训练(八) 现代社会的移民和多元文化-【勤径学升】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播同步练测素能提升训练（统编版2019）

2.C据材料“1620一1642年，英国的有58万人越过大西8.C本题考查垡工。“第一次全面提出了张工的权利及 洋，去往北美和加勒比地区”“迁移人群中不仅有清教 招工各国应负的贡任”表明清政府具有雏权意识，故C 徒，而且有天主教徒、罪犯等”和所学知识可知，17世纪 项正确：A项与史实不待，排除：B、D两项材料未体现， 英国向美洲地区移民主要与海外殖民和对外贸易有美， 排除。 因此当时人口外迁有利于英国海外殖民和贸易拓展，C 9.解析第(1)问根据“他们在美洲创建种植因，开发金银 项正确：此时工业革命尚未开始，排除A项：材料未涉 矿”“殖民者于是将贪婪的目光授向未开化的非洲大陆” 及殖民地文化发展，排除B项：材料中显示迁移人群类 “国际人口迁移的目的地主要是尚待开发的‘处女地” 别呈现多样性，不光是教徒，因此镜和了英国新旧教派 并结合所学知识概括总结。第(2)问根据“英国领布禁 之间的矛盾的说法片面，排除D项。故逸C项 止技术工人工匠出境的法令，1825年废除了这一法令” 3.A由材料中“天花从西班牙殖民者那里开始传入北 “以此达到蔬散苹命力量的目的”“为了鼓励贫民出境， 美”“休伦人走向了灭绝，只留下了一个以其命名的休伦 于1840年废徐了1768年制定的限制移民的法律”并结 湖”可知，传染病天花的流行使美洲文明遭到了毁灭性 合所学知识概括总结。第(3)问根据“有22.9%是熟练 的打击，A项正确：材料强调的是天花在美洲流行造成 工人，还有一部分专业人员”“外来移民年富力强，讲求 的影响，而非殖民掠夺和殖民争夺，排除B项：材林重点 实际、革新进取，不尚保守”“外来移民既是生产者，又是 是欧洲列强的殖民扩张給美洲地区带来的灾难，材料重 消费者”“一个青壮劳动力从出生、成长到其劳动年龄， 点不是列强之间殖民扩张竞争的激烈，排除C项；材料 需要花贵许多前期投资”等分析回答 不涉及新旧大陆的联系，材料反映的是西欧殖民扩张给 答案(1)特点：从宗主国向殖民地和附属地迁移：从较 美洲地区带来的灾难，排除D项。故选A项。 发达地区向不发达地区及新开发区移民，从旧大陆向新 4.C据题干可知，近代以来欧洲大量人口移民到美洲、 大陆迁移人口。 澳大利亚等地，大量非洲人到达美洲，故国际移民改变 (2)原因：工业革命，欧洲经济发展，实力增强：缓解人口 了人口迁入地的人种组成，C项正确：题千体现欧洲大 过剩，解决贫困问题：疏散革命力量，巩固统治秩序。 量人口移民到美洲、溴大利亚等地，大量非洲人到达美 (3)作用：欧洲移民为美国提供了大量的技术工人和劳 洲，没有体现各大洲彼此之间人口迁移，因此无法说明 动力，优化了人才资源的配置：带来了先进的科学技术， 人口在各大洲间进行双向流动成为主要趋势，排除A 推动了生产技术的革新和生产力的发展：扩大了国内市 项：材料没有提及人口迁移和新国家诞生之间的关系， 场，节约了人力投资：丰富美国多元文化：等等。 排除B项：题千没有体现国际移民促进了世界经济的发 训练（八）现代社会的移民和多元文化 展的相关信息，排除D项。故选C项。 5.C材科“在澳大利亚，英国人到来之前原住民人口达 基础练 75万人，1901年只剩下9万多人”“在新两兰，18世纪原 1.A本题考查二战后全球劳动力的流动方向。第二次 住民有25万人，19世纪中叶只剩下5万多人，而白人已 世界大战后，受经济全球化和国际分工深化的影响，全 经成为当地的主要居民”体现的是伴随着欧洲的殖民扩 球劳动力迁移的方向主要从发展中国家向发达国家迁 张，导致大洋涮当地原住民呈现断崖式下降，白人成为 移，使发达国家在全球化进程中受益最大，故A项正 当地的主要居民，说明的是大洋洲人口结构的替代性变 确：B、C、D三项的方向都不正确，排徐 化，C项正确：受时代局限性影响，当时劳动力并不能在 2.D本避考查劳动力市场结构。材料“受数育程度和专 全球范围自由流动，瓣除A项：材料来涉及世界格局的 业素养”“全球劳动力流动呈现出“精英迁移·趋势”可 变动，排除B项：材种与移民文化无关，强调的是人口结 知，全球化过程中，劳动力市场结构发生变化，所以D项 构的变化，排除D项，故选C项。 正确：全球化对发展中国家是一把双刃剑，主要是发达 6.A本题考查殖民扩张。从表中数据来看，1650一1750 资本主义国家新一轮的资本扩张，排除A项：全球化过 年非洲与美洲人口数量在一百年里没有增长反而下降 程中会有曲折和困难，但是逆全球化成为国际主流现象 了，而欧洲人口均有增长，据所学知识可知，导致非别人 的说法错误，棒徐B项：1991年苏联解体，美苏两极格 口停滞的根源在于罪悉的黑奴贸易，导致美洲人口下降 局瓦解，新的国际政治格局已经形成说法错误，排除 主要是由于对土著印第安人的屠杀，这一切源于黄本主 C项。 义经济的发展，资本原始积累的需要以及早期殖民扩张 3.D据所学知识可知，二战后美苏冷战，美国大量接散 的影响。选项A符合题意 来自东欧、古巴和法属印度支那的难民，是因为这些地 7,D由材料中的时间及所学知识可知，此时美国已进入 方发生了社会主义苹命，因此美国接收这些地区难民的 第二次工业革命时期，而移民的滴入为美国工业化提供 主要原因是和苏联对抗，即移民政策服务于国家的对外 了技术和劳动力，图此移民促进了美国的工业化，D项 战略，D项正确：二战后美国接收的难民并不一定是高 正确：材料中的移民不等同于欧洲列强，排除A项：全 科技人才，排徐A项：二战后的东欧不属于“中间地 球人口流动在此前就已出现，而不是由美国纸起，排徐 带”，排徐B项：二战后美国接收的难民带有明显的政治 B项：从材料得不出美国的工业生产规模状况，排除C 色彩，并非美国为了吸钠劳动力，排除C项。故选 项。故选D项。 D项。 22 4.B材料“保证英语在播音中的境对地位，其他语言的播 第二小问原因，据所学可知，1990一2005年国际人口迁 音时间不能超过总矯音时间的2.5%，而且必须附有英 移之所以呈现出迁移规模大：增长速度快：发达国家与 文翻译“体现的是澳大利亚政府对英语在播音中绝对地 发展中国家之间差异大、不均衡的特点主要因为经济全 位的保护，该行为不利于移民融入当地社会，B项正确： 球化中发达国家处于主导地位，因此人口迁移主要目的 材科未涉及多元文化主义，仅体现的是英语的发展，排 地是发达国家：全球劳动力市场的形成与发展推动了人 除A项：澳大刊亚英语被广泛认同是在19世纪，排除C 口迁移：经济全球化造度加快，导致国际人口迁移的達 项：该规定不利于种族之间的和谐共存，排除D项。故 度也相应加快 选B项。 答案(1)示例 5.D材料信息主要体现中国政府积极参与难民的全球 趋势：自欧洲迁往美洲，大洋洲 治理，在全球难民安置方面取得了不少成绩，这彰显了 说明：工业革命后欧洲国家加快对外殖民扩张，大量人 中国作为一个负青任大国的担当，D项正扇：亚洲的难 口自欧洲迁往殖民地及美国。这一时期有4800万移 民问题尚未完全解决，排除A项：难民问题不属于劳动 民离开欧洲，其中85%前往阿根廷、澳大利亚、加拿大、 力在全球的正常流动，棒涂B项：材料内容主旨是中国 新西兰和美国。 参与解决难民问题，而非开展多边外变，排除C项。故 (2)特点：迁移规模大：增长速度快：发达国家与发展中 法D项。 国家之间差异大、不均衡。 6.A本题考查美国的移民社会与文化。材料反映了 原因：经济全球化速度加快：生产的国际化分工加强：全 1960一1990年美国总人口增长中移民的比例从11%增 球劳动力市场的形成与发展 长到39%，说明美国新增人口中外来移民占比很大，由 能力练 此可推测，美国的民族和文化具有多样性，故A项正 1.B本题考查全琼劳动力市场。由题干可知，经济全球 确：材料不能说明美国族群结构发生巨大变化，排除B 化引起了人口和劳动力的迁移，故B项正确：A、C、D三 项：种族歧视已被完全抛弃的说法过于範对，排除C项： 项说法本身错误，排除。 材料没有涉及民族政策，排徐D项。 2.A据材料信息可知，20世纪90年代以来，跨国界流动 7.A本题考查新加坡的移民社会。新加坡是一个典型 的人口呈现出增长趋势，其中包含各种收入群体，结合 的移民国家，且移民来自多个国家和地区，这推动了新 所学知识可知，伴随着国际分工的深化与生产国际化的 加坡多元的文化特征的形成，故逸A项：B、C、D三项均 加强，既有收入较低的跨国劳动力流动，也有收入较高 与材料主旨不特，排除。 的来自发最中国家的留学生在发达国家接受高等教育 8,C据关键词“共同价值观”及价值观内容“国家至上” 和工作，A项正确：现代国际移民同样存在来自发展中 可知，其旨在加强国家认同意识，维护国家利益，C项正 国家的留学生、劳动力等，排除B项：材料反映的是来自 确：这些价值观蕴含了中国儒家伦理精神，但并不是新 各种收入群体在现代都有较大规模的国际人口流动，据 加坡政府的目的，排除A项：这些价值观不仅强调了民 此不能得知这些人口来自发展中国家还是发达国家，是 族和谐交融，更多的是为了强化国家认同，排除B项：这 科技人才还是普通劳动力，排除C项：材料涉及的各个 些价值观更多是为了强化国家认同，属于思想层面，与 收入群体都有跨国界流动的增加，不能得知具体的全球 经济关系不大，排除D项。故选C项。 劳动力市场的结构变化，排除D项。故选A项。 9.解析(1)第一小问趋势，首先，阅读材料一，迭择一个 3.C据材料并结合所学可知，二战使法国人口锐减，经 角度，梳理国际移民的趋势，如根据材料一中“1846一 济破败，战后急需快速恢复经济，故材料中的做法，为法 1924年间，总共有4800万移民离开欧洲”“85%前往阿 国提供了劳动力，为法国经济发展提供了条件，C项正 根廷，澳大利亚、加拿大、新西兰和美国”可得出空间趋 确：结合所学，材料主要是引进非洲劳动力，当时非洲劳 势：自欧洲迁往美洲、大洋洲。 动力大多不具有科研能力，只能为经济发展提供了一般 第二小问说明，根据第一小问结果作说明，运用材料数 劳动力，不能刺激法国科技革命发展，排除A项：材料 据，结合所学知识加以说明，如工业革命后欧洲国家加 中法国引进非洲劳动力，为法国经济发展提供了条件， 快对外殖民扩张，大量人口自欧洲迁往殖民地及美国， 但不一定“改善了法国与非洲国家的贸易关系”，排除B 4800万移民离开欧洲·其中85%前往阿根廷，澳大利 项：材料缺乏对比信息，不能得出法国移民模式是否发 亚、加拿大、新西兰和美国。 生了巨大改变，排除D项。故选C项。 (2)第一小问特，点，由材料“1990一2005年，世界移民年 4C据材料可知，在联合国难民署成立的背景下，“联合 均总数增加了3600万，从1.55亿增加至1.91亿”可 国难民基金”的筹集经历了由失敢到成功筹集完毕的过 知，迁移规模大：由材料“增长率从1990一1995年的 程，这一过程具有曲折性，究其原图是美国从自身利益 1.4%增加到2000一2004年的1.9%，”可知，增长速度 出发，使难民问题与意识形态结合在一起，增加了解决 快：由材科“2005年，全世界1.91亿移民中，有1.15亿 难民问题的难度，C项正确：根据材料可知，难民问题是 迁往发达国家，7500万迁往发展中国家。”可知，发达国 图为战争造成的，而非美苏间的冷战，排除A项：材料 家与发展中国家之间差异大、不均衡。 中其他国家的支持主要是跟随美国的外交政策，排除B 23 项：材科中未提及联合国在国际关系民主化中的作用， (2)积极影响：据材料二“二战后，美国的全而据起是其 美国的霸权主义是对国际关系民主化的破坏，排除D 文化传统潜能大爆发的表现”可知，促进了美国的全西 项。故远C项。 城起：据材料二“大批的外来科技人才对美国的贡献让 5.C据材料，“二战后，拉丁裔移民在美国人口中占比较 美国政府尝尽甜头”可得出巩周了美国的经济、科技霸 高”，结合所学知识，人口迁移是文化交流与传格的重要 权：由材料“移民带来的多元文化让美国社会更具多样 载体，可知拉丁奇移民的到来非动了拉丁文化与美国本 性和更加注重平等、民主”，可得出构建了美国多元文 土文化的交融发展，促进了多元文化发展，C项正确：结 化：由材料“逐浙打破了白人在美国社会中的霸权”，可 合所学知识可知美国至今存在着严重的种族歧视现念， 得出推动了美国平等、民主思想的发展。消极影响：可 排除A项：材料没有信息涉及美国经济，排除B项：材 以从文化冲突可能影响社会的稳定，冲击本土劳动力市 料不涉及政府移民致策，排徐D项。故选C项 场和非法移民成胁国家安全等角度作答。 6.C本随考查美国移民社会。根据材料“1965年希望减 答案(1)历史背景：新加坡是一个移民社会，人口结构 少美国的移民的…持续表明60%或以上的美国民众 复杂：港口城市国家，人口流动性大：英国殖民政策使新 货同减少移民人数”可知，从1965年到20世纪90年 加坡深受西方民主政治的影响。 代，希望减少美国移民人口的美国人比例逐渐增高，这 对策：注意发扬儒家文化精华，吸收四方文化精华，努力 说明不断涌入的外来移民与美国公众在文化和生活上 创造一种现代东方文化：在加强法治的同时，奉行平等 的冲突扩大，固此越来越多的美国人对移民持排斥态 包容的民族文化政策，尊重各族群的文化传统。 度，C项正确：材料未涉及人口增加同财政负担之间的 (2)积极影响：促进了美国的全面鼎起：巩固了美国的经 关系，A项棉除：材料未涉及人口增加同社会贫富分化 济，科技霸权：构建了美国多元文化：推动了美国平等、 之间的关系，B项排除：D项与材料无关，排除 民主思想的发展。消极影响：不同文化背景的民族之间 7.C据材料“外国投资驱动'的增长模式已经走到了尽 容易产生文化冲突，可能影响社会的稳定：移民劳动力 头，加之邻国在基础设施方面正在迅遂追赶新加坡”“新 引入对美国本土劳动力市场产生一定的冲击：随者美国 加坡加大了对高技能移民的引入力度”可知，新加坡传 移民管控的加强，非法移民问题显现，威胁国家安全。 统的经济发展模式面临邻国的冲击，急需调茫经济发展 训练（九）古代的商路、贸易与文化交流 战略，C项正确：“加之邻国在基础设施方面正在迅连追 基础练 赶新加坡”属于新加披经济模式转型的背景，不是材补 1.A由材料中的信息“·赛里斯”位于遥远的东方且为产 论述的核心含义，A项属于以偏概全，排除A项：材料 丝之国”可知，早在公元前5世纪，古希腊与中国之间就 强调经济发展，与多元文化无关，排除B项：材料并未涉 已产生经济文化交流，说明东西方之间的经济文化交流 及传统人口结构的驿端，而是强调引进人才，排除D项。 历史悠久，A项正确：材科中未提及不同国家或地区间手 故选C项。 工业技艺水平的比较，无法得知中国古代手工业生产长 8.D据材料可知，因新加坡是一个移民国家，所以在语 期顿先于世界，排除B项：“丝钢之路”开通于西汉时，晚 言上采用以英语为主，以马来语、华语、印度语和泰米尔 于材料中的时间“公元前5世纪末”，棒除C项：材料中 语为辅的语言政策，在1966年后，救变了语言政策，在 “位于遥远的东方且为产丝之国”“可以与北印度相提并 掌提英语方使工作的同时也需要掌提本民族语言，共同 论”等信息符合当时中国的实际，排除D项。故选A项。 语言是一个国家区分于别国的主要标志，而使用本民族 2.C据“汉朝招募了大批商人到西城各国经商”“设置西 语言表明新加坡意在增强民众的国家认同，D项正确： 域都护府管辖西城，遇制匈奴的袭扰”和所学知识可知， 语言政策从自由使用到逐渐使用统一语言不是维护文 汉朝时期招察商人到西域经商并且设置机构管理，有利 化的多样性，排除A项：语言政策与国家工业化建设关 于丝路的繁荣有序，C项正确：西汉政府设置西城都护 系不大，排除B项：材料未涉及政府机构的改革，不能得 府的主要目的是加强对西城的控制，而非攫取经济利 出国家治理水平的提高，排徐C项。故选D项。 蓝，排除A项：根据题干材科“汉朝招慕了大就商人到 9.解析(1)第一小问历史背景，据材料一“从东南亚地区 西城各国经商”可知，此暴有利于商亚的发展，排除B 招揽大量劳动力…65%”结合所学得出新加坡是一个 项：根据题干材料“设置西战都护府管辖西域”可知，汉 移民社会，人口结构复杂：据材料一“把新加坡定为自由 朝没有将西域妫入那国体制，排除D项。故选C项。 港…人口流动性较大”结合所学得出港口城市国家， 3.D据题意可知，丝绸之落开通后，中西方之间的交流 人口流动性大：据材料一“英国殖民当局把新加坡定为 增加，中国的各种技术外传，同时外来的各种技术、特产 自由港…招揽大量劳动力”结合所学得出英国殖民政 也传入中国，这说明丝铜之路促进了中外经济文化的交 策使新加坡深受西方民主政治的影响。第二小问对策， 流，D项正确：材料体现的是中外经济文化交流，没有体 结合所学可知，新加坡注意发扬儒家文化精华，诸如宽 现对沿线地区经济的促进，排除A项：材料中没有比较 容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤伦节约等，吸 信息，根据材料信息不能说明丝鲷之路成为中西交通的 收西方文化精华，如科学枝术，管理知识、党争意识、高 主要通道和促使中国成为世界经贸中心，排徐C项。 效率作风等，势力创造一种现代东方文化。 故选D项。 24高中历史·选择性必修3 训练（八）》 现代社会的移民和多元文化 A.解决了亚洲的难民问题 基础练 现固应周 B.顺应了劳动力全球流动的趋势 1.第二次世界大战后，伴随着经济全球化的 C.拓展了多边外交的空间 加速发展和国际分工的日益深化，劳动力 D.彰显了中国政府的责任与担当 出现了大规模的全球流动现象。下列符 6.美国是典型的移民国家，二战后，欧洲、非洲、 合第二次世界大战后全球劳动力流动方 亚洲及拉丁美洲仍有大量移民进入美国。据 向的是 ( 下图可推测，美国 A.拉美→欧美B.非洲→拉美 40% 39% C.中国→东南亚D.中东→非洲 33% 30% 2.从20世纪80年代开始，随着新兴产业的发 展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动 力需求量减少，雇佣单位对劳动力的受教育 11% 10% 程度和专业素养提出更高要求，全球劳动力 n 流动呈现出精英迁移的趋势，这在跨国公司 1960年-1970年1970年-1980年1980年-1990年 尤为明显。这表明全球化进程中 () 1960-1990年美国总人口增长中移民的比例 A.发展中国家成为主要受益者 A,民族和文化具有多样性 B.逆全球化成为国际主流现象 B.族群结构发生巨大变化 C.新的国际政治格局已经形成 C.种族歧视已被完全抛弃 D.劳动力市场结构发生了变化 D.民族政策吸引各国移民 3.1938年，在13.9万名申请入境美国的德国犹 7.从1819年新加坡开埠起，就有来自马来西 太人和工会成员中，只有1.95万人被接纳。 亚、中国、印度等邻近国家的移民进入，新加 第二次世界大战后，有近80万东欧人、72.5 坡多种族社会开始逐渐形成。这表明新加坡 万古巴人和5万来自法属印度支那的难民 () 入境美国。这表明二战后的美国 ( A.是一个文化多元的国家 A.更加重视高素质人才的流人 B.缺乏自身特色主流文化 B.加紧与苏联争夺“中间地带” C.地处马六甲海峡，位置优越 C.经济发展刺激了劳动力市场 D.摆脱英国殖民统治而独立 D.移民政策服务于国家对外战略 8.1988年，新加坡政府发布《共同价值观白 4.20世纪70年代，澳大利亚广播管理委员会规 皮书》，明确了作为国家原则的五项共同价 定：保证英语在播音中的绝对地位，其他语言 值观：国家至上，社会为先：家庭为根，社会 的播音时间不能超过总播音时间的2.5%，而 为本：关怀扶持，同舟共济：求同存异，协商 且必须附有英文翻译。这一规定() 共识；种族和谐，宗教宽容。新加坡政府此 A.是多元文化主义的体现 举意在 ( B.给移民融人带来阻碍 A.普及儒家思想B.促进民族交融 C.促成英语主体地位确立 C.强化国家认同D.发展本国经济 D.有利于种族和谐共存 9.阅读材料，完成下列要求。 5.20世纪90年代，中国接收安置了来自中 材料一据美国社会学家的统计，1846 东地区国家的数十万难民：中国还积极参 1924年间，总共有4800万移民离开欧洲， 与联合国难民署活动，并于2016年正式加 约为欧洲1900年总人口的12%，其中英 入国际移民组织。这些举措 () 国向外移民人口占1900年英国人口的 22 41%,其他欧洲国家依次是挪威36%，葡 (人) 300000000 萄牙30%，意大利29%，西班牙23%，瑞 250000000 典22%，丹麦14%，瑞士13%，芬兰13%， 200000000 I50000000 奥匈帝国10%，德国8%，比利时3%，俄 100000000 罗斯和波兰各2%，法国1%。这些移民 5000000002 85%前往阿根廷、澳大利亚、加拿大、新西 1990年195年2000年2005年201042015年2307年 日高收人经请体口中等偏上枚人经话体D中等编下夜入轻情体■任收人是锈体 兰和美国。 国际移民存量累积分布图（按发展水平） 摘编自丘立本《国际移民的历史、 资料来源：根据联合国数据整理绘制 现状与我国对策研究》 A.国际分工深化与生产的国际化加强 材料二1990一2005年，世界移民年均总 B.国际移民主要来自发达国家 数增加了3600万，从1.55亿增加至1.91 C.科技创新加剧发展中国家人才流失 亿，增长率从1990一1995年的1.4%增加 D.经济全球化改变全球劳动力市场结构 到2000一2004年的1.9%。2005年，全世 3.二战后，为了解决劳动力资源紧缺问题，法国 界1.91亿移民中，有1.15亿迁往发达国 与阿尔及利亚、摩洛哥和突尼斯三国签订引 家，7500万迁往发展中国家。 人劳工的劳务合同。至1976年，来自这三个 摘编自王希恩《当代族际人 国家的移民人数占法国移民总人数的33%， 口流迁与民族过程》 达到了71.1万人。这一做法 () (1)根据材料一，总结一个1846一1924年 A.刺激了法国科技革命的发展 国际移民的趋势，并运用材料数据及所学 B.改善了法国与非洲国家的贸易关系 知识予以说明。 C.为法国经济发展提供了条件 (2)根据材料二，分析1990一2005年国际 D.表明法国移民模式发生了巨大改变 人口迁移的特点，并结合所学分析其原因。 4.联合国难民署成立之初的主要任务是处理 二战之后欧洲的难民问题。20世纪50年 代初，难民署要求设立“联合国难民紧急基 金”，但因美国干预而失败。1954年，美国 希望把难民署作为反苏的力量而开始给予 支持。此后，“联合国难民基金”很快得到 其他国家的支持，并迅速筹集完毕。这反 映出 () A.冷战导致难民问题形成 B.人道主义原则得到了各国公认 C.霸权主义威胁国际治理 能力练 素养提升 D.联合国致力于国际关系民主化 5.二战后，拉丁裔移民在美国人口中占比较 1.经济全球化对劳动力市场最重要的影响是 高，如迈阿密州的居民中四分之三的人在 增强了它的灵活性，引起了人口迁移和劳 日常生活中使用西班牙语，美国前总统比 动力迁移的增长。由此推知 () 尔·克林顿曾说：“我非常希望我是美国历 A.经济全球化是引起人口迁移的唯一诱因 史上最后一个不会说西班牙语的总统。”由 B.劳动力迁移是经济全球化重要表现之一 此可知，大量移民涌入美国 () C.在真正全球化之前没有出现人口的迁移 A.改变了原有种族歧视观念 D.经济全球化进程取决于劳动力是否流动 B.推动了美国的经济发展 2.国际移民存量是指跨国界流动的人口。下 C.进一步推动多元文化发展 图反映出20世纪90年代以来() D.迫使政府改变移民政策 23 高中历史·选择性必修3 6.美国亨廷顿教授在《文明的冲突与世界秩序 亚移民的中转站，人口流动性较大。受民 的重建》中指出：“1965年希望减少美国的移 族独立浪潮冲击，1959年，新加坡在英联 民的人只占美国人口的33%，1977年占 邦范围内实行自治，1963年，成为马来西 12%,1986年占49%，在1990年和1993年占 亚联邦内的一个州，1965年8月，退出马 61%。20世纪90年代的民意测验持续表明 来西亚联邦，建立了独立的新加坡共和国。 60%或以上的美国民众赞同减少移民人数。” 独立后的新加坡是一个具有明显移民特征 这种现象出现的主要原因是 () 的城市国家，多元文化和谐共处，为新加坡 A.在这一时期美国人口增长过快，财政负 以后的发展奠定了基础。 担加重 摘编自郑维川《新加坡治国之道》等 B.移民增多导致美国社会两极分化并严 材料二二战后，美国的全面崛起是其文 重对立 化传统潜能大爆发的表现。大批外来科技 C.大量移民与美国公众在文化和生活上 人才让美国政府尝尽甜头，《1952年移民 的冲突扩大 法》规定“全部移民限额中的50%用于引 D.美国政府推行的歧视性移民政策的必 进美国急需的、受过高等教育的、有突出才 然影响 能的各类人才”。如今，美国人口除了有各 7.20世纪90年代末，新加坡政府认为“外国 种族土著外，还包括欧洲移民、非洲移民、 投资驱动”的增长模式已经走到了尽头，加 拉丁美洲移民和亚洲移民，不同种族的移 之邻国在基础设施方面正在迅速追赶新加 民体现出不同的民族性格，不同文化背景 坡。为了试图将这个城市国家从“跨国公 的民族在这片特殊的土地上组成了不同特 司中心”打造为一个“全球城市”，新加坡加 色的小团体，并由小团体之间的交流、碰撞 大了对高技能移民的引入力度。这反映出 而创造出更繁荣的经济文化景象。移民带 新加坡 来的多元文化让美国社会呈现多样性和注 A.区域竞争能力的下降 重平等、民主。越来越多的有色人种不断 B.多元文化发展潜藏危机 涌入美国，这些移民所获得的成就，逐渐打 C.经济发展战略的转变 破了白人在美国社会中的霸权。 D.传统人口结构存在弊端 摘编自朱学敏《浅析美国多元化 8.新加坡是一个移民国家，结合各族群实际需 文化对美国社会发展的影响》 要，其决定采取以英语为主，以马来语、华语、 (1)根据材料一并结合所学知识，分析新加 印度语和泰米尔语为辅的语言政策。而到 坡社会“高度异质性”形成的历史背景，并 1966年新加坡将双语教育写人《教育报告》， 指出独立后的新加坡政府为此在文化上采 全民在掌握英语方便工作的同时也需要掌握 取的对策 本民族语言。新加坡此举旨在 ( (2)根据材料二并结合所学知识，简析二战 A.维护文化的多样性 后移民对美国社会发展的影响。 B.助推国家工业化建设 C.提高国家治理水平 D.增强民众的国家认同 9.阅读材料，完成下列要求 材料一新加坡社会具有高度的异质性， 缺乏社会向心力所需要的同质性因素。英 国占领新加坡后，不追求同化当地民众。 为了开发新加坡，英国殖民当局把新加坡 定为自由港，建立了自己的运行机制和制 度，实行总督制，并从东南亚地区招揽大量 劳动力。华侨从1830年占总人口的30% 到1860年超过65%。它还一直都是东南 24