16.1分式及其基本性质 课前导学 2024--2025学年华东师大版八年级数学下册

2025-02-12
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 16.1 分式及其基本性质
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 160 KB
发布时间 2025-02-12
更新时间 2025-02-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-12
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内容正文:

16.1分式及其基本性质——2025年春八年级下册数学华东师大版课前导学 知识填空 1.一般地,如果A,B 表示两个整式,并且B 中含有字母,那么式子叫做 .分式中,A 叫做 ,B 叫做 . 2. 和 统称为有理式. 3.分式中,当 时,分式有意义,当 时,分式的值为零. 4.分式的基本性质: 分式的分子与分母同时乘以(或除以)一个不等于零的数,分数的值 . 用式子表示为: ,(C≠0),其中A、B、C都是 . 5.根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的 . 经过约分后的分式,其分子与分母没有公因式.像这样分子与分母没有公因式的式子,叫做 . 6.根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的 . 为通分,先要确定各分式的公分母,一般取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母,叫做 . 思维拓展 1.分式与整式有什么区别? 2.如何判断一个代数式是不是分式? 3.说一说判断一个分式是不是最简分式的方法. 基础练习 1.下列各式:,,,,其中是分式的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.如果分式有意义,则x的值为( ) A. B. C. D. 3.若分式的值为零,则( ) A.3 B.-3 C. D.0 4.若把分式中的x和y都扩大2倍,那么分式的值( ) A.扩大2倍 B.不变 C.缩小为原来 D.缩小为原来 5.分式与的最简公分母是( ) A. B. C. D. 6.分式约分为___________. 7.分式与通分后的结果是______________________. 8.已知当时,分式无意义;当时,此分式的值为0. (1)求a,b的值. (2)当分式的值为正整数时,求整数x的值. 答案以及解析 一、知识填空 1. 分式 分子 分母 2.整式 分式 3. B≠0 A=0且B≠0 4.不变 整式 5.约分 最简分式 6.通分 最简公分母 二、思维拓展 1.分式和整式的主要区别体现在分母中是否含有字母:分式的分母中含有字母;整式的分母中不含有分母. 2.判断一个代数式是不是分式,不能将原代数式化简后再判断,必须在原形式的基础上进行判断,即只看形式,不看化简后的结果,如是分式. 3.判断一个分式是不是最简分式,关键是确定其分子与分母是否有公因式. 三、基础练习 1.答案:B 解析:是整式,是分式,是整式,是分式,是整式, 其中是分式的有2个, 故选B. 2.答案:A 解析:∵分式有意义 故选:A. 3.答案:B 解析:∵分式的值为零, ∴,且, ∴,且, ∴; 故选:B. 4.答案:C 解析:由题意,分式中的x和y都扩大2倍, ∴; 分式的值是原式,即缩小为原来; 故选:C. 5.答案:C 解析:, 与的最简公分母是. 故选:C. 6.答案: 解析:原式, 故答案为: 7.答案: 解析:最简公分母为分式,分式. 8.答案:(1), (2)整数x的值为0,1,3 解析:(1)当时,分式无意义, , 解得, 当时,此分式的值为0, , 解得, (2),, , 当,, ,, ,, 综上,整数x的值为0,1,3. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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16.1分式及其基本性质  课前导学  2024--2025学年华东师大版八年级数学下册
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