4.16认识天气(知识点+同步练习)--2024-2025学年三年级下册科学(冀人版)

2025-02-13
| 8页
| 89人阅读
| 3人下载

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学冀人版(2017)三年级下册
年级 三年级
章节 16 认识天气
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 35 KB
发布时间 2025-02-13
更新时间 2025-02-13
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50409653.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4.16认识天气(知识点+同步练习) 知识点: 1.我们在二年级学习了阴、晴、雨、雪等(天气现象),(天气变化)与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气,气象学家设计了很多形象的(气象符号)。 2.由于(气温)、(云量)、(风)、(雨)、雪等的变化,天气会有不同的状态。通常,我们用不同的(符号)表示天气状态。 3.我们通常从气温、风向、(风力)、(降水量)、(云量)等方面描述天气。 4.根据天空中(云量)的多少,可以将天气划分为:晴、多云、阴。 5.根据24小时(降水量)的多少,将天气划分为小雨、中雨和大雨。 6.风向是指(风吹来)的方向,包括(北风)、(东北风)、东风、(东南风)、南风、西南风、西风)、(西北风)。比如,从北向南吹的风叫(北风)。按照风的速度,人们将风分为(18)级。 7.天气谚语:朝霞不出门,(晚霞行千里)。日晕(三更雨),月晕(午时风)。 同步练习: 一、选择题 1.“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”诗句中描写了哪种天气?(    ) A.雨天 B.雪天 C.晴天 2.你认为气象站建在(    )最合适。 A.操场 B.教学楼旁 C.教室里 3.如果天气预报说高温天气到来,我们需要做的准备是(    )。 A.戴上头盔防高温 B.带好防晒工具 C.多穿衣服防热 4.小明早上六点将自制的雨量器放在户外,应该在(   )去观察并测量降水量。 A.第二天早上六点 B.晚上六点 C.当天雨停的时候 5.谚语“晚霞行千里”的含义表示未来的天气是(    )。 A.晴天 B.雨天 C.风天 6.谚语:“朝霞不出门,晚霞行千里。”说的不是(    )。 A.有朝霞不会下雨 B.有朝霞可能会下雨 C.看到晚霞不会下雨 7.测量降水量时,应该把雨量器放在(  )。 A.屋檐下 B.大树下 C.室外无遮挡的平整地面 8.要制作一个雨量器建议可以选择的容器是(    )。 A.透明圆柱体 B.不透明圆柱体 C.透明圆锥体 9.下列说法巾,描述天气的是(    )。 A.我市降雨主要集中在夏季 B.今天的最高气温是38℃ C.我市冬季寒冷干燥 10.下列成语中描述的不是天气的是(    )。 A.万里无云 B.阳光明媚 C.和颜悦色 二、填空题 11.由于气温、 、 、 、雪等的变化,天气会有不同的状态。 12.在测量降水量时,我们是根据雨量器里水的 来确定降水量(填“多少”或“高度”)。 13.科学家利用 测量降雨量。 14.根据天空中 的多少,可以将天气划分为:晴、多云、阴。(选填:云量或降水量) 15.天气谚语:朝霞不出门, 。日晕 ,月晕 。 三、判断题 16.百叶箱里放有温度计和雨量器。( ) 17.利用谚语来预测天气变化是非常准确的。( ) 18.气象站应该建在高大建筑附近。( ) 19.云量指天空中的云量,分为晴天、多云、少云。( ) 20.出现降雨当天最可能出现的云的状况是大团、堆积的云。( ) 四、简答题 21.天气预报从哪些方面预报天气? 22.你知道描写天气的词语有哪些吗?试着写出来三个吧。 学科网(北京)股份有限公司 《4.16认识天气》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A B A A A C A B C 1.B 【详解】“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”诗句描写的是一叶孤舟上,一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁,独自在漫天风雪中垂钓。所以诗句中描写了雪天。 2.A 【详解】气象站需要在开阔、通风良好的地方,以便准确测量气象数据。操场通常符合这些条件,而教学楼旁和教室里会受到建筑物的影响,不利于数据的准确性。 3.B 【详解】A.戴上头盔防高温,错误;高温天气戴上头盔容易中暑,可以带帽子; B.带好防晒工具,正确; C.多穿衣服防热,错误;应该少穿衣服放热,多穿衣服容易中暑。 4.A 【详解】雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。小明早上六点将自制的雨量器放在户外,应该在第二天早上六点去观察并测量降水量,我们一般测量24小时的降水量,所以A符合题意。 5.A 【详解】有一种云彩常出现在清晨或傍晚,太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。出现朝霞,表明阴雨天气就要到来,出现晚霞,表明最近几天里天气晴朗。 6.A 【详解】有一种云彩常出现在清晨或傍晚,太阳照到天空,使云层变成红色,这种云彩叫做霞。出现朝霞,表明阴雨天气就要到来,出现晚霞,表明最近几天里天气晴朗,A说法错误。 7.C 【详解】测量降水量时应注意:1、雨量器应安置在相对开阔、不受障碍物影响的地方,并保持水平;2、应准确记录降水开始和结束的时间;3、降水结束之后,应及时读出并记录降水量。测量降水量时,应该把雨量器放在室外无遮挡的平整地面。 8.A 【详解】雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量,记录时是以24小时的时间来确定降雨等级的,降雨量通常以毫米为单位。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器,所以选择透明圆柱体最合适。 9.B 【详解】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况,即一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪及风等情况。气候是一个地方多年的天气平均状况,包括两个最基本的要素:气温和降水,天气和气候是不一样的。天气总在发生变化,气候却具有一定的规律。今天的最高气温是38℃,描述的是天气;我市降雨主要集中在夏季、我市冬季寒冷干燥,描述的是气候。 10.C 【详解】天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。万里无云、阳光明媚描述的是晴天(天气),和颜悦色与天气无关。C符合题意。 11. 云量 风 雨 【详解】天气,指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。由于气温、云量、风、雨、雪等的变化,天气会有不同的状态。天气的最大特点是多变,天气与我们生活是息息相关的,各种不同天气与人们的生产和生活有着十分密切的关系。 12.高度 【详解】雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量,记录时是以24小时的时间来确定降雨等级的,降雨量通常以毫米为单位。 13.雨量器 【详解】雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。 14.云量 【详解】“云量”是天文学专有名词,云量是以一天内云遮蔽天空的百分比来表示。当天空中的云量不超过四分之一是晴天, 云量不超过四分之三是多云,阴天时,云量会超过整个天空的四分之三。 15. 晚霞行千里 三更雨 午时风 【详解】人们经常用谚语描述天气变化情况,天气谚语:朝霞不出门,晚霞行千里;日晕三更雨,月晕午时风;久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。 16.× 【详解】用来放置气温计等仪器的木箱叫作百叶箱,是气象站和观测场最醒目的标志之一,通常放置在距离地面1.25米处的位置。百叶箱里放有温度计和湿度计。雨量器是雨量器是测量降水量多少的装置,一般放在百叶箱外。 17.× 【详解】天气谚语是以成语或歌谣形式在民间流传的有关天气变化的经验,人们根据谚语能大体描述天气变化情况。但是天气总是在不断地发生变化,所以利用谚语来预测天气变化也不是非常准确。 18.× 【详解】为避免测定“气压、温度、湿度、雨量、光照时数、风力等”气象要素时受到干扰,气象站应建在校园中比较平坦、开阔的地方,远离高大建筑。 19.× 【详解】云量是指云遮蔽天空的情况。把观察范围内的天空均分为10份,估计云遮蔽的份数,就是云量。根据云量的多少,可以把天气分为晴、少云、多云和阴天。当云量小于1份时,是晴天;云量为1-3份时,是少云;云量为4-7份时,是多云;云量为8-10份时,是阴天。 20.√ 【详解】云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。当天空中的云量不超过四分之一是晴天, 云量不超过四分之三是多云,云量超过四分之三或覆盖整个圆面就是阴天,大团、堆积的云很可能下雨。出现降雨当天最可能出现的云的状况是大团、堆积的云,所以题干正确。 21.天气预报常从气温、风力、风向、湿度等方面预报天气。 【详解】天气预报常从气温、风力、风向、湿度等方面预报天气。我们通常从气温、风向、风力、降水量、云量等方面描述天气。 22.狂风骤雨、阳光明媚、瓢泼大雨、鹅毛大雪 【详解】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况,即一个地方的气温、风向、风力、降水量等气象要素在短时间内的综合情况。天气总是在不断地变化,有时十分迅速,有时比较缓慢。阳光明媚、瓢泼大雨、鹅毛大雪、晴空万里都是描写天气的词语。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

4.16认识天气(知识点+同步练习)--2024-2025学年三年级下册科学(冀人版)
1
4.16认识天气(知识点+同步练习)--2024-2025学年三年级下册科学(冀人版)
2
4.16认识天气(知识点+同步练习)--2024-2025学年三年级下册科学(冀人版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。