2.1揭开情绪的面纱（课时检测）-【大单元教学】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步备课系列（统编版2024）

第二课 做情绪情感的主人 第一框 揭开情绪的面纱 班级： 姓名： 日期 月 日 等级 一、选择题 1．我们的内心世界常常通过语言、表情和行为表现出来，被称为人的内心世界的“晴雨表”的是（   ） A．情感 B．情景 C．情绪 D．表情 【答案】C 【详解】本题考查情绪的相关知识。 C：依据教材知识，我们的内心世界常常通过语言、表情和行为表现出来，这是情绪。故C符合题意； ABD：题干未涉及情感、情景、表情等，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2．下列诗句与情绪表达对应一致的是（   ） 序号 名言警句 情绪表达 ① 人逢喜事精神爽 喜 ② 感时花溅泪，恨别鸟惊心 怒 ③ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 哀 ④ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的类型。 ①：“人逢喜事精神爽”意思是人遇到喜庆之事则心情舒畅；表达的是“喜”，①符合题意； ②：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是感慨于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战；体现的是“哀”，不是“怒”，②说法错误； ③：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”意思是我揩着眼泪啊声声长叹，可怜人生道路多么艰难；体现的是“哀”，③符合题意； ④：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务；体现的是“怒”，不是“惧”，④说法错误； 故本题选B。 3．下列诗句中，反映人的情绪的是（   ） A．床前明月光，疑是地上霜 B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 D．欲穷千里目，更上一层楼 【答案】C 【详解】本题考查对情绪的认识。 A：意思是：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜，与情绪无关，故A不符合题意； B：意思是是在追求真理（梦想）的道路上，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，与情绪无关，故B不符合题意； C：意思是：要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚向东流。体现了哀愁的情绪，故C符合题意； D：是指要有远大的志向和目标，不断地超越自己，不断地向更高的目标努力奋斗。与情绪无关，故D不符合题意； 故本题选C。 4．如图中的信息告诉我们（   ） 欢喜伤心惊恐万分焦虑怒不可遏提心吊胆悲伤气愤高兴痛不欲生悲痛欲绝怒发冲冠喜气洋洋 A．人的情绪是复杂多样的 B．人的情绪是与生俱来的 C．人的情绪是难以琢磨的 D．人的情绪是千变万化的 【答案】A 【详解】本题考查情绪的类型。 A：图中展示了欢喜、伤心、惊恐、焦虑、愤怒、悲伤等多种不同的情绪，这些情绪涵盖了喜、怒、哀、惧等基本情绪以及它们的各种复杂表现，充分体现了人的情绪是复杂多样的，故A符合题意； B：虽然有些情绪可能具有一定的先天性，但情绪也会受到后天环境、经历、学习等多种因素的影响和塑造，并非完全与生俱来。题干主要强调的是情绪的种类多样，而非来源，故B说法错误； C：虽然情绪有时可能表现得较为复杂，但并非难以捉摸。人们可以通过学习情绪相关知识、了解自身和他人的情绪反应规律等方式来认识和理解情绪，图中并没有体现情绪难以捉摸这一特点，故C说法错误； D：题干主要强调呈现不同类型的情绪，未体现人的情绪是千变万化，故D不符合题意； 故本题选A。 5．“天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（   ） A．怒、哀、喜、惧 B．狂、怒、哀、愤 C．乐、哀、怒、烦 D．喜、哀、怒、惧 【答案】A 【详解】本题考查正确认识情绪的类型。 ABCD：根据所学知识可知，天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野意思是杀得天昏地暗神灵震怒，全军将士捐躯茫茫原野。体现的是怒的情绪；今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东意思是今天夜里乘着一夜小舟来与你告别，从此以后一生都各奔东西了。体现的是哀的情绪；却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂，体现的是喜的情绪；近乡情更怯，不敢问来人意思是越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人，体现的是惧的情绪。由以上分析可知，A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 6．《红楼梦》中的林黛玉才华出众，最后却因为过度忧愁而死。下面对负面情绪的说法正确的有（   ） ①消极情绪可能危害人的身心健康 ②消极情绪给人带来不良体验，会产生不良影响 ③消极情绪也会有积极作用 ④消极情绪只能给人带来痛苦 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查负面情绪的作用的相关知识。 ①：林黛玉过度忧愁属于消极情绪，最终因此而死，体现了消极情绪长期积累可能对身体健康造成严重危害，影响人的生理机能，导致疾病等问题，故①说法正确； ②：消极情绪往往会让人感到悲伤、痛苦、焦虑等，会在心理上给人带来不良体验，还可能影响人的行为和决策，进而在生活、学习、工作等方面产生不良影响，故②说法正确； ③：适度的消极情绪也并非完全没有积极作用，只是林黛玉的消极情绪过度且长期持续，没有体现出积极的一面，但不能就此否定消极情绪存在积极作用的可能性，故③说法正确； ④：这种说法过于绝对，如上述所说，消极情绪在一定条件和适度的情况下也有积极作用，并非只能带来痛苦，故④说法错误； 故本题选A。 7．课堂上，明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明（   ） A．积极情绪让我们的生活更加精彩 B．消极情绪阻碍我们的健康成长 C．情绪影响人的观念和行动 D．青春期的情绪体现了青春的活力 【答案】C 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受，体现了情绪的作用，情绪影响人的观念和行动，故C符合题意； B：消极情绪具有两面性，选项忽略了消极情绪的积极影响，故B说法错误； AD：说法正确，但选项说法与题干主旨不符合，故AD不符合题意； 故本题选C。 8．“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（   ） ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪是复杂多样的，不可控制 ③情绪影响着人们的观念和行动 ④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查情绪的管理、情绪的作用。 ①③：学会调节情绪有助于我们更好地适应环境；一个人要学会管理情绪，是因为情绪与人的身心健康有关，情绪影响着人们的观念和行动，故①③说法正确； ②：情绪是可以控制的，故②说法错误； ④：“总让人心烦意乱”说法太绝对，情绪也有积极作用，故④说法错误； 故本题选B。 9．下侧漫画主要反映了影响个人情绪的因素是（   ） A．外部环境 B．生活事件 C．个人性格特点 D．学习成绩的好坏 【答案】A 【详解】本题考查影响个人情绪的因素。 A：题干中“有雨的日子心情老是不好”，这体现了影响个人情绪的因素是外部环境，故A符合题意； BCD：题干未涉及生活事件、个人性格特点、学习成绩的好坏等影响个人情绪，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10．古人有很多描写情绪变化的诗句，下列诗句中属于这一类的是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 【答案】B 【详解】本题考查对情绪的理解。 B：情绪的基本类型有喜、怒、哀、惧。选项体现了妻子愁喜的情绪和诗人喜的状态，故B符合题意； A：诗句的意思是飞速流下来的瀑布有三千尺，让人怀疑那是银河倾落于九天，这与情绪无关，故A不符合题意； C：诗句的意思是真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人，与情绪无关，故C不符合题意； D：诗句的意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才，这与情绪无关，故D与不符合题意； 故本题选B。 11．漫画中的石头，有人视为绊脚石，有人视为垫脚石。这说明（   ） ①不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ②对同一个事物，不同的人看法总是不同的 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪分为积极情绪和消极情绪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查情绪的作用。 ①③④：分析题文可知，漫画中的石头，有人视为绊脚石，沮丧不已，有人视为垫脚石，迎难而上，摘获成功果实，这说明不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受；情绪会随着所处环境的变化而变化；情绪分为积极情绪和消极情绪，故①③④说法正确； ②：“总是”说法太绝对，对同一个事物，不同的人看法可能相同，也可能不同，故②说法错误； 故本题选C。 12．小云起床后，发现自己的校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上，帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，她顿时很高兴：上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会了，她很害怕。由此可见（   ） ①人的情绪是不可捉摸的        ②各种各样的情绪丰富了我们的生活 ③情绪会使我们停滞不前        ④人的情绪是复杂多样的 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对情绪的认识。 ①：人的情绪是可以调控的，故①说法错误； ②④：小云的情绪变化包括生气、高兴、害怕等，表明各种各样的情绪丰富了我们的生活，人的情绪是复杂多样的，故②④说法正确； ③：影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，故③说法错误； 故本题选D。 二、分析说明题 13．【青春的情绪】 情景一  体育课回到教室，小明和小东各有半杯水。小明说:“可惜我只有半杯水了!”而小东却说：“啊，我还有半杯水！” (1)情景一中的小明和小东分别表现出了什么情绪？ (2)小明和小东对同一件事情为什么会有不同的情绪表现呢？ 【答案】(1)小明表现出的是一种消极情绪，小东表现出的是一种积极情绪。 (2)因为情绪受多方面因素的影响，外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 【分析】考点考查：情绪的种类、影响情绪的因素有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明说:“可惜我只有半杯水了!”→消极情绪。 关键词②：小东却说：“啊，我还有半杯水！”→积极情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用产生不同情绪的原因有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明和小东对同一件事情产生不同的情绪→情绪受多方面因素的影响，与个人的态度是紧密相连的。 第三步：整合信息，组织答案。 14．某校七年级（5）班的道德与法治课代表组织同学们开展了“情绪大比拼”课堂活动，请你一起来闯关，摘取知识的果实。 【第一关：情绪知多少】 眉开眼笑怒目而视咬牙切齿泪流满面拍案而起目瞪口呆 手舞足蹈闷闷不乐声泪俱下破口大骂垂头丧气笑逐颜开 (1)上述表示情绪的词语可以概括为哪几种基本类型？ (2)这些情绪主要是通过哪些方式表现出来的？（列举两例） (3)生活中，为什么会有丰富多彩的情绪？ 【第二关：情绪的神奇】 ①《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 ②《儒林外史》中的范进，多次赴考不中，直到50多岁才金榜题名，听到喜讯后大喜过望，精神失常。 (4)故事中当事人的情绪给他们带来了什么结果？ (5)你认为故事中当事人的情绪属于积极的还是消极的？你判断的依据是什么？ 【第三关：情绪的调节】 (6)请你为如图所示的这幅学生漫画作品命名？ 【答案】(1)喜、怒、哀、惧。 (2)语言、表情、行为等方式。 (3)因为情绪受多方面因素的影响，外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 (4)消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。对人的身心健康会造成不同程度的伤害，甚至做出违法犯罪的事情。 (5)消极的。依据是情绪对当事人行为的影响和后果。 (6)不经历风雨，怎么见彩虹；阳光总在风雨后。 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：眉开眼笑、怒目而视、咬牙切齿、泪流满面、拍案而起、目瞪口呆、手舞足蹈、闷闷不乐、声泪俱下、破口大骂、垂 头丧气、笑逐颜开→可链接可以概括为喜、怒、哀、惧四种基本类型。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查情绪内涵，可结合教材知识作答。 （3）本题考查情绪产生的原因，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：气得他断送了风华正茂的性，听到喜讯后大喜过望，精神失常→可链接他们的情绪消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。对人的身心健康会造成不同程度的伤害，甚至做出违法犯罪的事情。第三步：整合信息，组织答案。 （5）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：气得他断送了风华正茂的性，听到喜讯后大喜过望，精神失常→可链接消极情绪+情绪对当事人行为的影响和后果。 第三步：整合信息，组织答案。 （6）本题考查给作品命名，为开放试题，言之有理即可。 15．【情绪天空】 眼看着期末考试日益临近，七年级学生李浩显得非常紧张，生怕考试发挥不好。经过两天的奋战，考试终于结束了，大家都在焦急地等待出成绩的日子。当李浩拿到自己原本薄弱的外语学科试卷时，发现竟意外地考了个A，这顿时让他兴奋的跳了起来。可是好景不长，由于失误太多数学老师把李浩叫到办公室狠狠地批评了一顿，李浩沮丧地回到了自己的座位暗自流泪。这一幕恰巧被班里的“淘气鬼”小明看到，便幸灾乐祸地对着李浩做了个夸张的鬼脸，李浩顿时愤怒地握紧了拳头，两眼狠狠的瞪着小明…… 在我们的学习生活中，大家或许都有李浩这样的学习经历，请你认真阅读上述材料后回答下列问题。 (1)从上述材料的描述中，你能看出李浩同学依次经历了哪几种基本情绪体验？ (2)材料中李浩的紧张、沮丧、愤怒等情绪对李浩有怎样的影响？ 【答案】(1)喜、哀、怒。 (2)情绪影响着而我们的观念和行动。消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、情绪调节的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：当李浩拿到自己原本薄弱的外语学科试卷时，发现竟意外地考了个A，这顿时让他兴奋的跳了起来→可联系喜作答。 关键词②：由于失误太多数学老师把李浩叫到办公室狠狠地批评了一顿→可联系哀作答。 关键词③：李浩顿时愤怒地握紧了拳头，两眼狠狠的瞪着小明→可联系怒作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李浩的紧张、沮丧、愤怒等情绪→可联系情绪的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二课 做情绪情感的主人 第一框 揭开情绪的面纱 班级： 姓名： 日期 月 日 等级 一、选择题 1．我们的内心世界常常通过语言、表情和行为表现出来，被称为人的内心世界的“晴雨表”的是（   ） A．情感 B．情景 C．情绪 D．表情 2．下列诗句与情绪表达对应一致的是（   ） 序号 名言警句 情绪表达 ① 人逢喜事精神爽 喜 ② 感时花溅泪，恨别鸟惊心 怒 ③ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 哀 ④ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．下列诗句中，反映人的情绪的是（   ） A．床前明月光，疑是地上霜 B．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 D．欲穷千里目，更上一层楼 4．如图中的信息告诉我们（   ） 欢喜伤心惊恐万分焦虑怒不可遏提心吊胆悲伤气愤高兴痛不欲生悲痛欲绝怒发冲冠喜气洋洋 A．人的情绪是复杂多样的 B．人的情绪是与生俱来的 C．人的情绪是难以琢磨的 D．人的情绪是千变万化的 5．“天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。”“今夜扁舟来诀汝，死生从此各西东。”“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”“近乡情更怯，不敢问来人。”这四句古诗分别反映的基本情绪类型是（   ） A．怒、哀、喜、惧 B．狂、怒、哀、愤 C．乐、哀、怒、烦 D．喜、哀、怒、惧 6．《红楼梦》中的林黛玉才华出众，最后却因为过度忧愁而死。下面对负面情绪的说法正确的有（   ） ①消极情绪可能危害人的身心健康 ②消极情绪给人带来不良体验，会产生不良影响 ③消极情绪也会有积极作用 ④消极情绪只能给人带来痛苦 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．课堂上，明明在“情绪交流会”上说出了自己的感受：“在快乐的时候，我感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇，走起路来步履轻盈；在悲伤的时候，我感到沮丧、泄气、无精打采，走起路来像双腿绑到了石头上一样沉重。”明明的感受说明（   ） A．积极情绪让我们的生活更加精彩 B．消极情绪阻碍我们的健康成长 C．情绪影响人的观念和行动 D．青春期的情绪体现了青春的活力 8．“一个人不应完全受制于自己的情绪，要学会管理情绪。”这是因为（   ） ①情绪与人的身心健康有关 ②情绪是复杂多样的，不可控制 ③情绪影响着人们的观念和行动 ④情绪是不稳定的，总让人心烦意乱 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．下侧漫画主要反映了影响个人情绪的因素是（   ） A．外部环境 B．生活事件 C．个人性格特点 D．学习成绩的好坏 10．古人有很多描写情绪变化的诗句，下列诗句中属于这一类的是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 C．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 11．漫画中的石头，有人视为绊脚石，有人视为垫脚石。这说明（   ） ①不同的人，面对同一件事往往会有不同的感受 ②对同一个事物，不同的人看法总是不同的 ③情绪会随着所处环境的变化而变化 ④情绪分为积极情绪和消极情绪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．小云起床后，发现自己的校服脏了却没有清洗，非常生气；上学路上，帮助小朋友过马路，得到他人的夸奖，她顿时很高兴：上课了，老师下发了单元测试卷，看到自己的成绩很差，而且马上要开家长会了，她很害怕。由此可见（   ） ①人的情绪是不可捉摸的        ②各种各样的情绪丰富了我们的生活 ③情绪会使我们停滞不前        ④人的情绪是复杂多样的 A．①④ B．①② C．③④ D．②④ 二、分析说明题 13．【青春的情绪】 情景一  体育课回到教室，小明和小东各有半杯水。小明说:“可惜我只有半杯水了!”而小东却说：“啊，我还有半杯水！” (1)情景一中的小明和小东分别表现出了什么情绪？ (2)小明和小东对同一件事情为什么会有不同的情绪表现呢？ 14．某校七年级（5）班的道德与法治课代表组织同学们开展了“情绪大比拼”课堂活动，请你一起来闯关，摘取知识的果实。 【第一关：情绪知多少】 眉开眼笑怒目而视咬牙切齿泪流满面拍案而起目瞪口呆 手舞足蹈闷闷不乐声泪俱下破口大骂垂头丧气笑逐颜开 (1)上述表示情绪的词语可以概括为哪几种基本类型？ (2)这些情绪主要是通过哪些方式表现出来的？（列举两例） (3)生活中，为什么会有丰富多彩的情绪？ 【第二关：情绪的神奇】 ①《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 ②《儒林外史》中的范进，多次赴考不中，直到50多岁才金榜题名，听到喜讯后大喜过望，精神失常。 (4)故事中当事人的情绪给他们带来了什么结果？ (5)你认为故事中当事人的情绪属于积极的还是消极的？你判断的依据是什么？ 【第三关：情绪的调节】 (6)请你为如图所示的这幅学生漫画作品命名？ 15．【情绪天空】 眼看着期末考试日益临近，七年级学生李浩显得非常紧张，生怕考试发挥不好。经过两天的奋战，考试终于结束了，大家都在焦急地等待出成绩的日子。当李浩拿到自己原本薄弱的外语学科试卷时，发现竟意外地考了个A，这顿时让他兴奋的跳了起来。可是好景不长，由于失误太多数学老师把李浩叫到办公室狠狠地批评了一顿，李浩沮丧地回到了自己的座位暗自流泪。这一幕恰巧被班里的“淘气鬼”小明看到，便幸灾乐祸地对着李浩做了个夸张的鬼脸，李浩顿时愤怒地握紧了拳头，两眼狠狠的瞪着小明…… 在我们的学习生活中，大家或许都有李浩这样的学习经历，请你认真阅读上述材料后回答下列问题。 (1)从上述材料的描述中，你能看出李浩同学依次经历了哪几种基本情绪体验？ (2)材料中李浩的紧张、沮丧、愤怒等情绪对李浩有怎样的影响？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$