山东省德州市夏津县2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

2024—2025学年第一学期期末学习成果阶段展示 C.夏朝人以天下为家 D.夏朝创造了丰富的文化 6西周时期，各诸侯国共尊一主，这加强了天下一家的观多。与此同时，中心地区的文化扩敏 七年级历史试题 到周边。这表明分封制《》 A,助长了国家的分裂 .风因饶一的同时，增进了文化联系 《时间0分鲜，满分100分) C,增强了诸候国的力量 D,雄护了统治者和被统治者的关系 一、进择题〔50分) 了，下表中内容反陕出“百家争鸡”《 1。考古研究证明我国己有百万年的人类史。从下表所列我国境内远古人类考古发据的部分史 百家争峰 杜会生义核价值阅 实中可得出他们都() 儒家 仁义礼智信：氏为邦本 富孩、民主、文明、和谐、角由，平 出土 云南省元诔县 陕西省进回县 北京周口店 “装爱”，发无装别等 等，公正，法治、爱国，数业。藏 地点 圣家 徐，友吾 愿今 时间 约170万年 距今约160万年 距令约70万一20万年 法家 “尚法”，依法治国 A,推动了战国时期经济的繁荣 ,导政了战国时期杜会变节 考古 古人类两颗门齿 院整的头常化石、 40多个直立人化石、10 C.对后世的思想文化影明深还 D.极大地解放了人们的思想 允乃、打制的加档 打制火扶器、欧硬 万件打制石器、大量动份 发观 B.有一部战国时问世的医书，总结了中国古代医疗经验，是中医学的赏基之作。它以阴阳五行 石器 器等 亿吾及暖质 说为理论基出，把人的身体结构看做自然界的一部分，把自然界与人的生理现象密切联系 A.能够数工具B.属于晚期智人C,会使用天燃火D.过上定居生活 起来。这部医书是( 之下图是甲骨文"家”的演变过程，“一”代表房凰，“家”代表猪。表示屋里养着一头大圆 A.《黄帝内经)B《觉辞》C,《诗经》D《庄子》 便便的猪，对古人米说，圈养的生猪能提供稳定的食物来源。由此可推断() 都江堰是闻名世界的水利工程，下列关于都江堰的说法正确的是《) ①由李冰主持建造 ②修建于西周时期 ③使咸都平原成为“天府之铜”④至今仍发挥着重要的作用 A.①②④且.①③④ C.②@④D.①2④ 10.在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分製割据局而，实现全国统一的朝 代①和②分别代表的是( 甲骨文“家”的演变垃程 求围 A,早期文明与农业的关系密切 B。甲骨文是我国最早的文字 C,文字的溪生源于畜牧业发展 D.当时的文字备未形成体系 3.在下列图片中，反映了生活在黄河流域的半坡人的文化特任的是( 图 A.商、秦 B,夏、西晋C.西周、秦D。泰、西背 1山，据白考朴《中国通史》记载，丞相，“金印紫酸，掌丞天子助理万机。”“太时，秦官，金 印馨级。拿武事，“询史大夫“位上卿，银印青级，掌刚承相。”此外，秦统治者废诸候， ①栽培稻谷遗存②鱼纹彩陶盆①干栏式房屋④半地穴式房屋 立那县。部守与具令由皇帝真接任命。上述材料所反膜的制度是() A.分封制.B,中央集权制C。三省六部制 D..行省制 A,① B,②④ .②图 D,①C 12,七级同学准备开办历史人物楂事分享会，小陈同学收集的材料中有“挥到决浮云，诸侯尽 4,在陶寺遗址的靠韩区中，大型幕带己发现9座，随韩品可达一二百件，有彩绘陶器、彩绘木 西来”“创新制，百代皆行”“车同轨、书同文”等内容，据此判斯，也要讲述的历史人物 器、玉或石制的礼器等，据此推测慕主应是抹捏祭祀和军事大权的廊落首领人物：而小型靠 是( 彝中大多没有木质驿具和随舞品。这表明当时的黄河流枝() A。秦始皇 B.汉武帝C,光武帝 D.唐玄察 A,原给手工业发展迅速 B。社会阶级分化较为明显 13.秦朝的地粗原定为什税一《致获物的1/10)，另有口赋。课时后来秦的赋税征收量增加到 C.已出规早期国家形态 D。居民具有朴素审美观念 占农民全年收入的三分之二以上，农民“常农牛马之农，面示犬藏之食”。这反限出秦朝 5,“夏传子，家天下。这是古时的《三字经》中对夏朝的括述。再死后启继承了触的位置。 这反峡的本周问恩是( A.赋税沉重B,积法严怜C.兵役繁重D。战争频繁 A,夏朝时，天下一家亲 B.从此世装制代督禅让制 14,某校七年级学生进行了情景副表演，部分台词知下，该情景刷反映的历史事件是《) 七年极齿史试避 第1风其4成 22.魏晋南北朝时期，生羊脍、胡饼、好格进入北方汉族人的食游，原产电为北方的原、小麦、 甲：“大雨一直下个不停，我幻不能按期到渔阳了。“ 初芦也在南方得到大面积雀广。这一现象出现的原因是() 乙：“是的，按服秦剑法律，我们会藏处死，这太残慕了。” A.人口迁後B,经济繁荣C,国家统一D,技术进步 甲；“与其等死，不起又，难速王侯将相天生礼是高壹的吗7 23,在一次战役中，号移百万大军的前秦军队被东晋的8万守军打败，“风声鹤暇”“草木皆兵” A,牧野之搜B。楚汉之争C。大泽多起文D,黄巾起夏 “投整断液”“东山再起”这些减语都与它有关。该战授是() 1万.《汉书》记载：“汉兴，接秦之敏，者候并齐，民失作业而大机懂。凡米石五千，人相食 A.长平之战B.官鍍之战C.赤度之战D.混水之战 死者过华。”针对这种状况。汉初统油者采取的政黄或错麓是( 24.相床、椅子和方凳原是北方少数民族的坐具，在魏肾南北朝时期引入内地。这主要得拉于 A.焚书坑儒 日.休养生息 C.实行推想。一D.合并形县 16.下图描绘了张赛拜别汉武帝出使西域的情景。该作品( A.科技文化发展B。民族交液交胞C,中原人民南迁D。江南地区开发 25.下图是霸自赞《中国史纲要》中的一个算章，据北可知他研究的主题是() 第五章三国两晋南北朝时期 第一节三国蛋立和西音摊期桃 张参拜刚汉式帝出使西城图（敦煌壁、） 一、到据禁力和三国指五局面制成 二，缆国的政治和经济 九反膜了中原与西的交流烦繁 B能等完萃地还原历史真实 三，面国的政治经济 C,标志着西域正式归属中央攻权 .具有史料价值与艺术价值 四，吴国的效治和经济 1?.东汉时期，汉和帝年幼继位，窦太后临朝称制，提拔兄弟，把特朝政。小皇帝长大后不甘心 被架空，依靠身边的宦官郑众等人铲除外载，郑众因此如官进爵，材刺反映了() 五、从西骨姚一到入王之裁 A.地方豪强势力强腰 B.外酸宦官交替专权 六，否，北边健各染的内迁 C.诸侯势力威助中央 D,蓝察机构形同康设 A.政权分立和民族迁徙 团。统一多民族国家形成 18下列文物共同见证了《 C,早期国家与杜会变革 D.早期人类与文明起潭 二、村料分析题(50分) 26经济是一个国家发展的根本，也是一个国家兴旺的基稻。阅读材料，回器同愿。《17分) 风厚据批造准 【生产工具利经济】 友可W带回 材料 曲中里家闲客坐出 家，州的恢E3 效仆，托出一查逸年 的生送层除 A,林养生是的攻策 B。巩固大一统的措箍 C. 东汉王朗的兴衰 D,动满不安的时局 19.它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料知实，文 笔生动，是后世编写史书的典范：鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无制之《离班》”。这 部史书是( 》 A.《尚书3 B.《东秋》C.《史记》D《道德经》 20.佛教传入中国后，把达摩翻译为道，把湿奥糖保为无为。佛寺从布具到建筑本身的图楼等 ①术稀骨招 ②青钢的 风铁农具 都发展成为中国的民虞形式。这反映出() A儒教显现本土化竺势 B.中国对佛教缺乏里解 (1)根据材样并结合所学知识分析，生产工具⊙出士于厚个遗址？该遗址位于哪个地区？生产 C需教具有强势的地位九.佛教与中国文化等可 工具@开始出现于哪个时期？从①到③生产工其的变化说明了什么？(4分) 21,“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法，如要研究为三国鼎立同面形成奥基的历史事 件，最合适的诗句是() 【政黄推动促经济】 A.本初屈指定中华，官被相持物虎牙B,二龙争成决维，赤壁棱船扫地空 材料二商秩很清楚毒国高弱的根源在哪里，单地说是三个“低下”，一个“落后”。三个“低 C.长坂桥头杀气生，横枪立马圆跟静D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 下”，一是生产平低下，二是行玫数率低下，三是军队战斗力纸下。一个“落后”是土地制度 七年盘划史试道 第2貞其4真 落后。要改革的话，育定要从这四个方面下重子。 精杆二汉高礼花子弟分共到外地 一柄编自《”尚秘变法”精神实质的再思考》 做诸候王，目的是让化们镇中四 (2)请根据材料二中的三个“低下”、一个“落后”，任选两个方面，简要说明商鞅是如何解 海，拱卫天子。可是随着时可的 封地 决的。(4分) 报移，有的诸侯王设渐在外国内春 自秀改，不听天于福令，出入公然 【中外交流拓经济】 使用天子礼仪车鸟，时刺国谋举兵 材料三 夺单皇位。 (2)材料二反映了雪汉时期围家出现了什么句题？(1分)结合图二分析汉式帝是如何解决这 一间思的？(2分) 材科三三国粉立时期，镜、 貢、吴都在局部地区美现了 统一，这行局部统一较之东 汉末年众事军间解据混战的 (3)材料三路线图反限的是哪一重大历史事件？A处是哪个地方？(3分)该历史事件后。西 仪况消试了一步，整领数治， 汉政府为加对西域的管理设置了什么机构？(2分) 增强国力。林、局、某三因 还重视处理与少数民族的关 【区域开发推经济】 系，进一萝贺进了民株大交 。 材料四《晋书·食货志》记截东昏后期南方 图三 的情形是：“天下无事，时和年丰，两越乐 (3)请你写出图三中A政权的名称。根据材料三指出，三国确立局面的形成产生了哪些积极影 业，谷帛般单，儿丹家钟人足矣：” 东骨贰补鸡黄瓷壶 利？(3分) 材料三中国古代大事年表 时间 事件 (4)阅读上述材料，东晋后期江南地区出现了什么状况？(2分)结合村料及所学。说明产生 公无前356年 有秋变法 这种社会状况的原因有郑些？〔2分) 公元背221年 秦天六国，就一中国。创立中央集机制，统 27.国家统一是中国历史发展透程中不可阻挡的历史湖流。同读材料，回答题。(19分) 一①。统一贤币、度量衡，就一车轨 公元算202年 西汉建立 质海州姓有 公无材134年 董你舒向汉或◆提出②的建汉 材料一泰始立在成阳宫菜行的一 会元25年 东议走立 次成动宴上对群臣说：“天下共苦， 战平不休，以有侯王，” 220年 魏国建立，点汉天亡 280牛 西香灭吴，统一中国 317年 东音建立 420年 东香天亡 (1)从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什 439年 北镜统一老方 么制度？(2分)基于以上认识结合图一，说出秦始皇在地方上建立了什么制度来管理国家？ (2分) 494年 轮笔孝文鲁改革，迁都洛相，移风易俗 炳编自统鎢新教材《中国历史》七年顿上朝 七年通历史试明 第3更共4刻 (4)根据材料三并结合所学知识，写出表中①②的历史事件。(4分) (5)阅读以上材料，选择两个历史现象或事件，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识 扣以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，不能照沙示例）。(5分) 示例 板块 事件：秦灭六国，统一中国：西晋灭吴，统一中国， 观点，统一是历史发展的凝流。 论述：春秋战国时期。成天子势力衰落，出现了诸侯割据你峰时期，但经过长期战争，大 ⑦病鹤杆医西像石拓片（两部） ⑧张仲景 国兼并小国，娱国意并期国，公元情221年秦灭六国，统一中国，建立了中国历史上第一个统 一的多民，封建国家。东汉末年的农民起义和军阀制据，结束了两汉大一统的局面。三国鼎立 局面的形成，使分裂的中国走向局部的统一。80年西晋最终统一中国。 材料一北魏孝文帝 综上所述，中国历史的发展过程，统一是不可阻挡的潮流，是历史发展的趋势， 管说：“国家兴自 北土。梵居平域， 28.某班以“中华之美”为主题制作根板，请你参与完成。(14分) 板块 北间用武之地，非 可文治。情函帝笔， 交船 河洛（今洛阳一常》 中举之美 之美 王里。四武大举， 光宅中原。移风易 俗，信为器难。” ⑨北魏女舞俩 山雨大同出土文物。年者身着窄左柱长 《魏节任城王 裙，其服饰具有鲜平转征，包鼻袖的动作及 板块 传》 民格接近于汉族鼻暗。 智基 (1)根据板块一并结合所学知识，指出①中文字的地位(2分】，①一③书写材料的共同局限 之 是什么？(1分)以及突酸该具限的中国古代重大发明(2分)， ③居延汉简 ①刻有文学的甲骨 ②青钢利恒及铭文 (2)请你在板块二中任选一部作品，对其进行简要介绍〔可以从作者、内容、地位、作用等方 面进行介绍)(2分)。 板块 (3)图⑦中的人物生活于哪个时期？(1分)图⑥人物在医学领域有哪些成就？(2分) 文化 (4)材料一反了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举槽？(1分)举例说明“移 之美 的《女义题田》（翠 风易俗”的具体表现(2分)。孝文帝这些或革情施产生了老祥的历史作用？(1分) ④《齐民要术》书 的《生亭集序》 本·局部】 女 本·局部》 七年绿历些试据 第4风典4定 2024——2025学年第一学期期末学习成果阶段展示 七 年 级 历 史 参 考 答 案 1、 选择题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A B B B B C A B D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A A C B D B C C A 21 22 23 24 25 B A D B A 二、材料题 26.（1）河姆渡遗址（1分）长江中下游地区（1分）春秋（战国或春秋战国时期）（1分）生产工具不断进步或生产力水平提高（1分） （2）解决三个“低下”的措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；确立县制，由国君直接派官吏治理或建立户籍制度，加强对人民的管理；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 解决一个“落后”的措施：废除旧的土地制度（以上任答两点可得4分） （3） 丝绸之路的开辟（或丝绸之路的路线2分）长安（1分）西域都护府（2分） （4） 江南地区得到开发（或社会安定，百姓富足，经济发展等，意思对即可，2分）；北方人南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术；南方社会安定，自然条件优越；兴修水利、推广先进的生产技术等（任答两点得2分） 27. （1）分封制（2分）郡县制（2分） （2） 诸侯王势力（地方）强大威胁中央（1分）采纳主父偃的推恩建议（颁布推恩令），削弱诸侯王的封地和势力。（有关键词“推恩令”即可2分） （3） 魏（1分）实现了局部统一；促进了民族交融（任答一点得2分） （4） ①统一文字；②尊崇儒术（或把儒家学说立为正统思想）（每小题2分，共4分，“尊崇儒术”有错别字该小题得1分） （5）示例1： 观点：改革（变革创新）推动社会发展进步 事件：商鞅变法；北魏孝文帝迁都洛阳。 论述：战国时期秦国为富国强兵，在兼并战争中取胜，任用商鞅主持变法，推行一系列改革措施，如鼓励耕织、奖励军功等，使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。为学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝迁都洛阳，推行汉化改革，如讲汉语、穿汉服、改汉姓等措施促进了民族交融，增强了北魏的实力，为中华民族的发展注入了新的活力，丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 因此，社会的发展离不开有效的改革措施，只有勇于改革，敢于创新，才能使国家不断发展。 示例2： 观点：杰出的历史人物促进历史发展。 事件：秦灭六国，统一中国；西汉建立。 论述：秦始皇是我国第一个统一的多民族封建国家的开创者。他一生的功绩有灭六国，统一全中国，结束春秋战国以来的割据混战局面，在政治上建立封建专制主义中央集权制度，对我国后世影响深远，在文化、经济上统一文字、货币、度量衡，促进各地经济文化交流和发展，在军事上：北击匈奴，修筑长城；兴修灵渠，开发南疆，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；汉武帝在位时期，是西汉最强盛的时期。他在政治、经济、思想文化、军事、民族关系上采取了一系列措施，促进和巩固了大一统的局面。在政治上，重用人才，削弱诸侯国势力，加强中央集权，在经济上，将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱；在思想文化上，“罢黜百家，尊崇儒术”，把儒家学说作为封建社会的正统思想；派张骞两次出使西域，为丝绸之路的开通打下了基础；汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 因此，杰出的历史人物促进历史的发展。 评分标准：任意选取两个事件，只要与观点相符合即可得3分，能简要论述得2分。 28. （1）我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。（2分）局限：不利于书写，阻碍文化的交流与传播（1分）。造纸术（2分） （2） 《齐民要术》：作者是北朝的贾思勰，是我国现存最早的一部完整的农书。总结了农林牧副渔等方面的生产技术，主张遵循自然规律、因地制宜。 《兰亭集序》：作者是东晋的王羲之，被称为“天下第一行书”。 《女史箴图》：作者是东晋的顾恺之，画中人物传神，线条优美，富有个性。 评分标准：作者、内容、地位、作用等方面，只要回答出两个方面即可得2分。 （3） 战国时期（1分）写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中医学的理论和治疗方法；提出辩证分析病情，对症治疗；发展了“治未病”思想，提倡预防疾病；是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出了巨大贡献。（任答两点即可得2分） （4） 迁都洛阳（1分）说汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚（任答两点得2分）改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（意思相近即可，1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$