1.2治国安邦的总章程（教学设计）-2024-2025学年道德与法治八年级下册同步高效备课课件+教学设计（统编版）

第一课　维护宪法权威 第二框　治国安邦的总章程 【课标要求】 课程标准 本课落实的课程标准是“我与国家和社会”中的“法律与社会秩序”。具体对应的内容标准是：“知道中华人民共和国宪法是国家的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。” 【素养目标】 政治认同 懂得宪法是治国安邦的总章程，认同我国宪法的价值追求 道德修养 增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法‌。 法治观念 了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用‌。 责任意识 以国家主人翁的态度参与学习宪法、遵守宪法，自觉维护宪法的尊严和权威，敢于同滥用职权的行为作斗争。 【教学重点、难点】 教学重点:1.人民代表大会与国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的关系 2.宪法规范权力运行。 教学难点:1.民主集中制；2.宪法规范权力运行 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授 新课 讲授 新课 讲授 新课 1、 设置国家机构 (PPT图片+材料呈现) 2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚。邯郸市中级人民法院、邯郸市人民检察院提出司法建议、检察建议，经专门教育指导委员会评估同意，相关公安机关和教育部门依法决定对马某某进行专门矫治教育。 思考：案件涉及哪些国家机关？你还知道有哪些国家机关？ 2、知识展示：国家机构和国家机关的含义 3、宪法条文解读：宪法第三条 4、知识小结：宪法如何设置国家机构的？ （1）我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 （2）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督； （3）国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督 5、宪法条文解读 6.引导学生思考： 同学们想一想：国家机构产生了之后，它的职权、组成、工作方式等又由谁来确定呢？ 阅读以上的宪法条文摘录，你有什么发现呢？ 教师总结：（1）宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。 （2）国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 7、材料：2025年1月1日起《中华人民共和国学位法》的制定和颁布 思考：《学位法》通过的过程说明了什么？？ 6、 知识讲解：民主集中制的主要表现 8、知识小结：我国国家机构实行的原则以及体现？ （1）原则：宪法第三条：“中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。” （2）体现：①在国家机构与人民的关系方面 ②在中央与地方国家机构的关系方面 ③在国家机关内部作出决策、决定时 二、规范权力运行 1、图片资料：漫画赏析 思考：为什么要把“权力关进笼子”里？规范权力运行又有怎样的必要性? 播放视频解说春晚小品《花架子》 2、知识小结：为什么要规范权力运行？ （1）双刃剑：权力是把双刃剑,运用得好,可以造福于民;如果被滥用,则会滋生腐败,贻害无穷。 （2）核心价值：规范国家权力运行以保障公民权利,这是宪法的核心价值追求。 （3）宪法规定:“一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须守宪法和法律。一切违反先法和法律的行为,必须予以追究。” （4）为人民：只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 3、新闻链接：王铭晖受贿、滥用职权被依法判处有期徒刑十五年 4、知识小结：宪法如何规范权力运行？ （1）法无授权不可为 （2）法定职责必须为 （3）法定的程序、途径和方式 （4）不能任性 思考、交流、分享 解读、梳理 讨论、归纳、表达 解读、分析 思考、回答 让学生自主查阅、合作学习、主动学习，既能提高他们的课堂积极性、主动性，又能培养他们阅读法律文本的意识。 通过反复的具体例子，引 导 学 生认识到权力如果不加以规范，则 可 能 降 低 国 家 机 构 的 公 信 力，丧失宪法 和 法 律 权 威，引 导 学 生 更 加深刻地体悟到宪法规范权力运行的重要性。同 时这也是运用所学知识解决生活真实问题的表现，有利于实现教育价值。 课堂 小结 梳理 讲述 梳理本节课知识脉络，加深对知识的理解。 【当堂演练】 1．（2024·山东日照·中考真题） 中华人民共和国宪法 第一百二十八条中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。 第一百三十一条人民法院依照法律规定独立行使审判权；不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 由上述条文可知（   ） A．人民法院公正司法，不受任何监督 B．宪法是党的主张和人民意志的统一 C．宪法设置国家机构，并授予其职权 D．人民法院由人民代表大会选举产生 2．（2024·四川乐山·中考真题）下图漫画《一推了之》的寓意是国家机关及其工作人员应该（    ） ①法无授权不可为②法定职责必须为 ③依法行使权力，不推诿，不懈怠④行使权力守程序 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.（2023·四川巴中·中考真题）阅读漫画《正向激励》，给你的启示是（    ）    A．自觉接受人民群众的监督，让权力在阳光下运行 B．规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求 C．国家权力必须在宪法和法律规定的范围内行使 D．法定职责必须为，要勇于担当，积极履责 4．（2023·黑龙江哈尔滨·中考真题）我国宪法第三条规定："全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督;国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督"。对宪法设置国家机构理解正确的是（    ） A．宪法是个人的根本活动准则 B．国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益 C．体现公民捍卫宪法的意识 D．我国国家机构受国家主席监督 5．（2024·山西·模拟预测）“送”的思考 在议题学习中，老师出示了一组漫画，引起了学生的共鸣—— 下列学生的感触，你认同的是（   ） A．不仅要终身学习，更要终生思考 B．公民权利合法行，依法维权不懈怠 C．要心怀感恩之心，关心帮助他人 D．权力行使不任性，法无授权不可为 6．（2024·湖北·模拟预测）《中华人民共和国宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。”宪法的核心价值追求是（   ） A．规范国家权力运行以保障公民权利 B．促进公平正义，维护公共利益 C．捍卫社会公平正义 D．尊重和保障人权 答案：CCDBDA 【课后反思】 本节课在探讨人民代表大会与其他国家机关的关系时，要注意厘清思路，按照“人民→人大代表→人民代表大会→行使国家权力”这一顺序，明确我国人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民；人民行使权力必须通过一定的途径，即人民代表大会制度。学生理解“国家机构贯彻民主集中制原则”有一定的难度，教学时应选择典型案例并加以分析。讲解“规范权力运行”时应选择有代表性的案例，结合案例让学生理解规范权力运行的原因和做法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$