《黄冈竹楼记》-【语文优课PPT】2024高考语文新增必背篇目

宋·王禹偁 一座简朴的竹楼，孤独地矗立在山水之间，仿佛在轻声诉说一个文人在困境中的坚守。 《黄冈竹楼记》既是王禹偁人生起伏的缩影，也是一种精神的象征。这节课我们就通过竹楼这一核心意象，探讨人生的逆境与坚守，审视古人精神与当下生活的交汇。 课堂导入 学习目标 掌握文中重要的实词、特殊句式，体会语言的简洁与韵味； 理解竹楼的象征意义，感悟作者在逆境中的人格风骨； 从竹楼的意象出发，思考自己面对挫折时应有的态度与选择。 一 知人论世 作者简介 王禹偁，字元之，济州巨野(今山东省巨野县)人。宋太宗太平兴国八年(983年)进士，官至翰林学士，遇事敢言，因此屡遭贬谪。他是北宋初期首先起来反对唐末以来浮靡文风的优秀作家之一，诗文风格平易朴实，提倡“句之易道，义之易晓”(《答张扶书》)，反对艰深晦涩，雕章琢句，为后来的欧阳修、梅尧臣等人的诗文革新运动开辟了道路。著有《小畜集》、《小畜外集》。 背景介绍 本文写在王禹偶第二次贬官期间。公元997年，刚即位的宋真宗把王禹偶召回京师，从而结束了他的第一次贬谪生活。但是，王禹依旧直言敢谏，不畏权贵，跟宰相张齐贤、李流产生了深刻矛盾。所以时隔一年，正当千家万户送旧迎新、京城内外爆竹声声的大年三十王禹偶再一次“拜受”了贬官诏令。 背景介绍 第二年暮春三月，他怀着无限怅恨离开开封。公元999年的中秋佳节，身在湖北黄州的王禹，眼望着溶溶月色，禁不住千思万虑涌上心头，奋笔写下了此文，表达了他遭贬之后恬淡自适的生活态度和庄重自持的思想情操。 文体知识 “记”是古文的一种文体，一般属记叙文，可以记人、记事、记游。有的“记”属于说明文体，可以记物。 二 走进文本 (第1段) 黄冈： 今属湖北。 椽（chuán）： 椽子，架在屋顶承受屋瓦的木条。 刳（kū）： 削剔，挖空。 陶瓦： 用泥烧制的瓦。 比屋： 挨家挨户。比，紧挨，靠近。 黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。 黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。 译文 (第2段) 子城： 城门外用于防护的半圆形城墙。 雉堞（dié）圮（pǐ）毁：城上矮墙倒塌毁坏。雉堞，城上的矮墙。圮毁，倒塌毁坏。 月波楼： 黄州的一座城楼。 吞： 容纳。 濑： 沙滩上的流水。 幽阒（qù）辽夐（xiòng）： 幽静辽阔。幽阒，清幽静寂。夐，远、辽阔 子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。 (第2段) 丁丁（zhēng）： 形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。 投壶： 古人宴饮时的一种游戏。 助：助成，得力于。 宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。 译文 (第3段) 公退： 办完公事，退下休息。 鹤氅（chǎng）衣： 用鸟羽制的披风。 华阳巾： 道士所戴的头巾。 胜概： 美好的生活状况。胜，美好的。概，状况，此指生活状况。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 译文 (第4段) 齐云、落星： 均为古代名楼。 井干、丽谯（qiáo）： 均为古代名楼。 骚（sāo）人： 屈原曾作《离骚》，故后人称诗人为“骚人”，亦指风雅之士。 彼齐云、落星，高则高矣；井干、丽谯，华则华矣；止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。 那齐云、落星两楼，高是算高的了；井干、丽谯两楼，华丽也算是非常华丽了，可惜只是用来蓄养妓女，安顿歌儿舞女，那就不是风雅之士的所作所为了，我是不赞成的。 译文 (第5段) 稔（rěn）： 谷子一熟叫作一稔，引申指一年。 出： 贬往。 又入西掖（yè）： 指回京复任刑部郎中知制诰。西掖：中书省。 除日： 除夕。 吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔；若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申，移广陵；丁酉又入西掖；戊戌岁除日，新旧岁之交，即除夕，有齐安之命；己亥闰三月到郡。 (第5段) 嗣（sì）而葺（qì）之： 继我之意而常常修缮它。嗣：接续、继承。葺：修整。 庶（shù）： 表示期待或可能。 四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！ 咸平二年八月十五日记。 我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在至道元年，由翰林学士被贬到滁州，至道二年调到扬州，至道三年重返中书省，咸平元年除夕又接到贬往齐安的调令，今年闰三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。 译文 三 文本探究 活动1：梳理文本思路 (第1段) 竹楼新建之因。 表因/深因、“竹子”的象征意义 (第2段) 竹楼视听之美。 “吞”和“挹” 视——远观、近览 (第3段) 竹楼闲居之乐。 读书之乐强调“销遣世虑”，揽胜之乐强调“回归自然” (第4段) 竹楼的诗人风韵。 引天下名楼的目的——鄙夷权贵，反衬竹楼风韵、作者志向 (第5段) 为竹楼祝福。 四年奔波，人不如竹的慨叹，祝福竹楼不朽的隐含之义 活动2：再读文本，思考问题 作者为何叙述黄州多竹的特点？ 作者在描写竹楼视听之美时，为什么略写所见之景，而侧重于从听觉角度来写声音? 体味作者建竹楼的内在动机是什么？ 作者谈到齐云、落星、井干、丽谯四楼，用意何在？ 1. 2. 3. 4. 作者为何叙述黄州多竹的特点？ 答案示例 叙述黄州多竹的特点，点明以竹为楼的原因——就地取材，价廉工省。竹多，其价必廉；竹大，其工必省；竹屋比然，足见以竹建楼寻常。这段为下文自建小楼的叙写做铺垫。 1. 作者在描写竹楼视听之美时，为什么略写所见之景，而侧重于从听觉角度来写声音? 答案示例 从声音角度更能体现竹楼的独特之处，由于竹的共鸣效应，竹楼里的音响效果不同寻常，作者认为这些和谐宜人的美妙声音“皆竹楼之所助也”，体现作者对竹楼的喜爱，及作者恬淡高雅的志趣。 以声写静，更加突出了竹楼环境的清幽宁静，这正是作者选择在“雉堞圮毁，蓁莽荒秽”的偏僻角落里修建竹楼的原因所在，那就是—寻求宁静，可见作者虽身处困境，心灵却依然平静，表现了作者在困境中持守高洁的气节和处晓，不惊、淡泊宁静的心态。 2. 答案示例 王禹偁建竹楼的主要动机是“销遣世虑”。 八年三黜，作为遭贬之臣，作者的内心是苦闷的。所以竹楼选址，在“子城西北隅”，那里城墙残破，那里杂树丛生，那里可以安放作者孤独正直的灵魂。 宦海沉浮是为官的常态，正道直行是自己的操守。每一个“谪居”的日子，都值得好好经营。于是，我们看到了别具黄州特色的竹楼，体味到一位直臣的胸襟——远吞山光、平挹江濑，领略到一位骚客的清雅——鼓琴、咏诗、围棋、投壶。 体味作者建竹楼的内在动机是什么？ 3. 答案示例 ①拓展文意。齐云楼位于苏州，五代韩浦所建；落星楼位于南京，三国孙权所建；井干楼位于长安，汉武帝刘彻所建；丽谯楼汉末曹操所建。作者那这些高大华丽的名楼与自己的竹楼做对比，最大程度地拓展了文意。 ②表明态度。用这四座名楼的高大华丽，来反衬竹楼简朴价廉；用这四座楼“贮妓女，藏歌舞”的用途，来反衬作者建楼的态度——随遇而安，高洁自守。 作者谈到齐云、落星、井干、丽谯四楼，用意何在？ 4. 活动3：小组合作，再探文本 “岂惧竹楼之易朽乎?”与“应斯楼之不朽也”是否矛盾?其中蕴涵了作者怎样的情? 我们从作者的用居生活中看到一个什么样的作者形象? 1. 2. 岂惧竹楼之易朽乎?”是埋怨之语，四年之间，奔走不暇，可谓命运多舛，透出作者淡淡的无奈与哀怨；也是旷达之语，虽命运多舛然居竹楼一日，就当持守淡泊清雅一日。 “庶斯楼之不朽也”则是对后人的深沉嘱托，也是旷达语，天下际遇坎坷却不肯流于世俗，不肯丧失品格的贤士很多竹楼为我所建，也是为天下同命的贤士所建。若后人知我修建竹楼的良苦用心，修葺使它不朽，则意味着不以物喜，不以己悲的贤士品格不朽。这样，无论“我”今后命运如何，都可以告慰于心。 “岂惧竹楼之易朽乎?”与“应斯楼之不朽也”是否矛盾?其中蕴涵了作者怎样的情? 小组探究，展示成果 1. 闲居所著之装——身披鹤氅，头戴华阳巾俨然隐居之士。 闲居之乐——读书，赏景，饮酒品茶，送夕阳，迎素月，这样的生活在作者看来是一种美好的境界。在这里，我们看到的是一个超然尘世之外，与自然为伍，与日月相伴的作者形象，表现出作者身处逆境而豁达自适的乐观情怀。身落尘网里，心在从容中。 我们从作者的用居生活中看到一个什么样的作者形象? 小组探究，展示成果 2. 活动4：联系现实，获得人生启迪 问题1：“如果你是王禹偁，在人生的低谷中，你会选择怎样面对？” 问题2：“你的生活中有没有一座‘竹楼’，它支撑你走过了哪些困难时光？” 四 艺术手法 艺术手法 (1)托物言志 本文前半部分描绘竹楼中所见、所闻、所感，为后半部分的抒发感慨作了很好的铺垫。全文紧扣竹楼来写，由竹楼“价廉而工省”，又宜于居住，写到竹瓦的寿命仅有十年，但自己累遭贬官，“奔走不暇”，“岂惧竹楼之易朽”。通过写竹楼，表明了自己身可屈而道不可屈、向往不朽的人生境界的崇高心志。 艺术手法 (2)运用对比、排比的手法 文中以廉价简陋、朴实无华的小竹楼与齐云、落星、井干、丽谯等华丽高楼对比，以“贮妓女、藏歌舞”的享乐腐化与“焚香默坐，消遣世虑’’的“骚人之事”对比，抒写了作者高洁、不图富贵的品格和宽广博大、光明磊落的襟抱。竹楼之“易朽”和作者人格之“不朽”的对比，隐含在文章末幅，突出了本文的主旨。“夏宜急雨，有瀑布声”以下，连用六个“宜”字，以三个两两相对的句式，构成有力的排比，生动地写出了主人生活在竹楼中的无限情趣，显示其人格的雅洁崇高 。 课文小结 黄冈竹楼，是作者洁身自好的人格和高远情志的载体，是作者人格力量、人格理想的象征，是作者苦闷心灵聊以栖居的寓所。作者把竹楼写得情趣盘然，实际上抒发了自己的飘泊无定之苦、仕途失意之叹；同时也传达出作者身处逆境而矢志不渝的信念。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$语文优课ppt 让您的课堂更加优秀！ 课题 新高考增补篇目 《黄冈竹楼记》 课 型 新授课 课 时 2课时 教材分析 《黄冈竹楼记》是北宋文学家王禹偁被贬为黄州刺史时所作的一篇散文。文章通过描绘竹楼的特点和作者寓居竹楼所领略到的独特风光和雅趣，集中表现了作者遭贬后怅惘落寞、茫然无奈而又不甘沉沦、刚正不阿的复杂感情。 教学目标 1.掌握文中重要的实词、特殊句式，体会语言的简洁与韵味； 2.理解竹楼的象征意义，感悟作者在逆境中的人格风骨； 3.从竹楼的意象出发，思考自己面对挫折时应有的态度与选择。 教学重点 掌握文中重要实词、虚词和特殊句式等基础知识。 教学难点 理解选文的艺术手法，理解王禹偁的人生理想。 教学过程 1、 【知人论世】 作者简介： 王禹偁，字元之，济州巨野(今山东省巨野县)人。宋太宗太平兴国八年(983年)进士，官至翰林学士，遇事敢言，因此屡遭贬谪。他是北宋初期首先起来反对唐末以来浮靡文风的优秀作家之一，诗文风格平易朴实，提倡“句之易道，义之易晓”(《答张扶书》)，反对艰深晦涩，雕章琢句，为后来的欧阳修、梅尧臣等人的诗文革新运动开辟了道路。著有《小畜集》、《小畜外集》。 背景介绍： 本文写在王禹偶第二次贬官期间。公元997年，刚即位的宋真宗把王禹偶召回京师，从而结束了他的第一次贬谪生活。但是，王禹依旧直言敢谏，不畏权贵，跟宰相张齐贤、李流产生了深刻矛盾。所以时隔一年，正当千家万户送旧迎新、京城内外爆竹声声的大年三十王禹偶再一次“拜受”了贬官诏令。第二年暮春三月，他怀着无限怅恨离开开封。公元999年的中秋佳节，身在湖北黄州的王禹，眼望着溶溶月色，禁不住千思万虑涌上心头，奋笔写下了此文，表达了他遭贬之后恬淡自适的生活态度和庄重自持的思想情操。 文体知识： “记”是古文的一种文体，一般属记叙文，可以记人、记事、记游。有的“记”属于说明文体，可以记物。 2、 【走近文本】 文本解析 (第1段)黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。 黄冈：今属湖北。 椽（chuán）：椽子，架在屋顶承受屋瓦的木条。 刳（kū）：削剔，挖空。 陶瓦：用泥烧制的瓦。 比屋：挨家挨户。比，紧挨，靠近。 译文：黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。 (第2段)子城西北隅，雉堞圮毁，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夐，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 子城：城门外用于防护的半圆形城墙。 雉堞（dié）圮（pǐ）毁：城上矮墙倒塌毁坏。雉堞，城上的矮墙。圮毁，倒塌毁坏。 月波楼：黄州的一座城楼。 吞：容纳。 濑：沙滩上的流水。 幽阒（qù）辽夐（xiòng）：幽静辽阔。幽阒，清幽静寂。夐，远、辽阔。 丁丁（zhēng）：形容棋子敲击棋盘时发出的清脆悠远之声。 投壶：古人宴饮时的一种游戏。以矢投壶中，投中次数多者为胜。胜者斟酒使败者饮。 助：助成，得力于。 译文：子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。 (第3段)公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 公退：办完公事，退下休息。 鹤氅（chǎng）衣：用鸟羽制的披风。 华阳巾：道士所戴的头巾。 胜概：美好的生活状况。胜，美好的。概，状况，此指生活状况。 译文：公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。 (第4段)彼齐云、落星，高则高矣；井干、丽谯，华则华矣；止于贮妓女，藏歌舞，非骚人之事，吾所不取。 齐云、落星：均为古代名楼。 井干、丽谯（qiáo）：均为古代名楼。 骚（sāo）人：屈原曾作《离骚》，故后人称诗人为“骚人”，亦指风雅之士。 译文：那齐云、落星两楼，高是算高的了；井干、丽谯两楼，华丽也算是非常华丽了，可惜只是用来蓄养妓女，安顿歌儿舞女，那就不是风雅之士的所作所为了，我是不赞成的。 (第5段)吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔；若重覆之，得二十稔。”噫！吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，丙申，移广陵；丁酉又入西掖；戊戌岁除日，新旧岁之交，即除夕，有齐安之命；己亥闰三月到郡。四年之间，奔走不暇；未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎！幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也！ 咸平二年八月十五日记。 稔（rěn）：谷子一熟叫作一稔，引申指一年。 出：贬往。 又入西掖（yè）：指回京复任刑部郎中知制诰。西掖：中书省。 除日：除夕。 嗣（sì）而葺（qì）之：继我之意而常常修缮它。嗣：接续、继承。葺：修整。 庶（shù）：表示期待或可能。 译文：我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在至道元年，由翰林学士被贬到滁州，至道二年调到扬州，至道三年重返中书省，咸平元年除夕又接到贬往齐安的调令，今年闰三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。 3、 【文本探究】 活动1：请梳理本文的思路。 第1段：竹楼新建之因。（表因/深因、“竹子”的象征意义） 第2段：竹楼视听之美。（“吞”和“挹” 视——远观、近览 ） 第3段：竹楼闲居之乐。（读书之乐强调“销遣世虑”，揽胜之乐强调“回归自然”） 第4段：竹楼的诗人风韵。（引天下名楼的目的——鄙夷权贵，反衬竹楼风韵、作者志向） 第5段：为竹楼祝福。（四年奔波，人不如竹的慨叹，祝福竹楼不朽的隐含之义） 活动2：再读课文，思考以下问题 1.作者为何叙述黄州多竹的特点？ 2.作者在描写竹楼视听之美时，为什么略写所见之景，而侧重于从听觉角度来写声音? 3.体味作者建竹楼的内在动机是什么？ 4.作者谈到齐云、落星、井干、丽谯四楼，用意何在？ 明确： 1.叙述黄州多竹的特点，点明以竹为楼的原因——就地取材，价廉工省。竹多，其价必廉；竹大，其工必省；竹屋比然，足见以竹建楼寻常。这段为下文自建小楼的叙写做铺垫。 2.从声音角度更能体现竹楼的独特之处，由于竹的共鸣效应，竹楼里的音响效果不同寻常，作者认为这些和谐宜人的美妙声音“皆竹楼之所助也”，体现作者对竹楼的喜爱，及作者恬淡高雅的志趣。以声写静，更加突出了竹楼环境的清幽宁静，这正是作者选择在“雉堞圮毁，蓁莽荒秽”的偏僻角落里修建竹楼的原因所在，那就是—寻求宁静，可见作者虽身处困境，心灵却依然平静，表现了作者在困境中持守高洁的气节和处晓，不惊、淡泊宁静的心态。 3.王禹偁建竹楼的主要动机是“销遣世虑”。 八年三黜，作为遭贬之臣，作者的内心是苦闷的。所以竹楼选址，在“子城西北隅”，那里城墙残破，那里杂树丛生，那里可以安放作者孤独正直的灵魂。 宦海沉浮是为官的常态，正道直行是自己的操守。每一个“谪居”的日子，都值得好好经营。于是，我们看到了别具黄州特色的竹楼，体味到一位直臣的胸襟——远吞山光、平挹江濑，领略到一位骚客的清雅——鼓琴、咏诗、围棋、投壶。 4.拓展文意。齐云楼位于苏州，五代韩浦所建；落星楼位于南京，三国孙权所建；井干楼位于长安，汉武帝刘彻所建；丽谯楼汉末曹操所建。作者那这些高大华丽的名楼与自己的竹楼做对比，最大程度地拓展了文意。 表明态度。用这四座名楼的高大华丽，来反衬竹楼简朴价廉；用这四座楼“贮妓女，藏歌舞”的用途，来反衬作者建楼的态度——随遇而安，高洁自守。 活动3：小组合作，再探文本 1.“岂惧竹楼之易朽乎?”与“应斯楼之不朽也”是否矛盾?其中蕴涵了作者怎样的情? 2.我们从作者的用居生活中看到一个什么样的作者形象? 小组合作探究后展示： 1.“岂惧竹楼之易朽乎?”是埋怨之语，四年之间，奔走不暇，可谓命运多舛，透出作者淡淡的无奈与哀怨；也是旷达之语，虽命运多舛然居竹楼一日，就当持守淡泊清雅一日。 “庶斯楼之不朽也”则是对后人的深沉嘱托，也是旷达语，天下际遇坎坷却不肯流于世俗，不肯丧失品格的贤士很多竹楼为我所建，也是为天下同命的贤士所建。若后人知我修建竹楼的良苦用心，修葺使它不朽，则意味着不以物喜，不以己悲的贤士品格不朽。这样，无论“我”今后命运如何，都可以告慰于心。 2.闲居所著之装--身披鹤氅，头戴华阳巾俨然隐居之士。 闲居之乐--读书，赏景，饮酒品茶，送夕阳，迎素月，这样的生活在作者看来是一种美好的境界。在这里，我们看到的是一个超然尘世之外，与自然为伍，与日月相伴的作者形象，表现出作者身处逆境而豁达自适的乐观情怀。身落尘网里，心在从容中。 活动4：联系现实，获得人生启迪 问题1：“如果你是王禹偁，在人生的低谷中，你会选择怎样面对？” 问题2：“你的生活中有没有一座‘竹楼’，它支撑你走过了哪些困难时光？” 四、【艺术手法】 (1)托物言志 本文前半部分描绘竹楼中所见、所闻、所感，为后半部分的抒发感慨作了很好的铺垫。全文紧扣竹楼来写，由竹楼“价廉而工省”，又宜于居住，写到竹瓦的寿命仅有十年，但自己累遭贬官，“奔走不暇”，“岂惧竹楼之易朽”。通过写竹楼，表明了自己身可屈而道不可屈、向往不朽的人生境界的崇高心志。 (2)运用对比、排比的手法 文中以廉价简陋、朴实无华的小竹楼与齐云、落星、井干、丽谯等华丽高楼对比，以“贮妓女、藏歌舞”的享乐腐化与“焚香默坐，消遣世虑’’的“骚人之事”对比，抒写了作者高洁、不图富贵的品格和宽广博大、光明磊落的襟抱。竹楼之“易朽”和作者人格之“不朽”的对比，隐含在文章末幅，突出了本文的主旨。“夏宜急雨，有瀑布声”以下，连用六个“宜”字，以三个两两相对的句式，构成有力的排比，生动地写出了主人生活在竹楼中的无限情趣，显示其人格的雅洁崇高 。 五、【课文小结】 黄冈竹楼，是作者洁身自好的人格和高远情志的载体，是作者人格力量、人格理想的象征，是作者苦闷心灵聊以栖居的寓所。作者把竹楼写得情趣盘然，实际上抒发了自己的飘泊无定之苦、仕途失意之叹;同时也传达出作者身处逆境而矢志不渝的信念。 学科网（北京）股份有限公司 $$null