第三单元 植物的生活 考点突破（单元专项）-人教版七年级下册单元专项（初中生物）

1 / 14 第三单元 植物的生活 考点突破 1.【答案】C 【分析】种子萌发的条件包括自身条件（具有完整且有活力的胚、有供胚发育的营养物质、种 子不在休眠期）和环境条件（适宜的温度、适量的水分和充足的空气）。 【详解】A．种子萌发的自身条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质等。只 有选取完整有活性的种子，才能保证种子正常萌发，故 A不符合题意。 B．种子萌发需要适宜的温度，温度过高或过低都会影响种子内酶的活性等，从而影响种子的 萌发。所以将装置放在温度适宜的环境中有利于种子萌发，故 B不符合题意。 C．种子萌发需要充足的空气，因为种子在萌发过程中要进行细胞呼吸，需要氧气来分解有机 物，为种子的萌发提供能量。隔绝空气会导致种子无法获得足够的氧气，从而抑制种子萌发， 故 C符合题意。 D．种子萌发需要适量的水分，下层水盘可以为种子提供水分，随着水分的蒸发和种子的吸收 利用，需要定期补充水分，以保证种子萌发有足够的水分供应，故 D不符合题意。 故选 C。 2.【答案】D 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、 适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够 的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．②和③作为一组对照，变量是种子是否具有生命力，A错误。 B．①中种子不萌发是因为缺水，B错误。 C．结合分析可知，①②、①③对照，只有②中种子萌发，说明种子萌发需要水、具有生命力 （胚是活的），C错误。 D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。因此，③中种子不萌发是因为煮熟的绿豆 胚已死亡，D正确。 故选 D。 3.【答案】B 【分析】图中：①是胚轴，②是胚根，③是胚芽，④是子叶，⑤是叶和茎，⑥是子叶，⑦是根， 据此回答。 2 / 14 【详解】ABD． 种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸 收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。②胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并 发育成⑦根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；③胚芽突破种子背地生长，发育成⑤ 茎和叶，AD 正确，B错误。 C．萌发后，种子的⑥子叶通常通过胚轴被带出土面，为幼苗提供养，C正确。 故选 B。 4.【答案】A 【分析】种子在萌发初期，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗有机物。 【详解】玉米属于单子叶植物，种子萌发所需的能量由胚乳提供，而胚乳不是胚的一部分，所 以在萌发的过程中，胚的干重不但没减少，而是随着胚的各部分发育而不断增加，因此能正确 反映胚干重变化的是图④；大豆属于双子叶植物，种子萌发所需的能量由子叶提供，而子叶是 胚的一部分，所以在萌发的过程中，胚的干重先减少，然后随着胚的各部分发育而不断增加， 因此能正确反映胚干重变化的是图①，BCD 错误，A正确。 故选 A。 5.【答案】C 【分析】1．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、 种子）。 2．虽然植物的根通常会因为种类不同而有不同的形态，但是植物的根一般都具有固着、支持、 吸收、输导、贮藏等功能。 【详解】“揠苗助长”是一个成语，意思是通过人为地拔高植物来帮助其生长，但实际上这种 做法会伤害植物，甚至导致其死亡。植物的生长，需要水分、无机盐。这些物质是植物通过根 从土壤中吸收的，并通过茎运输到植物体的各个部分，特别是根尖的成熟区，这里生有大量的 根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。因此，当“揠苗助长”时，很容易 损伤幼苗的根毛，使根的吸水功能大大降低，导致植物因缺水而死亡，故 C符合题意，ABD 不 符合题意。 故选 C。 6.【答案】A 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端依次是根冠、c分生区、b伸长区、a 成熟区。图中：①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 【详解】A．幼根的生长主要依赖于 c分生区域细胞的分裂和 b伸长区域细胞的伸长，故 A错 3 / 14 误。 B．c分生区域细胞的①细胞分裂增加细胞数目，属于分生组织，故 B正确。 C．a成熟区具有大量的根毛，是植物吸收水和无机盐的主要部位，故 C正确。 D．b伸长区细胞比 c分生区细胞的体积变大变长，这是细胞生长的结果，故 D正确。 故选 A。 7.【答案】A 【分析】题图中：①是花丝，②是花药，③是传粉，④是柱头，⑤是花柱，⑥是卵细胞。 【详解】A．雄蕊包括②花药和①花丝；该花的②是花药，能够产生花粉，A错误。 B．花粉从花药里散发出来落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式； 一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程，叫自花传粉；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头 上的过程，叫异花传粉。③表示一朵花的花粉落到同一朵花的柱头上的过程，是自花传粉，B 正确。 C．植物的花完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示： 题图中，⑥是卵细胞，受精后成为受精卵，受精卵发育成种子的胚，C正确。 D．人工授粉是指用人工方法把植物花药内的花粉传送到柱头上以提高结实率的技术措施。因 此，开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量，D正确。 故选 A。 8.【答案】D 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实， 胚珠发育为种子。 【详解】A．虽然雌蕊是植物中负责接受花粉和形成种子的结构，但果实内种子的数量并不直 接取决于雌蕊的数量，而是取决于雌蕊内胚珠的数量，A错误。 B．卵细胞是胚珠内的一个细胞，它负责在受精过程中与花粉管释放的精子结合形成受精卵。 然而，卵细胞的数量并不直接决定种子的数量，因为每个胚珠内通常只有一个卵细胞，而种子 4 / 14 的数量取决于胚珠的数量，B错误。 C．子房是雌蕊的一部分，它负责在受精后发育成果实。然而，子房的数量并不直接决定种子 的数量。实际上，每个子房内可能包含多个胚珠，每个胚珠都有可能发育成一个种子，C错误。 D．由于子房内的胚珠会发育成种子，因此果实内种子的数量直接取决于子房中胚珠的数量。 如果子房中有多个胚珠，那么就有可能形成多个种子，D正确。 故选 D。 9.【答案】(1) 雄蕊和雌蕊 ② 花药 (2) 阴雨天气影响了油菜的传粉 (3) ⑤ 胚珠 【分析】图中①柱头，②花药，③花丝，④子房，⑤胚珠，⑥种子。 【详解】（1）油菜花中最重要的结构是花蕊，花蕊包括雄蕊和雌蕊，因为雄蕊和雌蕊与果实和 种子的形成有直接关系。雄蕊由②花药和③花丝组成，雌蕊由柱头、花柱和子房组成。蜜蜂采 蜜时，身上会沾上花粉，花粉位于②花药中。 （2）开花期如遇长期阴雨连绵的天气，油菜将会减产，主要原因是阴雨天气影响了油菜的传 粉。传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，阴雨天气会使花粉潮湿不易传播，且昆虫活动 减少，影响了虫媒花（油菜花是虫媒花）的传粉，从而导致油菜花不能正常受精形成果实和种 子，最终减产。 （3）油菜是一种被子植物，在果实和种子的形成过程中，⑤胚珠发育成⑥种子。 10.【答案】C 【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐 包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无 机盐是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】A．氧气虽然对植物的生长也很重要，但它不是微生物分解花瓣后直接为植物生长提 供的物质，A不符合题意。 B．微生物分解的是有机物（花瓣），而不是产生有机物，B不符合题意。 C．微生物将有机物分解为无机物，其中就包括无机盐。无机盐是植物生长所必需的营养物质 之一，对植物的生长和发育起着重要作用，C符合题意。 D．维生素主要存在于生物体内，是生物体进行正常生命活动所必需的一类微量低分子有机化 合物。虽然维生素对生物体的健康很重要，但它不是微生物分解花瓣后直接为植物生长提供的 物质，D不符合题意。 5 / 14 故选 C。 11.【答案】D 【分析】植物的根主要通过根尖成熟区的根毛，依靠细胞液与土壤溶液的浓度差，以渗透作用 的方式从土壤中吸收水分，同时溶解在水中的无机盐也随水分进入根内，被植物吸收利用。 【详解】A．根从土壤中吸收的水分主要用于植物的蒸腾作用和参与植物体内的各种生化反应 等，为植物的生命活动提供了液体环境和溶剂等，但不是块茎内储存物质如淀粉、蛋白质等的 主要来源，故 A错误。 B．植物的根一般不能从土壤中直接吸收有机物，植物生长所需的有机物主要是自身通过光合 作用合成的，土壤中的有机物需要经过微生物分解为无机物后，植物的根才能吸收利用，故 B 错误。 C．根可以从土壤中吸收各种无机盐，如氮、磷、钾等，这些无机盐对于植物的生长发育、酶 的活性调节、细胞渗透压的维持等起着重要作用，但它们不是构成块茎内大量有机物质的主要 成分，故 C错误。 D．植物通过叶子的光合作用，利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物（主要是葡萄糖等糖 类），并释放出氧气。这些有机物一部分用于植物自身的呼吸作用，为生命活动提供能量，另 一部分会被运输到植物的其他部位储存起来，山药的块茎作为储存器官，其中的淀粉、蛋白质 等物质主要就是由叶子光合作用制造后通过筛管等运输到块茎中储存起来的，故 D正确。 故选 D。 12.【答案】B 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无 机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物的方式。 【详解】A．在植物的无土栽培中，营养液主要提供植物所需的无机盐，而不是有机物。植物 通过光合作用自己制造有机物，而营养液中的无机盐是植物进行光合作用和其他生命活动所必 需的，故 A不符合题意。 B．氮、磷、钾是植物生长所需的主要无机盐，它们在植物体内起着至关重要的作用。例如， 氮是构成蛋白质的主要元素，对植物的生长和发育至关重要；磷对植物的根系发育和花果形成 有重要影响；钾则有助于植物抵抗病虫害和提高抗逆性。因此，在植物培养的营养液中，一定 会添加含氮、磷、钾等无机盐，故 B符合题意。 C．在植物体内，无机盐是通过导管而不是筛管进行运输的。导管是植物体内木质部中主要输 导水分和无机盐的管状结构，而筛管则是韧皮部内输导有机养料的管道，故 C不符合题意。 6 / 14 D．植物细胞吸水的原理是：当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时，植物细胞吸水；当植物细 胞液浓度小于周围水溶液浓度时，植物细胞失水。因此，营养液的浓度并不是越高越好，而是 需要根据植物的种类和生长阶段进行合理调配。如果营养液浓度过高，反而会导致植物细胞失 水，对植物生长不利，故 D不符合题意。 故选 B。 13.【答案】D 【分析】 输导组织是植物体内运输水分和各种物质的组织。它们的主要特征是细胞呈长管形， 细胞间以不同方式相互联系。根据运输物质的不同，输导组织又分为两大类。一类是输导水分 以及溶解于水中的矿物质的导管；另一类是输导有机物质的筛管。 【详解】导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。 导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当 根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、 叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。筛管是植物韧皮部(树皮内侧)内输导有机养 料的管道；由许多管状活细胞上下连接而成，自上而下运输有机物。故 D符合题意，ABC 不符 合题意。 故选 D。 14.【答案】C 【分析】（1）植物的蒸腾作用促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输；降低植物体的 温度，防止叶片被太阳灼伤。 （2）呼吸作用释放的能量，一部分用于植物体的各项生理活动，一部分变成热能散发出去了。 【详解】A．促进根对水分的吸收以及对水分、无机盐的运输。因此蒸腾作用就像一个水泵， 有一个向上的拉力，使水分向上运输，A正确。 B．蒸腾作用能使植物有效地散热，因此夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳，B正确。 C．蒸腾作用促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐的运输，但不能促进无机盐的吸收， C错误。 D．根吸收来的水分 99%都通过蒸腾作用散失了，植物通过蒸腾作用散失的水分可以降低叶面 温度，D正确。 故选 C。 15.【答案】C 【分析】如图中，①叶脉，②上表皮，③叶肉，④下表皮，⑤气孔。 7 / 14 【详解】A．①是叶脉，主要由输导组织构成，导管可以运输水分和无机盐，筛管可以运输有 机物，故 A错误。 B．②④合称表皮，属于保护组织，不含叶绿体，具有保护作用，故 B错误。 C．③是叶肉，主要属于营养组织（薄壁组织），含有大量叶绿体，能进行光合作用，故 C正确。 D．叶脉内有导管和筛管，水分和无机盐是通过叶脉内的导管运输的，故 D错误。 故选 C。 16.【答案】D 【分析】题图中，①是保卫细胞，②是气孔，③是表皮细胞。 【详解】ABD．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”， 气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，气孔的张 开和闭合受保卫细胞的控制。因此，①是一对保卫细胞；②是气孔，气体交换的通道；气孔的 开闭由保卫细胞控制，AB 正确，D错误。 C．③表皮细胞无色透明，有利于光线透过，没有叶绿体，C正确。 故选 D。 17.【答案】D 【分析】 叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作 用，属于保护组织； 叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿 体较多，颜色较深，属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少， 颜色较浅，属于海绵组织；叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支 持和输导作用，属于输导组织。 【详解】A．表皮细胞是无色透明的，不含有叶绿体，有利于阳光的透入，A错误。 B．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般陆生植物的叶背面（下表 皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多，但跟叶片正面的绿色比背面的绿色要深，无直接关系， B错误。 CD．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深， 属于栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于海 绵组织，C错误，D正确。 故选 D。 18.【答案】C 【分析】光合作用的原料是水和二氧化碳。 8 / 14 【详解】光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程，需要水分、二氧化碳和光能。 叶脉中的导管负责运输水分和无机盐到叶片，如果主叶脉被切断，水分和无机盐的运输会受阻， 导致叶片缺乏进行光合作用所需的原料，从而影响光合作用的正常进行，与 B区相连的主叶脉 被切断且无淀粉，水无法运输，说明光合作用需要水，ABD 错误，C正确。 故选 C。 19.【答案】A 【分析】光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是氧气和淀粉，条件是光，场所是叶绿体。 【详解】甲瓶内的空气中的二氧化碳被氢氧化钠溶液所吸收，叶片就得不到二氧化碳；乙瓶内 放的清水，空气中的二氧化碳没有所吸收，叶片能得到二氧化碳。通过比较甲、乙两瓶中植物 的生长情况，可以研究植物光合作用是否需要二氧化碳。A符合题意，BCD 不符合题意。 故选 A。 20.【答案】B 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能， 储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 【详解】AD．植物依靠根从土壤中吸收水分和无机盐，与叶片颜色无直接关系，故 AD 不符合 题意。 B．白化苗内不含叶绿素，叶肉呈现白色。绿色植物的光合作用必须通过叶绿素捕获太阳光， 白化苗不含叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有机物，短期内就会死亡，故 B符合题意。 C．植物体内的养料依靠导管和筛管运输，与叶片颜色无直接关系，故 C不符合题意。 故选 B。 21.【答案】(1) 成熟区 A (2) 子房 (3) 叶绿体 花生没有系统 (4) b2 二氧化碳 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的 有机物，并释放出氧气的过程。 （2）植物和动物在结构层次上的区别：植物没有系统。 （3）植物通过根的成熟区吸收水和无机盐，通过输导组织中的导管运输水和无机盐，通过筛 管运输有机物。 （4）合理密植可以提高光合作用的强度，有利于提高产量。 （5）图二中：①水、②二氧化碳、③有机物、④氧气；A代表导管，B代表筛管，C代表叶绿 体。 9 / 14 【详解】（1）植物通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐，并通过茎中的 A导管自下而上运输水 和无机盐。 （2）花生闭花授粉后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，子房柄与其前端的子房合称果针， 由果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护子房进入土壤，形成果实。 （3）由图二可知，③代表的物质在植物体内自上向下运输，代表的是有机物，故结构 C 中进 行的是光合作用，结构 C为叶绿体。 花生属于植物，松鼠属于动物，两者在结构层次上最大的区别是花生没有系统。 （4）由图三可知，当花生种植密度为 b2 时，光合作用和呼吸作用强度差值最大，此时既能提 高光合作用强度，又能相对减少有机物的损耗，利于提高产量。 二氧化碳为植物光合作用的原料，“通其风”主要考虑的环境因素为二氧化碳对光合作用的影 响。 22.【答案】D 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来， 供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。 【详解】A．无论是人还是绿色植物，在呼吸作用过程中都需要吸入氧气，并产生二氧化碳作 为废物排出。这是呼吸作用的一个基本特征，A正确。 B．呼吸作用是一种分解代谢过程，通过分解体内的有机物（如葡萄糖）来释放能量供生物体 使用。人和绿色植物都依赖这一过程来获取能量，B正确。 C．呼吸作用是生物体持续进行的过程，不受时间或光照条件的限制。人和绿色植物在任何时 候都在进行呼吸作用，以维持生命活动，C正确。 D．虽然绿色植物在白天确实主要进行光合作用，利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧 气，但它们同样也在进行呼吸作用。呼吸作用并不受光照条件的限制，而是持续进行的。因此， 说植物“晚上进行呼吸作用”是不准确的，因为它们在白天也在进行，D错误。 故选 D。 23.【答案】D 【分析】甲过程，在Ⅰ中利用水和二氧化碳生成氧气和有机物，可以判断出：Ⅰ是叶绿体，甲 是光合作用；乙过程，在Ⅱ中，利用氧气和有机物生成水和二氧化碳，可以判断出：乙是呼吸 作用，Ⅱ是线粒体。 【详解】A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀 粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。Ⅰ是叶绿体，光是甲进行光合作用的条件，A 10 / 14 正确。 B．Ⅱ是线粒体，乙呼吸作用分解有机物并释放能量，任何时候都能进行，B正确。 C．甲光合作用利用水和二氧化碳生成氧气和有机物，将光能转变成化学能；乙呼吸作用利用 氧气和有机物生成水和二氧化碳，将化学能转变成细胞可以利用的能量，两者既有物质变化又 有能量变化，C正确。 D．植物体的绿色部分的细胞含有叶绿体和线粒体，如叶的表皮细胞只有线粒体，D错误。 故选 D。 24.【答案】D 【分析】（1）光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成 化学能储存在合成的有机物中的过程。 （2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作 用。 【详解】A．种子本身不会进行蒸腾作用，蒸腾作用是植物体的生理过程，主要发生在叶片。 装置 A中加水的主要目的是为了提供水分，使种子能够正常萌发并进行呼吸作用，故 A错误。 B．种子在萌发过程中会进行呼吸作用，消耗氧气并产生二氧化碳。因此，种子实际上会消耗 氧气，而不是提供氧气给植物。因此装置 A种子为装置 B植物生理活动提供了足量的二氧化碳， 故 B错误。 C．植物在光照条件下主要进行光合作用，在黑暗条件下主要进行呼吸作用。因此，光照和黑 暗条件下植物的生理作用类型是不同的，故 C错误。 D．关闭阀门后，装置 B成为一个封闭系统。植物在光照条件下进行光合作用，吸收二氧化碳 释放氧气；在黑暗条件下进行呼吸作用，吸收氧气释放二氧化碳。这样可以模拟一个封闭系统 中二氧化碳和氧气的动态平衡关系，故 D正确。 故选 D。 25.【答案】D 【分析】植物生长依赖于光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物之间的平衡。当光合 作用产生的有机物多于呼吸作用消耗的有机物时，植物才能正常生长。 【详解】A．在光照强度为 0时，植物无法进行光合作用，因此只能进行呼吸作用来维持生命 活动，故 A正确。 B．光照强度由 0 到 b，随着光照强度的增加，植物能够利用更多的光能进行光合作用，因此 光合作用强度会不断增强，但是呼吸作用强度始终大于光合作用强度，故 B正确。 11 / 14 C．c 点之后光照强度继续增加，但氧气释放量不再增加，说明光合作用已经达到饱和点，此 时光照强度不再是限制因素，故 C正确。 D．若长时间白天光照强度为 b时，植物的光合作用强度等于呼吸作用强度，因此无法积累有 机物，植物将无法正常生长，故 D错误。 故选 D。 26.【答案】(1) 合理密植/间作套种 C 蒸腾作用 (2) B 光合作用 二氧化碳 水 (3) 气孔 是 (4) AB、EF 【分析】图一中 A呼吸作用、B光合作用、C蒸腾作用。图二中曲线 AB 段和 EF 段表示光合作 用强度小于呼吸作用强度；曲线 BE 段表示光合作用大于呼吸作用强度。 【详解】（1）栽种西瓜时要合理密植（或间作套种），是为了让叶片充分接触到阳光，其目的 是为了提高光能的利用率，从而提高 B 光合作用的效率。 水分从活的植物体表面以水蒸气状 态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。西瓜在成熟期需要适量浇水，但植株吸收的水分并不主 要用于生长和结果，而是主要用于 C蒸腾作用。蒸腾作用对于植物体的温度调节、物质运输等 都具有重要作用。 （2）光合作用过程中，植物利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气，这些有机物中就 包括了西瓜中的糖分。成熟的西瓜甘甜多汁、皮薄瓤红，其中的糖主要来自 B光合作用。光合 作用的原料是二氧化碳和水。 （3）夏季晴天中午高温时部分气孔就会关闭，防止体内水分的过度蒸发，植物的蒸腾作用降 低；通过气孔进入的二氧化碳也减少，光合作用强度减弱。因此，在图二中，CD 段氧气浓度 的增加速度缓慢，主要原因是气孔关闭导致二氧化碳不足，影响了光合作用的进行。 该西瓜植株在一天中积累了有机物，因为一天结束时（即图中 F点）装置内的氧气浓度高于起 始时（即图中 A点）的氧气浓度。这说明在一天中，光合作用产生的氧气量大于呼吸作用消耗 的氧气量，从而积累了有机物。 （4）在图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处。由于二氧化碳是光合作用的原料之 一，而呼吸作用会释放二氧化碳，因此可以推断此时的植物正在进行呼吸作用并释放二氧化碳。 根据图二的曲线变化，我们可以知道在一天中的某些时间段（如夜晚或光照较弱的时段），植 物主要进行呼吸作用而光合作用较弱或停止。因此，此时的植物应处于图二中的 AB、EF 时间 段。在这两个时间段内，由于光照不足或没有光照，植物的光合作用速率较低或停止，而呼吸 作用则持续进行并释放二氧化碳。 12 / 14 27.【答案】D 【分析】（1）植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物 中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要，而光合作用 只有在光下才进行。 【详解】植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水， 使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳。这样人与 植物争氧，使卧室内的氧气过少，二氧化碳过多，不利于人体健康。因此 ABC 错误，D正确。 故选 D。 28.【答案】B 【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的 一个过程。 （2）细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作 用。 （3）绿色植物在光照条件下，在细胞叶绿体中将二氧化碳和水合成为有机物并释放出氧气的 过程叫光合作用。 【详解】A．早晨或者傍晚光照弱，蒸腾作用弱，减少水分散失，可以促进果树移栽后的成活 率，A不符合题意。 B．收获粮食后及时晒干，水分少，抑制种子的呼吸作用，可以延长种子的寿命，B符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，白天为大棚蔬菜补充二氧化碳，促进光合作用，增加产量，C 不符合题意。 D．植物的呼吸作用需要适宜的温度，一定范围内，温度越高，呼吸作用越强，把水果蔬菜放 入冰箱中冷藏可以抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，延长保存时间，D不符合题意。 故选 B。 29.【答案】(1) 展开 (2) 强 8-16 时 增加 (3) 呼吸作用 20 低温冷藏 (4) 大棚内施气肥增加二氧化碳浓度，夜间降低大棚内温度抑制甜瓜的呼吸作用等 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用 实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）， 并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 13 / 14 能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】（1）为了减弱幼苗的蒸腾作用，可以展开②遮光卷帘遮光处理。 （2）二氧化碳是光合作用的原料，8~11 时大棚内二氧化碳浓度下降，说明此时段甜瓜的光合 作用强度较强，一直在消耗二氧化碳。据图 2 分析，8-16 时二氧化碳浓度较低，因此为了满 足光合作用的需要，此时需启动气肥装置，有利于提高产量。图 2 中，BC 段二氧化碳降低， 光合作用强于呼吸作用，光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，甜瓜体内的含糖 量会增加。 （3）夜间时，启动⑤调温设备降低棚内温度，抑制甜瓜的呼吸作用，以减少有机物的消耗。 对比图 3中的两条曲线，夜晚温度在 20℃时，二氧化碳浓度较低，呼吸作用较弱，消耗有机 物较少，甜瓜的含糖量会高一点。为延长采摘后甜瓜的保存时间，可以低温冷藏，降低呼吸作 用强度，减少有机物消耗。 （4）由实验可知，二氧化碳是光合作用的原料，低温可减少有机物消耗，因此，大棚内施气 肥增加二氧化碳浓度，夜间降低大棚内温度抑制甜瓜的呼吸作用等。 30.【答案】(1) A 小冠开心形蜜桃树体结构发散，受光能力强，其总光合速率比细型主 干形强，而呼吸速率比后者弱，因此小冠开心形蜜桃积累的有机物更多，产量更高、品质更 优 (2) 施加了一定量的气肥；加强了果园的通风效果 二氧化碳是植物进行光合作用的原料。 在一定范围内，植物的光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强 (3) 在一定范围内，加大果树环境中的昼夜温差越大，这样果树体内的有机物积累更多，能 进一步提高蜜桃甜度 (4) 滴灌 蒸腾作用 增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的 有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过 程。 （3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【详解】（1）小冠开心形蜜桃树体结构发散，受光能力强，其总光合速率比细型主干形强，而 呼吸速率比后者弱，因此小冠开心形蜜桃积累的有机物更多，产量更高、品质更优。所以，图 丙中，A曲线二氧化碳吸收量更高，代表小冠开心形蜜桃的光合作用速率。 （2）二氧化碳是植物进行光合作用的原料。在一定范围内，植物的光合作用强度随二氧化碳 14 / 14 浓度的增加而增强。所以，通过施加了一定量的气肥，加强了果园的通风效果等一些操作和维 护后，能够提高二氧化碳浓度，促进果树的光合作用，因此跟踪统计果树光合速率，发现曲线 A上升了。 （3）植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作 用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少。所以，对 果农的建议是：在一定范围内，加大果树环境中的昼夜温差越大，这样果树体内的有机物积累 更多，能进一步提高蜜桃甜度。 （4）根据表格可以看出，滴灌的耗水量之比最小，因此最佳的灌溉方式是滴灌。植物体通过 根从土壤中吸收的水分，会经过根、茎、叶中的导管运输到达植物各处，只有约 1%被植物体 利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。所以， 水分被农作物吸收主要用于蒸腾作用，蒸腾作用对环境的影响有：增加大气湿度，增加降水， 降低大气温度，调节气候。 1 / 11 第三单元 植物的生活 考点突破 1．（24-25 八年级上·北京石景山·期末）在课外实践活动中，研究小组利用以下装置培育 芽苗菜，下列分析错误的是（ ） A．应该选取完整有活性的种子 B．装置应放于温度适宜的环境中 C．隔绝空气有利于种子萌发 D．下层水盘需要定期补充水分 2．（2022·吉林长春·中考真题）小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室 温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（ ） A．②和③作为一组对照，变量是水分 B．①中种子不萌发是因为温度不适宜 考点 1 种子萌发的环境条件 考点 6 蒸腾作用的过程及意义 考点 2 种子萌发的过程 考点 7 叶片的结构 考点 3 根尖的结构及幼根的生长 考点 8 光合作用的实质及影响因素 考点 4 花形成果实的过程 考点 9 呼吸作用的实质及影响因素 考点5 植物对营养物质的吸收和运输 考点 10 蒸腾、光合和呼吸作用的应用 模块导航 考点 1 种子萌发的环境条件 2 / 11 C．②中种子萌发，说明种子萌发需要光 D．③中种子不萌发是因为胚已死亡 3．（23-24 八年级上·山东济南·期末）如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图，下列说 法错误的是（ ） A．种子萌发时吸水膨胀，②最先突破种皮 B．图中①③分别发育成图中⑤所指示的茎和叶 C．图中⑥表示种子萌发时出土后的子叶 D．甲图的②能发育成图乙中的⑦ 4．（24-25 八年级上·山东德州·阶段练习）绘制曲线是体现生物生理过程变化的常见形式， 在大豆和玉米种子萌发的过程中，能正确反映胚干重变化的是（ ） A．①和④ B．①和③ C．②和④ D．②和③ 5．（23-24 七年级上·福建福州·期末）“揠苗助长”会令植株死亡，那是因为伤到了植物 的（ ） A．主根 B．茎 C．根毛 D．叶片 6．（24-25 八年级上·山东济宁·期中）洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌 症、心血管疾病等有预防作用。如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法错误的是 （ ） 考点 3 根尖的结构及幼根的生长 考点 2 种子萌发的过程 3 / 11 A．幼根的生长主要依赖于 a区细胞的分裂和 b区细胞的伸长 B．c区细胞能进行①过程，属于分生组织 C．a区是植物吸收水和无机盐的主要部位 D．b区细胞比 c区细胞的体积变大变长，这是细胞生长的结果 7．（24-25 八年级上·山东济宁·阶段练习）如图为花的结构示意图。据图分析错误的是 （ ） A．该花的②雄蕊能够产生花粉 B．③表示的传粉方式是自花传粉 C．受精后的⑥会发育成种子中的胚 D．开花时给向日葵人工辅助授粉可提高产量 8．（24-25 八年级上·河北唐山·阶段练习）夏天小红吃水果时发现：水蜜桃果实中只有一 粒种子，西瓜果实中含有许多种子。果实内种子的多少取决于（ ） A．一朵花中雌蕊的多少 B．胚珠中卵细胞的多少 C．雌蕊中子房的多少 D．子房中胚珠的多少 9．（24-25 八年级上·四川广安·期末）每年 10 月左右是油菜播种的好季节，等到来年 3月 左右，油菜花就会陆续开放。图一表示油菜花的结构，图二表示油菜的果实。据图回答下列问 题：（[ ]内填序号，横线上填文字）。 考点 4 花形成果实的过程 4 / 11 (1)油菜花最主要的结构是 。蜜蜂采蜜时，身上会沾上图一[ ] 中的花粉。 (2)开花期如遇长期阴雨连绵的天气，油菜将会减产，分析主要原因是 。 (3)图二中⑥是由图一中[ ] 发育而来的。 10．（24-25 八年级上·贵州黔南·期末）己亥杂诗（其五）“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即 天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。”凋落的花瓣经微生物分解成为肥料，为植物生长 提供（ ） A．氧气 B．有机物 C．无机盐 D．维生素 11．（24-25 八年级上·河北邢台·阶段练习）“山药”可供蔬食和入药。其块茎垂直向地下 能生长 1m 多。块茎内的物质主要来自（ ） A．根从土壤中吸收的水分 B．根从土壤中吸收的有机物 C．根从土壤中吸收的无机盐 D．叶子光合作用制造的有机物 12．（24-25 七年级上·湖北省直辖县级单位·期末）下列关于植物培养营养液的推断，合理 的是（ ） A．营养液中添加的有机物促进植物生长 B．营养液中一定有含氮、磷、钾等无机盐 C．营养液中的无机盐通过筛管运输到叶 D．培养液浓度越高，越有利于植物的生长 13．（24-25 八年级上·甘肃张掖·期末）筛管和导管都属于输导组织，他们运输的物质分别 是（ ） A．水，无机盐和有机物 B．有机物和水，无机盐 C．水和无机盐，有机物 D．有机物，水和无机盐 14．（24-25 七年级上·全国·单元测试）刚学完植物的蒸腾作用，李老师让大家运用所学生 考点 5 植物对营养物质的吸收和运输 考点 6 蒸腾作用的过程及意义 5 / 11 物学知识谈一谈蒸腾作用有什么意义，以下四位同学积极发言，其中说法有误的是（ ） A．小明说：蒸腾作用就像一个水泵，有一个向上的拉力，使水向上运输 B．小月说：夏天，树荫底下比较凉快有蒸腾作用的功劳 C．小东说：土壤中有许多无机盐，蒸腾作用可以促进根对无机盐的吸收 D．小晶说：植物体内的水大多数通过蒸腾作用散失到空气中，可以降低叶面温度 15．（24-25 七年级上·江苏连云港·期末）如图为叶片结构示意图，下列相关叙述正确的是 （ ） A．①是叶脉，主要由机械组织构成 B．②④属于上皮组织，不含叶绿体，具有保护作用 C．③主要属于营养组织，含有大量叶绿体 D．水分和无机盐是通过叶脉内的筛管运输的 16．（24-25 八年级上·甘肃张掖·阶段练习）如图是蚕豆叶表皮的显微视野图，下列相关叙 述错误的是（ ） A．①是一对保卫细胞 B．②是气孔，气体交换的通道 C．③是无色透明的表皮细胞 D．气孔的开闭由表皮细胞控制 17．（23-24 七年级上·广东湛江·期末）多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些，其主 考点 7 叶片的结构 6 / 11 要原因是（ ） A．上表皮细胞内含叶绿体多 B．下表皮气孔分布多 C．海绵组织里含叶绿体多 D．栅栏组织含叶绿体多 18．（24-25 八年级上·广西来宾·期中）将暗处理一昼夜的叶片做如图处理，光照 2小时后， A区有淀粉，B区无淀粉，这说明了光合作用需要（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．水 D．无机盐 19．（24-25 八年级上·福建莆田·期中）你认为下列实验装置可以研究植物光合作用是否需 要（ ） A．二氧化碳 B．氧气 C．水 D．光 20．（24-25 八年级上·河北张家口·期末）小敏在阳台上的花盆里种了一些大麦苗，她发现 正常的大麦苗中间夹杂着几株纯白色的苗，这些白化苗在长出几片叶片之后就死亡了，原因最 可能是（ ） A．白化苗无法正常吸收水分 B．白化苗无法正常进行光合作用 C．白化苗无法正常运输养料 D．白化苗无法正常吸收无机盐 21．（24-25 七年级上·湖北恩施·期末）花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是 一种广泛种植的油料作物。图一和图二为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运 输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构），图三为种业部门种植花生获得的 实验数据曲线。请据图分析作答： 考点 8 光合作用的实质及影响因素 7 / 11 (1)恩施被誉为“世界硒都”，土壤含有丰富的硒元素，土壤中的硒元素通过土壤溶液主要被 花生植物根尖的 （填部位）吸收，通过茎中的 （用图二中的字母作答）运输到 花生的各个器官。 (2)图一中，花生闭花授粉（说明：闭花授粉是自花授粉的一种，是指在花未开放之前就完成 了授粉）并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，子房柄与其前端的子房合称果针，由 果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护 进入土壤，使其发育成果实，花生因 此得名“落花生”。 (3)图二中，花生植株在结构[C] 内进行光合作用，将[①]和[②]转化成[③]有机物，贮 存在花生的子叶中。成熟的花生是小松鼠的食物之一，花生与松鼠在结构层次上最大的区别 是 。 (4)由图三所示可知，当花生种植密度为 时，既能提高光合作用强度，又能相对减少有机 物的损耗，有利于提高产量。利用起垄种植技术种植花生可以提高产量，起垄播种能保证后期 “正其行，通其风”。“通其风”主要是考虑环境因素中 对光合作用的影响。 22．（24-25 七年级上·四川资阳·期末）关于人和绿色植物进行呼吸作用的比较，下列说法 不正确的是（ ） A．都需要吸入氧气，产生二氧化碳 B．都要分解体内葡萄糖等有机物，释放能量 C．人和植物随时都在进行呼吸作用 D．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 23．（23-24 七年级下·广东茂名·期末）如图为某绿色植物细胞内进行的某些生理活动示意 图，下列叙述错误的是（ ） 考点 9 呼吸作用的实质及影响因素 8 / 11 A．I 是叶绿体，甲过程需要光 B．Ⅱ是线粒体，乙过程分解有机物并释放能量 C．甲和乙过程既有物质变化又有能量变化 D．植物的每个细胞都含有Ⅰ和Ⅱ两种结构 24．（24-25 七年级上·福建泉州·期末）如图为 A瓶内种子和 B玻璃罩内植物进行生理活动 的实验装置图，下列叙述正确的是（ ） A．装置 A中加水的主要目的是促进瓶内种子的蒸腾作用 B．装置 A种子为装置 B植物生理活动提供了足量的氧气 C．光照和黑暗中装置 B内植物的生理作用类型没有变化 D．关闭阀门，装置 B可模拟二氧化碳与氧气的平衡关系 25．（24-25 七年级上·河南安阳·期末）在二氧化碳、水分等其他条件适宜且不变的条件下， 测定某种绿色植物在不同光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。下列有关分析错误的是 （ ） A．a点光照强度为 0，此时植物只进行呼吸作用 B．光照强度由 0到 b，呼吸作用强度始终大于光合作用强度 C．c点以后，光照强度不再是限制光合作用强度的因素 9 / 11 D．若长时间白天光照强度为 b，则植物仍可以正常生长 26．（24-25 七年级上·山东济南·期末）图一表示西瓜植株的某些生理活动；图二表示密闭 装置中 24 小时内的氧气含量变化曲线；图三所示装置用来比较植物光合作用和呼吸作用强度， 其他条件均相同且适宜。请据图回答下列问题： (1)栽种西瓜时为提高产量，可通过 等方法提高光能利用率（一条即可）。西瓜在成 熟期需要适量浇水，西瓜植株吸收的水分主要用于图一中的[ ] 过程。 (2)成熟的西瓜甘甜多汁、皮薄瓤红，煞是喜人。其中的糖类主要来自图一的[ ] 过程， 进行该作用需要的原料是 和 。 (3)图二中 CD 段氧气浓度的增加速度缓慢，主要原因是部分 关闭导致二氧化碳不足， 影响了光合作用的进行。据图二推测该西瓜植株在一天中 （是/否）积累了有机物。 (4)图三中，经测定装置甲处二氧化碳浓度高于乙处，此时的植物应处于图二中的 （用 字母表示）时间段。 27．（24-25 七年级上·河南郑州·期末）康康家新装修了房子，康康妈妈想在卧室多摆放些 植物，但康康不建议这么做。这是因为绿色植物（ ） A．能进行光合作用 B．卧室浇水不方便 C．在白天可以吸入二氧化碳释放氧气 D．在晚上需要吸入氧气释放二氧化碳 28．（24-25 八年级上·河北保定·期末）生物学知识和原理在生产生活中无处不在，下列生 产措施与其目的不一致的是（ ） A．果树移栽时选择在早晨或者傍晚——减少水分散失，降低蒸腾作用 B．收获粮食后及时晒干——促进种子的呼吸作用，以延长种子寿命 C．白天为大棚蔬菜补充二氧化碳——为光合作用提供原料，增加产量 D．把水果蔬菜放入冰箱中冷藏——抑制植物的呼吸作用，延长保存时间 考点10 蒸腾、光合和呼吸作用的应用 10 / 11 29．（23-24 六年级下·山东烟台·期末）智慧大棚能为植物生长提供适宜环境，在农业生产 中有诸多优点。图 1为种植甜瓜的智慧大棚示意图；图 2是科研人员利用二氧化碳传感器，测 定了甜瓜长势旺盛时大棚一天内二氧化碳浓度的变化情况曲线图；图 3表示在白天条件不变的 情况下，夜间温度分别控制在 20℃和 30℃时，测得的大棚内二氧化碳浓度的变化。 (1)甜瓜苗刚移栽进大棚，需要启用③灌溉系统适当加强灌溉，同时适当 （填“卷起” 或“展开”）②遮光卷帘以减弱幼苗的蒸腾作用。 (2)由图 2可知，8-11 时大棚内二氧化碳浓度下降，说明此时段甜瓜的光合作用强度较 ； 由于大棚相对封闭，应在 （填“0-8 时”“8-16 时”或“16-24 时”）时段内启动④ 气肥装置，有利于提高产量。图 2中 BC 段甜瓜体内的含糖量会 。 (3)夜间时，启动⑤调温设备降低棚内温度，抑制甜瓜的 以减少有机物消耗。对比图 3中的两条曲线，夜晚温度在 ℃时，甜瓜的含糖量会高一点。为延长采摘后甜瓜的保存 时间，请据此实验提出合理的建议： （写一条即可） (4)综合以上信息，为了增加甜瓜含糖量（甜度），请你给出合理的种植建议： 。 30．（22-23 七年级上·山东潍坊·期末）果树的树形树体结构能够影响光合作用速率，下图 为蜜桃小冠开心形（图甲）、细型主干形（图乙）两种树形模式，二者的光合速率对比如图丙。 生产结果表明，小冠开心形的蜜桃产量更高、品质更优。 11 / 11 (1)图丙中 （填字母）曲线代表小冠开心形蜜桃的光合作用速率。请从光合作用的角 度分析小冠开心形蜜桃产量更高、品质更优的原因： 。 (2)某果农通过对果园进行了一些操作和维护后跟踪统计果树光合速率，发现曲线 A上升了。 你觉得他可能进行了哪些操作? 。请你说明其中所蕴含的道 理 。 (3)某果农大棚种植小短开心形蜜桃，进一步提高蜜桃甜度，请你从温度调控角度，写出你对 果农的建议及原理 。 (4)地面沉降威胁主要由过度用水引起。研究发现，农田用水占我国用水总量的 80%，真正被 农作物利用的水不到 30%。因此，发展节水农业，改进灌溉方式势在必行。试验表明，相同面 积农田不同的灌溉方式耗水量比例如下表： 灌溉方式 畦灌 喷灌 滴灌 耗水量之比 10 5 3 根据表格可以看出，最佳的灌溉方式是 。其实水分被农作物吸收主要用于 （填 一生理过程），请写出一条该过程对环境的影响有 。