精品解析：辽宁省本溪市2024-2025学年七年级上学期期末历史试题

本溪市2024—2025学年上学期期末考试七年级历史试卷 （本试卷共18道题满分70分道德与法治和历史考试时间共120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分 选择题 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1. 考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人 A. 会制作工具 B. 有爱美意识 C. 懂得人工取火 D. 掌握磨光技术 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。”可知，北京人会制作工具，A项正确；"近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等"与爱美意识无关，排除B项；“近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等”与人工取火无关，排除C项；“刮削器、尖状器、石锤等”与磨光技术无关，排除D项。故选A项。 2. 2023年央视春晚上，三门峡文物元素“庙底沟彩陶花纹”惊艳亮相舞台，该创意取材于黄河中游地区，以种植粟为主，制陶业则以彩陶最为著名的遗址。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡人遗址 D. 良渚遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“该创意取材于黄河中游地区，以种植粟为主，制陶业则以彩陶最为著名的遗址。”结合所学可知，半坡遗址，距今大约6000年，主要粮食作物是粟，是我国黄河流域原始农耕的代表，鱼纹彩陶盆是半坡遗址出土的陶器，C项正确；元谋人和山顶洞人都不会制作陶器，良渚遗址在长江流域，排除ABD项。故选C项。 3. 下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，材料可以反映（ ） 墓葬号数 随葬品数量 61号 只有一件陶鼎和一块砾石 70号 合葬墓，总共只有一件石铲 10号 80余件精致漂亮的陶器、象牙梳、象牙雕筒，玉质的臂环、指环和铲子等 A. 社会生活奢侈 B. 商业交换频繁 C. 出现贫富分化 D. 性别差异突出 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料中可以看到，10号墓葬有80余件精致漂亮的陶器、象牙梳等多种珍贵随葬品，而61号只有一件陶鼎和一块砾石，70号合葬墓总共只有一件石铲，不同墓葬随葬品数量和质量差异巨大，这充分反映出当时出现了贫富分化，C项正确；社会生活奢侈与材料信息“61号只有一件陶骨和一块砺石；70号合葬墓，总共只有一件石铲”不符，排除A项；表格中没有任何关于商业交换的信息，随葬品情况不能直接反映商业交换频繁，排除B项；随葬品情况主要体现的是不同墓葬的差异，而非性别差异，排除D项。故选C项。 4. 提取关键词是历史学习的主要方法之一。关键词“王室衰微、诸侯争霸、经济发展”所反映的主题是（ ） A. 中华文明的起源 B. 夏商西周王朝的更替 C. 动荡变化中的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“王室衰微、诸侯争霸、经济发展”并结合所学知识可知，春秋时期，周王室的势力大大减弱，无法有效控制诸侯国；由于周王室衰微，各大诸侯国为了争夺霸主地位，相互之间展开了激烈的争斗。‌齐桓公、‌晋文公、‌秦穆公、‌楚庄王等相继称霸，史称春秋五霸；当时铁制农具和牛耕的使用大大提高了农业生产力，因此选项“动荡变化中的春秋时期”符合题意，C项正确；中华文明的起源主要是指中国境内早期的遗址，例如陶寺遗址、河姆渡遗址，与题干信息不符，排除A项；“王室衰微、诸侯争霸、经济发展”属于春秋时期的现象，与夏商西周王朝的更替不符，排除B项；战国时期社会变革主要是指变法运动、百家争鸣等，排除D项。故选C项。 5. 哈雷彗星绕太阳一周的时间是76年。我国关于这颗彗星的最早记载出现于下列哪部著作中（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《道德经》 C. 《春秋》 D. 《诗经》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，《春秋》是中国古代的一部编年体史书，相传为孔子所作，记载了公元前722年至公元前481年间的历史事件。《春秋》中记载了公元前613年一颗彗星扫过北斗，有研究认为，这颗彗星就是著名的哈雷彗星，C项正确；《黄帝内经》是一部综合性的医书，是中国最早的医学典籍之一，被誉为“医家之宗”‌，成书于战国至秦汉时期，排除A项；《道德经》是春秋时期老子的哲学作品，道家的经典，排除B项；《诗经》是我国最早的诗歌总集，排除D项。故选C项。 6. 秦朝为维护皇帝至高无上的权利，在皇帝之下设立了“三公九卿”模式的权力结构。其中掌管“军事”的官职是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦朝创立了大一统的中央集权制度，为维护皇帝至高无上的权利，在中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，其中掌握军事的是太尉，B项正确；丞相掌管行政，排除A项；御史大夫管理监察，排除C项；郡守是地方行政长官，排除D项。故选B项。 7. 秦朝末年，人民纷纷揭竿而起，反抗秦朝的残是统治。下列属于秦末农民起义范畴的历史事件有（ ） ①陈胜、吴广起义 ②项羽领导起义 ③刘邦领导的起义 ④楚汉之争 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王。双方为争夺帝位，展开激战，史称“楚汉之争”，这不属于农民起义的范畴。陈胜吴广起义、项羽领导的起义和刘邦领导的起义都属于农民起义的范畴，因此排除含有④的选项即可。B项正确，排除ACD项。故选B项。 8. 学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为（ ） A. 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前100年—公元前1年是公元前1世纪，前200年—前101年的公元前2世纪，也就是说每100年为个世纪，具体的算法就是在给出的公元纪年千百上加1，是公元前的就记作公元前多少世纪，那公元前202年就属于公元前3（2+1）世纪，而在公元前，数字大是每个世纪的初期，相反是世纪末期，据此分析可知公元前202年，是公元前3世纪末，B项正确；经上分析，ACD项时间表述错误，排除ACD项。故选B项。 9. 宋元之际的史学家胡三省在注《资治通鉴》时指出：“汉武帝时期，政府通过盐业获得的利益约占国家财政收入的一半。”出现这一状况的直接原因是（ ） A. 统一货币 B. 平抑物价 C. 盐铁官营 D. 轻徭薄赋 【答案】C 【解析】 【详解】根据“汉武帝时期，政府通过盐业获得的利益约占国家财政收入的一半”和所学可知，汉武帝时期，为加强对社会经济的控制，国家把盐铁经营权收归中央，实行盐铁官营、专卖，使国家的财政状况有了很大改善，C项正确；汉武帝统一铸造五铢钱，这主要是为了加强对经济的控制，统一货币铸造权，稳定金融秩序，与材料没有联系，排除A项；汉武帝实行平抑物价措施，如均输平准等，目的是稳定市场物价，防止商人囤积居奇，增加国家财政收入，与材料没有联系，排除B项；轻徭薄赋是减轻百姓的徭役和赋税负担，主要是为了缓和社会矛盾，促进农业生产发展，与材料没有联系，排除D项。故选C项。 10. “文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的盛世局面，他们本质上的共同点是（ ） A. 中央集权制度削弱并逐渐僵化 B. 统治阶级内部矛盾彻底解决 C. 调整统治政策实现稳定与发展 D. 民族隔阂完全消解趋于稳定 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，“文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的盛世局面，他们本质上的共同点是调整统治政策实现稳定与发展，如“文景之治”是汉初采取休养生息政策的结果；而“光武中兴”是汉光武帝采取一系列措施的成就，C项正确；材料反映的“文景之治”和“光武中兴”都是两汉之初出现的盛世局面，而不是中央集权制度削弱僵化，排除A项；B项说法绝对，排除B项；材料中的盛世局面是相对的，与民族隔阂没有联系，且说法过于绝对，排除D项。故选C项。 11. 下列组图展示了我国一项伟大发明的部分工艺流程。这项发明（ ） A. 改变了欧洲社会传统作战方式 B. 促进了世界远洋航海技术的发展 C. 推动了世界文化的交流与发展 D. 加强了秦朝与西域的了解与往来 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料组图可知，材料展示的是造纸术，根据所学可知，造纸术推动了世界文化的交流与发展，C项正确；改变了欧洲社会传统作战方式的是火药，促进了世界远洋航海技术发展的是指南针，均与材料反映的技术不符，排除AB两项；秦朝与西域并无直接联系，排除D项。故选C项。 12. 我国许多优秀文化成就被列为世界文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A. 都江堰 B. 秦始皇兵马俑 C. 云冈石窟 D. 长城 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是”并结合所学知识可知，东汉末年，佛教传入中国，佛教的传入，丰富了中国的文化，在雕刻，绘画等方面都产生了深远影响，当时云冈石窟的佛像，吸收了外来佛教造型艺术的特点，C项正确；都江堰是蜀国郡守李冰主持修建的，并未融合外来文化，排除A项；秦始皇兵马俑是秦朝著名石刻，并未融合外来文化，排除B项；万里长城是秦始皇时期修建，并未融合外来文明，排除D项。故选C项。 13. 古人评论隋朝大运河：“天下转漕，仰此一渠。”这主要是肯定大运河（ ） A. 是古代世界最长运河 B. 便利人们游玩江南 C. 促进南北政治、经济、文化交流 D. 加快了隋朝的灭亡 【答案】C 【解析】 【详解】材料“天下转漕，仰此一渠”的意思是天下的水路运输，全靠这一个水渠，结合所学知识可知，隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济、文化交流。C项正确；材料不能体现大运河是古代世界最长的运河，排除A项；材料反映的是大运河促进南北经济交流，没有体现其便利人们游玩江南和加快了隋朝的灭亡，排除BD项。故选C项。 14. 某校同学在自主学习的过程中整理了相关笔记（如下表）。据此判断，他在学习中国古代史的（ ） 西周 秦朝 汉朝 隋唐 分封制 郡县制 刺史制度 三省六部制 A. 民族政策 B. 文学艺术 C. 科技成就 D. 政治制度 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，“分封制”“郡县制”“刺史制度”“三省六部制”均反映的是中国古代的政治制度，D项正确；民族政策主要涉及周边的民族的相关政策，排除A项；文学艺术与诗歌、书法、绘画等有关，排除B项；科技成就体现在科技著作、发明等方面，排除C项。故选D项。 15. 据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ） A. 农业生产发展 B. 商业经济繁荣 C. 对外贸易活跃 D. 经济重心南移 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据题文中的 “唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；”特别是“商店”、 “出售”、“卖之”的词语信息，结合所学知识可知，这些词语说明商业的繁荣，B项符合题意；ACD三项不符合题意；故此题答案选B。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题共3小题，16题13分，17题14分，18题13分，共40分） 16. 在中国历史发展的星河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，他们谱写了一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读下列材料，回答问题。 【思想圣哲】 图一孔子像 材料一 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。 ——摘自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）请写出图一中人物的核心思想。他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？ （2）你知道材料一中诸子百家的其他学派吗？（一例即可）写出这一时期呈现的思想文化繁荣局面的影响。 【交流使者】 材料二 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——《汉书》 图二丝绸之路示意图 （3）材料二中“然骞凿空”指的是哪一历史事件？这一历史事件与图二的开通有何关系？图二对东西方经济文化的交流和发展起到了怎样的作用？ 【变革名人】 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾，民不取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 材料四 （4）根据材料三写出“商君治秦”中最能触及贵族利益的一项措施。材料四中的改革措施与哪一位皇帝有关？结合所学写出此次改革所产生的影响。 （5）请你从以上材料中任意选择一个人物，结合所学，谈谈从他的身上你学到了什么？ 【答案】（1）仁（或仁爱） 创办私学 （2）道家、法家、墨家、兵家任意一家。 影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响 （3）张骞通西域；张骞通西域为丝绸之路的开通奠定了基础；丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用 （4）废除贵族的世袭特权；孝文帝；改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 （5）开放性试题，言之有理即可。提示：如孔子的仁爱、虚心向学等；张骞不辱使命、勇于探索和开拓的精神等；商鞅不畏强权，公平无私，严格执法等。 【解析】 【小问1详解】 思想：根据图一“孔子像”结合所学知识，孔子是儒家学派的创始人，他的核心思想是仁，即仁者爱人。 举措：根据所学知识可知，孔子创办私学的举措打破了贵族和王室对教育的垄断，使更多人有机会接受教育。故他的创办私学打破了贵族和王室对教育的垄断。 【小问2详解】 学派：依据所学可知，百家争鸣的诸子百家，除儒家外，还有道家、法家、墨家、兵家等。 影响：依据所学可知，百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响 【小问3详解】 事件：根据材料“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯”结合所学知识可知，材料二中“然骞凿空”指的是公元前138年和公元前119年，张骞两次出使西域的历史； 关系：根据所学可知，自从张骞开辟通往西域道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁。所以说，张骞出使西域为图二丝绸之路的开通奠定了基础。 作用：根据图二“丝绸之路示意图”结合所学知识可知，丝丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的经济与文化交流，起到了极大的促进作用。 【小问4详解】 措施：根据材料三并结合所学知识，“商君治秦”反映的是商鞅变法，其中最能触及贵族利益的措施是废除贵族的世袭特权。皇帝、影响：根据材料四“鲜卑姓、汉姓”结合所学知识，可知改汉姓的改革措施与北魏孝文帝有关；北魏孝文帝改革改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。 【小问5详解】 启示：本题是开放性试题，言之有理即可。如：孔子提倡的的仁爱、虚心向学等；张骞出使西域的事迹反映出的不辱使命、勇于探索和开拓的精神等；商鞅变法过程中体现的不畏强权，公平无私，严格执法等。 17. 掌握历史学习的方法，有助于学习能力和学科素养的提升。请你运用所掌握的历史知识与方法，回答下面的问题。 【对比法】 材料一 图一秦朝形势图 图二西汉形势图 （1）对比图一、图二，西汉时期将西部哪一地区纳入中央管辖？并设置什么机构（官职）对这一地区进行有效管理？秦汉时期共同受到北方哪一民族袭扰？西汉初年和汉武帝时分别采用了什么对策？ 【归纳法】 材料二 战争 交战双方 战争特点 结果 意义 官渡之战 ① ② 曹操获胜 为曹操以后统一北方打下基础 赤壁之战 曹操与孙刘联军 曹操战败 ③ ④ 东晋、前秦 东晋获胜 北方再度分裂混战 （2）结合所学知识，将表格补充完整。 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ 【研读法】 材料三 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记．货殖列传》 材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （3）根据材料三和材料四，写出《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？结合所学写出发生这一变化的原因有哪些？（两点即可，2分） （4）识读是获取知识的重要途径之一。在读罗贯中的小说《三国演义》时，有“蒋干盗书”“草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节。但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载，你如何看待这种不同？说说你的想法。 【答案】（1）西域 西域都护府 匈奴汉初和亲 汉武帝北击匈奴 （2） ①. 曹操和袁绍 ②. 以少胜多 ③. 为三国鼎立的形成奠定了基础 ④. 淝水之战 （3）《史记》中江南地区尚未开发，地广人稀，生产水平落后；《宋书》中江南物产丰富，手工业发达（意思正确即可） 原因：①北方战乱，人口南迁为江南带来了大量的劳动力，先进的生产工具和技术②江南地区社会比较安定③统治者重视经济发展④江南自然条件优越（列举出两点） （4）《三国演义》是小说，会适当的进行文学创作有虚构的成分。通过小说我们也可以了解某些历史，但是要区分文学创作和真正的史实。（意思正确即可） 【解析】 【小问1详解】 地区、机构（官职）：对比图1、图2，西汉时期将西部西域纳入中央管辖，结合所学可知，公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。民族：结合所学可知，秦汉时期共同受到匈奴的袭扰；对策：结合所学可知，西汉初年，面对匈奴的袭扰，采取了和亲策略；汉武帝时，正式改变对匈奴的和亲政策，开始反击，派卫青、霍去病北击匈奴。 【小问2详解】 补充：据材料二和所学可知，官渡之战、赤壁之战和淝水之战都是我国古代著名的以少胜多的战役。 公元200年，袁绍与曹操在官渡展开决战，结果曹操获胜，为曹操以后统一北方打下基础；208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础；383年东晋与前秦在淝水展开决战，结果东晋以8万人大败前秦80万军队，以少胜多，淝水之战后，前秦土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。由此可知，①曹操和袁绍、②以少胜多、③为三国鼎立的形成奠定了基础、④淝水之战。 【小问3详解】 不同：由材料三“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。”可知，《史记》中描述的江南地广人稀，生产水平落后，商业不发达；由材料四“ 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，覆衣天下。”可知，《宋书》描述的江南物产丰富，粮食产量高，手工业发达。原因：根据所学可知，发生以上变化的原因是北人南迁，带去先进的生产工具和生产技术；江南地区较安定，统治者也重视发展经济；江南优越的自然条件，为其发展提供了有力保障等。 【小问4详解】 如何看待：本题是开放性题目，言之成理即可，如《三国演义》是小说，会适当的进行文学创作有虚构的成分。通过小说我们也可以了解某些历史，但是要区分文学创作和真正的史实。 18. 在中国历史发展长河中，“国家统一”“制度创新”和“对外交流”是亘古不变的主题。请你帮助七年级历史学习小组完成以下主题的学习任务清单。 【任务一 梳理线索认识国家统一】 材料一 （1）请你依据材料一，写出①②两个政权名称并写出西晋后完成统一的朝代名称 （2）统一是历史发展的主流，统一是历史的进步。那么从东汉末年到三国鼎立，你认为它是进步还是倒退？说说你的理由。 【任务二 阅读材料体会制度创新】 材料二 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会…我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明” ——徐中约《中国近代史》 （3）写出材料二中被称为中国古代“第五大发明”的制度名称。这一制度正式确立的标志是什么？唐朝对这一制度有怎样的发展？ 【任务三 识读地图感悟文化交流】 图一玄奘西行与回程路线图 图片二鉴真塑像 （4）玄奘西行的目的是什么？日本为什么把唐招提寺及寺内的鉴真像定为一国宝？你从玄奘西行和鉴真东渡中，感悟到他们身上具有哪些优秀的品质？ 【答案】（1）名称：秦；魏 ；隋朝 （2）判断及理由：进步东汉末年，军阀割据混战，严重破坏了生产。魏蜀吴统治者在军阀混战中脱颖而出，完成了局部统一，并采取了一些稳定社会秩序、恢复生产的措施，人民生产生活状况有所好转。（说出理由言之有理即可） （3）制度：科举制度； 标志：隋炀帝设置进士科； 发展：唐太宗在位时，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天在位时，大力发展科举制，创立殿试。 （4）目的：去天竺取经； 原因：鉴真6次东渡，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、建筑等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 品质：矢志不渝、不畏艰险等 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一和所学可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳；220年曹丕在洛阳称帝，国号魏 ；581年，杨坚建立隋朝，定都长安，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。因此，①秦；②魏 ；西晋后完成统一的是隋朝。 【小问2详解】 观点：进步。理由：根据所学可知，东汉末年，军阀割据混战，严重破坏了生产。魏蜀吴统治者在军阀混战中脱颖而出，完成了局部统一，并采取了一些稳定社会秩序、恢复生产的措施，人民生产生活状况有所好转。 【小问3详解】 名称：根据材料二“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会…我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响”和所学可知，材料二中被称为中国古代“第五大发明”的制度是科举制度。科举制的创立， 是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力， 扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度。标志：结合所学可知，隋炀帝时设置进士科，标志着科举制度的正式诞生。发展：结合所学知识可知，唐太宗时，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。 【小问4详解】 目的：根据“玄奘西行与回程路线图”并结合所学可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，10年后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献；原因：根据“鉴真塑像”并结合所学可知，唐朝时，鉴真6次东渡，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、建筑等，对中日文化交流作出了卓越贡献。品质：结合所学可知，我们从玄奘西行和鉴真东渡中感到：他们都具有矢志不渝，不畏艰险等优秀的品质。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 本溪市2024—2025学年上学期期末考试七年级历史试卷 （本试卷共18道题满分70分道德与法治和历史考试时间共120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分 选择题 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1. 考古学家在北京人遗址发现了近10万件石器，包括刮削器、尖状器、石锤等。这些石器从早期到晚期有明显变化，打制技术逐步提高。这表明北京人 A. 会制作工具 B. 有爱美意识 C. 懂得人工取火 D. 掌握磨光技术 2. 2023年央视春晚上，三门峡文物元素“庙底沟彩陶花纹”惊艳亮相舞台，该创意取材于黄河中游地区，以种植粟为主，制陶业则以彩陶最为著名遗址。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 半坡人遗址 D. 良渚遗址 3. 下表是大汶口遗址部分墓葬出土的随葬品情况，材料可以反映（ ） 墓葬号数 随葬品数量 61号 只有一件陶鼎和一块砾石 70号 合葬墓，总共只有一件石铲 10号 80余件精致漂亮的陶器、象牙梳、象牙雕筒，玉质的臂环、指环和铲子等 A. 社会生活奢侈 B. 商业交换频繁 C. 出现贫富分化 D. 性别差异突出 4. 提取关键词是历史学习的主要方法之一。关键词“王室衰微、诸侯争霸、经济发展”所反映的主题是（ ） A. 中华文明的起源 B. 夏商西周王朝的更替 C. 动荡变化中的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 5. 哈雷彗星绕太阳一周的时间是76年。我国关于这颗彗星的最早记载出现于下列哪部著作中（ ） A. 《黄帝内经》 B. 《道德经》 C. 《春秋》 D. 《诗经》 6. 秦朝为维护皇帝至高无上的权利，在皇帝之下设立了“三公九卿”模式的权力结构。其中掌管“军事”的官职是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 郡守 7. 秦朝末年，人民纷纷揭竿而起，反抗秦朝的残是统治。下列属于秦末农民起义范畴的历史事件有（ ） ①陈胜、吴广起义 ②项羽领导的起义 ③刘邦领导的起义 ④楚汉之争 A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①④ 8. 学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为（ ） A. 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末 9. 宋元之际的史学家胡三省在注《资治通鉴》时指出：“汉武帝时期，政府通过盐业获得的利益约占国家财政收入的一半。”出现这一状况的直接原因是（ ） A. 统一货币 B. 平抑物价 C. 盐铁官营 D. 轻徭薄赋 10. “文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的盛世局面，他们本质上的共同点是（ ） A. 中央集权制度削弱并逐渐僵化 B. 统治阶级内部矛盾彻底解决 C. 调整统治政策实现稳定与发展 D. 民族隔阂完全消解趋于稳定 11. 下列组图展示了我国一项伟大发明的部分工艺流程。这项发明（ ） A. 改变了欧洲社会传统作战方式 B. 促进了世界远洋航海技术的发展 C. 推动了世界文化的交流与发展 D. 加强了秦朝与西域的了解与往来 12. 我国许多优秀文化成就被列为世界文化遗产。下列文化遗产中，带有中外文明交汇融合特征的是（ ） A. 都江堰 B. 秦始皇兵马俑 C. 云冈石窟 D. 长城 13. 古人评论隋朝大运河：“天下转漕，仰此一渠。”这主要肯定大运河（ ） A. 是古代世界最长的运河 B. 便利人们游玩江南 C. 促进南北政治、经济、文化交流 D. 加快了隋朝的灭亡 14. 某校同学在自主学习的过程中整理了相关笔记（如下表）。据此判断，他在学习中国古代史的（ ） 西周 秦朝 汉朝 隋唐 分封制 郡县制 刺史制度 三省六部制 A. 民族政策 B. 文学艺术 C. 科技成就 D. 政治制度 15. 据史书记载，唐都长安的崇仁坊多修造乐器的商店；延寿坊有出售金银珠宝店；胜业坊有“以小车推蒸饼卖之”；永昌坊有茶肆；新昌坊有客舍。这一记载表明当时（ ） A. 农业生产发展 B. 商业经济繁荣 C. 对外贸易活跃 D. 经济重心南移 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题共3小题，16题13分，17题14分，18题13分，共40分） 16. 在中国历史发展星河中，有无数闪耀着民族智慧和创新精神的杰出人物，他们谱写了一曲曲壮丽辉煌的时代篇章。阅读下列材料，回答问题。 【思想圣哲】 图一孔子像 材料一 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。 ——摘自部编教材《中国历史》七年级上册 （1）请写出图一中人物的核心思想。他的哪一举措打破了贵族和王室对教育的垄断？ （2）你知道材料一中诸子百家的其他学派吗？（一例即可）写出这一时期呈现的思想文化繁荣局面的影响。 【交流使者】 材料二 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——《汉书》 图二丝绸之路示意图 （3）材料二中“然骞凿空”指的是哪一历史事件？这一历史事件与图二的开通有何关系？图二对东西方经济文化的交流和发展起到了怎样的作用？ 【变革名人】 材料三 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾，民不取，兵革大强，诸侯畏惧。 ——《战国策》 材料四 （4）根据材料三写出“商君治秦”中最能触及贵族利益的一项措施。材料四中的改革措施与哪一位皇帝有关？结合所学写出此次改革所产生的影响。 （5）请你从以上材料中任意选择一个人物，结合所学，谈谈从他的身上你学到了什么？ 17. 掌握历史学习的方法，有助于学习能力和学科素养的提升。请你运用所掌握的历史知识与方法，回答下面的问题。 【对比法】 材料一 图一秦朝形势图 图二西汉形势图 （1）对比图一、图二，西汉时期将西部哪一地区纳入中央管辖？并设置什么机构（官职）对这一地区进行有效管理？秦汉时期共同受到北方哪一民族袭扰？西汉初年和汉武帝时分别采用了什么对策？ 【归纳法】 材料二 战争 交战双方 战争特点 结果 意义 官渡之战 ① ② 曹操获胜 为曹操以后统一北方打下基础 赤壁之战 曹操与孙刘联军 曹操战败 ③ ④ 东晋、前秦 东晋获胜 北方再度分裂混战 （2）结合所学知识，将表格补充完整。 ①_______ ②_______ ③_______ ④_______ 【研读法】 材料三 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记．货殖列传》 材料四 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝棉布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （3）根据材料三和材料四，写出《史记》与《宋书》中对江南地区的描述有什么不同？结合所学写出发生这一变化的原因有哪些？（两点即可，2分） （4）识读是获取知识的重要途径之一。在读罗贯中的小说《三国演义》时，有“蒋干盗书”“草船借箭”“周瑜打黄盖”等情节。但这些脍炙人口的故事却不见于史书记载，你如何看待这种不同？说说你的想法。 18. 在中国历史发展的长河中，“国家统一”“制度创新”和“对外交流”是亘古不变的主题。请你帮助七年级历史学习小组完成以下主题的学习任务清单。 【任务一 梳理线索认识国家统一】 材料一 （1）请你依据材料一，写出①②两个政权名称并写出西晋后完成统一的朝代名称 （2）统一是历史发展的主流，统一是历史的进步。那么从东汉末年到三国鼎立，你认为它是进步还是倒退？说说你的理由。 【任务二 阅读材料体会制度创新】 材料二 在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会…我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明” ——徐中约《中国近代史》 （3）写出材料二中被称为中国古代“第五大发明”制度名称。这一制度正式确立的标志是什么？唐朝对这一制度有怎样的发展？ 【任务三 识读地图感悟文化交流】 图一玄奘西行与回程路线图 图片二鉴真塑像 （4）玄奘西行的目的是什么？日本为什么把唐招提寺及寺内的鉴真像定为一国宝？你从玄奘西行和鉴真东渡中，感悟到他们身上具有哪些优秀的品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$