第4篇《海底两万里》(精讲册)-【练客中考】2025年贵州语文总复习新思路

贵州新中唐语文精饼册 边总有人将他的理想一步步地毁掉，有虎妞、 孙侦探、小福子。 小安：你少说了个人，你忘记了老马祖孙，因为 。(分析老马祖孙 ② 对祥子的影响) 第4篇 《海底两万里》：快速阅读 神奇的探险之旅 [6年2考：贵阳2022.7,2019.7(1)C] 思维导图 北冰洋（终点） 第十次遇险：卷入大旋涡，被渔民救起 北美洲 欧洲 地中海 直布罗 苏伊士运河 亚洲 陀海峡 红海第五次遇险：击杀儒艮 太平洋（起点】 大西洋。 锡兰采珠场 第一次遥险： 第九次遇险：战舰 海底狩猎，遭遇角鲨 攻击，击沉战舰 非洲 第四次遇险：与鲨鱼搏斗， 解救采珠人 第二次遥险： 第八次遇险：章鱼 意外搁浅，涨潮脱险 第三次逼险： 袋击，艇员牺牲 印度洋 托雷斯海峡 土著人围攻，电击防御 南美洲 南极海域第六次遇险：冰山封路， 大洋洲 深潜穿越 南极点 第七次遇险：浮冰围困，沸水开冰 作品综述 【教材出处】七年级下册“名著导读”P162~166 【作者简介】儒勒·凡尔纳，法国著名科幻小说家和探险小说家，被人们誉为“科学时代的预言家”和 “现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳“海洋三部曲”中的第二部，其他两部是《格兰特 船长的儿女》和《神秘岛》。 【主要内容】这本书主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着他的仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰在一 次海洋追捕中，意外地登上了尼摩船长建造的“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)潜水艇，从而开始了充满 传奇色彩的周游海底的故事。 【主题思想】通过主人公的经历反映了反抗压迫、支持正义，以及人在面对险恶环境时应“团结协作， 勇敢面对”的深层主题，告诫人们不要被欲望、贪婪蒙蔽了心灵，错过生命中真正美好的东西。 【艺术特色】①故事情节曲折生动，构思巧妙。②科学和幻想紧密结合。③丰富的场面描绘和细节刻 画。④通过语言、动作、心理等描写刻画人物形象。 【作品科幻性】①用电报传递信息。②驾驶直升机来往。③坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球 上。④“诺第留斯号”(“鹦鹉螺号”)潜艇。 114 (一)整本常周读责州新中密 内容梳理 >情节梳理《 第一部分（上部）】 章节 情节概括 第八~二十四章海底探险之旅（太平洋） 第八章 我们三人被关进一间黑屋子。半小时后，突然眼前一亮，进来两个人。我们用法语、英语、德语 动中之动 和拉丁语进行自我介绍，对方均无反应。他们走了，待者送来食物，我们饱餐后就进入了梦乡。 第十一章 尼摩船长带我们参观“诺第留斯号”内有一万两千册藏书的图书室，他还给“我”抽用海带制成 “诺第留斯号” 的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为“我”准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。 第十六章 “我”和康塞尔穿上潜水服随尼摩船长漫步海底平原，欣赏海洋奇物。 漫步海底平原 第十七章 内容梳理：我们来到海底森林，“我”仔细观察海底生 海底森林 物，还在海底睡了一觉。醒来时看到一只一米高的海蜘解决办法：全体伏倒在地，角鲨视力不 (第一次遇险： 蛛，“我”被吓了一跳，尼摩船长让同伴打死了它。我们好，没有发现我们，逃过一劫 海底遇到大角鲨) 在海底进行狩猎时，遇到了角鲨。 随着“诺第留斯号”的前行，我们经过了各种海难的发生地，最后到达了瓦尼可罗群岛。尼摩船 第十九章 长从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开了18世纪未两艘法国探险船只“指南针号”和“星盘号”失 瓦尼可罗群岛 踪的真相。 第二十章 内容梳理：“诺第留斯号”驶离瓦尼可罗群岛，准备经由 托雷斯海峡 地球上最危险的海峡—托雷斯海峡去印度洋，中途解决办法：借助五天后太平洋的涨潮 (第二次遇险： 触礁搁浅。所幸“诺第留斯号”没有受损。“我”和同伴返回海洋 触礁搁浅) 打算趁这几天去旁边的海岛转转。 第二十一章 我们喝了椰汁，吃了椰子肉，烤了面包果吃，还准备烤一些带到船上储藏。并采摘了大量的水 在陆地上的 果、蔬菜等。待第二天重返海岛时，还捉到了一只“太阳鸟”。尼德·兰打到了一只肥大的野猪 几天 和几只袋鼠，吃了一顿美味的晚餐。 内容梳理：“诺第留斯号”在托雷斯海峡中的一个小岛上 第二十二章 搁浅，众人坐小艇进入荒岛停留，遭到了岛上土著人的解决办法：潜艇上的扶梯栏杆通电，土 尼摩船长的闪电 石头攻击，众人躲回“诺第留斯号”。尼摩船长给铁梯扶著人无法上潜艇，遭到电击后纷纷 (第三次遇险：遭 手通电，用电赶走了土著人，利用潮汐知识让“诺第留斯逃跑 遇土著人袭击) 号”重新起航。 第二十四章 第二天，船长带我们来到五彩缤纷的珊瑚王国，把一位因伤而死的艇员安葬在珊瑚公墓里。 珊瑚王国 第二部分（下部） 第一~七章（印度洋→红海→地中海) 第一章 离开珊瑚岛后，“诺第留斯号”驶入印度洋。我们看到了奇特的海洋美景，看到了基灵岛，然后 印度洋 潜艇直奔印度半岛南端。 115 声州新中磨倍文精饼册 第三章 内容梳理：我们来到了马纳尔岛，潜入采珠场，看见一个采珠人 一颗价值千万 正冒险采珠。突然，一条大鲨鱼出现并袭击采珠人。尼摩船长解决办法：危急时刻，尼德· 的珍珠（第四次 冲了过去，与巨鲨展开肉搏。正当危在旦夕时，尼德·兰冲向鲨兰一叉刺中鲨鱼要害，将其 遇险：为救采珠 鱼，一叉刺中鲨鱼要害，数了尼摩船长。船长把采珠人数到小船杀死 人与鲨鱼搏斗)】 上，并赠送一小袋珍珠。 “诺第留斯号”在阿曼湾航行了四天，再经过亚丁湾、曼德海峡后，便在红海上破浪前进。潜 第四章 艇停在了红海最宽处，尼摩船长给“我”介绍了红海名称的来源和他发现红海通往地中海的 红海 地下通道“阿拉伯隧道”的经过。 第五章 内容梳理：尼德·兰和几名水手在红海上捕捉儒艮，儒艮忽然转 阿拉伯隧道 身扑向小艇，向小艇发起攻击，小艇几乎被掀翻。最后尼德·兰 解决办法：尼德·兰刺中儒 (第五次遇险：捕 用捕鲸叉勇敢地击杀体形巨大的儒艮。尼摩船长亲自指挥潜水 良的心脏 提儒良时，小艇 艇，邀请“我”一起去驾驶舱，我们通过“阿拉伯隧道”顺利穿过 差点被掀翻) 苏伊士地峡，到达了地中海。 第七章 “诺第留斯号”在地中海海底穿行，“我”和康塞尔观察了地中海中的各类鱼。二月十六日夜， 四十八小时穿 我们进人地中海的第二个海底盆地。潜艇利用一股逆流，从直布罗陀海峡疾驰而过，几分钟 越地中海 后，我们已经漂浮在大西洋海面。 第八~十六章（大西洋→南极海域） 潜艇与欧洲背道而驰，离大陆越来越远。尼摩船长带“我”去参观柏拉图笔下的大西洋 第九章 城一亚特兰蒂斯。在“我”眼前呈现的是一座被摧毁的城市，我们在那里待了一个小时后便 消失了的大陆 回到了潜艇上。 “诺第留斯号”驶向南大西洋地区，海面上出现了一群长须鲸。不一会儿，来了一大群长须鲸 第十二章 的天敌一抹香鲸。为了保护长须鲸不被抹香鲸吞食，“诺第留斯号”立即冲向抹香鲸群。 抹香鲸和长须鲸 这场大屠杀持续了一个小时。 内容梳理：“诺第留斯号”驶人南极圈，遇到了冰山封路，不管 第十三章 大浮冰 如何使劲，就是无法把冰破开，动弹不得。尼摩船长指挥水手将 解决办法：潜艇潜到更深的 (第六次遇险： 潜艇两侧的冰凿开，让“诺第留斯号”下潜到更深的水中去，选择 水层去，从冰山底下穿过 从大浮冰下面航行。历经艰险，“诺第留斯号”终于冲破冰山阻 冰山封路) 力，浮出了水面。 第十四章 潜艇到达南极，我们登上南极大陆，观察到南极特有的美丽景观。尼摩船长将一面绣有金色 南极 的“N”字的黑旗插在了那里。 第十五章 潜艇驶离南极时，被一大块冰倒下来砸到了，接着这一大块冰滑到潜艇下面，致使潜艇侧卧着 大事故还是 动弹不得了。后来，发生第二次碰撞，倒下来的冰山把所有的路都堵死了，“诺第留斯号” 小插曲？ 时找不到出路，陷入困境。 第十六章 内容梳理：“诺第留斯号”被大浮冰困住了，一动不动。我们面临 缺氧 缺氧的危险。尼摩船长指挥大家开凿冰墙，但我们凿冰的速度解决办法：众人轮流凿冰，并 (第七次遇险： 不如海水结冰的速度快，艇内极度缺氧。尼摩船长提出用沸水用沸水延缓水结成冰的速 浮冰围困，遭遇 喷射，延缓海水结冰的速度。经过大家的共同努力，潜艇终于冲度，最后终于冲破浮冰 缺氧) 出冰墙，冲破冰原，我们呼吸到了新鲜的空气。 116 (一)整常读州斯中密 第十七~二十三章（大西洋美洲海岸→+北极海域） 内容梳理：在巴哈马群岛附近（大西洋），我们看到一条大章鱼紧 第十八章 贴在舷窗玻璃上，还有其他几条章鱼出现在右舷窗前。章鱼缠 章鱼 解决办法：集体与章鱼展开 住了螺旋桨，潜艇动弹不得，尼摩船长一行人与章鱼展开搏斗， (第八次遇险： 搏斗，最后击退章鱼 一个水手被章鱼卷走。在生死关头，尼摩船长挺身而出救下尼 遇到章鱼袭击)】 德·兰，最终章鱼被赶走。 与章鱼的搏斗中，尼摩船长损失了一名队友，他无比悲痛。十天后，“诺第留斯号”沿着墨西 第十九章 哥湾暖流朝北驶去，“我”提出离开潜艇的要求，但遭到拒绝。暴风雨来临，船长待在潜艇平 墨西哥湾暖流 台上，岿然不动。 第二十一章 内容梳理：一艘战舰向“诺第留斯号”发起攻击。尼摩船长胸中 大屠杀 解决办法：“诺第留斯号”潜 燃烧着复仇的火焰，他命令我们下到艇舱里，关上艇舱，将“诺第 (第九次遇险： 到海面以下，从水下攻击战 留斯号”潜入海水中，在吃水线以下的地方攻击战舰没有金属外 遇到无国籍战 舰，最终战舰被击沉 壳保护的船底部分。最终，战舰被击沉。 舰攻击) 第二十二章 内容梳理：“诺第留斯号”通过英吉利海峡的入口，快速向北极海 尼摩船长的最 域驶去。在挪威海岸，遭遇迈尔大旋流，小艇脱离艇槽，被抛到解决办法：利用小艇逃跑，被 后一句话 了旋涡中间。阿龙纳斯和康塞尔、尼德·兰在混乱中逃脱了旋卷入旋涡中间，醒来后已被 第十次遇险：遭遇涡和“诺第留斯号”，回到了原来的世界，尼摩船长和“诺第留斯渔民所救 迈尔海峡旋涡】 号”不知所踪。 >人物分析< 主要人物 人物辨识 相关情节 性格特征 ①从鲨鱼嘴下勇救采珠人并送他一袋珍珠；为保护长须鲸 勇敢无畏、善良正义、 设计制造“诺 而屠杀抹香鲸。 同情弱者。 第留斯号”潜 ②击退土著人：在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰围攻时都 遇事头脑冷静、沉着机 尼摩船长 水艇（又称 以惊人的毅力和智慧指挥全体船员，战胜了一切。 智、敢于斗争。 贵阳2019 “鹦鹉螺 号”)，不明国 ③用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义 反抗压迫和殖民主义。 籍的神秘 斗争。 人物 ④撞击“林肯号”；冲撞战舰发动大屠杀。题阳四 冷酷无情。 ①了解各种海洋生物类别；解释台风等自然现象的形成 博古通今、学识渊博。 阿龙纳斯 作品中的我”、 原因。 ②跟随尼摩船长海底探险并做记录：在自由和科研面前， 热爱科学考察，献身科 教授 生物学家、 贵阳20222019 更愿意进行科学研究。质阳0四 学事业。 教授 ③为海难中遇难的船员和人员感到悲伤：极力劝阻尼摩船 正义善良。 长攻击战舰。 ①跟随主人参加捕鲸行动：在主人落水后，义无反顾地跟 忠心耿耿。 阿龙纳斯教 着跳入水中。 康塞尔 授的仆人 ②遇事从不大惊小怪，对待他人态度平和。 生性沉稳、为人随和。 ③在海底观察到许多动物并给它们分类。 精通分类理论。 捕鲸手、鱼叉 ①救了同鲨鱼搏斗的尼摩船长；追捕儒艮；同章鱼搏杀。 英勇无畏、善良正义。 尼德·兰 手之王 ②被关了太久后攻击侍者；数次想逃离“诺第留斯号”。 性格暴躁、向往自由。 117 声州新中磨倍文精饼册 针对训练 1.“阅读经典名著”一《海底两万里》。 三人被困 土著攻击 (1)下列阅读笔记，你认为不正确的是( 舒条介绍潜桃漫步打精 电网退敌→珊瑚王国菲礼 A景色之美一海底奇观，花草礁石、贝壳 珊瑚、奇幻鱼群…让人大开眼界。 B.人物之美—阿龙纳斯学识渊博、勇敢无 畏、愤世嫉俗又遗世独立。 2.新情境课本剧表演语文学习小组打算进行 C想象之美一凡尔纳的非凡想象，点燃人 们探险求真、求索科学的热情。 课本剧表演活动，同学们纷纷提出了一些创编 D.科技之美一“鹦鹅螺号”以超越时代的 建议。如果你是其中某一剧组的编剧，请你结 黑科技，推动现实科技的发展。 合原著给同学们说说下列创意能否被采用，并 说明理由。 (2)新考法思维导图《海底两万里》情节的 创意：《海底两万里》剧组：增加途经康地岛时， 节奏，时而舒缓，时而紧张，请参看下面的思维 尼摩船长带领阿龙纳斯教授和仆人康赛尔一 导图，选取两个你熟悉的章节，具体分析：凡尔 同去给受苦的穷人送黄金的情节。 纳如何通过情节的节奏变化，来拨动读者的 心弦？ 第5篇 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 [贵州2024.7] 探寻红色的中国 思维导图 未解的疑惑化京 彭德怀游击战术 列宁霍、 政治课 杨虎城 汉朝遗址见邓发西安 一、来 红军战士和刘晓 阶级斗争 刘龙火迟 中国 预旺堡红色客工徐海东 通过红色大门延闵 回民战士 回汉统一战线 书生出身的“造反者”周思来安塞 红小鬼 1936年6 上 参加红军的原因及工作 价绍贺龙李长林 月一10月 前线 朱您米访青料 引用韦尔斯 去保安 同行的红军 斯诺采访 路上 “红色中 采访内容：共产党的基本 国”过程 苏区工业中心 政策、论抗日战争、毛泽东 去 俣起镇 电气工程师朱作其 的个人历史、苏雏埃政权的 红区农民对 创立、红军的成长、，红军进 红都 行长征的缘由及经过 毛泽东 甘肃边境周家h红军的看法 对红军的看法、 林彪 红军大学 河连湾宗教政策 危拱之 四、回 保安的生活九蔡树藩 抗日刷社保图 保安 共产国际的发展 刘志丹 西安事变 开创陕西苏区 林伯渠 货币政策、财政收入 徐特立 教育政策 118贵州新中考·语文 第4篇《海底两万里》 诞生的》，这是为人生理想作出的选择。 1.(1)B【解析】“愤世嫉俗又遗世独立”是尼摩船长 3.示例：保尔的软弱与坚强：保尔疾病缠身，失去了战 的特征，不是阿龙纳斯教授。故选B。 斗力，又找不到工作，内心深感绝望，于是产生轻生 (2)示例一：漫步打猎和土著围攻：尼摩船长一行人 念头，体现他的软弱：他在双目失明、全身瘫痪的情 前一秒还在漫步海底平原赏奇景，浪漫舒适；下一 况下强忍病痛坚持写作，体现他的坚强。 秒就搁浅在暗流涌动的海面，被土著人围攻。情节 第9篇《艾青诗选》 从舒缓变得紧张，拨动读者的心弦。 1.(1)大堰河一我的保姆(2)土地、太阳 示例二：土著围攻和电网退敌。面对土著人的围 2.示例一：礁石象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。 攻，我们惊慌失措，慌忙逃跑，气氛紧张；第二天，土 示例二：浪象征着迫害他人的人、一切旧势力、种 著人触碰电网，纷纷遗逃，危险解除，气氛变得舒 种困难。 缓。可见情节由紧张到舒缓，让读者舒了一口气。 3.示例一：我认为应以鲜艳亮丽的红色作为背景主色 2.能。尼摩船长有坚定的立场和为人民利益而斗争 调。红色象征生命、活力，在艾青的诗歌中，太阳、 的决心。在与鲨鱼的搏斗中，尼摩船长不顾自身安 黎明、火把是其礼赞的对象，表达了诗人对黎明、光 危与鲨鱼搏斗，最终救出了采珠人，并将珍贵的珍 明、希望的向往与追求。红色正好与这一主题相 精 珠送给他。因此这一创意符合尼摩船长的人物形 呼应。 象，更能表现出他是一位具有正义感、痛恨民族压 示例二：我认为应以斑驳暗沉的棕色作为背景主色 迫和殖民主义，向往民主自由、勇于反抗的英雄。 调。因为艾青的诗歌中有大量和土地有关的意象。 第5篇《红星照耀中国》 斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发 1.(1)B【解析】结合语段中“当过窑工”“少了两颗 一个哀伤的民族渴求解放的意志，斑驳暗沉的棕色 门牙”可知，“他”指的是徐海东。故选B。 之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧 (2)示例一：毛泽东。书中依据：毛泽东在保安接受 渴望光明。 斯诺采访。雕像描述：他曲腿而坐，头戴五星八角 第10篇《水浒传》 帽，面庞瘦削，左手搭在左膝上，右手微拾，目视前 1.B【解析】杨志支持招安，史进不支持招安。故 方，仿佛在思索抗战策略。 选B。 示例二：周恩来。书中依据：斯诺到总部见周恩来 2.示例：李逵不讲理抢鱼，和张顺打在一起。在陆地 时的见闻。雕像描述：他伏在案前，右手指着桌上 上张顺打不过李逵，便使出激将法，把李逵引诱到 的电文，左手捋着浓密的胡须，清瘦的面庞显出坚 船上。李逵不知张顺是水中英雄，结果被张顺用水 毅与冷静的神色。 灌了个饱。 示例三：朱德。书中依据：朱德深人军营与战士们 3.示例一：武松。他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事 交流。雕像描述：他身体壮实，赤脚坐在地上，支起 敏锐、警觉性高。如在十字坡，他一眼就识别出孙 左腿，伸长右腿，双手在空中比圈，仿佛在给战士们 二娘的诡计，他的警觉性远胜于杨志，能够很好地 传授军事知识，看起来沉稳坚毅又不失温和。 帮助杨志护送贵重物品。 2.①周恩来②保安③骁勇善战/富有才智/吃苦 示例二：鲁智深。他侠肝义胆、粗中有细、勇而有 耐劳 谋、豁达明理。如在“鲁提辖拳打镇关西”中，救护 第6篇《昆虫记》 落难的金氏父女，三拳打死镇关西，并成功脱逃。 1.C【解析】A.营火虫的特性；B.蟋蟀的特性；D.黄 由此推新，他能够很好地帮助杨志护送贵重物品。 蜂的特性。故选C。 第11篇《儒林外史》 2.C 1.(1)①D②B③A 3.蝗虫蟾螂善于利用“心理战术”制服敌人 (2)图一：严监生在临死前因为看到家人点了两茎 第7篇《经典常谈》 灯草，觉得浪费便不肯咽气。由此看出他是一个吝 1.B【解析】《论语》是一部儒家经典，记录了孔子及 啬的人。 其弟子的言行，不是史书。故选B。 图二：杜少卿喝醉酒之后携着娘子的手，同游清凉 2.BD【解析】《汉书》弘丽精整，多用排偶，句子也 山。由此可以看出他是一个尊重妇女（或离经叛 长，这正是辞赋的影响；《离骚》是战国时期诗人屈 道、蔑视封建礼法)的人。 原创作的诗篇，“为辞赋宗”。二者都体现辞赋文 (3)示例一：第三回讲周进担任广州学道时，反复阅 学在中国的早期发展。《汉书》记载了汉昭帝坚信 读范进的文章，最后录取了他，可是范进连苏轼是 霍光对朝廷的忠心：《离骚》的作者屈原，一生忠君 谁都不知道，可见他并无真才实学，并非被埋没的 爱国，廉洁奉公、忠贞不渝。二者的共性都能体现 人才。周进把他当作真才，可见周进也是无才之 古代的贤君与忠臣。故选BD 人。作者用“拔真才”三个字，达到了巨大的讽刺 3.(1)经典常谈朱自清文字学 效果。 （2)许慎说文解字 示例二：第十九回讲E超人认识了潘三，潘三带他 第8篇《钢铁是怎样炼成的》 看别人赌钱，让他伪造文书、买卖使女；伪造身份 1.①参军②写作 替人考试。在潘三的引诱下，匡超人逐渐丢掉了做 2.示例：保尔在双腿瘫痪、双目失明后，经过痛苦的挣 人的底线。潘三是促使匡超人堕落的重要人物，标 扎，选择了一条文学创作之路，创作小说《暴风雨所 题却说“幸得良朋”，具有极强的讽刺性。