猜想可能是干电池使用时间长了，电源的内阻变大。电源的内阻可以看作是一个电阻与理想电源串联，如图乙所示，通过前面的测量数据，可以初步算出电源内阻的阻值为 ；这两节干电池能给外部电路提供的电压为 ； (4)小明的同学利用上述器材，还设计了四种测量未知电源内阻的实验电路，如图所示，其中无法测出电源内阻的是 。 A． B．  C．D。 【答案】 5 5.7 1.4 A 【详解】(2)[1]因为电源由两节干电池组成，所以电源电压约为，未知电阻的阻值不小于， 所以电路的最大电流为 所以电流表选用小量程即可；闭合开关在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现理想电压表和电流表指针偏转的小格数始终相同，当电压表示数为时，电压表偏转7个格，此时电流表也应该是7个格，因为电流表的量程为，分度值为，示数为，未知电阻的阻值为 (3)[2][3]小明发现滑动变阻器滑片滑到最小阻值处时，因电源的内阻可以看作是一个电阻与理想电源串联，如图乙所示，原电路等效于待测电阻与电源内阻串联，由串联电路电压的规律，电源内阻分得的电压为 由分压原理，电源内阻的阻值为 这两节干电池能给外部电路提供的电压为。 (4)[4]小明的同学利用上述器材进行实验，显然他不知道电源电压： A．使滑动变阻器接入电路的阻值最大，读出电压表的示数，并根据欧姆定律求出电路中的电流，由于不知道电源电压，所以不能求出两端的电压，不能求出的阻值，故A符合题意； B．使滑动变阻器接入电路的阻值为零，电路为的简单电路，读出电流表的示数，则电源电压；使滑动变阻器接入电路的阻值最大，与变阻器的最大阻值串联，读出此时电流表的示数，则电源电压 因电源电压不变，所以 且已知变阻器的最大阻值，所以能测出的阻值，故B不符合题意； C．当开关拨至1时，与串联，读出电流表的示数为，则电源电压 当开关拨至2时，与串联，读出电流表的示数为，则电源电压 因电源电压不变，所以 已知和的阻值，所以能测出的阻值，故C不符合题意； D．先断开开关，此时电压表串联在电路中测电源电压；再闭合开关，两电阻串联，电压表测两端电压，读出电压表的示数为，然后根据欧姆定律求出电路中的电流；再利用串联电路电压的特点和欧姆定律可求出的阻值，即 所以能测出的阻值，故D不符合题意。 故选A。 12．物理老师让甲、乙、丙三个小组对“并联电路电流的规律”进行探究，并设计了如图甲所示的电路，请你对三个小组的实验过程及结论进行评析和补充。 （1）在连接电路时，开关应该 。甲小组同学连接好电路，只闭合S1时，发现电流表的指针向左偏转，则原因可能是 。 （2）乙小组的同学实验时发现，闭合S1、S2时，电流表A2、A1指针偏转角度相同，如图乙、丙所示。于是他们判断“并联电路中干路电流与支路电流相等”。请你指出他们判断错误的原因： ；此时，通过灯L2的电流为 A。 （3）同学们通过改变电流表的位置完成了实验，下表是甲、丙两小组的最终测量结果。 实验小组 通过L₁的电流 通过L₂的电流 干路中的电流 甲小组 1.2A 1.2A 2.4A 丙小组 0.8A 0.8A 1.6A 分析表中的数据，甲、丙两个小组都得出各支路电流相等的结论，对此，你认为实验应该如何改进 ；最终实验可以得出并联电路中电流的规律是： 。 【答案】 断开 电流表正负接线柱接反了 把两个电流表看成选用相同的量程读数了 0.16 换用不同规格的灯泡多次测量 在并联电路，干路电流等于各支路的电流之和 【详解】（1）[1]为了保护电路，连接电路之前，开关应该是断开的。 [2]连接好电路后，闭合S1时，发现电流表的指针向左偏转，即指针反偏，则原因可能是电流表正负接线柱接反了。 （2）[3]由图甲知，电流表A2、A1分别测通过L2和电路的总电流，根据并联电路电流的规律，总电流大于支路电路，判断“并联电路中干路电流与支路的电流相等”是因为把两个电流表看成选用相同的量程读数了。 [4]由图乙知电流表A2选用小量程，分度值为0.02A，电流大小为0.16A，即通过灯L2的电流为0.16A。 （3）[5][6]用归纳法得出普遍性的结论要满足2个条件：一是样本要有代表性，二是样本数量足够多，因此仅根据1次实验数据，就得出并联电路中电流的特点，得出的结论是不科学的，且样本数量太少；而分析甲、乙两组实验数据后得出：并联电路中，通过各支路的电流相等的结论，也是不合理的，因为结合数据分析可知两组实验所选灯泡规格相同，为此接下来应该换用不同规格的灯泡多次测量；根据现有的实验数据分析 1.2A+1.2A＝2.4A 0.8A+0.8A＝1.6A 结合改进后的实验方案，最终实验可以得出并联电路中电流的规律是在并联电路，干路电流等于各支路的电流之和。 13．某实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系，其实验过程如下：用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC将第一次测出的电压填入下表： 为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量． 方法一：改变电源电压（电池个数） 方法二：更换其中一个灯泡（规格不同） 请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题． ①在拆接电路时，开关必须是 的．经检查电路连接无误后，再闭合开关； ②如表设计的表格中存在的不足之处是 ； ③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法 来进行的，实验的结论是： ． 【答案】 断开 表格设计中没有电压单位 二 串联电路总电压等于各用电器两端电压之和 【详解】试题分析：①在拆接电路时，开关必须是断开的，经检查电路连接无误后，再闭合开关； ②分析表格中的数据可知，上面设计的表格中存在的不足之处是物理量（或电压）没有单位； ③观察表格中后面两次实验的数据可知，两灯泡两端的电压不同，即灯泡的规格不同，所以可知后面两次实验灯泡的规格是不同的，即是采用方法二进行的；分析表中数据可知，串联电路中总电压等于各部分电压之和． 器两端电压之和考点：探究串、并联电路中的电压规律实验 14．小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的问题所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。 (1)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关； (2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 图的装置来进行操作； (3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N，圆柱体的体积是 m3；（g取10N/kg） (4)用图示实验数据测出盐水的密度是 kg/m3。 【答案】 物体排开液体的体积 丙、丁 4 4×10﹣4 1.1×103 【详解】(1)[1]由图示可知，排开液体的体积越大，测力计的示数越小，说明所受到的浮力越大，所以说浮力的大小与排开液体的体积有关。 (2)[2]探究浮力与深度无关时，应选择同一个物体浸没在同一种液体中来进行，所以应选择丙和丁两幅图。 (3)[3][4]由图示甲和丙可知，圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 5N-1N=4N 所以可求出圆柱体的体积为 V==4×10-4m3 (4)[5]当浸没到盐水中时所排开的体积也等于圆柱体的体积4×10-4m3，此时圆柱体所受的浮力为 5N-0.6N=4.4N 所以可求出盐水的密度为 ρ盐水==1.1×103kg/m3 15．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小明使用凸透镜A的焦距f1＝15cm。 （1）如图甲，调整高度后，小明应把光屏在 （选填①、②或③）区域前后移动，才能得到倒立 的实像（选填“放大”“缩小”或“等大”），这是 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的应用原理； （2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图乙所示，则小红的眼睛距离凸透镜 cm（填距离范围）； （3）在实验过程中，小明发现蜡烛越烧越短，为了能在光屏上显示完整的像，他应该将光屏适当的向 移动（选填“上”或“下”）； （4）保持蜡烛和凸透镜位置不变，小明又用焦距为f2的凸透镜B替换凸透镜A。发现光屏上的像变模糊，通过向左移动光屏，在光屏上才得到清晰的像。由此现象可以判断：凸透镜B的焦距f2 15cm（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 【答案】 ③ 放大 投影仪 小于15 上 ＜ 【详解】（1）[1][2][3]如图甲，调整高度后，物距 此时物距 根据凸透镜成像规律，像距范围为 光屏应放在③区域前后移动；物距，才能得到倒立、放大的实像；是投影仪就是利用这一原理制成的。 （2）[4]图乙的情形是正立放大的虚像，所以要看到图乙的情形，由凸透镜成像规律可知，u＜f，成正立、放大的虚像，物像在凸透镜的同侧，即物距应该满足的条件是小于15cm。 （3）[5]由于此时成倒立的实像，蜡烛变短，则成的像向上移动，为了使像回到光屏的中央，应该将光屏向上调节。 （4）[6]保持蜡烛和凸透镜位置不变，小明又用焦距为f2的凸透镜B替换凸透镜A，发现光屏上的像变模糊，通过向左移动光屏，在光屏上才得到清晰的像，说明凸透镜B的折光能力较强，由凸透镜焦距越小偏折能力越强可知，可以判断：凸透镜B的焦距f2＜15cm。 16．小聪同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：    （1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示），由图可知天平标尺的分度值是 g，烧杯和酱油的总质量是 g； （2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是 cm3； （3）用已调好的天平测量剩余酱油和烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是 kg/m3； （4）小方设计了另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式 ，按该实验方案测出酱油的密度 （填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 0.2 72.2 40 1.125×103 偏大 【详解】（1）[1][2]在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g；烧杯和酱油的总质量是 m1=50g+20g+2.2g=72.2g （2）[3]量筒的分度值为2cm3，量筒中酱油的体积为V=40cm3。 （3）[4]剩余酱油和烧杯的质量为 m2=20g+5g+2.2g=27.2g 量筒中酱油的质量为 m=m1﹣m2=72.2g﹣27.2g=45g 酱油的密度为 （4）[5][6]酱油的质量为 m=m2﹣m1 酱油的密度 小方不可能把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，导致测量的酱油的体积偏小，由公式可知密度测量结果偏大。 17．小明在做平面镜成像实验中进行了如下操作： （1）一般在探究平面镜成像规律实验中，选用玻璃板代替平面镜，目的是 ； （2）实验时发现所成的像不够明亮、不易观察，于是他另取了一块平面镜，将中间部分的反光镀膜去掉一部分，如图所示，将蜡烛A放在“平面镜”前，可以看见蜡烛在“平面镜”的成像情况，然后移动蜡烛B，使蜡烛B与 （填“甲”、“乙”或“丙”）区域蜡烛A的像 ； （3）拿掉平面镜右侧蜡烛B，在蜡烛B的位置竖起一张白纸并调节白纸的位置，在纸上 （选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像。 （4）小明在测量物与像到平面镜的距离时，分别测出A、B两蜡烛与所在侧玻璃表面的距离，发现蜡烛A到平面镜的距离明显 （填“大于”、“小于”或“等于”）蜡烛B到平面镜的距离，其原因是由于选择的平面镜太 （填“薄”或“厚”）。 【答案】 便于确定像的位置 乙 完全重合 不能 大于 厚 【详解】（1）[1]为了确定像的位置，让蜡烛A的像和蜡烛B重合，既能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，实验中要使用透明的玻璃板。 （2）[2][3]将平面镜中间部分的反光镀膜去掉一部分，把蜡烛A放在平面镜前，可以看见蜡烛通过平面镜成上下两段不完整的像，所以需要移动蜡烛B，直至与乙区域蜡烛A的像重合，使之变成一个完整的蜡烛。 （3）[4]在平面镜右侧竖起一张白纸并调节白纸的位置，平面镜成的像是反射光线的反向延长线会聚而成的虚像，在纸上是看不到蜡烛A的像的。 （4）[5][6]根据题意和图示可知选择的平面镜太厚，因平面镜前表面反射的光线较多，所以实验中找到的像是以前表面为反射面形成的，由平面镜成像的特点可知蜡烛A、B到前表面的距离相等，则此时蜡烛A到所在侧玻璃面的距离明显大于蜡烛B到所在侧玻璃面的距离。 18．如图所示是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置。 （1）实验中电流通过导体产生热量的多少是通过 来反映的； （2）通电一段时间后，会发现甲装置内与 （选填“A”或“B”）相连的U形管中液面高度差的变化较大，说明在通电时间和 相同的情况下， 产生的热量越多； （3）将虚线框里甲装置换成乙图装置进行实验，目的是为了探究电流通过导体时产生热量与 的关系； （4）实验时发现乙图中的电阻R1和R2的U形管中液面高度差始终相同，则故障是 （故障在R1、R2和R3中）。 【答案】 U形管中两侧液面高度差 B 电流 电阻越大 电流 断路 【详解】（1）[1]电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，根据转换法，可以通过U形管两侧液面高度差的变化间接得到导体通电后产生热量的多少。 （2）[2][3][4]图甲装置中，两电阻丝串联，通过左侧容器内电阻丝的电流等于通过右侧容器内电阻丝的电流，通电时间相同，左侧容器内电阻丝的电阻小于右侧容器内电阻丝的电阻，根据焦耳定律可知，一段时间后甲装置内与B相连的U形管中液面高度差的变化较大，右边容器中产生的热量多，说明在通电时间和电流相同的情况下，电阻越大，产生的热量越多。 （3）[5]图乙装置中，右侧容器内的电阻丝与另一电阻并联，再与左侧容器内电阻丝串联，两个容器内电阻丝的阻值和通电时间相同，由并联电路电流特点可知，通过左侧容器内电阻丝的电流大于通过右侧容器内电阻丝的电流；两容器中的电阻是相同的，但通过电阻的电流是不同的，根据控制变量法可知此实验是为了探究电流产生的热量与电流的关系。 （4）[6]实验时发现乙图中的电阻R1和R2的U形管中液面高度差始终相同，说明电阻R1和R2此时的电流也相等，则可能是断路，电阻R1和R2此时串联在电路中。 19．小明利用光具座复习光学实验。 （1）在研究凸透镜成像规律的实验中，把蜡烛、凸透镜（f＝10cm）和光屏依次放在光具座上，调整它们的高度和位置，直至光屏上成清晰的像，光屏上成倒立、 的实像， （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这条规律； （2）将透镜换为弯曲度可以通过抽、注水进行调整的水透镜，用注射器向水透镜内注水，发现光屏上原来清晰的像变模糊，将蜡烛移近水透镜，光屏上的像又变清晰，该实验模拟了 眼的成因，可佩戴 透镜进行纠正； （3）某兴趣小组用此实验装置测量物距为12cm时像距的大小，操作时发现在光具座上无论如何移动光屏都得不到清晰的像，经过分析得出是因为像距大于50cm，像成在光具座之外，为了找到清晰的像并测量出像距，利用现有的器材，你可以采取的措施是： ； （4）为研究平面镜成像特点，用薄玻璃板替换凸透镜放到光具座上，撤去光屏： ①在玻璃板前观察，可以看到蜡烛清晰的像、拿另一支完全相同但不点燃的蜡烛，放在玻璃板后面，前后移动直到看上去与前面那支蜡烛的像 ，如图乙所示，此时，像的大小与物体的大小相等，像与物体到平面镜的距离相等； ②利用光具座研究平面镜成像特点，比用课本上的实验器材（如图丙），有什么优点和缺点？ 。 【答案】 缩小 照相机 近视 凹 用注射器向水透镜内注水 完全重合 见解析 【详解】（1）[1][2]将蜡烛移到图甲所示的位置，此时的物距大于二倍焦距，光屏上呈现烛焰倒立、缩小的实像，照相机应用此原理制成。 （2）[3][4]用注射器向水透镜内注水，透镜变厚，折光能力变强，成像在光屏前，光屏上原来清晰的像变模糊，将蜡烛移近水透镜，物距变小，像距变大，光屏上的像又变清晰，该实验模拟了近视眼的成因，可配戴凹透镜进行纠正。 （3）[5]实验中发现，像距大于50cm，像成在了光具座之外，为了使光屏上能得到清晰的像，需要减小像距，由于物距不变，所以应该减小凸透镜的焦距，增大凸透镜的凸度，应用注射器向水透镜内注水。 （4）①[6]平面镜所成的像是虚像，实验中在玻璃板前观察，可以看到蜡烛清晰的像，拿另一支完全相同但不点燃的蜡烛，放在玻璃板后面，前后移动直到看上去与前面那支蜡烛的像完全重合，可以确定像与物的大小关系，此时，像的大小与物体的大小相等，像与物体到平面镜的距离相等。 ②[7]利用光具座完成探究“平面镜成像特点”的实验的优点是便于比较像距和物距的大小关系；缺点是不能左右移动蜡烛，不能得出普遍结论。 20．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：    （1）在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；为了实现这个目的，实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）如图乙所示，在A位置上挂2个相同的钩码，应该在B位置挂上 个相同的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。某同学进行正确的实验操作后， （选填“能”或“不能”）根据这一组数据得出结论，理由是 ； （3）如图乙的实验中若每个钩码重为0.5N，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为 N，方向是 ； （4）如图丙所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 ，理由是力臂 （均选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 便于测量力臂 右 1 不能 一次实验次数太少，得出的结论具有偶然性 0.5 竖直向上 变大 变小 【详解】（1）[1]杠杆在水平位置平衡时，力臂是支点到力的作用线的垂直距离，可以方便的读出力臂。 [2]由图可知，杠杆左端较低，为使其在水平位置平衡，应向右端移动平衡螺母。 （2）[3]设每个小格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆平衡条件，可得 则 解得 所以应在B处挂1个钩码。 [4][5]用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总结实验结论，实验结论具有普遍性，如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，所以不能用一次实验数据总结实验结论。 （3）[6][7]要使拉力最小，拉力应竖直向上，设每个小格的长度为L，根据杠杆的平衡条件，可得 带入数值可得 解得 （4）[8][9]弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，动力变大，所以，弹簧测力计的示数将变大。 21．如图甲所示，在探究小孔成像的实验中，小明用一个空的易拉罐，在其底部中央开一个小圆孔，并将其顶部剪去，蒙上一层半透明薄膜，将点燃的蜡烛按图甲的位置放置在小孔的前方。 （1）为让实验效果更明显，应该在 （选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行实验： （2）实验中小明利用此装置可以看到烛焰在半透明膜上成的是 （选填“正立”或“倒立”）的像： （3）小明增大蜡烛与小孔之间的距离，在半透明膜上成的像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）若将实验的小圆孔变为三角形的小孔，则光屏上的像的形状会 （选填“不变”、“变为三角形”或“变为正方形”）； （5）如图乙中“坐井观天”讲的是青蛙在井底（没有水）能看到一部分天空的故事，图丙中能正确表示青蛙通过井口观察到的范围的图是 （填字母）。 【答案】 黑暗 倒立 变小 不变 A 【详解】（1）[1]烛焰是成像物体，在明亮的环境中，烛焰和明亮环境的对比度降低，成像不太清晰，故该实验在较暗的环境下效果更好。 （2)[2]物体发出或反射的光通过小孔后，在小孔后面的光屏上形成倒立的实像，这就是小孔成像。蜡烛在塑料薄膜上所成的像是倒立的实像。 （3）[3]小明增大蜡烛与小孔之间的距离，由于孔到薄膜的距离一定，则在半透明膜上成的像将变小。 （4）[4]小孔成像中像的形状跟物体的形状有关，跟小孔的形状无关，所以将实验的小孔变为三角形的小孔，则光屏上的像的形状不会改变。 （5）[5]“坐井观天”讲述的是青蛙在井底只能看到一小部分天空，是根据光的直线传播来解释，是外面的光线沿直线进入青 蛙的眼睛，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 22．小明进行实验操作练习，实验桌上摆放的实验器材有：电压为6V的电源、不同规格的滑动变阻器4个、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻若干，导线若干。小明先选择了适当的器材探究“电流与电阻的关系”，实验电路如图甲所示： (1)开始实验时，小明闭合开关，他发现电流表、电压表示数不稳定，原因可能是___________（选填字母）； A．电压表的正负接线柱接反了 B．电流表选错了量程 C．电路某处接触不良 (2)排除故障后，更换不同定值电阻进行实验测得数据并绘制出I﹣R图像如图乙所示，分析数据和图像得出结论：导体两端的电压一定时 比（选填“正”或“反”）； (3)实验过程中，先用5Ω的定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，闭合开关后，电压表的示数将 2V（选填“大于”、“小于”或“等于”），因此要向 （选填“右”或“左”）端调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数等于2V； (4)根据乙图中的数据判断实验所选用的滑动变阻器可能是___________（选填字母）。 A．20Ω，1A B．30Ω，0.5A C．50Ω，0.5A D．60Ω，0.3A 【答案】(1)C (2)反 (3) 大于 右 (4)C 【详解】（1）闭合开关，电流表、电压表示数不稳定，原因是电路某处接触不良。 故选C。 （2）根据绘制出I-R图像可知电阻的电压为 UV=0.4A×5Ω=0.2A×10Ω=0.1A×20Ω=2V 即电流与电阻之积为一定值，得出结论：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （3）[1]根据串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大，即电压表的示数将大于2V； [2]探究电流与电阻的实验中应控制电压不变，即应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压表的示数为2V。 （4）根据串联电路电压的规律，变阻器分得的电压 U滑=U-UV=6V-2V=4V 变阻器分得的电压为电压表示数的2倍，根据分压原理，当接入20Ω电阻时，变阻器连入电路中的电阻为 R滑=2×20Ω=40Ω 考虑到电阻为5Ω时，电流为0.4A，实验所选用的滑动变阻器可能是50Ω，0.5A。 故选C。 23．在“探究串联电路电压的特点”活动中。 （1）如图所示，实验中应选择规格 （相同/不同）的小灯泡。 （2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，故障可能是 （填出一种即可）。 （3）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价： ，改进方法是 。 UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 【答案】 不同 L2断路 得出的结论具有偶然性 换用不同规格灯泡多次测量，寻找普遍规律 【详解】（1）[1]为了避免实验结论的偶然性，使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同规格的小灯泡进行实验。 （2）[2]电压表示数为零，说明与电压表并联的电路短路或与电压表并联之外的电路出现了断路，则故障可能是L2断路或L1短路。 （3）[3][4]本实验只做了一次实验，而没有进行多次测量，只凭一组实验数据得出结论具有偶然性，不能得出正确规律，故应更换规格不同的灯泡进行多次实验。 24．小金利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压强的值，如图，针筒活塞的面积是 ，实验时先把注射器的活塞推至注射器的底端，将筒内空气全部排尽，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向左慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到时，注射器中的活塞刚开始滑动，则可求出大气压强是p Pa若活塞与注射器内壁间的摩擦力较大，将导致测得的大气压值 。（选填“偏大”“偏小”“不变”） 【答案】 偏大 【详解】[1]由图甲可知，针筒活塞的面积 [2]当弹簧测力计的示数增大到时，注射器中的活塞刚开始滑动时，活塞受到的拉力和大气压对活塞的压力是一对平衡力，因此大气对活塞的压力也为5N；此时的大气压强 [3]如果活塞与注射器内壁间的摩擦较大，拉力的测量值会偏大，根据公式可知，导致测得的大气压值偏大。 25．小明用质量相等的木块和小车进行了以下实验。如图甲所示，小明进行了①、②、③三次实验。 （1）将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、木板和平板玻璃三个表面水平运动，发现小车在平板玻璃表面运动的最远，说明阻力越 ，速度减小的越慢，由此推论出：如果运动的物体不受力，它将 ； （2）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 （选填“A”、“B”或“C”）。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 【答案】 小 做匀速直线运动 C 【详解】（1）[1][2]摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；反之接触面越光滑，则摩擦力越小。当摩擦力越小时，小车运动的距离越远；所以发现小车在平板玻璃表面运动的最远，说明阻力越小，速度减小的越慢，由此推理出：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动。 （2）[3]牛顿第一定律成立的条件是物体不受外力作用，由于不存在这样的物体，所以该定律不能用实验直接验证，该定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的，是反映力与运动关系的经典定律，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 26．如图是探究二力平衡的实验，通过改变 来改变力的大小；将卡片 （选填“翻转”或“旋转”）是为了验证不在一条直线上的两个力是否平衡；为了验证不在同一物体上的两个力是否平衡，应 。 【答案】 钩码数量 旋转 从中间剪开卡片 【详解】[1]在此实验中，小卡片是研究对象，通过左右两侧的钩码的重力来对小卡片施加拉力，通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。 [2]为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡时，应将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片能否静止。 [3]为了验证不在同一物体上的两个力是否平衡，可以把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态。 27．在“观察水的沸腾”的实验中，某小组实验装置如图甲所示． （1）图甲中所示实验中的错误之处是 ，可以通过调节 （A或B）的位置纠正错误． （2）改正错误后，该实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中 ①、②所示，则图 （①／②）是沸腾时的情况． （3）水的温度随时间变化的数据如下表，在图丙中画出温度随时间变化的图像 ． （4）从图像可以看出水在沸腾过程中，继续吸热，温度 ，水的沸点是 ℃， (5)如右图所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线a、b、c、d中正确的 【答案】 温度计 B D 不变 98 C 【详解】（1）由图知道实验中的错误之处是：温度计的玻璃泡接触容器底了；可以通过调节B的位置纠正错误； （2）沸腾时和沸腾前的现象区别：沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐变大；由①图可知，现在水中气泡正在上升、变大，到水面破裂开来，故正在沸腾． （3））根据图示数据，描出各点坐标，用光滑的曲线连接各点，如图： （4）由图象知，水在第5min开始沸腾，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点的98℃； （5）从开始给水加热到水开始沸腾过程中，相同时间内升高的温度越来越少，可能存在的原因是酒精灯的火焰较小． 28．镜片焦距的测量 器材 小雨不小心将透镜掉在地上碎成三块.他不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距.请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距.所用的主要器材有 ；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图.（图中镜片已画出） ( ) 反思 测量后，小雨发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论.他这种推断方法存在的主要问题是 . 【答案】 平行光源、光屏、刻度尺 只测一块镜片的焦距就得出结论，具有偶然性 【详解】[1][2]所用的主要器材有平行光源，光屏，刻度尺，光屏便于找到焦点，刻度尺测出焦距；实验图如图 [3] 只测一块镜片焦距和凸透镜的原焦距相等，一次实验很具有偶然性，要测量多个碎片的焦距，然后总结结论． 29．小梦利用下图所示的实验装置进行“探究影响压力作用效果的因素”实验。    （1）实验中通过观察 来比较压力的作用效果；下列实验中， 运用该研究方法的是( ) A．用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱 B．在凸透镜成像实验中，用光屏承接实像。 C．用两支相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 （2）对比甲、乙两图，可以得出：在受力面积一定时， 越大，压力的 作用效果越明显； （3）比较乙、丙两图的实验，得到的结论是: 【答案】 海绵的凹陷程度 A 压力 受力面积越小，压力作用效果越明显 【详解】（1）[1]实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法叫转换法。 [2]A．用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱，采用了转换法，故A符合题意； B．在凸透镜成像实验中，用光屏承接实像，采用了等效替代法，故B不符合题意； C．用两支完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点，采用了等效替代法，故C不符合题意。 故选A。 （2）[3]由控制变量法知道，探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，对比甲、乙两图知道，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[4]由控制变量法知道，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。对比乙、丙两图知道，当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 30．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验。      （1）实验中玻璃管内水银面的上方是 ，管外水银面的上方是空气； （2）是 支持玻璃管内的水银柱不会落下； （3）1标准大气压能支持 mm高的水银柱。 【答案】 真空 大气压 760 【详解】（1）利用托里拆利实验装置测量大气压时，开始要在水银管内灌满水银，这样可以将管内空气全部排出，保证管内水银上方为真空。 （2）玻璃管内水银柱不会落下是靠大气压支持。 （3）托里拆利实验测出了大气压强的值，一标准大气压的数值是1.01×105Pa，相当于760mm水银柱产生的压强。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中考冲刺（实验题30） 1．为了探究平面镜成像的特点，小明用图甲所示装置进行了探究。 （1）用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是 ；若在甲图中水平向右移动玻璃板，A蜡烛的像 （选填“会”或“不会”）跟着向右移动； （2）把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，说明平面镜所成的像与物体 ； （3）改变蜡烛A的位置，进行三次实验，用直线将物和像的位置连接起来，如图乙所示，发现物和像的连线与镜面 ，用刻度尺测得像和物到镜面的距离相等； （4）综上可得，平面镜所成的像与物体关于镜面 ； （5）蜡烛A的像，是它发出的光经玻璃板反射而形成的 像，若在玻璃板后放置一块木板，蜡烛A （选填“仍能”或“不能”）通过玻璃板成像。 2．小强做“探究反射现象中，反射角与入射角的关系”的实验。         (1)请你将以下小强的实验步骤补充完整： ①如图甲所示，将平面镜放在水平桌面上，把塑料板ENF 立在平面镜上，塑料板上的直线ON垂直于镜面，用激光笔打出一束光紧贴塑料板沿某一角度射向平面镜O点，在塑料板NOF面内记录反射光的径迹； ②改变 ，多次实验，记录每次入射光和反射光的径迹； ③用 测量入射角和反射角，将数据记录在表格中。 (2)请你帮助小强设计实验数据记录表格； (3)小强在图甲实验的基础上，以ON为轴，把塑料板NOF向后折，如图乙所示，发现在塑料板NOF上看不到反射光。小强猜想：反射光仍在原来的位置，若不把塑料板NOF折回来，请你用实验的方法帮小强验证他的猜想： 。 3．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小明采用闻气味的方法判断出无气味的是水。海春则采用压强计进行探究： （1）若用手指压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差不变化，可能的原因是 ； （2）海春是通过 来判断液体压强大小的； （3）海春把调节好的金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是 （选填“可靠”或“不可靠”）的，原因是 ； （4）海春发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表明： ； （5）海春还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明：在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 。 4．如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： (1)在两个相同的烧杯中加入初温相同、 相同的水和煤油（）。选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内 。 (2)水和煤油温度随时间变化的图象如图乙所示，①根据图甲可判断出a物质是 。②根据图乙可判断出 （填字母）吸热能力强。③若保持ab质量相等，某次降温放出热量之比为2∶1，则a与b降低的温度之比为 。 (3)本实验采用的主要物理研究方法是 法。 5．图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置。长方体小木块正面和侧面的面积不同而粗糙程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面是粗糙的布面。选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量结果填入下表。 实验序号 木块与木板的接触面 压力 弹簧测力计的示数 1 木块正面与木板面 2.0 0.6 2 木块正面与木板面 4.0 1.2 3 木块正面与木板面 6.0 1.8 4 木块正面与木板面 2.0 0.6 5 木块侧面与布面 2.0 1.0 6 木块正面与布面 2.0 (1)拉着长木板水平向左运动，当弹簧测力计的示数稳定时，弹簧测力计的拉力 （选填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力。该装置 （选填“需要”或“不需要”）控制木板匀速运动； (2)使用弹簧测力计前要观察量程和分度值，以及指针是否指在 ； (3)由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积 （选填“有关”或“无关”），则实验6空格中的数据应该是 N； (4)由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 ； (5)由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成 比，这里主要采用的研究方法是 （选填“控制变量法”或“理想实验法”）。 6．为了比较水和煤油的吸热能力，小红用两个相同的装置做了如图所示的实验． （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、 相同的水和煤油：（选填“质量”或“体积”）． （2）实验中搅拌器的作用是：使液体 ，选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内 相同； （3）实验中发现水的温度比煤油的温度升高得 （选填“快”或“慢”），这表明 （选填“煤油”或“水”）吸热本领更强． （4）实验中，使水和煤油升高相同的温度，通过比较 判断两种液体的吸热能力，这里用了什么研究物理问题的方法？ （选填“控制变量法”或“类比法”或“等效替代法”或“转换法”）． 7．在太阳光或白炽灯下，如果挡住了光的去路，就会形成清晰的影子，可是小明却发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点也不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了，这是为什么呢？ 小明去问物理老师，老师拿出几支蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验 A．铁块放在桌子上，旁边点上一支蜡烛，观察铁块的影子（如图甲所示）； B．在旁边再点上一支蜡烛，观察铁块的影子（如图乙所示）； C．继续在铁块旁边点蜡烛，直到用蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子（如图丙和丁所示）； 结果小明发现，蜡烛影子越来越淡，最后几乎没有了，他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会儿后，高兴地说：“老师，我明白了！” 请回答下列问题 （1）小明明白了怎样的道理？请替他回答一下； （2）此结论在生活中可有什么应用？请举一例； （3）在上述研究过程中，涉及了哪些探究要素？ 8．为了完成“探究电流与电阻的关系”实验，小明从实验室选取以下器材：电压恒为4.5V的电池组、电流表、电压表、开关，5Ω、10Ω、25Ω的定值电阻各一个，规格为“40Ω  1A”的滑动变阻器，导线若干。 （1）保持开关断开，连成图甲所示电路，把滑动变阻器的滑片移至阻值最大处。小明将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，直到电压表示数如图乙所示，并记录电流表的示数；换用15Ω电阻后，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压保持 V不变。 （2）通过实验得到电流随电阻变化的图像如图丙所示，由此可得 。 （3）在小明实验的基础上，为了得到更多组数据，需要更多规格的定值电阻，则选用的定值电阻最大阻值不允许超过 Ω。 9．测量小灯泡有额定功率，已知小灯泡的额定电压为2V。 （1）小李想用图甲的电路完成实验，发现有一根导线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正 ； （2）小陈设计了如图乙所示的电路，也完成了实验，请完成下列填空（电源电压不变，R1和R2为滑动变阻器，R2的最大电阻为R0）； ①只闭合开关S、S1，调节R2，使电压表的示数为2V； ②只闭合开关S、S2，调节 ，使电压表的示数仍为2V； ③接着将R2的滑片P调至最左端，记下电压表的示数为U1；再将R2的滑片P调至最右端，记下电压表的示数为U2，则小灯泡额定功率的表达式P额= 。（用U额、R0、U1、U2表示） （3）小聪买了一个标有“220V 300W”的迷你电饭煲，他想用图丙的方式测量其真实的电阻值。其中电源电压36V，Rx为迷你电饭煲，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。实验过程中小聪发现，不论怎样调整滑动变阻器滑片P的位置，电压表的示数几乎不发生变化。经检查，电路元件完好，各处接线也无误。请重新设计电路图，不更换实验器材，通过增减导线或改变接线的方式，以有效地改变电饭煲两端的电压。电路图画到图丁的方框内 。 10．某小组同学在“探究影响浮力大小因素”的实验中，提出了3种猜想。 小华：浮力大小与液体密度有关； 小龙：浮力大小与物体浸在液体中的体积有关； 小山：浮力大小与物体所受的重力有关； 他们用体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器完成了实验，实验数据如下表所示： 次数 金属块 物体重力/N 液体密度/ 物体浸在液体中的体积/ 测力计示数/N 1 A 5 1.0 20 4.8 2 A 5 1.0 60 4.4 3 A 5 1.0 100 4.0 4 A 5 1.2 100 Δ 5 B 3 1.2 100 1.8 分析表中数据，回答下列问题： （1）在第4次测量中，表格中标有“Δ”的位置的数据应该是 N； （2）通过分析比较第 次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第1、2、3次实验数据，能够说明 同学的猜想是正确的； （3）为了验证小山同学的猜想，他们选择了第 次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力 （选填“无关”或“有关”）； （4）为了验证小龙的结论，采用如图所示的四个实验操作，合理的实验顺序是 。 11．小明利用“伏安法”测量定值的阻值，已知未知电阻的阻值不小于，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程，），电流表（量程，），滑动变阻器（10 ），阻值已知且大小不等的定值电阻和。 (1)电流表、电压表均选择合适的量程，滑动变阻器滑到最大阻值处，按图甲连好电路，闭合开关，电压表示数为； (2)在移动滑动变阻器滑片P的过程中，发现电压表和电流表指针的偏转角度始终相同，则未知电阻的阻值为 ； (3)实验中，小明发现滑动变阻器滑片P滑到最小阻值处时，电压表的示数只有，他猜想可能是干电池使用时间长了，电源的内阻变大。电源的内阻可以看作是一个电阻与理想电源串联，如图乙所示，通过前面的测量数据，可以初步算出电源内阻的阻值为 ；这两节干电池能给外部电路提供的电压为 ； (4)小明的同学利用上述器材，还设计了四种测量未知电源内阻的实验电路，如图所示，其中无法测出电源内阻的是 。 A． B．  C．D。 12．物理老师让甲、乙、丙三个小组对“并联电路电流的规律”进行探究，并设计了如图甲所示的电路，请你对三个小组的实验过程及结论进行评析和补充。 （1）在连接电路时，开关应该 。甲小组同学连接好电路，只闭合S1时，发现电流表的指针向左偏转，则原因可能是 。 （2）乙小组的同学实验时发现，闭合S1、S2时，电流表A2、A1指针偏转角度相同，如图乙、丙所示。于是他们判断“并联电路中干路电流与支路电流相等”。请你指出他们判断错误的原因： ；此时，通过灯L2的电流为 A。 （3）同学们通过改变电流表的位置完成了实验，下表是甲、丙两小组的最终测量结果。 实验小组 通过L₁的电流 通过L₂的电流 干路中的电流 甲小组 1.2A 1.2A 2.4A 丙小组 0.8A 0.8A 1.6A 分析表中的数据，甲、丙两个小组都得出各支路电流相等的结论，对此，你认为实验应该如何改进 ；最终实验可以得出并联电路中电流的规律是： 。 13．某实验小组用如图所示的电路来探究串联电路中电压的关系，其实验过程如下：用电压表分别测量L1两端的电压UAB、L2两端的电压UBC和L1 L2两端的总电压UAC将第一次测出的电压填入下表： 为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量． 方法一：改变电源电压（电池个数） 方法二：更换其中一个灯泡（规格不同） 请你根据他们的实验过程和有关数据回答下列问题． ①在拆接电路时，开关必须是 的．经检查电路连接无误后，再闭合开关； ②如表设计的表格中存在的不足之处是 ； ③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知：后面两次实验是采用方法 来进行的，实验的结论是： ． 14．小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的问题所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。 (1)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与 有关； (2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用 图的装置来进行操作； (3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是 N，圆柱体的体积是 m3；（g取10N/kg） (4)用图示实验数据测出盐水的密度是 kg/m3。 15．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，小明使用凸透镜A的焦距f1＝15cm。 （1）如图甲，调整高度后，小明应把光屏在 （选填①、②或③）区域前后移动，才能得到倒立 的实像（选填“放大”“缩小”或“等大”），这是 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）的应用原理； （2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图乙所示，则小红的眼睛距离凸透镜 cm（填距离范围）； （3）在实验过程中，小明发现蜡烛越烧越短，为了能在光屏上显示完整的像，他应该将光屏适当的向 移动（选填“上”或“下”）； （4）保持蜡烛和凸透镜位置不变，小明又用焦距为f2的凸透镜B替换凸透镜A。发现光屏上的像变模糊，通过向左移动光屏，在光屏上才得到清晰的像。由此现象可以判断：凸透镜B的焦距f2 15cm（选填“＞”、“＜”或“＝”）。 16．小聪同学为了测量酱油的密度，进行以下实验：    （1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示），由图可知天平标尺的分度值是 g，烧杯和酱油的总质量是 g； （2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙所示），量筒中酱油的体积是 cm3； （3）用已调好的天平测量剩余酱油和烧杯的总质量（如图丙所示），由此可知酱油的密度是 kg/m3； （4）小方设计了另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m2；然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V；酱油密度的表达式 ，按该实验方案测出酱油的密度 （填“偏大”或“偏小”）。 17．小明在做平面镜成像实验中进行了如下操作： （1）一般在探究平面镜成像规律实验中，选用玻璃板代替平面镜，目的是 ； （2）实验时发现所成的像不够明亮、不易观察，于是他另取了一块平面镜，将中间部分的反光镀膜去掉一部分，如图所示，将蜡烛A放在“平面镜”前，可以看见蜡烛在“平面镜”的成像情况，然后移动蜡烛B，使蜡烛B与 （填“甲”、“乙”或“丙”）区域蜡烛A的像 ； （3）拿掉平面镜右侧蜡烛B，在蜡烛B的位置竖起一张白纸并调节白纸的位置，在纸上 （选填“能”或“不能”）看到蜡烛A的像。 （4）小明在测量物与像到平面镜的距离时，分别测出A、B两蜡烛与所在侧玻璃表面的距离，发现蜡烛A到平面镜的距离明显 （填“大于”、“小于”或“等于”）蜡烛B到平面镜的距离，其原因是由于选择的平面镜太 （填“薄”或“厚”）。 18．如图所示是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置。 （1）实验中电流通过导体产生热量的多少是通过 来反映的； （2）通电一段时间后，会发现甲装置内与 （选填“A”或“B”）相连的U形管中液面高度差的变化较大，说明在通电时间和 相同的情况下， 产生的热量越多； （3）将虚线框里甲装置换成乙图装置进行实验，目的是为了探究电流通过导体时产生热量与 的关系； （4）实验时发现乙图中的电阻R1和R2的U形管中液面高度差始终相同，则故障是 （故障在R1、R2和R3中）。 19．小明利用光具座复习光学实验。 （1）在研究凸透镜成像规律的实验中，把蜡烛、凸透镜（f＝10cm）和光屏依次放在光具座上，调整它们的高度和位置，直至光屏上成清晰的像，光屏上成倒立、 的实像， （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用了这条规律； （2）将透镜换为弯曲度可以通过抽、注水进行调整的水透镜，用注射器向水透镜内注水，发现光屏上原来清晰的像变模糊，将蜡烛移近水透镜，光屏上的像又变清晰，该实验模拟了 眼的成因，可佩戴 透镜进行纠正； （3）某兴趣小组用此实验装置测量物距为12cm时像距的大小，操作时发现在光具座上无论如何移动光屏都得不到清晰的像，经过分析得出是因为像距大于50cm，像成在光具座之外，为了找到清晰的像并测量出像距，利用现有的器材，你可以采取的措施是： ； （4）为研究平面镜成像特点，用薄玻璃板替换凸透镜放到光具座上，撤去光屏： ①在玻璃板前观察，可以看到蜡烛清晰的像、拿另一支完全相同但不点燃的蜡烛，放在玻璃板后面，前后移动直到看上去与前面那支蜡烛的像 ，如图乙所示，此时，像的大小与物体的大小相等，像与物体到平面镜的距离相等； ②利用光具座研究平面镜成像特点，比用课本上的实验器材（如图丙），有什么优点和缺点？ 。 20．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：    （1）在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；为了实现这个目的，实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡； （2）如图乙所示，在A位置上挂2个相同的钩码，应该在B位置挂上 个相同的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。某同学进行正确的实验操作后， （选填“能”或“不能”）根据这一组数据得出结论，理由是 ； （3）如图乙的实验中若每个钩码重为0.5N，弹簧测力计作用在C点，为使杠杆在水平位置平衡，所加最小力为 N，方向是 ； （4）如图丙所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 ，理由是力臂 （均选填“变大”“变小”或“不变”）。 21．如图甲所示，在探究小孔成像的实验中，小明用一个空的易拉罐，在其底部中央开一个小圆孔，并将其顶部剪去，蒙上一层半透明薄膜，将点燃的蜡烛按图甲的位置放置在小孔的前方。 （1）为让实验效果更明显，应该在 （选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行实验： （2）实验中小明利用此装置可以看到烛焰在半透明膜上成的是 （选填“正立”或“倒立”）的像： （3）小明增大蜡烛与小孔之间的距离，在半透明膜上成的像 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）若将实验的小圆孔变为三角形的小孔，则光屏上的像的形状会 （选填“不变”、“变为三角形”或“变为正方形”）； （5）如图乙中“坐井观天”讲的是青蛙在井底（没有水）能看到一部分天空的故事，图丙中能正确表示青蛙通过井口观察到的范围的图是 （填字母）。 22．小明进行实验操作练习，实验桌上摆放的实验器材有：电压为6V的电源、不同规格的滑动变阻器4个、电流表、电压表、开关各一个，不同阻值的定值电阻若干，导线若干。小明先选择了适当的器材探究“电流与电阻的关系”，实验电路如图甲所示： (1)开始实验时，小明闭合开关，他发现电流表、电压表示数不稳定，原因可能是___________（选填字母）； A．电压表的正负接线柱接反了 B．电流表选错了量程 C．电路某处接触不良 (2)排除故障后，更换不同定值电阻进行实验测得数据并绘制出I﹣R图像如图乙所示，分析数据和图像得出结论：导体两端的电压一定时 比（选填“正”或“反”）； (3)实验过程中，先用5Ω的定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，闭合开关后，电压表的示数将 2V（选填“大于”、“小于”或“等于”），因此要向 （选填“右”或“左”）端调节滑动变阻器滑片，使电压表的示数等于2V； (4)根据乙图中的数据判断实验所选用的滑动变阻器可能是___________（选填字母）。 A．20Ω，1A B．30Ω，0.5A C．50Ω，0.5A D．60Ω，0.3A 23．在“探究串联电路电压的特点”活动中。 （1）如图所示，实验中应选择规格 （相同/不同）的小灯泡。 （2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，故障可能是 （填出一种即可）。 （3）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价： ，改进方法是 。 UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.8 24．小金利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材粗测大气压强的值，如图，针筒活塞的面积是 ，实验时先把注射器的活塞推至注射器的底端，将筒内空气全部排尽，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按图乙所示安装好器材，水平向左慢慢地拉动注射器筒，当弹簧测力计的示数增大到时，注射器中的活塞刚开始滑动，则可求出大气压强是p Pa若活塞与注射器内壁间的摩擦力较大，将导致测得的大气压值 。（选填“偏大”“偏小”“不变”） 25．小明用质量相等的木块和小车进行了以下实验。如图甲所示，小明进行了①、②、③三次实验。 （1）将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、木板和平板玻璃三个表面水平运动，发现小车在平板玻璃表面运动的最远，说明阻力越 ，速度减小的越慢，由此推论出：如果运动的物体不受力，它将 ； （2）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 （选填“A”、“B”或“C”）。 A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的 26．如图是探究二力平衡的实验，通过改变 来改变力的大小；将卡片 （选填“翻转”或“旋转”）是为了验证不在一条直线上的两个力是否平衡；为了验证不在同一物体上的两个力是否平衡，应 。 27．在“观察水的沸腾”的实验中，某小组实验装置如图甲所示． （1）图甲中所示实验中的错误之处是 ，可以通过调节 （A或B）的位置纠正错误． （2）改正错误后，该实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙中 ①、②所示，则图 （①／②）是沸腾时的情况． （3）水的温度随时间变化的数据如下表，在图丙中画出温度随时间变化的图像 ． （4）从图像可以看出水在沸腾过程中，继续吸热，温度 ，水的沸点是 ℃， (5)如右图所示，给一定量的水加热，其温度与时间的关系如图中a图线所示（实线部分），若其他条件不变，仅将水的量减少，则温度与时间的关系图线a、b、c、d中正确的 28．镜片焦距的测量 器材 小雨不小心将透镜掉在地上碎成三块.他不知道碎镜片的焦距是否与原透镜相等，于是选取其中一块镜片，准备测量其焦距.请你设计一个简单实验，测量所选镜片的焦距.所用的主要器材有 ；在图中虚线框内画出你所设计的实验示意图.（图中镜片已画出） ( ) 反思 测量后，小雨发现这块镜片的焦距与原透镜相等，由此他得出“每块镜片的焦距都与原透镜相等”的结论.他这种推断方法存在的主要问题是 . 29．小梦利用下图所示的实验装置进行“探究影响压力作用效果的因素”实验。    （1）实验中通过观察 来比较压力的作用效果；下列实验中， 运用该研究方法的是( ) A．用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱 B．在凸透镜成像实验中，用光屏承接实像。 C．用两支相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 （2）对比甲、乙两图，可以得出：在受力面积一定时， 越大，压力的 作用效果越明显； （3）比较乙、丙两图的实验，得到的结论是: 30．如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验。      （1）实验中玻璃管内水银面的上方是 ，管外水银面的上方是空气； （2）是 支持玻璃管内的水银柱不会落下； （3）1标准大气压能支持 mm高的水银柱。 学科网（北京）股份有限公司 $$