3.2.2 光合作用-【生物优课PPT】2024-2025学年七年级下册生物同步课件（人教版2024）

第三单元 植物的生活 第二章 植物体内的物质与能量变化 第二节 人教版七年级生物下册 授课人：罗老师 学长PPT原创课件 想一想，议一议 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 柳树增重70多千克 土壤只减少不到100g 2.5 Kg 90 Kg 用雨水浇灌5年 柳树的质量增加了70多千克，增加的主要是什么物质呢？ 荷尔蒙特实验 学长PPT原创课件 主要内容 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 绿叶在光下制造有机物 1 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 2 光合作用的实质 3 有机物的运输及其作用 4 光合作用原理在农业生产上的应用 5 学长PPT原创课件 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 沐浴着阳光，植物能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。 创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野，郁郁葱葱的绿叶之中。 学长PPT原创课件 实验探究：绿叶在光下制造有机物 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 沐浴着阳光，植物能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。 ① 检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 ② 探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件 实验目的 学长PPT原创课件 实验探究：绿叶在光下制造有机物 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 沐浴着阳光，植物能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。 放黑暗处一昼夜 黑纸片遮盖一部分叶片 1. 为什么要把天竺葵在暗处放一昼夜？ 2. 为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ 耗尽叶片中原有的淀粉 形成对照 无光照 有光照 学长PPT原创课件 实验探究：绿叶在光下制造有机物 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 置于阳光下 3. 处理完后为什么又放置于阳光下？ 让植物正常进行光合作用 酒精水浴加热 4. 为什么要将叶片放入酒精水浴加热？出现什么现象？ 使叶片中的叶绿素溶解到酒精中便于观察，水浴加热是因为酒精易燃，叶片脱色后变成黄白色 学长PPT原创课件 实验探究：绿叶在光下制造有机物 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 酒精脱色前 酒精脱色后 黄白色 学长PPT原创课件 酒精脱色前 实验探究：绿叶在光下制造有机物 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 酒精脱色后 叶片中的叶绿素进入酒精中 学长PPT原创课件 实验探究：绿叶在光下制造有机物 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 清水漂洗叶片 向叶片滴加碘液 5. 酒精水浴加热后为什么用清水漂洗？ 6. 向漂洗后的叶片滴加碘液的目的是什么？ 去除叶片上附着的酒精 检验叶片中是否产生了淀粉 学长PPT原创课件 实验探究：绿叶在光下制造有机物 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 实验结果 叶片遮光部分不变蓝 叶片未遮光部分变蓝 实验结论 1. 淀粉是光合作用的产物； 2. 光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件 。 实验结论： 学长PPT原创课件 实验探究：绿叶在光下制造有机物 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 实验结果 叶片遮光部分不变蓝 叶片未遮光部分变蓝 实验结论 1. 淀粉是光合作用的产物； 2. 光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件 。 这些蓝色物质可能存在于叶肉细胞的什么结构中？ 叶绿体中 学长PPT原创课件 大家来排序 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 清水漂洗叶片 向叶片滴加碘液 黑纸片遮盖一部分叶片 置于阳光下 酒精水浴加热 放黑暗处一昼夜 1 2 3 4 5 6 学长PPT原创课件 植物体的非绿色部分能进行光合作用吗？ 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 植物进行光合作用的主要部位是叶片，这是因为叶片的细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素等色素能捕获太阳能。 学长PPT原创课件 一、绿叶在光下制造有机物 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 叶绿体 光能 化学能 （有机物） “能量转换器” 生产有机物的“车间” 学长PPT原创课件 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 普利斯特利实验 蜡烛熄灭 老鼠死亡 A组 B组 蜡烛未熄灭 老鼠未死亡 结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气 C组 D组 学长PPT原创课件 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 普利斯特利实验 蜡烛熄灭 老鼠死亡 A组 B组 蜡烛未熄灭 老鼠未死亡 结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得“污浊”的空气 C组 D组 如果将装置放在暗处 会出现什么现象？ 学长PPT原创课件 二、光合作用吸收二氧化碳释放氧气 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 后来很多科学研究表明，蜡烛燃烧或动物呼吸都会消耗氧气、产生二氧化碳，而植物的光合作用能够消耗二氧化碳、释放氧气。 光合作用 燃烧 呼吸作用 学长PPT原创课件 二氧化碳 氧气 学长PPT原创课件 【视频】金鱼藻释放氧气实验 观察·思考：金鱼藻在光下释放氧气 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 学长PPT原创课件 观察·思考：金鱼藻在光下释放氧气 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 水中的金鱼藻在光照条件下是否有气体产生？ 1 水中出现气泡，有气体产生 将带火星的卫生香伸入试管后发生什么现象？ 2 卫生香复燃 将这个装置放在黑暗中看不到这一现象，实验结果说明了什么？ 3 金鱼藻在光下产生氧气 氧气也是光合作用的产物 学长PPT原创课件 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 二氧化碳是绿色植物光合作用必需的原料吗？ 学长PPT原创课件 实验·探究:二氧化碳是光合作用必需的原料 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 提出问题 二氧化碳是光合作用必需的原料吗？ 作出假设 二氧化碳是光合作用必需的原料 制定计划 提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳 学长PPT原创课件 实验·探究:二氧化碳是光合作用必需的原料 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 暗处理 光照 脱色 漂冼 加碘液 漂冼 观察 学长PPT原创课件 实验·探究:二氧化碳是光合作用必需的原料 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 学长PPT原创课件 实验组 对照组 实验变量： 二氧化碳 实验结果： 一号叶片：不变蓝 二号叶片：变蓝 二氧化碳是光合作用必需的原料 结论 学长PPT原创课件 实验·探究:二氧化碳是光合作用必需的原料 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 2.5 Kg 90 Kg 用雨水浇灌5年 荷尔蒙特的柳树生长实验可以推测，水在柳树生长过程中参与制造了有机物。 后来，科学家通过更加严谨的实验证明，水是光合作用的原料 学长PPT原创课件 三、光合作用的实质 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 学长PPT原创课件 能量转变 物质转变 三、光合作用的实质 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 二氧化碳 水 有机物 光能 化学能 学长PPT原创课件 三、光合作用的实质 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 二氧化碳 + 水 光照 叶绿体 氧气 + 光合作用反应式 场所 条件 原料 产物 有机物 储存着能量 学长PPT原创课件 三、光合作用的实质 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 二氧化碳 + 水 光照 叶绿体 氧气 + 有机物 光合作用反应式 场所 条件 原料 产物 储存着能量 植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 学长PPT原创课件 四、有机物的运输及其作用 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 葡萄茎环割后形成的瘤状物 筛管结构示意图 （包含筛管） 韧皮部 学长PPT原创课件 四、有机物的运输及其作用 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 导管 筛管 有机物 为细胞的生命活动提供能量 参与构建植物体 叶脉筛管 茎内筛管 植物体各处 叶片制造的有机物 叶柄筛管 学长PPT原创课件 五、光合作用原理在农业生产上的应用 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 合理密植 过稀 过密 产量高 学长PPT原创课件 五、光合作用原理在农业生产上的应用 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 间种 在一块地上，同时期按一定行数的比例间隔种植两种以上的作物 学长PPT原创课件 五、光合作用原理在农业生产上的应用 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 套种 在一种作物生长的后期，种上另一种作物，其共同生长的时间短 学长PPT原创课件 五、光合作用原理在农业生产上的应用 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 光 合理密植 间作套种 适当增加光照强度 适当延长光照时间 适当增加二氧化碳浓度 “气肥” 适时适量浇水 学长PPT原创课件 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 光合作用 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 氧气是光合作用的产物 二氧化碳是植物进行光合作用的原料 合理密植，间种套种 光合作用原理在农业生产上的应用 “气肥” 有机物的运输及其作用 筛管从上往下运输，提供能量，构建植物体 光合作用实质 二氧化碳+水 光能 叶绿体 有机物+氧气 （储存着能量） 绿叶在光下制造有机物 淀粉是光合作用的产物 光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件 叶绿体是生产有机物的“车间”，还是“能量转换器” 学长PPT原创课件 教材习题参考答案 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 一、概念检测 1. 见右表，除表格形式外，还可以用概念图、 思维导图、反应式等形式进行总结。 2. B 原料 水和二氧化碳 产物 有机物和氧气 场所 叶绿体 条件 光 学长PPT原创课件 教材习题参考答案 版权内容，严禁盗用 (公众号：后浪课件营) 二、拓展应用 1. 目的是提高产量，原理是该仪器能为光合作用提供更多原料。 2. （1）随着金鱼藻和光源距离增加，产生的气泡数逐渐减少。 结论：光照强度影响光合作用的强度，光照越强，光合作用越强。 （2）几乎没有气泡产生。 3. 思路：进行对照实验，准备两组相同的植物幼苗，一组有光，一组遮光，其他条件相同且适宜，经过一段时间后观察幼苗颜色。 学长PPT原创课件 Lavf57.41.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.41.100 $$