1 北京的春节 同步练习-2024-2025学年统编版语文六年级下册

第 一 单 元 1 北京的春节 语言积累培优 1. 读句子，根据拼音写词语。 家乡的春节,美食不断。一般从áo zhǔ( ) là bā zhōu( )开始。除夕晚上,家家户户吃 jiǎo zi( ),还要蘸点 xiāng cù( )。正月十五,人们喜欢吃 yuán xiāo( )。 2. 选择题。 (1)下列词语中，加点字的意思相同的一项是 ( ) A.独出心裁 量体裁衣 B.万象更新 三更半夜 C.截然不同 斩钉截铁 D.悬灯结彩 悬崖绝壁 (2)下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是 ( ) A.早晨，到公园里来锻炼身体的人络绎不绝。 B.苏州和杭州是两座风格截然不同的旅游城市，但它们的风景与文化都是天下闻名的。 C.除夕夜更加热闹，恰好是明月当空，人们一起吃团圆饭，祭祖。 D.国庆节那天夜晚，天安门广场灯火通宵，人们欢聚一堂，载歌载舞。 (3)下列不能体现“京味儿”的句子是 ( ) A.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 B.孩子们买各种花炮燃放。 C.孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。 D.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 (4)下列说法不正确的一项是 ( ) A.《北京的春节》中，有些内容进行了详写，有些内容则一笔带过。这样写重点突出，主次分明，对突出民俗特点很有好处。 B.斯妤的《除夕》与老舍的《北京的春节》的相同点是都表现了节日习俗的温馨和美好。 C.初一这天，男人们到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。 D.正月十五元宵节，处处悬灯结彩。过了正月十五，春节也就算结束了。 3. 根据课文内容填空。 《北京的春节》的作者是 ，原名 ，字 ，满洲人，是新中国第 一位获得“ ”称号的作家。代表作有长篇小说《 》《 》，剧本《 》《 》等。课文描述了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了北京节日习俗的 ，表达了作者对传统文化的 之情。 阅读素养培优 4. 课内精彩阅读。 元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。……元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽(zhì chì)而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺(pū pù)中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。…… 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□走马灯□宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯□里面有小铃□到时候就叮叮地响□大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 (1)用“✔”选择文中加点字的正确读音。 (2)从选段中可以看出北京的正月十五的风俗习惯有 、 、 ° (3)在方框内给文中的画线句子加上标点。 (4)“元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了”中的“又”字用得很好，它有什么作用?好在哪里? 5. 课外拓展阅读。 熬年的传说(节选) 年三十守岁，俗名“熬年”。为什么称作“熬年”呢?民间世世代代流传着这么一个有趣的故事：太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。 “年”的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。慢慢地，人们掌握了“年”的活动规律，原来它每隔三百六十五天就窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。算准了“年”的肆虐日期，男男女女便把这可怕的一夜视为关煞，称作“年关”，并且想出了一整套“过年关”的办法：每到这一天晚上，家家户户提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，然后把宅院的大门封住，躲在屋里吃“年夜饭”——由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一 起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑他们平平安安地度过这一夜。吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。 天色渐渐黑了下来，“年”从深山老林里窜了出来，摸进人群聚居的村落。只见家家户户宅门紧闭，门前还堆着芝麻秆，街上却瞧不见一个人影儿。转了大半个晚上的“年”毫无所获，只好啃些芝麻秆充饥。再过些时，公鸡啼晓，这些凶残而又愚蠢的怪物只得怏怏返回。熬过“年关”的人们欣喜不已，要感谢天地祖宗的护佑，要互相祝贺没有被“年”吃掉，还要打开大门燃放鞭炮，去同邻里亲友见面道喜……人们见面互相拱手作揖，祝贺道喜，庆幸没被年兽吃掉。这样过了好多年，没出什么事情，人们对年兽放松了警惕。就在有一年的三十晚上，年兽突然窜到江南的一个村子里。一村子人几乎被年兽吃光了，只有一家挂红布帘、穿红衣的新婚小两口平安无事。还有几个童稚，在院里点了一堆竹子在玩耍，火光通红，竹子燃烧后啪啪地爆响。年兽转到此处，看见火光后吓得掉头逃窜。此后，人们知道年兽怕红、怕光、怕响声，每至年末岁首，家家户户就 红纸、 红袍、 红灯、敲锣打鼓、 爆竹，这样年兽就不敢来了。 (1)联系上下文解释文中加点的词语。 ①凶吉未卜： ② 欣喜不已： (2)在文中横线上填写合适的动词，恰当的一项是 ( ) A.贴 穿 挂 放 B.贴 套 挂 燃 C.贴 披 挂 燃 D.贴 穿 点 放 (3)下列说法不正确的一项是 ( ) A. “熬年”在文中指的是年三十守岁。 B.“年”在传说中是一种凶猛的怪兽，它怕红、怕光、怕响声。 C.因为门前堆着的芝麻秆救了人们，所以人们才没有被“年”吞吃掉。 D.由于这个传说，过年的时候人们就沿袭了贴红纸、放爆竹等习俗。 (4)读读短文第2自然段，作者详写了什么内容，略写了什么内容?这样写有什么好处? 6. 新春佳节，家家户户都会贴春联，文文也想选一副春联贴在门上。但是春联都混在了一起，请你根据上联，帮文文选出合适的下联。(填序号) 上联：红梅含苞傲冬雪 下联： A.红桃开口贺新年 B.桃花盛开新年到C.绿柳吐絮迎新春 D.喜来桃李共芬芳 第 一 单 元1 北京的春节 1.熬煮 腊八粥 饺子 香醋 元宵 2.(1)C 【解析】本题考查对词语意思的理解。“截然不同”与“斩钉截铁”中“截”的意思都是割断。 ((2)C 【解析】除夕的晚上看不到月亮，“明 月 当空”用词不 恰 当。(3)B 【解析】A项中的“零七八碎儿”、C项中的“杂拌儿”、D项中的“闲在”都体现了“京味儿”，而 B项没有体现“京味儿”。 (4)D【解析】北京的春节在正月十九结束，而不是正月十五。 3.老舍 舒庆春 舍予 人民艺术家 骆驼祥子 四世同堂 茶馆 龙须沟 温馨和美好认同与喜爱 4. (1) ch ì✔ p ù✔ (2) 观花灯 放花炮 吃元宵 (3) : 、 、 , , , 。 (4) 这个“又”字告诉读者，除夕、正月初一这些都是高潮，元宵节是继它们之后的一个高潮，起到承上启下的作用，语言凝练，使文章结构紧凑，衔接自然。 【解析】本题考查评价鉴赏的能力。抓住“高潮”一词，并联系全文可知，北京的春节共有三个高潮：除夕、初一、元宵节。元宵节是第三个高潮，所以“又”字起到了承上启下的作用，使文章结构紧凑，衔接自然。 5.(1)①指无法预测是福是祸、是成是败。 ② 形容高兴得止不住。(2) A (3) C【解析】年兽怕红、怕光、怕响声，看见火光就吓得掉头逃窜，不是因为芝麻秆。(4) 短文第2 自然段详写了“年”从深山老林里窜出来后的活动，略写了人们第二天的活动。这样写详略得当，重点突出，写出了“年”凶猛残暴的特点，给读者留下了深刻的印象。 6.C 学科网（北京）股份有限公司 $$