3.4 开会啦（课件）-2024-2025学年一年级数学下册北师大版

三 20以内数与减法 4 开会啦 初步体会“还差多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。（重点） 培养分析问题、解决问题的能力。（难点） 学习目标 回顾复习 你还记得这些算式怎么计算吗？ 17-9= 11-5= 16-3= 15-7= 19-9= 18-7= 8 6 13 8 10 11 我们已经学过了减法的计算方法，今天我们再来学习借助减法解决问题。 回顾复习 这节课我们来学习解决“还差多少”的问题。 探索新知 (教材P33) 每人坐一把椅子，缺几把椅子？画一画。 探索新知 画一画。 探索新知 … … … … … … … 用符号画一画。 探索新知 看看大家画的图，列式解决这个问题。 （ ） 7+ =11 添上“（ ）”更清楚。 4 11-7= 4 11个人需要11把椅子，有7把了，还需要4把。 (教材P33) 探索新知 观察大家列出的算式，你有什么发现？ (教材P34) 都用到了7、4和11。 用7+（4）=11和11-7=4都能解决这个问题。 要求还差多少时，可以怎么计算？ 探索新知 可以用大数减去小数来计算。 1. 每人1把 ，还差几把？(教材P34练一练 第1题) 随堂小练 12 - = （把） 6 6 2. 每只小动物一个苹果，还缺几个苹果？（教材P34 练一练 第2题） 随堂小练 12 - = （个） 7 5 3.(教材P34练一练 第3题) 随堂小练 4 9 6 3 8 9 6 5 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 14 通过本节课的学习，我们掌握了“还差多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识，可以用大数减去小数来计算。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $$