第13讲 辽宋夏金元的国家治理、经济生活和文化交流 课件--2025届高三统编版（2019）历史一轮复习（通史版）

第13讲　辽宋夏金元的国家治理、经济生活和文化交流 2025年高考历史通史版配套课件 内容索引 01 02 03 强基础　学考回归教材 研考点　主题精准突破 练经典　素养强化提升 课程标准 凝练要点 1.了解辽宋夏金元时期法律教化、户籍赋税、基层管理、货币发行、救济优抚等方面的政策 2.知道蒙古西征的史实,了解它对东西方文化交流的影响   1强基础　学考回归教材 一、官员选拔与管理【链接·选择性必修1】 1.选官 (1)两宋科举制度进一步发展完善,“取士不问家世”,科举成为选拔官员的主要途径。 (2)元朝部分保留了蒙古传统方式。1313年,颁科举诏,宣布次年开考,恢复了科举制,但仍然时断时续。 2.监察 (1)宋朝承唐制设御史台,地方划分路作为监察区。重要变化是台谏合一,御史拥有了谏官的议事权,谏官拥有了御史的监察权。 (2)元朝监察机构严密,中央设有御史台,地方设有行御史台、肃政廉访司。 二、法律与教化【链接·选择性必修1】 1.法律 (1)宋朝基本沿用唐朝法律体系,制定法律多以唐律为蓝本。 (2)元朝对唐宋法律整体上弃而不用,但在司法实践中仍广泛援引唐律。 2.教化 (1)宋朝儒学开始向基层渗透,并发展出理学。程朱理学在南宋后期逐步确立统治地位,控制教育与科举,通过授徒、书院讲学等方式在社会上广泛传播,深入族规、家训之中。 (2)宋朝以后,儒学士人以乡约教化乡里。吕大钧撰写的《　　　　　　　》成为范本。  吕氏乡约 学考转换•回归教材 ①补教材——台谏合一 宋以前各朝台(御史)、谏(谏官)职责分明,宋朝开台谏合一之端。谏官并不单任谏职,也常纠举弹劾大臣;御史台御史除主监察外,也有进言规谏之责。二者虽各有侧重,但事权常常相混,故并称台谏。 ②析概念——“律”与“例”的关系 例是律的补充,同律一样,也是审理案件、定罪量刑的依据。不同在于,律的纂修比较慎重,具有相当的稳定性;而例则因时制宜,随时增删和修改,是一种更为灵活的法律形式。 ③补教材——古代中国乡约制度的特点 三、社会治理 1.赋税制度【链接·选择性必修1】 (1)宋朝 ①宋承唐制,征收两税,但附加税繁杂多变,经常派发各种徭役。 ②北宋中期王安石推行　　　　　　,百姓缴纳免役钱、助役钱,官府募人代役。  (2)元朝:基本上沿袭唐朝的租庸调与两税法,但在税粮外又增设“科差”,按户之上下征收丝和银两。 募役法 2.户籍制度【链接·选择性必修1】 (1)宋朝:户籍分主户与客户。主户指拥有土地、缴纳赋税的税户,客户指没有土地的佃户①。 (2)元朝:按　　　　划分户口,统称为“　　　　　　　”,一旦定籍,世代相袭,不得变动。  3.基层组织:北宋王安石实施　　　　　　。【链接·选择性必修1】  4.货币制度【链接·选择性必修1】 (1)北宋:出现世界上最早的纸币——“交子”。纸币作为辅币,与铜钱兼行。 (2)元朝:将纸币作为单一流通货币来发行,称为“　　 ”。  5.书院教育:宋代是书院产生和发展的重要时期,江西庐山的　　　　　 最为著名。【链接·选择性必修3】  职业 诸色户计 保甲制 钞 白鹿洞书院 学考转换•回归教材 ①链高考——宋代土地政策调整对户籍制度的影响 (2016全国Ⅱ卷,26)宋代,有田产的“主户”只占民户总数20%左右,其余大都是四处租种土地的“客户”。导致这种状况的重要因素是　　　　　　　。 ②析概念——地方官学 地方官学为历代官府在地方所办的学校,自汉朝开始设立。汉武帝诏令天下郡国皆立学官,后逐渐形成制度。宋代正式建立地方教育行政机构,在各路设置提举学事司掌管“一路州县学政”。明清在府、州、县学之外,在乡村普遍设立社学。科举考试的推行有赖于地方官学的支撑,地方官学所学习的内容也围绕科举考试展开。 土地政策调整 ③析概念——募役法 募役法是指废除原来按户等轮流充当州县差役的办法,改由州县官府自行出钱雇人应役。雇员所需经费,由民户按户等分摊。原来不用负担差役的女户、寺观,也要缴纳半数的役钱,称为“助役钱”;不服役的官僚、地主也要出钱。这保证了劳动时间,促进了生产发展,也增加了政府财政收入。 ④探观点——宋代书院兴盛的原因 (1)宋代程朱理学的兴起并向基层渗透,促进了书院的发展。 (2)宋代崇文抑武,大兴科举,推动了书院的发展。 (3)宋代商品经济空前活跃,经济的发展为书院发展提供了物质基础。 四、社会救济与优抚政策【链接·选择性必修1】 1.社会救济 (1)特点 ①救济主体是政府,宋朝以后,宗族、慈善组织的作用逐渐增大。 ②救济重点在救灾,核心在于　　　　　　　,同时还会疏导和安置流民,鼓励民间富户救济灾民。  ③社会力量的救济活动侧重于日常生活中的赈济。 (2)意义:为民众提供了一定的生活保障,以保证人口繁衍和正常生产活动的进行,有利于　　　　　　　。  保证粮食供应 维护统治 2.优抚政策 (1)代表:北宋范仲淹在族内创设　　　　　,赈济族人,影响深远。  (2)作用:宗族通过设立义田、义学、义宅、义冢等　　　　,在衣食、住行、婚娶、蒙养、丧葬等方面资助族中贫困者。 中国历代政府往往对家庭开支较大的婚丧嫁娶等采取减免税方式以体现民本治国理念  义田 族产 五、蒙古西征与东西方交流【链接·选择性必修3】 1.西征:13世纪初期到中叶,蒙古汗国对中亚、西亚、东欧广大地区发动了三次西征。 2.影响 (1)给被征服地区的社会经济带来严重破坏,但客观上推动了东西方的交流。 (2)引发了较大规模的民族迁徙,使亚欧内陆的民族分布产生变化,一些被征服地区的文化面貌有所改变。 学考转换•回归教材 ①补教材——政府和社会救济的不同 ②探观点——从元代“青花瓷”看中西文化交流 元代主要与阿拉伯文化进行交流,这正是元代青花瓷大量出现的时代背景。元代青花瓷具有异域风格,器型庞大,装饰繁缛,它在整个亚洲获得了人们的喜爱,并通过陆地和海洋两种途径从景德镇向西方传播。 2研考点　主题精准突破 主题一　宋元时期的法律与教化 主旨精要:为了应对日常事务,宋元司法者开始主动学习律法,形成了官、吏、民三种法律知识体系,可称之为法学、吏学和讼学,从法律文本结构、法律运作技术以及法律人知识等方面构造重建宋元时代的法律图谱。程朱理学逐步确立统治地位,在社会上广泛传播。儒学士人投身基层教化,以乡约教化乡里。 主题一 主题二 史料探究 视角1 中国古代法律的基本特征 材料　中国封建法典长期以来自成体系,独具特色,素有中华法系之称。中国古代“法自君出”,君主始终掌握国家的最高立法权,一切法典、法规皆以君主名义颁行,皇帝的诏书往往成为法律。中国古代法律,强调遵行礼教,强调纲纪伦常,礼的许多内容被直接写进法律。同样的行为不一定同罪,同样的罪名不一定同样处刑,行为人的等级身份和血缘关系成为定罪量刑的必要前提。皇帝掌握国家最高司法权。中央设司法机构,辅佐皇帝的重臣可以过问司法,但是司法长官不能过问行政。地方的行政官吏兼任司法审判。 ——摘编自叶孝信《中国法制史》 主题一 主题二 【思考】　根据材料并结合所学知识,概括中国古代法律制度的特点,并分析其形成的原因。 答案 特点:中国古代法律自成体系,特色鲜明;从立法上看,皇帝掌握立法权;从内容上看,律令儒家化,以礼入法,以礼入刑,礼法并行;从司法上看,司法权不独立。 原因:中国古代实行君主专制制度,皇权至上;儒家思想是主流意识形态,法律受其伦理纲常思想的影响。 主题一 主题二 视角2 古代家训的基本思想 材料　中国古代家训表(节选) 出处 内容 三国·诸葛亮《诫子书》 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远 唐·刘禹锡《名子说》 夫忠孝之于人,如食与衣,不可斯须离也 宋·袁采《袁氏世范》 “日入之数,多于日出,此所以常有余……何以支持乎。古人谓由俭入奢易,由奢入俭难……” 明·庞尚鹏《庞氏家训》 士、农、工、商各居一艺,士为贵,农次之,工商又次之 清·张英《恒产琐言》 富贵两字,暂时之荣宠耳。所恃以长子孙者,毕竟是耕读两字 主题一 主题二 【思考】　根据材料,概括中国古代家训的基本思想。 答案 重视道德修养;灌输忠孝观念;提倡节俭治家;重农抑商;重视耕读立业传家。 主题一 主题二 视角3 宋代书院的文化传承作用 材料　976年,潭州太守朱洞建立岳麓书院。教育宗旨是“成就人才,以传道而济斯民也”。书院经常举办讲会,主讲教师欢迎别人质疑问难,师生相互切磋交流,外地士子也可来听。1167年,朱熹来访,与张栻论学,举行了历史上有名的“朱张会讲”,这是中国古代文化史上的一件盛事。乾隆时期制定学规中最后一条即为“疑误定要力争”。 ——摘编自宋明昌《八大书院:传统文化的名片》 主题一 主题二 答案 有利于学术争鸣;推动了儒学发展;促进了教育发展,培养了人才;传承了传统文化;为后世的学校教育提供了借鉴。 【思考】　根据材料并结合所学知识,说明岳麓书院对文化发展的促进作用。 主题一 主题二 史观史论 1.历史解释——中国古代法律的基本特点 (1)以刑为主,诸法合一:中国封建时代的法律始终以刑法为主,民法、诉讼法、行政法诸法合一,民刑不分。 (2)德主刑辅,以礼入刑:儒家思想对古代法律影响深刻,礼法并用。 (3)法有等级,法外特权:封建帝王首先享受法外特权,其次是统治集团的成员,在不危害皇权的前提下,一定程度上享受法外特权。 (4)以法治吏,维护统治:封建专制制度下,中国古代社会所说的人治其实就是官治。为了发挥官治的作用,那就需要治官,控制官吏的权力,防止权力滥用。 主题一 主题二 2.历史解释——中国古代乡村治理的阶段特征 (1)乡官制模式 ①时间:夏商周到春秋战国直至隋文帝开皇十五年(595年)。 ②特点:乡村社会基本处于半自治状态。 (2)由乡里制到保甲制、乡官制到职役制的模式转变 ①时间:隋唐两宋时期,从隋文帝开皇十六年(596年)至宋神宗熙宁三年(1070年)。 ②特点:乡和里的地位逐渐衰落,乡里自治功能逐步弱化,官方的控制与统治逐步增强,乡村权力越来越多地被上调到更便于中央直接控制的州县官吏的手中。 主题一 主题二 (3)职役制模式 ①时间:从王安石变法至清代。 ②特点:县为基层行政组织,县以下实行以代表皇权的保甲制度为载体,以体现族权的宗族组织为基础,以拥有绅权的士为纽带而建立起来的乡村自治制度。 主题一 主题二 3.历史解释——宋代书院制度的特点和影响 (1)特点 ①教育经费来源多样化。 ②实行山长负责制,管理体制日趋完备。 ③实行开放式的教学和研究。 ④教学注重启发引导,提倡切磋讨论,讲究身心涵养。 主题一 主题二 (2)影响 ①扩大了中国古代学校教育的类型,弥补了官学的不足。 ②提倡自由讲学,注重讨论,学术风气浓厚,开辟了新的学风,成为推动教育和学术发展的重要动力。 ③在办学和管理领域创造了许多行之有效的经验措施,成为中国封建社会中后期重要的教育组织形式之一。 主题一 主题二 主题二　宋元时期的社会治理 主旨精要:宋代是中国社会形态发生巨大变化的时期,宋代统治者在立国初期,面对社会结构重组、城市人口流动、弱势群体救济等社会问题,及时做出政策调整,为构建宋初的社会治理体系奠定了基础。此外,重建民间自治组织、调整新兴社会阶层之间的关系、鼓励私学等举措取得很大成效,进一步体现了宋代统治集团的社会治理能力,完善了宋代社会治理模式。 主题一 主题二 史料探究 视角1 宋代赋税制度的变迁 材料　宋代地方政府定期公布商税则例及其变动情况,各地州、县、墟镇广置税务机构,这些情况表明商税征收到宋代首次进入了自身的制度化时期。北宋初年,全国各地曾努力革除五代十国时期苛刻的征商弊制,并严格约束各级理财机构和征商机构,防止其横征暴敛,使商品生产者的交易费用降低。商税征收制度化,说明“当私人收益的潜在增长超过交易费用时,便会为建立这种所有权进行种种尝试,政府承担对所有权的保护与实施,因为它为此付出的成本低于私人自愿团体所付的成本”。 ——摘编自王棣《宋代赋税的制度变迁》 【思考】　据材料,围绕“宋代赋税制度的变迁”建立史料与史论的联系。 主题一 主题二 史论转化 史料 史论 地方政府定期公布商税则例及其变动情况 ① ② 广泛设置税务机构 当私人收益的潜在增长超过交易费用时,便会为建立这种所有权进行种种尝试,政府承担对所有权的保护与实施 ③ 商税征收制度化 各地州、县、墟镇广置税务机构 加强对所有权的保护 主题一 主题二 视角2 宋代户籍制度 材料　宋政府对户籍制度进行了改革,将客户与主户①均列为国家的编户齐民,给予独立的户籍。宋代在主户和客户外还设置了特殊户籍。宋真宗年间将坊郭户②作为正式户种,包括商贾、手工业者和城内其他的居民家庭,开创了封建城市人口管理的新方式。此外,户籍中还有兵籍。宋代规定:“凡天下兵籍,武官选授……悉归枢密院。” ——摘编自姜婷婷《宋代户籍制度探析》 读史 ① 指有田地、家产并承担国家赋税的有产户 ② 居住在州、府、县城和镇市的人户,以及部分居住在州、县近郊新的居民区——草市的人户 主题一 主题二 【思考】　据材料和所学知识,指出宋代户籍制度的特点,结合所学分析其积极作用。 答案 特点:依据财产、职业、地域进行户籍划分;户籍种类繁多。作用:提高了佃农的地位和生产积极性,有利于发展农业生产;有利于国家稳定;促进了城市和工商业的发展;加强了中央集权。 主题一 主题二 视角3 宋代的社会救济制度 材料　宋代中央负责救荒赈灾工作的有转运司、常平司……地方长官都要负责赈济事宜①。宋代的赈灾救荒包括检灾和赈济两大步骤,只有通过民户诉灾、检放等之后才能进入赈济程序②。……还建立了福田院、居养院、安济坊、漏泽园等慈善福利机构,儿童和普通老者也被纳入了救济体系③。宋代还鼓励民间有力之家积极出资,赈济灾荒④……以范仲淹为首的士大夫们兴起的义庄也是有益的补充。这种以家族为单位的社会保障体系,分解了许多社会成员的生存风险。 ——摘编自杜伟《两宋社会保障探析》 主题一 主题二 读史 ① 政府重视 ② 按照一定的程序进行 ③ 救助体系完善 ④ 民间自救 【思考】　根据材料,概括指出宋代社会保障(社会救济)的特点。 答案 政府重视;鼓励民间力量介入;按照一定的程序进行;社会保障的范围比较广;民间自救;救济行为频繁,而且救助体系完善。 主题一 主题二 史观史论 1.历史解释——中国古代赋役制度的演变趋势 (1)人头税逐渐向资产税转化。征税标准由以人丁为主逐步向以土地财产为主转变(以两税法为标志),直至取消人头税(以“摊丁入亩”为标志),反映了封建国家对农民的人身控制逐渐松弛。 (2)征税方式由实物税转变为货币税。赋税形式由以实物为主向以货币为主转变(以一条鞭法为标志),反映了封建社会商品经济的发展。 (3)征税时间由不定时逐渐发展为基本定时(以两税法为标志)。 主题一 主题二 (4)税种由繁杂多项逐渐简化单一,最终赋役合一(以一条鞭法为标志)。 (5)力役逐渐由现役向代役、雇役转化。农民由必须服徭役逐渐发展为纳资代役(以“庸”为标志)。 (6)随着商品经济的发展,中国古代封建政府对商品征收重税,商品税所占比重增大。 主题一 主题二 2.历史解释——古代户籍制度的特征 (1)地域性。在农业社会,以土地为主的生产经营和自给自足的生活方式本来就具有制约人口流动的客观条件,而严格的户籍管理制度又从外部加强了这种安土重迁的特征。 (2)等级性。反映在户籍上是在中国传统社会曾出现过特权户种、民籍户种和贱籍户种等类别,这几种户籍地位逐级降低,界限分明。 (3)世袭性。同人口的地域流动一样,人口的等级、职业也被户籍标记得清清楚楚,不同等级、职业间的流动受到制约,户籍是世袭的。 (4)被赋予维护社会秩序的职能。在中国历史上,政府通过户口管理对人口活动进行控制和制约。 主题一 主题二 3.历史解释——古代救济制度的特点 (1)时间久远,源远流长:先秦时期的《周礼》中就有“以保息六养万民:一曰慈幼,二曰养老,三曰振穷,四曰恤贫,五曰宽疾,六曰安富”六条政策,这是我国最早的救济制度的记载。 (2)政府救济与民间救助相结合:政府主要承担灾害与灾难时的社会大范围救济,民间承担社会弱势群体的日常生活救助,二者相辅相成。 (3)机构完善并具有法律保障措施:政府救济典型地体现了“为民父母行政”的特征,政府设置不同类型与层级的社会救济机构,并制定法律予以保障。 (4)深受儒家思想影响:作为中国传统文化主流的儒家思想,宣扬“以人为本”的民本思想,主张“仁”“仁政”,倡导救困济难,体现中国传统政治哲学的本质和精神。 主题一 主题二 3练经典　素养强化提升 练•高考真题 命题点1 从北宋修建民众娱乐设施考查北宋地方教化的特点 1.(2022北京卷,3)北宋中期,各地知州积极修建亭台馆榭以供民众游玩,甚至将其作为一项重要政务。欧阳修《丰乐亭记》载:“夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。”范仲淹曾在名胜“严子陵钓台”边修建先贤祠堂以“咏其风”,认为这样“有大功于名教”。上述材料佐证了北宋(　　) A.注重推行社会教化　 B.放松了对经济的控制 C.鼓励文学艺术创作　 D.实行崇文抑武的方针 A 解题思维 命题点2 从唯物史观角度考查北宋代役人现象 2.(2021福建卷,4)北宋中期以后乡村出现了受雇于高豪之家的代役人,顶替雇主到地方官府当差。募役法实行后,这一类代役人大部分被国家认可,南宋时渐成常态。代役人现象的普及(　　) A.反映了商品经济发展 B.加剧了乡村阶层对立 C.削弱了基层治理能力 D.加速了农村人口流动 一语点拨:代役人的存在也使官府获得较为专业的工作人员,多少弥补了宋代官府在提供公共服务方面的滞后,提高了官府的效率,同时也由此减轻了差役对基层社会稳定的负面影响。 A 解析 结合所学知识可知,雇人代役现象的出现是商品经济发展在赋税制度上的表现,对于保障农民生产时间、增加政府收入及促进商品经济发展能够发挥较大作用,故选A项;代役在一定程度上对农民是有利的,加剧乡村阶层对立从材料中无从得出,排除B项;代役人出现,并且被国家认可,与削弱基层治理能力的说法无关,排除C项;材料仅体现代役人到地方官府当差,且代役人只是农村人口的一部分,故“加速了农村人口流动”的说法过于夸大,排除D项。 命题点3 从社会救济角度考查王安石变法措施 3.(2020山东卷,4)王安石在变法中“募饥民修水利”,以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比,王安石此举力图(　　) A.尽量减轻政府的救灾负担 B.稳定灾区的社会秩序 C.从长远上解决灾民生计问题 D.建立政府抗灾救荒体系 一语点拨:“榷制兼并,均济贫乏”是王安石新法改善国家财政状况、救助贫困百姓的出发点。用发展生产的方式“济民”是王安石及其变法的主要特色,也是对中国古代历史上救荒之政的巨大贡献。 C 解析 题干材料比较了王安石变法中“募饥民修水利”与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式,前者不仅解决灾民问题,而且从长远上有利于农业发展,解决灾民生计问题,故C项正确。“募饥民修水利”只是改变了赈灾的方式,不一定能减轻政府的救灾负担,故A项错误;灾区的社会秩序稳定与否,取决于救灾力度的大小,与救灾方式无关,故B项错误;材料所列的三种救灾方式都属于救灾措施,据此不能反映建立政府抗灾救荒体系,故D项错误。 命题点4 从史料分析角度考查宋代书院教育 4.(2023浙江1月选考,18)宋代是书院发展的重要时期。有北宋学者云:“五代学校不修,学者多各从其师,是以庐山有白鹿洞书院,嵩阳、岳麓亦各有书院,国朝各赐以书籍。……后庠序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣。”南宋朱熹重建白鹿洞书院,有官员谓:“国朝偃武崇文,首善太学,其后天下州郡始相继有请建书院以养士。”据此材料,无法得出的结论是(　　) A.五代时学校凋敝、书院兴起 B.北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象 C.宋代崇文抑武,推动书院发展 D.宋代书院成为科举考试与人才培养中心 D 一语点拨:北宋初年,政府无力兴办教育,但社会又需要大批治世人才,书院得到初步发展,起到替代官学的作用。庆历兴学后,政府集中发展官学教育,忽视了书院的发展,读书士子为求取功名而纷纷离开书院就读官学,书院遂入沉寂。 解析 据材料可知,宋代书院曾经一度衰落,后来中央太学、地方书院都是人才培养的机构,故D项错误,符合题意;“五代学校不修……岳麓亦各有书院”说明五代时学校凋敝、书院兴起,故A项正确,不符合题意;“后庠序之教兴,而所谓书院者,未之或闻矣”说明北宋一度出现学校兴盛而书院衰落的现象,故B项正确,不符合题意;“国朝偃武崇文……建书院以养士”表明宋代崇文抑武,推动书院发展,故C项正确,不符合题意。 押•经典模拟 预测点1 从时代环境考查宋代法制建设 1.(2023湖南雅礼中学月考)宋代特殊的时代环境使得宋代的法制建设获得了空前发展。开创长官躬亲断狱听讼之先河,并明悉其在起诉中应受理和不应受理责任,特殊情况允许百姓白纸起诉。这反映了宋代(　　) A.法制建设渗透民本主义色彩 B.冗官问题严重造成官员间竞争 C.土地兼并导致社会矛盾尖锐 D.司法审判程序具有很大随意性 A 解析 据材料和所学可知,宋代法制建设中考虑到普通民众自身的文化因素,故允许“白纸起诉”,并明晰官员在起诉中应受理和不应受理责任,这体现了法制建设的“民本思想”,故选A项;据所学可知,冗官问题严重造成行政效率低下,并不一定会造成官员间竞争,排除B项;材料内容涉及的是法律方面,与土地兼并无关,排除C项;材料内容体现了法治建设的“民本思想”,没有涉及司法审判程序,排除D项。 预测点2 从族规家训考查宋代基层社会 2.(2023河北邢台月考)在士大夫的引导下,宋代逐渐形成了独特的家族制度。在这些家族中,有利用血缘和伦理道德为规则设立的等级制。其中位居高位的是家长、房长和族长。一些族规甚至规定:“子孙受长上诃责,不论是非,但当俯首默受,毋得分理。”据此可知,这类族规(　　) A.丰富了官僚政治的内涵 B.便利了政府对世家的控制 C.造成了家族内部的封闭 D.有助于稳定基层社会秩序 D 解析 据材料“有利用血缘和伦理道德为规则设立的等级制”“子孙受长上诃责,不论是非,但当俯首默受,毋得分理”可知,宋代独特的家族制度体现了鲜明的儒家伦理道德色彩,而且族长可以通过族规推广儒家教化,有利于社会基层秩序的稳定,故选D项;地方的家族不属于国家政府官僚体系的范畴,排除A项;宋代的家族等级制以儒家伦理道德为准则,强化了族长对家族的控制,不利于政府对地方大族的控制,排除B项;儒家伦理道德在家族内部的推广有利于凝聚家族关系,促进家族内部的交流,排除C项。 预测点3 从铸币工艺考查宋代文化氛围 3.(2023福建厦门四模)下图所示为宋代“对钱”。两枚钱币书体不同而钱文相同,形制、币材等也完全一致,可成双配对。“对钱”的铸行主要契合了当时(　　) A.铸币工艺的文化追求 B.讲求实用的艺术特征 C.逐利享乐的时代风尚 D.弱化门第的社会观念 A 解析 据材料可知,宋代的对钱,在钱文、形制、币材上完全一致,唯一不同的是钱币书体,分别采用了篆书和楷书书写,这一独特的钱币文化现象,生动反映了宋代浓厚的文化氛围,是铸币工艺上对文化的追求,故选A项。 预测点4 从史料分析角度考查宋代户籍管理 4.(2023广东茂名二模)宋徽宗颁布的《政和令格》规定:“品官之家乡村田产得免差科(差役和科敷),一品一百顷,二品九十顷,下至八品二十顷,九品十顷,其格外数悉同编户”。该规定有利于(　　) A.维护原有的均田制 B.增加国家财政收入 C.促进商品经济发展 D.推动户籍制度改革 B 解析 据题干“品官之家乡村田产得免差科(差役和科敷)”“其格外数悉同编户”可知,宋徽宗规定官员超过免除部分的田产要同“编户”一样缴纳赋税,国家财政收入可以得到增加,故选B项;均田制在唐朝中期已遭到破坏,排除A项;该规定处理的是国家与官员间的赋税关系,与商品经济发展无关,排除C项;材料内容与户籍改革无关,排除D项。 本 课 结 束 $$