内容正文:
21.杨氏之子
上节课,我们了解到故事中的孩子用巧妙的语言“未闻孔雀是夫子家禽”回答了对方的玩笑话,证明杨氏子很聪慧。接下来我们先来检测一下,大家对上节课掌握的情况。
前情回顾
一、检测课文朗读。
请同学们朗读文言文时,一定要注意句子的节奏。
前情回顾
二、说出红色字体的意思。
1.杨氏之子。( )
2.甚聪惠。( )
3.孔君平诣其父。( )
4.未闻孔雀是夫子家禽。( )
前情回顾
三、寻找中心句
请你找出本文的中心句。
前情回顾
今天,我们就继续学习课文,找一找杨氏子的机智与幽默具体体现在哪里。接下来,我们就一起走进课文寻找答案吧!
互动课堂
听课文录音,思考:
故事中,杨氏之子只回答了孔君平一句话,为什么就说他“甚聪惠”呢?
都在姓氏上做文章
杨梅
杨氏之子
孔雀
孔君平
孔雀非夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
比一比这两句话的异同,为什么孩子不直接说“孔雀非夫子家禽”?
“未闻孔雀是夫子家禽。”
“此是君家果。”
机智
再读这段对话,体会本文风趣的语言。
听了杨氏之子的妙答,孔君平会有什么反应?请展开想象说一说。
“未闻孔雀是夫子家禽。”
我也会说
李指以示儿曰:“此是君家果。”
儿应声答曰:“未闻 。”
石指以示儿曰:“此是君家果。”
儿应声答曰:“未闻 。”
龙指以示儿曰:“此是君家果。”
儿应声答曰:“未闻 。”
李子是夫子家果
石榴是夫子家果
龙眼是夫子家果
杨氏之子是个怎样的孩子?在文中画出相关的语句。
待客热情
“为设果”
反应敏捷聪明机智
应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
有礼貌
“夫子”
能说会道
能言善辩
词语积累(夸一夸杨氏之子)
伶牙俐齿
对答如流
杨氏子九岁
聪惠
诣其父
不在
呼儿出
有杨梅
此是君家果
未闻孔雀是夫子家禽
背诵课文
梁国____________,甚_______。 孔君平________,父_______ ,乃________。为设果,果_______ 。孔指以示儿曰:“___________。”儿应声答曰:“____________________。”
推荐阅读
生活中的精妙语言
作业
1.再次背诵课文,默写课文。
2.搜集相声、评书或影视剧的精彩对白,体会语言的魅力。
孔君平:“此是君家果。”
儿曰:“未闻孔雀是父子家禽”
总
述
结构梳理
分
述
——杨氏之子聪明
Lavf58.20.100
$$