2.3品味美好情感（教学设计）-2025-2026学年七年级下册道德与法治统编版

2.3品味美好情感教学设计 一、教学目标 1.通过观看哪吒作诗被夸的视频，结合教师描述的情景——每次的夸赞使他越来越有自我认同感，思考开心这一情绪与自我认同感的关系，探究情绪与情感的关系；通过观看哪吒2中体现情感的相关片段，探究情感的类别，认识到情感的丰富性与复杂性； 2.通过了解哪吒与敖丙的故事、哪吒2的幕后故事，以及回顾自己成长道路上情感的变化，探究情感的作用，提高团队协作及解决问题的能力，培养理论联系实际的意识。 3.通过观看哪吒2中锁链这一特效制作的幕后故事的相关视频，思考创作者团队困难重重却仍要努力完成的原因，探究增加积极情感体验的做法，培养家国情怀和合作意识；通过探究哪吒遭遇挫折对他的影响，并且对他进行开导，认识负面情感体验的影响，学会转化负面情感体验；通过情境描述思考我们怎样在实践中体验美好情感。 2、 教学重难点 教学重点：了解情感的作用，学会品味美好情感。 教学难点：能够主动获得积极情感体验，学会承受和转化消极情感。 三、教学过程 （一）新课导入 1.师：请大家看大屏幕，你们知道这张图片出自哪里嘛？ 学生：哪吒2之魔童闹海！ 师：看来大家都有所关注呀！这部影片可谓是战绩斐然，截止2025年2月12日15时14分，它的票房突破了93亿，成为首部进入全球票房榜前24名的亚洲电影，跻身全球动画电影票房榜前五，电影中有一些感人的画面，我们一起来看一下（部分画面来自哪吒1）——播放视频。从视频中你感受到了什么？ 学生回答后，教师总结：是的，殷夫人对哪吒深沉的爱是我们人类丰富的情感的一部分，今天就让我们通过哪吒2这部电影中的部分剧情来学习《品味美好情感》的内容。 （二）自主学习 请同学们认真阅读课本2.3内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.情感与情绪的关系？（情感的内涵）（P19） 2.情感的分类（P20相关链接） 3.★情感的作用？（P20） 4.★怎样获得积极的情感体验？（P20-P21） 5.★为什么要学会承受和转化消极情感？（消极情感的作用）（P21） 6.★怎样在实践中提升情感境界？（P21） 7.★如何品味美好情感？（P20-P21） （三）新课学习 我们今天通过两个议题来学习新课的内容（展示议题），我们先来看第一个议题，探哪吒二荧前幕后的丰富情感。 【1】 子议题一：探哪吒二荧前幕后的丰富情感 1. 师：在电影的宣传片中哪吒即兴作了一首诗，我们来看看（播放视频），被夸赞后，哪吒脸上瞬间绽放出灿烂的笑容。此后，每一次被夸赞，那份开心都在他心底扎根，渐渐让他有了强烈的自我认同感，更加自信地展现自己。请大家结合视频和老师刚刚的描述思考以下两个问题，时间2分钟。 【议学任务】（1）“开心”属于什么？“自我认同感”呢？ （2）请根据生活实际，填写以下表格，探究情绪与情感的关系。 学生回答后，师生共同总结：情感与情绪的关系？（情感的内涵）（P19） 教师进一步解释：那么我们怎么理解“情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感”这句话呢？我：情绪是对人或事物的即时反应，如看到美丽风景会感到愉悦，遭遇挫折会难过。这些即时情绪是产生情感的基础。随着时间推移，与特定人或事物不断互动，相同或相似的情绪反复出现，逐渐沉淀和积累。当这些情绪的反应模式稳定下来，就会形成一种持久的、相对固定的心理倾向，这就是情感，比如对家人最初是相处的开心等情绪，久而久之形成了深厚的亲情。 2. 师：在导入时我们看到了殷夫人与哪吒的亲情，但这部影片里面所展现出来的情感不止于此，我们通过一个视频来看看影片中的其他情感。请大家边看视频边思考以下两个问题： 【议学任务】（1）你在视频中的三个片段分别感受到了什么情感？ （2）人的情感是非常复杂的，请结合你的生活经验说一说，你还知道什么情感？（每个小组抽一个同学一一作答，3秒未达出则淘汰，不可重复，站在最后的同学获胜，教师给予小奖励或者表扬） 学生分享后后，教师总结展示：从刚刚大家的分享，我们可以看出，与情绪一样，情感也是非常丰富和复杂的，我们现在来总结一下情感的分类（投影展示）。 3. 师过渡：情感其实存在于我们生活的方方面面，那它有什么作用呢？我们接着往后看。我们知道，哪吒与敖丙是一对很要好的朋友，但他们友情的发展并不是一帆风顺的，我们通过一段材料来简单了解一下他们的故事（展示材料）。班上同学以中间为界，分为两个大组，每个大组思考一个问题，时间2分钟： 【议学任务】（1）二人的关系前后有什么变化？哪吒对待敖丙的态度和行为有什么不同？ （2）为什么会发生这样的变化？ 学生回答后，师生共同总结：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。（板书关键内容） 4. 师：这部影片中的特效和画面效果广受好评，这离不开每一位幕后成员的努力，这部电影时长144分钟，却是138家动画公司花了5年时间共同努力的结果，接下来我们来了解这部电影的创作团队的故事，（展示材料）。请大家以小组为单位，讨论这个问题——请结合材料说一说，是什么让创作团队在面对重重困难时继续坚持，最终创造出“天花板”级别的国产动漫？ 时间3分钟。 学生分享后，教师引导：从大家的回答可以看出，正是他们的热爱、渴望和使命感激发了他们的斗志、想象力和创造力，这就是情感的另一个重要作用——情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 5. 在这部影片里，哪吒从一个捣蛋的孩子，成长为守护陈塘关的重要力量，现在请大家（1）回顾你的成长过程，说说在这个过程中你的成长有哪些变化。学生回答的时候教师可以进行引导（小时候随地大小便，但现在让你随地大小便你会感到？）（2）对比幼时情感与现在的情感，你发现了什么？ 学生：现在的情感比小时候更加丰富。 师：是的，而且，随着年龄的增长，我们的情感会越来越丰富，而且会拥有更宽广的情怀，换句话说，就是——情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 6. 知识小结：情感的作用？（P20）（投影展示） 【2】 子议题二：寻品味美好情感的途径与方法 1. 教师过渡：通过刚刚的探讨，我们了解了情感在我们生活中的重要作用，品味美好情感能大大提高我们生活的幸福感，所以接下来我们来探讨如何品味美好情感。 2. 教师：我们在前面提到，这部影片的特效很出彩，而最出彩的部分其实也是最难的部分，我们通过一个视频来了解一个幕后细节（播放视频）。看完视频后，请大家以小组为单位，讨论以下三个问题，时间4分钟。 【议学任务】（1）如果你是参与制作这一特效的人员，历时四个月终于成功的那一刻你会有什么样的情感体验？ （2）这一情感体验是怎么获得的？ （3）我们还能通过什么方式获得美好的情感体验？ 学生讨论并分享后，教师逐个讲解，师生共同总结：怎样获得积极的情感体验？（P20-P21）（投影展示）。 3. 师：影片中还有一个很重要的情节便是守护陈塘关（展示并阅读材料），现在我们还是以中间为界，班上同学分为两组，左边思考第一个问题，右边思考第二个问题，时间3分钟。 【议学任务】（1）哪吒会有什么样的情感体验？会对他有什么影响？ （2）请大家结合P21的探究与分享开解一下哪吒。 学生讨论并回答后，教师逐一讲解，师生共同总结：为什么要学会承受和转化消极情感？（消极情感的作用）（P21）（投影展示） 4. 师：这节课，我们几乎都在讲哪吒，但影片中除了他之外，还有许多平凡人物，比如陈塘关的老百姓。很多人的一生就像哪吒身后的普通百姓一样，是平凡、普通的，不会像哪吒一样坎坷，也不会像哪吒创作团队打破北美票房封锁一样，在某些方面为国家和社会做出重要贡献。我们又该怎样品味美好情感呢？ 学生回答后，师生共同总结：我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 5. 议学小结：★怎样在实践中提升情感境界？（P21） 6. 议学小结：★如何品味美好情感？（P20-P21） （4） 课堂小结 （5） 课堂练习 1. 在33届夏季奥运会上，湖南体育健儿积极发扬中华体育精神，共获得4枚金牌、5枚银牌、3枚铜牌，为祖国、家乡和人民赢得了荣誉。同学们对此倍感自豪和骄傲。这说明（ ） ①我们要将负面情感转化为成长助力 ②情感让我们的内心世界更加丰富 ③情感不会影响我们的判断与选择 ④我们通过情感体验生命、体验生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④A． 2. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A．负面情感体验都是不美好的 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 3．从下列选项中选出与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达的情感一致的诗句（ ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．但愿人长久，千里共婵娟 C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 D．海纳百川，有容乃大 4.著名作家冰心在谈健康长寿之道时说到保持健康的方法就是“在微笑中写作”。由此可见（ ） ①要善于激发正面的情绪感受 ②情绪的表达与身心健康有关 ③美好情感驱使我们做出积极行动 ④参与社会活动就能获得美好情感 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5.华华体验了孔庙游园活动后热血沸腾，激发了他对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。这表明（ ） ①我们可以用自己的热情和行动来影响环境 ②负面情感比正面情感更有助于青少年成长 ③参与有意义的社会活动能够获得美好情感 ④生活中一些美好的事物能让我们身心愉悦 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$