训练7 受精作用-【勤径学升】2024-2025学年高中生物必修2 遗传与进化同步练测素能提升训练（人教版2019）

?高中生物学·必修2(人教版) AI伴学助手 在线答疑 E配套答案 鑫濡黎爨 训练七 受精作用 日抖音微信扫码 D.减数分裂Ⅱ一对姐妹染色单体未分离 基础练 学考测评 ABb、a、a 1.下列关于“建立减数分裂中染色体变化的 模型”活动的描述，错误的是 ( ) 4.图1所示为含两对同源染色体的某动物的 初级精母细胞，其减数分裂过程中，同源染 色体发生互换形成了如图2所示的四个精细 胞，则来自同一个次级精母细胞的是( ) A.用红色橡皮泥和黄色橡皮泥制作两种 染色体表示来自不同亲本 B.将两条颜色、长度相同的染色单体中部 用同种颜色的小块橡皮泥粘起来，小块 橡皮泥代表着丝粒 6 0 ① ② ③ ④ 图1 图2 C.演示减数分裂过程中非同源染色体的自 由组合，最少需要红色橡皮泥和黄色橡 皮泥制作的染色体各一条 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.图1表示某生物的1个初级精母细胞，图2 表示该生物的5个精细胞。根据图中的染 色体类型和数目判断，形成这 5个精细胞 所需的初级精母细胞数量至少为 ( ) D.该活动能模拟同源染色体上非姐妹染色 单体间的片段互换 2.(河南安阳高一质检)下列有关配子多样性 的叙述，不正确的是 ( ) A.配子多样性会导致同一物种遗传多样 性的产生 no ① ② ③ ④ ⑤ B.减数分裂中非同源染色体的自由组合会 导致配子多样性 图1 图2 A.1个 B.2个 C.四分体中姐妹染色单体之间的片段交换 是配子多样性的原因之一 C.3个 D.4个 6.如图是与细胞分裂相关的坐标图，下列说 法正确的是 ( )D.配子多样性与减数分裂I前期和减数分 裂I后期均有关 A BB c DNA分子含量每个细胞中核 43.(江苏宿迁高一质检)基因型为 AaBb(两对 等位基因独立遗传)的精原细胞，经过减数 分裂产生了一个基因型为 ABb的精子，则 出现这种结果的原因以及和该精子同时产 生的另外三个精子的基因型分别是( ) 一条染色体中DNA含量 2 3 2A/ DE C D1 0- 0- 时期 甲 时期 乙 A.甲图中CD段一定发生在有丝分裂后期 A.减数分裂I一对同源染色体未分离 B.甲图中的 AB段若发生在高等哺乳动物 的精巢中，则细胞进行的是减数分裂AB、A、a B.减数分裂I一对同源染色体未分离 C.乙图中 AB段细胞中染色体、染色单体、 核 DNA分子的数目比为1:2:2ABb、a、a C.减数分裂Ⅱ一对姐妹染色单体未分离 D.乙图中的CD段细胞中染色体数目为正 常体细胞中的一半A、ABb、a 18 7.一只小母马在生长发育、繁殖后代过程中， 体内细胞会进行有丝分裂、减数分裂和受 精作用，下列说法正确的是 ( ) A.减数分裂和受精作用过程中均有非同 源染色体的自由组合，有利于保持亲子 代间遗传的稳定性 B.初级卵母细胞既能进行有丝分裂以增加 自身数量，又可进行减数分裂形成卵 细胞 C.联会不会发生在有丝分裂过程中，着丝 粒分裂可以发生在减数分裂Ⅱ过程中 D.有丝分裂和减数分裂I过程中，染色体 的行为变化是一致的 8.某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观 察，测定不同细胞中的染色体数目和核 DNA分子数目，结果如图。下列分析正确 的是 ( ) 4N g 染色体数目 3N2N deic N a ·b o N 2N 3N 4N 核DNA分子数目 A.细胞 a可能是精细胞或卵细胞 B.细胞g和细胞 b中都含有同源染色体 C.细胞 d、e、f中都可能发生同源染色体联会 D.细胞c和细胞g中都可能发生了染色单 体分离 9.如图中 A是某二倍体高等雌性动物体细胞 染色体示意图，B～F是 A的各分裂期图。 请分析回答： A B C D E F (1)以上 A～F细胞有可能同时在该动物 的 (器官)中观察到。具有同源染 色体的细胞是 。含有染色单体的 细胞是_ 。 期，含有(2)B细胞处于 对同源染色体；E细胞的名称是 -0 (3)A细胞经减数分裂形成卵细胞的过程 依次是(用字母排序表示) 0 (4)A在形成图中卵细胞的同时，还伴随形 成三个极体，请在下图中画出它们的染色 体组成(绘图时要注意染色体的形态、颜 色等)。 10.图甲是某高等雄性动物(2N=4)体内细 胞正常减数分裂过程中不同时期染色体、 染色单体和核 DNA 数量的关系，图乙是 减数分裂过程中每条染色体上的 DNA数 量变化图。请据图回答下列问题： 数量8 bea 交e a4 2o a a 文× I Ⅱ Ⅲ IV 时期 甲 每条染色体上 B C2 的DNA数量 1 EDA 0 细胞分裂时期 乙 (1)图甲中 a、b、c柱表示核 DNA 数量的 是 (填字母)。 (2)图甲中的业代表 (时期),对应乙图中 _段。 (3)图乙中 AB段表示的时期是 ___,发生的主要变化是 。 (4)图乙中CD段变化发生的原因是 。 19 ?高中生物学·必修2(人教版) 能力练 素能培优 11.(不定项)如图表示某二倍体生物细胞分 裂及相关过程和受精作用过程中，核 DNA含量和染色体数目的变化，正确 的是 ( ) 相对值 C DG H 0 P A- MJB E F I N QK L a b e 时期 A.b、c两段分别表示染色体数目和核 DNA含量变化 B.孟德尔遗传规律的实质在 LM段得以 体现 C.CD、GH及OP段染色体数目不同 D.EF、KL段不存在染色单体 12.(不定项)如图为进行有性生殖的生物个 体发育过程示意图，有关说法错误的是 ( ) 减数 分裂 雄性个体 精子)I 受精 受精卵 新个体 减数 分裂 Ⅱ Ⅲ 雌性个体 卵细胞I A.过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基 础上进行的 B.非同源染色体自由组合可发生在过 程Ⅱ C.减数分裂和受精作用保证了每种生物 前后代染色体数目的恒定，维持了生 物遗传的稳定性 D.受精卵中的细胞质主要来自精子 13.(河南濮阳期末)蜜蜂是一种社会性昆虫， 蜜蜂群体中有雄蜂(由卵细胞直接发育形 成)、雌蜂(由受精卵发育形成，分蜂王和 工蜂，其中蜂王具有生育能力，工蜂高度 不育)。如图为雄蜂精原细胞减数分裂的 大致过程。请回答下列问题： 稷花 间期 (N=16) 减数 分裂I (N=16) /DNA 复制 (N=16) (N=16)精原 细胞 初级精 母细胞 初级精母 细胞不均 次级精 等分裂 母细胞 减数分裂Ⅱ (N=16) (N=16) 退化 (N=16 次级精母 细胞不均 等分裂 (N=16) 精细胞 (1)对雄蜂和蜂王来说，它们的1个精原 细胞和1个卵原细胞产生的配子种类数 分别为 ,原因是 。 (2)处于有丝分裂中期的雄蜂体细胞内， 任意两条染色体的形态和大小 (填“不相同”或“可能相同”),原因是 (3)与蜂王的减数分裂I和减数分裂Ⅱ相 比，雄蜂的 (填“减数分裂I” 或“减数分裂Ⅱ”)过程与之不同，其特殊 性表现为 0 (4)在受精卵发育的过程中，多数雌蜂在 幼虫时期，仅有最初几天可食用蜂王浆， 之后改喂食一般的蜂蜜，最后便会发育为 工蜂；若能持续食用蜂王浆，最后将发育 为蜂王。这一事例说明了 。 (5)若某雌蜂的基因型为 AaX?xb,一个卵 原细胞经减数分裂产生了一个基因型为 AX?的配子，不考虑变异，则同时产生的 另外三个子细胞的基因型分别为_ 。 20 训练七 受精作用 基础练学考测评 1.C 为演示减数分裂I后期非同源染色体的自由组合， 至少需要红色橡皮泥和黄色橡皮泥制作的染色体各两 条，C错误。 2.C 减数分裂过程中，四分体中非姐妹染色单体之间的 片段交换是形成配子多样性的原因之一，C错误。 3.B 一个基因型为 AaBb的精原细胞，产生了一个基因 型为 ABb的精子，说明减数分裂I后期含有基因 B和 基因 b的同源染色体未分离，移向了同一极，形成基因 型为 AABBbb和 aa 的两个次级精母细胞；基因型为 AABBbb的次级精母细胞正常分裂，最终形成基因型为 ABb的两个精子，而基因型为 aa的次级精母细胞正常 分裂，最终形成基因型为 a的两个精子。因此，另外三 个精子的基因型分别是ABb、a、a。 4.B 减数分裂I的特点是同源染色体分离；减数分裂Ⅱ 的特点是次级精母细胞内由同一着丝粒相连的两条姐 妹染色单体分离，分别进入两个精细胞中，所以由同一 个次级精母细胞最终分裂形成的精细胞中，染色体组成 应相同(不考虑互换)。根据图 2 中各细胞内染色体组 成特点推知，①与③、②与④的染色体组成基本相同(② 和③中可见互换片段)。 5.B 根据减数分裂的过程可知，如果在减数分裂I没有 发生互换，一个初级精母细胞可以产生2 种精子；如果 在减数分裂I发生了互换，一个初级精母细胞可以产生 4种精子。根据图中的染色体类型和数目判断，①②⑤ 可能来自同一个初级精母细胞(在减数分裂I四分体时 期发生了互换，②⑤来自同一个次级精母细胞，①来自 另一个次级精母细胞),③④可能来自同一个初级精母 细胞(没有发生互换),即至少需要2个初级精母细胞。 6.C 甲图中CD段表示着丝粒分裂，可以发生在有丝分 裂后期或减数分裂Ⅱ后期，A错误；甲图中的 AB段表 示 DNA复制，若发生在高等哺乳动物的精巢中，细胞 可能进行有丝分裂或减数分裂，B错误；乙图的 AB段 对应的时期染色体已完成复制，每条染色体含有两条姐 妹染色单体，乙图中 AB段对应减数分裂I,细胞中染 色体、染色单体、核 DNA分子的数目比为1:2:2,C 正确；乙图中CD段对应减数分裂Ⅱ,处于减数第二次 分裂前期和中期的细胞中的染色体数目为正常体细胞 的一半，处于减数分裂Ⅱ后期和末期细胞中的染色体数 目与正常体细胞中的相同，D错误。 7.C 非同源染色体的自由组合只发生在减数分裂过程 中，A错误；初级卵母细胞不能进行有丝分裂，只能进行 减数分裂，B错误；联会发生在减数分裂过程中，不会发 生在有丝分裂过程中，有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ后期 都会发生着丝粒分裂，C正确；有丝分裂和减数分裂Ⅱ 过程中，染色体的行为变化是一致的，D错误。 8.D 由题意可知，观察的是蝗虫精巢切片，因此细胞 a不 可能是卵细胞，A错误。细胞b可能处于减数分裂Ⅱ, 细胞中没有同源染色体，B错误。同源染色体的联会发 生在减数分裂I前期，细胞 d、e处在分裂间期 DNA复 制过程中，C错误。细胞 a的核 DNA分子数目为N,是 经减数分裂形成的子细胞。细胞b、c的核 DNA分子数 目为2N,可能处于减数分裂Ⅱ。细胞d、e的核 DNA分 子数目为2N～4N,处于有丝分裂前的间期或减数分裂 前的间期。细胞f、g的核 DNA分子数目为4N,细胞f 可能处于有丝分裂前期、中期或减数分裂I,细胞g 可 能处于有丝分裂后期、末期。综上分析，细胞c和细胞g 中都可能发生了染色单体分离，D正确。 9.答案(1)卵巢 A、B、D D、E (2)有丝分裂后 4 次级卵母细胞或极体 (3)A→D→E→F→C (4)如图 88)(88 (88 10.解析(1)图甲中，由I→Ⅱ的过程中，a的数量不变、c 的数量增加一倍、形成了 b,据此可推知，a表示染色 体，b表示染色单体，c表示核 DNA。(2)图乙中 BC段 每条染色体上含有 2 个 DNA分子，说明存在染色单 体。图甲中Ⅲ时期的染色体数减半，且有染色单体，处 于减数分裂Ⅱ的前期、中期，对应图乙中的 BC段。 (3)图乙中AB段每条染色体上的 DNA含量由1增加 至2,是DNA复制所致，因此表示减数分裂前的间期， 发生的主要变化是染色体复制(或完成 DNA的复制 和有关蛋白质的合成)。(4)图乙中CD段每条染色体 上的 DNA含量由2减少至1,说明姐妹染色单体消 失，发生的原因是着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。 答案(1)c(2)减数分裂Ⅱ的前期、中期 BC (3)减数分裂前的间期 染色体复制(或完成 DNA的 复制和有关蛋白质的合成)(4)着丝粒分裂，姐妹染 色单体分开 能力练素能培优 11.CD 图中a表示有丝分裂及相关过程中核 DNA含量 变化，b表示减数分裂及相关过程中核 DNA 含量变 化，c表示受精作用和有丝分裂及相关过程中染色体 数目变化，A错误；孟德尔遗传规律的实质是减数分 裂I后期(GH段)同源染色体分离和非同源染色体自 由组合，而LM段表示受精作用，B错误；CD段包括分 裂间期的G?期及有丝分裂的前、中、后、末期，染色体 数目经历了由2N到 4N的变化。GH 段为减数分裂 前的G?期和减数分裂I,染色体数目为 2N。OP段 为有丝分裂后期和末期，染色体数目为 4N,C正确； EF段包括有丝分裂末期结束后和减数分裂前的 G? 期，KL段包括减数分裂Ⅱ末期结束后和生殖细胞时 期，两时间段都不存在染色单体，D正确。 12.BD 过程Ⅲ是受精卵发育过程，是在细胞分裂和细胞 分化的基础上进行的，A正确；非同源染色体自由组合 只能发生在减数分裂过程中，故发生在过程I,B错 误；减数分裂产生的精子和卵细胞中染色体数目减半， 而受精作用通过精卵结合使细胞中的染色体数目恢复 到亲代个体体细胞中的染色体数目，故减数分裂和受 精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维 持了生物遗传的稳定性，C正确；受精卵中的细胞质主 要来自卵细胞，D错误。 13.解析 (1)据图可知，对雄蜂和蜂王来说，它们的 1个 精原细胞和1个卵原细胞产生的配子数都是1,种类数 只能是1。(2)雄蜂由卵细胞直接发育形成，体细胞内 没有同源染色体，处于有丝分裂中期的雄蜂体细胞内， 任意两条染色体的形态和大小不相同。(3)与蜂王的 减数分裂I相比，雄蜂的减数分裂I虽然也是细胞质 不均等分裂，但雄蜂无同源染色体，16条(所有)染色 体同时移到细胞的一极，而蜂王在减数分裂I时同源 染色体分离并分别移到细胞的两极，即蜂王的减数分 裂I与雄蜂的减数分裂I过程是不相同的。(4)据题 意可知，工蜂和蜂王都是由受精卵发育形成的，只是后 来的食物条件不同导致发育不同，说明了生物的表型 受基因型和环境条件的共同影响。(5)由于一个基因 型为 AaX?X的卵原细胞经过减数分裂形成了一个基 32 因型为AX?的配子，说明含A与X1的染色体组合，含 a与X的染色体组合，因此随之产生的另外3个子细 胞的基因型为 AX?,aX3,aX。 答案(1)1、1 雄蜂的1个精原细胞和蜂王的1个卵 原细胞均只能产生1个配子(2)不相同 处于有丝 分裂中期的雄蜂的体细胞内没有同源染色体，任意两 条染色体的形态和大小均不相同(3)减数分裂I 雄蜂的精原细胞在进行减数分裂I时，16条染色体同 时移到细胞的一极(4)生物的表型受基因型和环境 条件的共同影响(或环境条件会影响生物的表型) (5)AX1、aX?、aX 训练八 基因在染色体上 基础练学考测评 1.C 萨顿用蝗虫细胞作材料研究了精子和卵细胞的形 成过程，发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关 系，并由此推论：基因是由染色体携带着从亲代传递给 下一代的，也就是说，基因就在染色体上，A具有说服 力。根据以上内容也可以推出选项B、D具有说服力。 通过基因与染色体行为的平行关系不能得出每条染色 体上都有许多基因的结论，C没有说服力。 2.D 减数分裂形成配子时，同源染色体分离，非同源染 色体自由组合，所以题述果蝇个体所形成的配子中的染 色体组成是X、Ⅱ、Ⅲ、V或Y、Ⅱ、Ⅲ、V,A正确；该果 蝇产生生殖细胞的过程中，同源染色体分离，生殖细胞 中一半含有X染色体，一半含有Y染色体，B正确；减 数第二次分裂中期细胞中有4条非同源染色体，形态各 不相同，C正确；果蝇一共有3对常染色体，1 对性染色 体，X、Y是异型同源染色体，D错误。 3.D 亲本白眼雄果蝇与纯合红眼雌果蝇杂交，F?都是红 眼果蝇，这是摩尔根发现果蝇眼色遗传与性别有关的亲 本杂交实验，不是验证实验，A错误；F?雌雄果蝇相互 交配，F?中出现白眼果蝇，且白眼果蝇都是雄性，这是 摩尔根发现果蝇眼色遗传与性别有关的子一代杂交实 验，不是验证实验，B错误；F?中的红眼雌果蝇与 F?中 的白眼雄果蝇交配，子代雌雄果蝇中，红眼和白眼各占 一半的结果，也符合“白眼基因存在于X和Y染色体的 同源区段”的假说，C错误。 4.B 白眼基因无论是位于常染色体上，还是位于X染色 体上，当白眼突变体与野生型个体杂交时，F?全部表现 为野生型，雌雄个体比例均为1:1,A项不符合题意； 由 A选项可得F?中雌性皆为显性杂合子，其与白眼雄 果蝇杂交，子代中必有白眼(隐性),且雌雄中比例均为 1:1,C项不符合题意；白眼基因若位于X染色体上，则 白眼性状应与性别有关，其中B项是最早提出的实验证 据，D项不是最早提出的，故 B项符合题意。 5.A 分析题图可知，基因位于染色体上，一条染色体上 含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A正确；该 染色体上的基因若控制的性状为隐性性状，则在后代中 不一定能表达出来，B错误；分析题图可知，控制白眼和 红宝石眼的基因位于同一条染色体上的不同位置，不是 等位基因，C错误；控制黄身的基因与控制朱红眼的基 因位于同一条染色体上，其遗传不遵循自由组合定律， D错误。 6.C 生殖细胞和体细胞中都有性染色体，③错误；一条 染色体上有许多个基因，染色体主要由 DNA和蛋白质 组成，④错误。 7.A 若2对基因在1对同源染色体上，则在减数第一次 分裂的四分体时期，其中的1个四分体中含有4条染色 单体，出现4个红色、4个绿色荧光点，A正确；若2 对基 因在2 对同源染色体上，则 2 对基因独立遗传，在减数 第一次分裂的四分体时期，其中1个四分体出现4个红 色荧光点，另1个四分体出现4个绿色荧光点，B错误； 无论这2 对等位基因位于1对同源染色体上，还是位于 2 对同源染色体上，在初级精母细胞的两极均有 2个红 色和2个绿色荧光点，因此不可作为自由组合定律的直 观证据，C错误；若观察到次级精母细胞的两极均有1 个红色、1个绿色荧光点，不能说明该细胞发生过染色 体互换，因为不发生染色体互换也是这个结果，D错误。 8.D F?中的红眼雌果蝇的基因型有 XWXW和XWX",D 错误。 9.解析 (1)若等位基因 A与a位于X染色体Ⅱ区上，则 雌性个体中可形成 X^xA、X^X"、X?X"3种基因型，雄性 个体中可形成 X^Y、X?Y两种基因型，共 5种基因型。 (2)若等位基因 A与a位于常染色体上，等位基因 B与b 位于X染色体Ⅱ区上，则雄性个体中有3(AA、Aa、aa)× 2(X?Y、X1Y)=6(种)基因型，雌性个体中有3(AA、Aa、 aa)×3(X?x3、X?xb、X1X)=9(种)基因型，因此共有15 种基因型。(3)若等位基因 A与 a位于X、Y 染色体 的I同源区上，则雌性个体的基因型有 XAx^、x^X“、 X?X23种，雄性个体的基因型有 X^YA、x^Y1、X2Y^、 X"Y"4种。 答案(1)5(2)15 (3)4 X^Y^、X^Y"、X*Y^、X"Y 10.解析 (1)根据题意，将这株白花雄株与多株红花雌株 杂交，F?全部为红花植株，说明红花对白花为显性；对 白花雄株根尖分生区细胞进行荧光标记，基因都能被 标记为红色，用荧光显微镜观察处于有丝分裂中期的 某个细胞，出现了4个红色荧光点，说明该白花雄株的 X和Y这对同源染色体上均含有白花基因(a),从而说 明基因 A、a位于X、Y染色体的同源区段上，即白花植 株的基因型为X?Y?;因此白花雄株(X?Y?)与多株红花 雌株(X^X^)杂交，F?全部为红花植株，雌、雄植株的基 因型分别为X^X?、X^Y*。(2)由上述分析可知，该植物 中的纯合红花植株中雌性的基因型是X^XA,雄性的基 因型是 XAYA;纯合白花植株中雌性的基因型是X2X?, 雄性的基因型是X?Y?。若从上述植株中选择亲本，通 过两次杂交，使获得的 F,中，雄株全部开白花，雌株全 部开红花，可选择基因型为 X^X^和 X"Y"的植株做亲 本杂交得F?;再选择F?中的雄株(或基因型为 X^Y# 的植株)和基因型为X"X"的亲本植株杂交，得到的 F? 中雄株(X"Y")全部开白花，雌株(X^X“)全部开红花。 答案(1)显性 X、Y染色体的同源区段上 X^X、XAY (2)X^x^,X^Y^;X?X*,X?Y* ①X^X^和 X?Y? ②上 述F?中的雄株(或基因型为X^Y*的植株)和基因型为 X"X*的亲本植株 能力练素能培优 11.BCD 分析实验2 可知，纯种品系杂交后代雌、雄性状 表现不同，说明叶形是伴X染色体遗传，后代的雌性个 体，从父本获得一个阔叶基因，而表现为阔叶，因此阔 叶是显性性状，A错误，B正确；分析实验1、2 可知，实 验1子代中的雌性植株基因型是杂合子，实验2子代 中的雌性植株基因型也是杂合子，所以实验1、2子代 中的雌性植株基因型相同，C正确；分析实验1可知， 子代雄性个体不可能提供窄叶基因，因此实验1子代 雌雄植株杂交后代不会出现雌性窄叶植株，D正确。 12.BD 雌雄同体产生一种含有 X染色体的配子，雄性 个体产生的雄配子是X:O=1:1,因此雌雄同体 与雄体交配产生的后代是 XX:XO=1:1,即雌雄 同体：雄体=1:1,A 错误；由题意知，雄体缺少一 条Y染色体，是其亲代产生配子时染色体不正常分 离导致的，B正确；XO个体产生两种类型的雄配 33