河南省南阳市淅川县2024-2025学年四年级上学期期末阶段性调研语文试卷

2024年秋期小学四年级阶段性测试 语 文 试 卷 注意事项： 1、本试卷共六页，三大题，满分 100 分，考试时间 100 分钟，请用钢笔直接答在试卷上。 2、答题前将密封线内的各项填写清楚。 题 号 积累·运用 阅读·理解 表达·交流 总 分 得 分 第一部分 积累·运用（40分） 一、识字写字（20分） 1.根据语境完成练习。（12分） 南水北调不仅①huǎn jiě 了北方饮水困难,还解决了②guàn gài ③zhuāng jia 的④nán tí ,提高了水资源的使用⑤xiào 率,促进了区域经济的(君 钧 均)衡发展,是一⑥xiàng 利国利民的工(呈 程 乘)。建设者们(凭 屏 评)借先进的技术和⑦wán qiáng 的⑧pīn bó 精神，攻坚克难、扎扎实实、⑨jīng yì qiú jīng 地做好规划、设计、施工、运营等每个阶(锻 断 段)的管理工作，实现了丰水的长江流域与缺水的黄淮流域⑩lián tōng 互补。 （1）在横线上填上合适的词语。 （2）在括号里选择正确的字下面打“√”。 2.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )(2分) A.屹立(yì) 潜力(qiǎn) 即使(jì) 山崩地裂(bēng) B.骨髓(suí) 清晰(xī) 崛起(jǔe) 愤愤不平(fèn) C.霎时(shà) 嘶哑(sī) 宁可(níng) 哄堂大笑(hōng) D.闪烁(shuò) 隐蔽(yǐn) 露面(lòu) 左顾右盼(gù) 3.下列词语中书写完全正确的一项是( ) (2分) A.齐头并进 愤发图强 永立潮头 B.腾云驾雾 呼风唤雨 奔流不息 C.随遇而安 暮色降临 左故右盼 D.横七竖八 三头六壁 通情达理 4.理解关键字才能讲好故事。下列加点字的意思相同的一项是(2分)( ) A.炎帝之少女 取之,信然 B.尝与诸小儿游 品尝 C.兔走触株 诸儿竞走取之 D.李树多子折枝 君子 5.丹江大观苑蜡像馆吸引各地游客蜂拥而至，不管是____的少年、___的老人，还是_____的学者、 的将军，都塑造得栩栩如生。填入横线上词语最恰当的一项是( )(2分) A.文质彬彬 明眸皓齿 相貌堂堂 膀大腰圆 B.眉清目秀 容光焕发 明眸皓齿 相貌堂堂 C.眉清目秀 鹤发童颜 文质彬彬 威风凛凛 D.老态龙钟 文质彬彬 眉清目秀 威风凛凛 二、日积月累（6分） 6.诵读经典。古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。诗中有美景:白居易《暮江吟》中“ ， ”描写了秋夜美景;诗中有情谊:高适《别董大》中“ ， ”宽慰了离别的友人;诗中有哲理:苏轼《题西林壁》中“ ， ”告诉我们从不同角度观察，结果会不同。 7.名言警句。古语“人不可貌相， ”启发我们别小瞧别人;要善于把握能提升自己的机会，因为“机不可失， ”。 8.精神传承。本册书中，我们认识了许多人物:有从小立下“ ”这一远大志向的周恩来，有为人类 的普罗米修斯，有蓄须明志坚决不为日本人演出的 ，还有 的西门豹。他们身上的优秀品质，值得我们学习。 三、实践运用（14分） 9.选择题。(每小题只有一个正确选项，请将正确答案的序号填在题后的括号里。) （1）用一句名言说明“要广泛学习,仔细探究,谨慎思考,明确辨别,切实实行”,下面最恰当的一项是( )(2分) A.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 B.好问则裕,自用则小。 C.智能之士,不学不成,不问不知。 D.人非生而知之者,孰能无惑? （2）词语与联想到的神话人物不相符的是( )(2分) A.神通广大——孙悟空 B.三头六臂——精卫 C.眼观六路——千里眼 D.开天辟地——盘古 （3）生动的文字介绍让同学们脑海里涌现出许多画面,对以下词语画面的想象有误的是( )(2分) A.“鸦雀无声”让小东想到了冬天寂静的山林。 B.“震耳欲聋”让小港想到暴风雨之夜轰轰的雷声在耳边响起时的情景。 C.“闪闪烁烁”让小语脑海里浮现出在乡村仰望夜空时繁星点点的美丽画面。 D.“窃窃私语”让小文想到自己逛菜市场时人们说话时热闹的场景。 （4）以下选项最适合填在横线上，作为段落中心句的是( )。(2分) ！近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影踪，大风一吹，云飞雾散，一个个奇妙景象又都历历在目;远看，朵朵白云像对对蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞;登高看，十里间，就像一片望不到边的海洋把一座座峻岭淹没。 A.黄山起雾了 B.黄山的云海真美 C.大风吹起来了 D.我们终于登上了黄山顶峰 10.综合能力。（6分） （1）A.丽丽同学代表参加了中国诗词大会。B.她通过了第一关“挑战九宫格”,第二关“诗词小剧场”,第三关“创意知识题”,第四关“画中有诗”,终于夺得冠军。C.她激动地说:“能够取得胜利，多亏了我的妈妈从小对我的诗词熏陶。” ①.句A有一处语病，用修改符号在原句上修改。(1分) ②.将句B中画“ ”的部分换一种说法，使句子更加简短精要。(1分) ,终于夺得冠军。 ③.将句C中的直接引语转换为间接引语，写在下面横线上。(1分) （2）如果你被选中参加“历史人物故事会”讲故事比赛，想一想，怎么样才能讲好故事呢?下列哪一项建议不适用( )。(1分) A.讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在小卡片上。 B.讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众。 C.讲的时候，要突出主要内容，可适当省略次要内容。 D.可以按照事情发展的顺序讲故事，同时注意一些提示顺序的词语。 （3）准备充分、信心满满的小念在此次讲故事比赛中因为紧张失误，与冠军失之交臂，没有为班级争取荣誉而非常难过，请你设身处地想想他的心情，应该如何安慰他。(2分) 第二部分 阅读·理解（30分） 四、阅读下面材料，完成11-14题。（10分） 【材料一】 中国科技馆常设展厅一共四层,第一层为华夏之光展厅;第二层为探索发现展厅;第三层为科技与生活展厅;第四层为挑战与未来展厅。 【材料二】 走进科技馆一楼展厅,墙壁上悬刻着两句名人名言: 为学患无疑,疑则有进。——陆九渊 提出一个问题往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦 【材料三】 嫦娥奔月故事是中国古代神话中的经典之一,凝结着中国文化的深厚底蕴。然而，如今,嫦娥已经不再是神话中的仙女,而是中国宇航员和科学家们的代表，背负着探索太空的使命。21世纪初，中国开展了嫦娥探月工程。2007年，中国成功发射嫦娥一号,这是中国首次探测月球。随后,嫦娥二号、三号等探测器相继发射，成功完成了月球表面巡视、着陆等任务。中国的嫦娥探月工程不仅仅是一次科学探索，更是国家崛起和科技创新的象征。这一成就也激励着更多的青年学子追求科学梦想。 【材料四】 习近平总书记说:中国人民是具有伟大梦想精神的人民。在几千年历史长河中，中国人民始终心怀梦想、不懈追求……盘古开天、女娲补天、神农尝草、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。中国人民相信,山再高,往上攀,总能登顶;路再长,走下去，定能到达。 11.小语很想了解华夏文明成就对于中华民族乃至世界文明进步起到的重要作用，结合【材料一】,你会建议他先到科技馆的 层参观;小文特别想了解人类面临的重大问题与挑战，以及科技创新对可持续发展的贡献、人类对未来生活的畅想,你会建议她在科技馆的 层多参观一会。(2分) 12.【材料二】中爱因斯坦说“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,小语认为这是因为对事物的探究一般是始于( )(2分) A.作出假设 B.解决问题 C.发现并提出问题 D.实验答案 13.通过本册教材第二单元的学习,我们学会了如何提问。提问时可以针对文章内容提问，可以针对文章写法提问,还可以联系生活经验提问。针对【材料三】或【材料四】,选择一个角度提出一个你认为有思考价值的问题并尝试解决。(4分) 我的问题是： 我的解答是： 14.结合【材料三】和【材料四】,你认为下列对神话理解不正确的一项是( )(2分) A.神话通常气魄宏大,充满了神奇的想象。 B.我国古代神话深刻反映了中国人民勇于追求和实现梦想的执着精神。 C.古人创造了许多神话故事,来表达他们对世界的认识。 D.神话都是古代的人们编出来的,他们看到什么就编什么,是虚假没有意义的。 五、阅读下面文章，完成15-20题。（20分） 特别的作业 ①马克是班里的调皮大王。他每天都要做些捣蛋的事儿,把同学弄得哭笑不得，把老师气得直瞪眼。 ②今天，马克闯了个大祸---班长小莉正埋头整理大伙儿交的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在了椅背上，小莉一起身，便拖翻了椅子，撞倒了桌子，碰翻了值日生放着的一桶水。水洒了一地，小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了，正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。|| ③小莉低声抽泣，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错。 ④老师马上叫全班同学坐好，布置了一份特别的作业:每个人拿出一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写在上面，写完后当场读，批评马克。 ⑤看着马克惊慌失措的样子,同学们又好气又好笑。小莉狠狠地瞪了马克一眼，低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的文章肯定尖锐猛烈，到时候一朗读，还不把自己羞死?|| ⑥大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起来，她身上还湿漉漉的。小莉抹了抹满是泪痕的脸,清清嗓子读起来:“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是，他也有许多优点。他爱劳动，干活不怕苦不怕脏;他体育好，在校运动会上，荣获百米赛跑冠军，为班级争得了荣誉;他助人为乐，经常帮助其他同学。有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果一不小心把手指敲肿了，可他一声疼也不叫，还安慰我说‘没事’……” ⑦全班同学都听得愣住了，老师也有点儿吃惊。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。 ⑧突然，马克放声大哭，有几个同学也流泪了。老师的眼里亮闪闪的，泪花晶莹。|| ⑨后来，老师说话了:“同学们，刚才的作业，小莉做得最好，我们要向她学习。我们现在要做一份新的特别的作业,每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。从今天起，我们每个人都要努力使自己的闪光点越来越亮，努力使我们班级的团结之火越来越旺。最后，我想对大家说，老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做!”|| 15.根据下面的解释，在文中找到相应的四字词语填空。(2分) (1)哭也不是，笑也不是。 ( ) (2)因害怕慌张而举止失常，不知所措。 ( ) 16.文章已被“||”分为四部分，想想每个部分的主要内容，完成下面的练习。(4分) (1)把下面的小标题按事情发展的顺序重新排序，只填序号。 A.一份新的特别的作业 B.小莉的“批评”C.特别的作业 D.马克闯祸 ( )--( )-( )--( ) ( (2)第二、三部分是事情的经过，主要写了 17.第⑧自然段中，“马克放声大哭”是因为 (2分） 18.老师先后布置了两次特别的作业。 第一次布置的特别的作业是: (用原文回答);第二次布置的特别的作业是: (用原文回答)。作为读者，我更赞赏老师布置的第 次作业，因为 。(6分) 19.马克是个怎样的孩子?结合文章内容，用四个词语概括出来。(2分) 20.“老师也要做一份同样的特别的作业，每天都会认认真真地去做!” (1)说说老师做的“特别的作业”是什么。(2分) (2)你认为这是一位怎样的老师?(2分) 第三部分 表达·交流（30分） 21.我们每天在校园里学习着，生活着,有过开怀大笑,也有过伤心流泪……校园里的每个地方都见证了我们的成长。请你选择发生在校园某个地方的一件事进行分享。题目自拟,350 字左右。 200字 400字 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋期小学四年级语文答案 第1部分 积累·运用 1. （1）缓解 灌溉 庄稼 难题 效率 项 顽强 拼搏 精益求精 连通 （2）均 程 凭 段 2、D 3、B 4、C 5、C 6、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓；莫愁前路无知己，天下谁人不识君；横看成岭侧成峰，远近高低各不同 7、海水不可斗量；时不再来 8、为中华之崛起而读书；盗取天火；梅兰芳；破除迷信、兴修水利 9、（1）A （2）B （3）D （4）B 10、①“代表”后加上“学校”（答案不唯一，只要加上合理的代表对象即可） ②她连过四关 ③她激动地说，能够取得胜利，多亏了她的妈妈从小对她的诗词熏陶。 （2） A （3）略（有理有据即可） 第二部分 阅读·理解 11、 一、三 12、C 13、略（有理有据即可） 14、 D 15、（1）哭笑不得 （2）惊慌失措 16、（1）DCBA （2） 老师布置了特别的作业，准备让大家批评马克，但是受马克欺负的小莉反而在作业里表扬了马克的种种优点。 17、马克欺负了小莉，小莉反而在全班对他的“批斗”大会上表扬了他的优点，让马克既愧疚又感动。 18、第一次：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。 第二次：每个人把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。 更赞赏第二次作业，因为这样的作业能够让大家发现到其他同学身上的优点，促进交流，增进彼此的友谊。 （答案言之有理即可） 19、调皮捣蛋、热爱劳动、乐于助人、擅长体育 20、（1）把班里所有同学的名字写在纸上，再在后面写出每个同学的闪光点。 （2）这是一位富有教育智慧、善于引导学生、充满爱心的老师。 第三部分 表达·交流 一类文：（27-30分）二类文：（24-26分） 三类文：（21-23分）四类文：（21分以下） 备注：开放性题目答案是丰富多彩的，此答案仅供参考，如有不同意见，以教师讨论后答案为准。 学科网（北京）股份有限公司 $$