1.2 人和动物的生殖与发育（1）（教案）-【新教材·新考法】2024-2025学年七年级科学下册同步精品备课（浙教版2024）

《1.2人和动物的生殖和发育（1）》教学设计 课程名称 人和动物的生殖与发育（1） 课程类型 新授课 课程目标 1. 理解人类生殖和发育的基本过程，包括受精、胚胎发育、分娩及青春期发育。 2. 掌握青春期生理和心理变化的特点。 3. 培养学生对生命科学的兴趣和尊重生命的态度。 教学重难点 1. 重点：受精过程、胚胎发育过程、青春期发育特点。 2. 难点：受精卵分裂与胚胎发育的具体过程，青春期心理变化的理解。 教学过程 1. 课堂导入 (5分钟) 教师：同学们，你们知道人类是如何出生的吗？ 学生：从妈妈肚子里生出来的。 教师：是的，今天我们就来学习人类的生殖与发育过程。首先，我们来看一段视频，了解受精的过程。 2.新课内容（35分钟） 1) 受精过程 (10分钟) 教师：请大家看图，精子和卵细胞是如何结合的？ 学生：精子和卵细胞在输卵管结合。 教师：对，受精的场所是输卵管。受精卵会不断分裂，最终形成胚胎。 学生：受精卵是如何分裂的呢？ 教师：受精卵最初进行细胞分裂的场所是输卵管。通过精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，称为有性生殖。 2) 胚胎发育 (10分钟) 教师：受精卵形成后，它会如何发育呢？ 学生：受精卵会分裂形成胚胎，然后移动到子宫。 教师：很好。受精卵会沿着输卵管移动到子宫，并附着在子宫内膜上，这个过程称为着床。 学生：胚胎在子宫内是如何发育的呢？ 教师：胚胎在子宫内继续发育，会出现一层将胚胎包裹起来的羊膜，里面充满了羊水。胎盘是母体和胚胎进行物质交换的器官。 3) 分娩过程 (5分钟) 教师：胚胎在子宫内发育成熟后，会发生什么？ 学生：胎儿会出生。 教师：对，胎儿从母体内产出的过程称为分娩。分娩分为三个阶段：宫口扩张、胎儿娩出、胎盘娩出。 4) 青春期发育 (10分钟) 教师：请同学们观察图片，人的整个身体在哪些年龄段生长发育较快？这些年龄段分别处于人的哪个生长时期？ 学生：从图中可以看出，人的整个身体生长发育较快的年龄段有两个，第一个是在0~3岁，第二个在11~15岁。 教师：是的，人第一个快速生长发育的年龄段处于人的婴幼儿期，第二个快速生长发育的年龄段处于人的青春期。 教师：青春期身体和大脑的发育有什么特点？ 学生：从图中可以看出，人在11～18岁时人的整个身体生长发育迅速，大脑发育程度已接近成年人，生殖器官迅速发育并成熟。 教师：同学们知道男女青春期有什么不一样吗？ 学生：男生青春期比女生要晚两年左右 教师：是的，女孩的青春期一般为 11∼17 岁，这时，女性的卵巢质量增加，开始产生成熟的卵细胞，从卵巢中排出，并分泌雌性激素。女性生殖器官发育成熟的标志是卵巢发育成熟，出现月经现象。 学生：那男孩子呢？ 教师：男孩在青春期睾丸体积开始增大，质量增加，内部结构逐渐发育完善，能够产生精子，分泌雄性激素。男性生殖器官发育成熟的 志是睾丸能产生精子，出现遗精现象。 教师：青春期是人生中非常重要的时期，大家还知道青春期有哪些变化吗？ 学生：身体会变高，声音会变。 教师：对，青春期身体会迅速发育，生殖器官也会成熟。男孩和女孩的第二性征也会显现出来。 学生：第二性征具体指什么呢？ 教师：第二性征是指除生殖器官外的男女差异，例如男孩会长出胡须、腋毛、阴毛，声音变低沉；女孩则表现为乳房发育、骨盆变宽等。 学生：所以第一特征就是男女生殖器官的差异！ 教师：是的！ 学生：青春期容易产生心理问题，我们应该注意什么？ 教师：心理健康是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平常应该注意心理卫生，促使身心全面、健康地发展。 课堂小结 教师：今天我们学习了人类的生殖与发育过程，包括受精、胚胎发育、分娩和青春期发育。希望大家对生命科学有更深的理解和尊重。 板书设计 人类的生殖与发育 1. 受精过程 - 场所：输卵管 - 结果：受精卵 2. 胚胎发育 - 场所：子宫 - 过程：细胞分裂、着床 3. 分娩过程 - 三个阶段：宫口扩张、胎儿娩出、胎盘娩出 4. 青春期发育 - 身体发育：身高、体重增加 - 生殖器官发育：成熟 - 第二性征：显现 教学反思 1.本节课通过视频和图片帮助学生直观理解了人类的生殖与发育过程，学生参与积极，课堂气氛活跃。 2.在讲解青春期发育时，部分学生表现出害羞和不自在，今后需要更多关注学生的心理状态，适当调整教学方式。 3.课堂时间有限，未能深入讨论青春期心理变化，下次可以增加相关内容，帮助学生更好地理解青春期的心理变化。 学科网（北京）股份有限公司 $$