精品解析：贵州遵义市湄潭县2025-2026学年七年级第一学期期末历史试题

七年级第一学期期末历史练习题 历史 一、单项选择题（本大题共有20小题，共40分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。） 1. 云南被誉为“彩云之南”,不仅有优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史。距今约170万年前，这里曾生活着的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】A 【解析】 【详解】A.元谋人距今约170万年，发现于云南省元谋县，是我国境内目前已确认的最早的古人类，正确。 B.蓝田人距今约100—50万年，发现于陕西省蓝田县，错误。 C.北京人距今约70—20万年，发现于北京周口店，错误。 D.山顶洞人距今约3万年，发现于北京周口店，错误。 2. 第一手史料（或称直接史料）是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究史前时期历史的第一手史料是（ ） A. 纪录片《仰韶故事》 B. 干栏式建筑复原想象图 C. 书籍《河姆渡文化》 D. 半坡遗址出土的彩陶盆 【答案】D 【解析】 【详解】A.纪录片是现代人根据史料制作的影视作品，属于第二手史料，错误。 B.干栏式建筑复原想象图是现代人根据考古发现绘制的，属于第二手史料，错误。 C.书籍是后人根据史料和研究编写的，属于第二手史料，错误。 D.半坡遗址出土的彩陶盆是史前时期遗留的实物，属于第一手史料，正确。 3. 陶寺古城面积达280万平方米，城内有大、中、小型多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓等多种器物，很多小型墓却没有任何随葬品，据此可知，这一时期（ ） A. 阶级分化严重 B. 手工业技术水平领先世界 C. 产生审美意识 D. 长江流域出现了早期国家 【答案】A 【解析】 【详解】A.墓葬规模、随葬品多寡差异直接反映社会分层与阶级对立。“大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓等多种器物，很多小型墓却没有任何随葬品”→这明显反映了社会成员在财富、地位、权力上的不平等，即“阶级分化”已出现并趋于严重，正确。 B.题干只提到“陶鼓等多种器物”，未与其他文明比较，更无“领先世界”的依据，属于过度推断，错误。 C.虽然陶器可能体现一定审美，但题干强调的是“有无随葬品”“墓葬规模”，重点在社会结构，非艺术或审美，错误。 D.陶寺遗址位于山西临汾，属黄河流域，非长江流域；且题干未提“国家”制度（如城墙、宫殿、文字、礼制体系等完整证据），仅凭墓葬差异不能直接推断“早期国家”，错误。 4. 绘制时间轴是培养历史学科素养时空观念的重要方法之一，其中①②处所对应的历史事件是（ ） A. 夏朝建立、西周建立 B. 西周建立、秦朝建立 C. 夏朝建立、秦朝建立 D. 西周建立、汉朝建立 【答案】A 【解析】 【详解】约公元前2070年禹建立夏朝，因此①为夏朝建立；公元前1046年周武王灭商建立西周，因此②为西周建立，故本题选A。 5. 下图为珍藏于国家博物馆的宜侯夨簋，簋内铭文记述了周康王改封虞侯为宜侯的事迹。该铭文可以佐证西周实行了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 察举制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期部落联盟首领的传承制度，不符合西周史实，错误。 B.宜侯夨簋记载西周周康王改封虞侯为宜侯，这一事迹可佐证西周分封诸侯、巩固统治的分封制，正确。 C.世袭制是权力、爵位世代传承的制度，与题干分封诸侯的内容不符，错误。 D.察举制是汉代的选官制度，错误。 6. 《礼记》记载：“诸侯之于天子也，比年一小聘，三年一大聘，五年一朝。”但在《春秋》记载的二百多年间鲁国国君亲自朝觐周天子只有三次。这反映出春秋时期（ ） A. 中央权力不断加强 B. 周天子统治权威衰落 C. 兼并战争日趋激烈 D. 鲁国国力大幅度提高 【答案】B 【解析】 【详解】A.春秋时期周天子的统治权威持续衰落，王室（中央）的实际权力不断被削弱，并非“中央权力不断加强”，错误。 B.按照周代礼制，诸侯必须定期朝觐天子以体现对王室的臣服，但鲁国国君极少履行这一义务，说明周天子已经无法有效约束诸侯，直接反映出其统治权威的衰落，正确。 C.题干仅围绕诸侯朝觐天子的情况展开，未提及任何关于兼并战争的信息，错误。 D.鲁国国君少朝觐天子，本质是周天子权威不足，而非鲁国国力大幅提高，错误。 7. 为弘扬中华优秀传统文化，某班制作了“体悟先贤思想智慧”的主题展板。下列思想主张可入选“儒家圣贤孔子”展区的是（ ） A. 以柔克刚 B. “兼爱”“非攻” C. 仁者爱人 D. 以法治国 【答案】C 【解析】 【详解】A.“以柔克刚”是道家老子的思想，不符合要求，错误。 B.“兼爱”“非攻”是墨家墨子的主张，不符合要求，错误。 C.“仁者爱人”是孔子核心思想“仁”的具体体现，属于孔子的思想主张，正确。 D.“以法治国”是法家的思想主张，不符合要求，错误。 8. 贾谊《过秦论》中记载：“却（击退）匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。秦朝为“却匈奴”修筑了（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 白马寺 D. 云冈石窟 【答案】B 【解析】 【详解】A.灵渠是秦始皇为统一岭南、解决粮草运输而开凿的运河，与抵御匈奴无关，错误。 B.秦朝为抵御北方匈奴的侵扰，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城，正确。 C.白马寺是东汉时期在洛阳修建的佛教寺院，与秦朝无关，错误。 D.云冈石窟是北魏时期开凿的石窟，与秦朝无关，错误。 9. 考古发现蕴藏着丰富的历史。云梦睡虎地出土了有关车辆轮距标准的秦简文书，秦朝为巩固统一采取的举措与这一考古成果相印证的是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 统一车轨和道路宽度 【答案】D 【解析】 【详解】A.统一文字指的是统一书写字体，与车辆轮距无关，错误。 B.统一货币指的是统一全国货币形制，与车辆轮距无关，错误。 C.统一度量衡指的是统一长度、容量、重量标准，材料中明确提及“车辆轮距标准”，更直接对应统一车轨，错误。 D.秦简文书规定了车辆轮距标准，这与秦朝为加强中央集权、便利交通而推行“车同轨”（统一车轨和道路宽度）举措相印证，正确。 10. “（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”该材料说明陈胜吴广起义爆发的原因有（ ） ①严刑峻法②赋税沉重③战争频繁④吏治严苛 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】“繁刑严诛”对应①严刑峻法，“赋敛无度”对应②赋税沉重，“吏治刻深”对应④吏治严苛，材料未提及“战争频繁”相关内容，①②④符合题意，故本题选B。 11. 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，结束了西域地区四分五裂的状态，西域都护府的设立说明自汉朝开始（ ） A. 新疆地区正式纳入中国版图 B. 匈奴重新控制西域地区 C. 中原与西域首次产生了联系 D. 以“推恩”削弱地方势力 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前60年西汉设置西域都护府，标志着西域（管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南广大地区）正式归属中央政权，正确。 B.西域都护府设立后，匈奴失去了对西域的控制，错误。 C.中原与西域首次产生联系始于张骞出使西域，时间早于西域都护府设立，错误。 D.“推恩令”是汉武帝削弱内地王国势力的措施，和西域都护府的设置无关，错误。 12. 某历史老师复习课的部分板书包含“刘秀起兵”“定都洛阳”“减轻刑罚”“社会安定”等关键词，据此判断他复习的内容是（ ） A. 休养生息 B. 文景之治 C. 王莽改制 D. 光武中兴 【答案】D 【解析】 【详解】A.休养生息是西汉初年的政策，与刘秀无关，错误。 B.文景之治是西汉文帝、景帝时期的盛世，与刘秀无关，错误。 C.王莽改制是西汉末年的改革，与刘秀无关，错误。 D.刘秀建立东汉，定都洛阳，在位期间减轻刑罚，社会安定，出现“光武中兴”的局面，正确。 13. 历史漫画是一种特殊的史料，能从侧面读取一定的历史信息。下面漫画反映了东汉中后期出现的社会现象是（ ） A. 豪强势力膨胀 B. 外戚宦官交替专权 C. 西晋短暂统一 D. 三国鼎立局面形成 【答案】B 【解析】 【详解】A.豪强势力在东汉确实存在，但它是长期社会经济现象，并非东汉中后期独有，且漫画未体现豪强势力膨胀，不符合题意，错误。 B.东汉中后期君主年幼，逐渐形成外戚宦官交替专权的局面，符合漫画与题意，正确。 C.西晋统一（280年）是东汉之后的史实，时间不符，错误。 D.三国鼎立局面形成于东汉灭亡后，时间不符，错误。 14. 东汉时期的张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”表示年份，这用的是哪一种历史纪年法（ ） A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 【答案】A 【解析】 【详解】A.干支纪年法通过十天干与十二地支循环搭配形成纪年组合，“甲子”是60年周期中的首个组合，正确。 B.王位纪年法以君主在位的年数作为纪年依据（如“鲁隐公元年”），与“甲子”的表述无关联，错误。 C.年号纪年法以皇帝的年号纪年（如“贞观元年”），东汉184年对应的实际年号是汉灵帝的“中平元年”，并非“甲子”，错误。 D.公元纪年法是源自西方的纪年体系，“184 年”是现代采用的公元纪年表述，而张角口号中的“甲子”并非公元纪年，且东汉时期中国并未使用该纪年法，错误。 15. 杰出人物在历史上创造了卓越成就，以下人物与成就搭配正确的有（ ） A. 顾恺之—《离骚》 B. 祖冲之—《九章算术》 C. 华佗—《黄帝内经》 D. 张仲景—《伤寒杂病论》 【答案】D 【解析】 【详解】A.顾恺之是东晋著名画家，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》，《离骚》是战国时期屈原的诗歌，错误。 B.祖冲之是南北朝时期数学家，主要成就是把圆周率精确到小数点后第七位，著有《缀术》，《九章算术》成书于东汉，是多人编撰的数学著作，错误。 C.华佗是东汉末年名医，发明麻沸散，创编五禽戏，《黄帝内经》是战国至西汉时期的医学经典，相传为黄帝所作，错误。 D.张仲景是东汉末年名医，著有《伤寒杂病论》，奠定了中医临床学的基础，被后世称为“医圣”，正确。 16. 某电视台举行“英雄人物·千古风流”颁奖典礼，主持人宣读了以下颁奖词：“他以鞠躬尽力，死而后已的奉献精神，辅佐后主、治蜀有方；他忠于职守、公正无私，是千古良相的典范”。该颁奖词对应的历史人物是（ ） A. 大禹 B. 张骞 C. 司马迁 D. 诸葛亮 【答案】D 【解析】 【详解】A.大禹是上古时期治水、建立夏朝的部落首领，不符合题意，错误。 B.张骞是西汉出使西域、开辟丝绸之路的使者，不符合题意，错误。 C.司马迁是西汉史学家，著有《史记》，不符合题意，错误。 D.诸葛亮是三国时期蜀汉丞相，“鞠躬尽力，死而后已”是对他的经典评价，他辅佐后主刘禅，治蜀有方，被称为千古良相，正确。 17. 西晋人鲁褒作《钱神论》：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”材料表明当时（ ） A. 世家大族大量兼并土地 B. 诸王手握重兵，势力强大 C. 崇拜金钱的社会风气盛行 D. 统治者爱惜民力，休养生息 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料强调西晋金钱至上的社会风气，未提及世家大族兼并土地，错误。 B.诸王手握重兵、势力强大是西晋分封制下的政治军事状况，与《钱神论》的主旨无关，错误。 C.“凡今之人，惟钱而已”直接反映出西晋崇拜金钱的社会风气盛行，正确。 D.西晋统治者并未推行爱惜民力、休养生息的政策，且该内容与题干金钱至上的描述无关，错误。 18. 对联“苻坚恃众临敌，疑草木皆成兵；东晋聚少御敌，凭智勇竞胜强。”所描述的战争是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战 【答案】D 【解析】 【详解】A.长平之战是战国时期秦赵之间的争霸战役，错误。 B.巨鹿之战是秦末项羽击败秦军主力的战役，错误。 C.官渡之战是东汉末年曹操击败袁绍、为统一北方奠定基础的战役，错误。 D.淝水之战是东晋以少胜多击败前秦苻坚的战役，“草木皆兵”的典故就出自淝水之战，正确。 19. 下表是某同学制作的《南朝主要政权统治时长简表》。由表可知，这一时期的时代特征是（ ） 朝代 刘宋 南齐 南梁 陈朝 统治时间（年） 59 23 55 32 A. 政局稳定繁荣 B. 政权更迭频繁 C. 疆域不断扩大 D. 南北实现统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.政权短时间内频繁更替说明政局动荡，与“政局稳定繁荣”的描述相反，错误。 B.南朝的四个政权统治时长都很短，最长不足60年，短的仅23年，直接体现出这一时期政权更迭频繁，正确。 C.疆域不断扩大与南朝后期版图持续萎缩的史实不符合，错误。 D.南北朝长期对峙，直到589年隋朝完成南北统一，错误。 20. “魏主（孝文帝）下诏，以为：魏之先出于黄帝以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏."该材料体现了北魏孝文帝改革措施中的（ ） A. 迁都洛阳 B. 改汉姓 C. 穿汉服 D. 说汉语 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料未提及迁都、地理变动，错误。 B.材料大意是“孝文帝下诏说，我们魏国的祖先出自黄帝，以‘土德’统治天下，所以姓‘拓跋’。而‘土’是黄色，居中，是万物之本源，因此应改姓为‘元’”。“宜改姓元氏”正是将鲜卑姓氏“拓跋”改为汉族姓氏“元”，属于“改汉姓”政策，完全匹配材料主旨，正确。 C.材料是孝文帝“改汉姓”，没有涉及到有关的服饰内容，错误。 D.材料未提语言或禁用鲜卑语等内容，错误。 二、填空题（本大题共5道小题，每小题2分，共10分。请用0.5mm黑色签字笔把答案书写在答题卡上对应题目的答题区域内。） 21. 【华夏文明】礼敬祖先是中华民族的传统美德。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的________，每年都有大量海内外炎黄子孙对炎帝、黄帝进行祭拜。 【答案】人文初祖 22. 【诗史互证】《________》是我国现存第一部诗歌总集，共有305篇诗歌，由“风”“雅”“颂”三部分组成，保存了丰富的先秦史料。 【答案】诗经 23. 【劳动智慧】水利工程的修建是国之命脉，民之生计。公元前256年，蜀郡郡守李冰父子组织民众修建了举世闻名的水利工程________,建成后使成都平原成为沃野。 【答案】都江堰 24. 【经济发展】货币是国家治理的重要工具。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造________,加强了朝廷对经济的控制。 【答案】五铢钱 25. 【历史纽带】台湾是中国领土不可分割的一部分。230年，孙权派卫温率领万人船队到达________,加强了大陆与台湾的联系。 【答案】夷洲 三、综合题（本大题共1个小题，共20分。请用0.5mm黑色签字笔把答案书写在答题卡上对应题目的答题区域内。） 26. 语言文字是文明最显性的载体，是最有韧性的文化符号。某班以“文字蕴藏的中华文明”为主题开展探究活动，请你参与完成。 【探究一承载历史发展】 甲骨文，殷人刀笔文字也……其文字虽简略，然已备六书之法，为汉字之祖， ——摘编自罗振玉《殷墟书契考释》 （1）根据探究一，说出甲骨文是中国古代哪一朝代的代表性文字遗存？并结合所学知识，分析甲骨文为什么被尊为“汉字之祖”？ 【探究二描绘中外交流】 图：丝绸之路图 （2）观察上图，将①处地点补充完整。并结合所学知识，简述丝绸之路开通产生的重要影响。 【探究三记录书法艺术】 汉朝造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。……将书法艺术提高到一个新高度的是东晋王羲之。他继承各种书体的优点……当时的人称赞他的书法为古今之冠。 ——整理自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）结合所学知识，写出王羲之的哪一部代表作被称为“天下第一行书”？并根据探究三，归纳三国两晋南北朝时期书法艺术发展的条件。 【探究四蕴藏中华文明】 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明……（汉简文字）从上继承了甲骨文以来的金文、小篆，向下开启了秦汉以来直到今天的通行汉字。汉简上的文字，历经两千多年，一方面在结构形态上没有根本的变化；另一方面，在整体一致的框架内，汉字内部也遵循一定的结构规律，出现了书写上的多样性。 ——摘编自张德芳《中华文明突出特性在西北汉简中的体现和印证》 （4）综上所述，想一想：汉字的演变折射出中华文明具有怎样的特点？ 【答案】（1）朝代：商朝。 原因：甲骨文的造字法为后世汉字发展奠定了基础；甲骨文已具备汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 （2）地点：①长安。 影响：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （3）代表作：《兰亭集序》。 条件：书写载体变化；审美追求推动艺术自觉；书法家个人追求。 （4）特点：中华文明具有连续性和传承性；中华文明具有创新性。 【解析】 【小问1详解】 朝代：“ 殷人刀笔文字也”提炼“商朝”。 原因：“已备六书之法”提炼“甲骨文的造字法（象形、指事、会意、形声、转注、假借）为后世汉字发展奠定了基础”；甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，据此确定原因为甲骨文已具备汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。 【小问2详解】 地点：丝绸之路从长安出发，穿过河西走廊，经西域最终到达欧洲，据此确定①是长安。 影响：从丝绸之路推动东西方经济、文化交流维度进行规范表述。 【小问3详解】 代表作：来自教材原文。 条件：“造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件”提炼“书写载体变化”。 “人们对美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展”提炼“审美追求推动艺术自觉”； “王羲之将书法艺术提高到一个新高度”提炼“书法家个人追求”。 【小问4详解】 特点：“在结构形态上没有根本的变化”“从上继承了甲骨文以来的金文、小篆，向下开启了秦汉以来直到今天的通行汉字”提炼“中华文明具有连续性和传承性”； “出现了书写上多样性”提炼“中华文明具有创新性”。 四、材料分析题（本大题共2个小题，共30分。请用0.5mm黑色签字笔把答案书写在答题卡上对应题目的答题区域内。） 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段，当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族的交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同的观念。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期民族关系发展的表现。 材料二 秦灭六国后……实行中央集权制，分“天下以为三十六郡”，实现了“诸夏”的统一……秦的统一，不仅是我国历史上第一次空前的大统一，也是我们这个多民族国家形成的重要标志。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出秦朝实行的地方行政制度。简述秦实现统一的意义。 材料三 《汉书》记载西汉皇帝诏令征引儒家经传统计表（部分） 时期 高祖 惠帝 文帝 景帝 武帝 昭帝 宣帝 元帝 成帝 征引次数（次） 0 0 2 0 17 3 8 11 25 ——表格整理自张梦晗《西汉诏令称引儒家经传研究》 注：诏令，即皇帝或以皇帝名义发布的各类命令，文告的统称。 （3）根据材料三，指出西汉皇帝诏令征引儒家经传次数发生了什么变化？并结合所学知识，分析产生这一变化的原因。 材料四 南北朝时期，虽然南北政权对峙，但经济文化交流频繁。北方的民族交融与南方的开发，为隋唐统一奠定了基础。这一时期的分裂并非倒退，而是孕育着更高层次的统一， ——摘编自白寿彝编《中国通史》第5卷 （4）根据材料四并结合所学知识，说一说：你对“分裂中孕育着统一”这一观点的理解。 【答案】（1）表现：民族交往与融合加深；华夏认同观念逐步形成。 （2）制度：郡县制 意义：结束春秋战国分裂局面，建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，奠定了两千多年基本政治体制；建立起幅员辽阔的国家，奠定了后世中国版图的基础；空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融；促进全国经济的发展。 （3）变化：西汉皇帝诏令征引儒家经传次数明显增多，从汉高祖至景帝，诏令征引儒家经传次数极少，自汉武帝起显著上升。 原因：思想政策的转变；儒家学说政治功能的强化。 （4）理解：“分裂中孕育着统一”深刻揭示了历史发展中分裂与统一的辩证关系。南北朝时期虽然处于政治上的分裂状态（多政权并存、战争频仍），但这个时期并非历史的倒退或停滞，而是在多个层面为未来的重新统一（隋唐）创造了条件、积蓄了力量。具体体现在：民族大交融极大地消解了民族间的隔阂和对立，利于社会结构的整合，这为后来隋唐建立统一的多民族国家奠定了坚实的社会基础。江南经济开发，南北经济差距缩小，这为未来统一王朝提供了更广阔的经济腹地和更雄厚的物质基础。南北经济文化交流的加强，利于南北人民在潜移默化中形成了一些共同的文化心理基础，这为统一后迅速整合南北文化、重建共同的国家认同减少了障碍。 【解析】 【小问1详解】 表现：“长期交往为民族的交融创造了契机”提炼“民族交往与融合加深”； “在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同的观念”提炼“华夏认同观念逐步形成”。 【小问2详解】 制度：“天下以为三十六郡”提炼“郡县制”。 意义：从秦朝统一对政治、经济、疆域版图、民族交往四个维度进行规范表述 【小问3详解】 变化：“诏令征引儒家经传次数从高祖0次，到汉武帝时期极少，汉武帝（17次）之后，征引次数显著增加”提炼“西汉皇帝诏令征引儒家经传次数明显增多，从汉高祖至景帝，诏令征引儒家经传次数极少，自汉武帝起显著上升”。 原因：汉初统治者奉行“无为而治”的政策，到汉武帝接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想，据此确定原因为思想政策的转变； 儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，皇帝诏令征引儒家经传增强合法性，据此确定原因为儒家学说政治功能的强化， 【小问4详解】 理解：结合魏晋南北朝从分裂最终走向隋朝统一的史实，在分裂中孕育着民族交融、经济整合、文化认同等统一因素的维度进行规范表述。 28. 某校历史社团利用人工智能（AI）工具，围绕“中国古代农业经济发展”设计了一场知识闯关活动，并设置了四个关卡，请你参与完成。 第一关【史料归类】 （1）利用AI搜集到以下三种史料，其中属于实物史料的是________；属于文字史料的是________;属于图像史料的是________。（注：此题填写字母即可，不得多选） 序号 A B C 文物 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 《柳龙骨车》中的牛转翻车 顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 第二关【问题设计】 （2）为丰富知识闯关活动的题库，AI设计了一系列知识竞赛试题，请仿照示例，从材料一和材料二中任选其一，完成一道试题的设问。（要求：紧密围绕材料，提出有效的设问） 示例：针对材料三，试题设问可以是：分析汉代农业经济发展的原因。 你的设计：针对材料________,试题设问可以是：________ 材料一 “二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。……（二十四节气）作为农耕社会生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。 ——摘编自中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆《节气总说》 材料二 商鞅变法中鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料三 汉政府开始在河套大力发展灌溉农业。实边的移民大多被纳入屯田系统，充分利用黄河流域优良的自然条件进行农垦。 ——摘编自《汉代黄河河套区域农业发展与边疆农牧文明的互动与融合》 第三关【结论辨析】 （3）AI围绕“三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的因素”生成了以下五点结论，请你判断其中存在问题的结论是________,（填序号）并说明判断理由。 ①江南地区自然条件优越。 ②北人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力 ③北方劳动人民开始使用铁制农具和牛耕，并带去了江南地区。 ④统治者采取促进生产的措施， ⑤南下移民和当地民众的共同努力。 第四关【总结展望】 （4）本次活动既利用了AI的效率，也辨析了AI生成的结论。作为中学生，请你谈谈应该如何正确运用AI工具辅助历史学习？ 【答案】（1） ①. A ②. C ③. B （2）示例：针对材料一，试题设问可以是：分析二十四节气在中国传统农耕社会的核心作用。 （3）存在问题的结论是③； 理由：铁制农具和牛耕早在春秋战国时期就已在北方普及，并非三国两晋南北朝时期北方才开始使用，该结论存在明显的时间史实错误。 （4）运用：辨别信息真伪，AI生成内容可能存在史实错误，要以教材、权威历史资料为依据，验证 AI 结论的准确性；避免过度依赖，将AI作为学习辅助工具，不能直接照搬答案，要主动思考分析，形成自身的历史认知；深化学习维度，借助AI查询历史事件的多视角解读、时代背景细节，丰富对历史的理解，但要确保知识的严谨性。 【解析】 【小问1详解】 填空：①实物史料指历史遗留的实物物件，如遗址、出土文物等，浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒是考古发掘的实物遗存，属于实物史料；②文字史料指以文字形式记录的资料，如史书、古籍、文书等，《齐民要术・种谷》中的文字记载是古代农书的文字资料，属于文字史料，是研究古代农业生产经验的文字依据；③图像史料指以图像形式呈现的资料，如绘画、照片、地图等，《柳龙骨车》中的牛转翻车是以绘画图像形式呈现的古代农业工具，属于图像史料，能直观反映古代灌溉工具的形态。 【小问2详解】 首先，选择材料，如选择材料一。其次，进行设问，“指导传统农业生产和日常生活”“中国传统历法体系重要组成部分”“被全国各地多民族共享”→提炼二十四节气的作用、意义，从“作用”“意义”角度设计问题，确保设问紧密围绕材料内容，如分析二十四节气在中国传统农耕社会的核心作用。 【小问3详解】 存在问题的结论和理由：逐一核对AI生成的5点结论，判断每个结论与史实是否相符，找出不符合史实的结论，结合具体史实说明错因。①江南地区雨量充沛、土地肥沃、气候温暖湿润，优越的自然条件是其能够得到开发的基础前提，符合史实；②三国两晋南北朝时期北方战乱频繁，大量北方人口南迁，为江南地区带来了充足的劳动力，这是江南开发的关键因素之一，符合史实；③铁制农具和牛耕早在春秋战国时期就已经出现并在北方推广使用，并非三国两晋南北朝时期北方劳动人民才“开始使用”，该结论的时间与史实严重不符，错误。④南方政权的统治者为了巩固统治，大多采取了劝课农桑、兴修水利等促进生产的措施，推动了江南地区的开发，符合史实。⑤南迁的北方移民带来了先进生产技术，与当地民众共同辛勤劳作，是江南地区开发的重要人力与技术支撑，符合史实。因此存在问题的结论是③，理由从铁犁牛耕出现的时间说明即可。 【小问4详解】 运用：首先，结合本次活动中辨析AI结论的经历，思考AI工具的优势与局限；其次，从“辨别信息、辅助学习、主动思考”等角度，梳理使用AI的合理方式；最后，总结出具体、可操作的方法，符合中学生学习实际。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级第一学期期末历史练习题 历史 一、单项选择题（本大题共有20小题，共40分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。） 1. 云南被誉为“彩云之南”,不仅有优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史。距今约170万年前，这里曾生活着的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 第一手史料（或称直接史料）是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究史前时期历史的第一手史料是（ ） A. 纪录片《仰韶故事》 B. 干栏式建筑复原想象图 C. 书籍《河姆渡文化》 D. 半坡遗址出土的彩陶盆 3 陶寺古城面积达280万平方米，城内有大、中、小型多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓等多种器物，很多小型墓却没有任何随葬品，据此可知，这一时期（ ） A. 阶级分化严重 B. 手工业技术水平领先世界 C. 产生审美意识 D. 长江流域出现了早期国家 4. 绘制时间轴是培养历史学科素养时空观念的重要方法之一，其中①②处所对应的历史事件是（ ） A. 夏朝建立、西周建立 B. 西周建立、秦朝建立 C. 夏朝建立、秦朝建立 D. 西周建立、汉朝建立 5. 下图为珍藏于国家博物馆的宜侯夨簋，簋内铭文记述了周康王改封虞侯为宜侯的事迹。该铭文可以佐证西周实行了（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 察举制 6. 《礼记》记载：“诸侯之于天子也，比年一小聘，三年一大聘，五年一朝。”但在《春秋》记载的二百多年间鲁国国君亲自朝觐周天子只有三次。这反映出春秋时期（ ） A. 中央权力不断加强 B. 周天子统治权威衰落 C. 兼并战争日趋激烈 D. 鲁国国力大幅度提高 7. 为弘扬中华优秀传统文化，某班制作了“体悟先贤思想智慧”的主题展板。下列思想主张可入选“儒家圣贤孔子”展区的是（ ） A 以柔克刚 B. “兼爱”“非攻” C. 仁者爱人 D. 以法治国 8. 贾谊《过秦论》中记载：“却（击退）匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。秦朝为“却匈奴”修筑了（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 白马寺 D. 云冈石窟 9. 考古发现蕴藏着丰富的历史。云梦睡虎地出土了有关车辆轮距标准的秦简文书，秦朝为巩固统一采取的举措与这一考古成果相印证的是（ ） A. 统一文字 B. 统一货币 C. 统一度量衡 D. 统一车轨和道路宽度 10. “（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”该材料说明陈胜吴广起义爆发的原因有（ ） ①严刑峻法②赋税沉重③战争频繁④吏治严苛 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，结束了西域地区四分五裂的状态，西域都护府的设立说明自汉朝开始（ ） A. 新疆地区正式纳入中国版图 B. 匈奴重新控制西域地区 C 中原与西域首次产生了联系 D. 以“推恩”削弱地方势力 12. 某历史老师复习课的部分板书包含“刘秀起兵”“定都洛阳”“减轻刑罚”“社会安定”等关键词，据此判断他复习的内容是（ ） A. 休养生息 B. 文景之治 C. 王莽改制 D. 光武中兴 13. 历史漫画是一种特殊的史料，能从侧面读取一定的历史信息。下面漫画反映了东汉中后期出现的社会现象是（ ） A. 豪强势力膨胀 B. 外戚宦官交替专权 C. 西晋短暂统一 D. 三国鼎立局面形成 14. 东汉时期的张角在184年提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号。这里的“甲子”表示年份，这用的是哪一种历史纪年法（ ） A 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 15. 杰出人物在历史上创造了卓越成就，以下人物与成就搭配正确的有（ ） A. 顾恺之—《离骚》 B. 祖冲之—《九章算术》 C. 华佗—《黄帝内经》 D. 张仲景—《伤寒杂病论》 16. 某电视台举行“英雄人物·千古风流”颁奖典礼，主持人宣读了以下颁奖词：“他以鞠躬尽力，死而后已的奉献精神，辅佐后主、治蜀有方；他忠于职守、公正无私，是千古良相的典范”。该颁奖词对应的历史人物是（ ） A. 大禹 B. 张骞 C. 司马迁 D. 诸葛亮 17. 西晋人鲁褒作《钱神论》：“（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”材料表明当时（ ） A. 世家大族大量兼并土地 B. 诸王手握重兵，势力强大 C. 崇拜金钱的社会风气盛行 D. 统治者爱惜民力，休养生息 18. 对联“苻坚恃众临敌，疑草木皆成兵；东晋聚少御敌，凭智勇竞胜强。”所描述的战争是（ ） A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C. 官渡之战 D. 淝水之战 19. 下表是某同学制作的《南朝主要政权统治时长简表》。由表可知，这一时期的时代特征是（ ） 朝代 刘宋 南齐 南梁 陈朝 统治时间（年） 59 23 55 32 A. 政局稳定繁荣 B. 政权更迭频繁 C. 疆域不断扩大 D. 南北实现统一 20. “魏主（孝文帝）下诏，以为：魏之先出于黄帝以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏."该材料体现了北魏孝文帝改革措施中的（ ） A. 迁都洛阳 B. 改汉姓 C. 穿汉服 D. 说汉语 二、填空题（本大题共5道小题，每小题2分，共10分。请用0.5mm黑色签字笔把答案书写在答题卡上对应题目的答题区域内。） 21. 【华夏文明】礼敬祖先是中华民族的传统美德。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的________，每年都有大量海内外炎黄子孙对炎帝、黄帝进行祭拜。 22. 【诗史互证】《________》是我国现存第一部诗歌总集，共有305篇诗歌，由“风”“雅”“颂”三部分组成，保存了丰富的先秦史料。 23. 【劳动智慧】水利工程的修建是国之命脉，民之生计。公元前256年，蜀郡郡守李冰父子组织民众修建了举世闻名的水利工程________,建成后使成都平原成为沃野。 24. 【经济发展】货币是国家治理的重要工具。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造________,加强了朝廷对经济的控制。 25. 【历史纽带】台湾是中国领土不可分割的一部分。230年，孙权派卫温率领万人船队到达________,加强了大陆与台湾的联系。 三、综合题（本大题共1个小题，共20分。请用0.5mm黑色签字笔把答案书写在答题卡上对应题目的答题区域内。） 26. 语言文字是文明最显性载体，是最有韧性的文化符号。某班以“文字蕴藏的中华文明”为主题开展探究活动，请你参与完成。 【探究一承载历史发展】 甲骨文，殷人刀笔文字也……其文字虽简略，然已备六书之法，为汉字之祖， ——摘编自罗振玉《殷墟书契考释》 （1）根据探究一，说出甲骨文是中国古代哪一朝代的代表性文字遗存？并结合所学知识，分析甲骨文为什么被尊为“汉字之祖”？ 【探究二描绘中外交流】 图：丝绸之路图 （2）观察上图，将①处地点补充完整。并结合所学知识，简述丝绸之路开通产生的重要影响。 【探究三记录书法艺术】 汉朝造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。……将书法艺术提高到一个新高度的是东晋王羲之。他继承各种书体的优点……当时的人称赞他的书法为古今之冠。 ——整理自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）结合所学知识，写出王羲之的哪一部代表作被称为“天下第一行书”？并根据探究三，归纳三国两晋南北朝时期书法艺术发展的条件。 【探究四蕴藏中华文明】 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明……（汉简文字）从上继承了甲骨文以来的金文、小篆，向下开启了秦汉以来直到今天的通行汉字。汉简上的文字，历经两千多年，一方面在结构形态上没有根本的变化；另一方面，在整体一致的框架内，汉字内部也遵循一定的结构规律，出现了书写上的多样性。 ——摘编自张德芳《中华文明突出特性在西北汉简中的体现和印证》 （4）综上所述，想一想：汉字的演变折射出中华文明具有怎样的特点？ 四、材料分析题（本大题共2个小题，共30分。请用0.5mm黑色签字笔把答案书写在答题卡上对应题目的答题区域内。） 27. 阅读材料，回答问题。 材料一 春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段，当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族的交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同的观念。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期民族关系发展的表现。 材料二 秦灭六国后……实行中央集权制，分“天下以为三十六郡”，实现了“诸夏”的统一……秦的统一，不仅是我国历史上第一次空前的大统一，也是我们这个多民族国家形成的重要标志。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （2）根据材料二并结合所学知识，写出秦朝实行的地方行政制度。简述秦实现统一的意义。 材料三 《汉书》记载西汉皇帝诏令征引儒家经传统计表（部分） 时期 高祖 惠帝 文帝 景帝 武帝 昭帝 宣帝 元帝 成帝 征引次数（次） 0 0 2 0 17 3 8 11 25 ——表格整理自张梦晗《西汉诏令称引儒家经传研究》 注：诏令，即皇帝或以皇帝名义发布的各类命令，文告的统称。 （3）根据材料三，指出西汉皇帝诏令征引儒家经传次数发生了什么变化？并结合所学知识，分析产生这一变化的原因。 材料四 南北朝时期，虽然南北政权对峙，但经济文化交流频繁。北方的民族交融与南方的开发，为隋唐统一奠定了基础。这一时期的分裂并非倒退，而是孕育着更高层次的统一， ——摘编自白寿彝编《中国通史》第5卷 （4）根据材料四并结合所学知识，说一说：你对“分裂中孕育着统一”这一观点的理解。 28. 某校历史社团利用人工智能（AI）工具，围绕“中国古代农业经济发展”设计了一场知识闯关活动，并设置了四个关卡，请你参与完成。 第一关【史料归类】 （1）利用AI搜集到以下三种史料，其中属于实物史料的是________；属于文字史料的是________;属于图像史料的是________。（注：此题填写字母即可，不得多选） 序号 A B C 文物 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 《柳龙骨车》中的牛转翻车 顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。 ——《齐民要术·种谷》 第二关【问题设计】 （2）为丰富知识闯关活动的题库，AI设计了一系列知识竞赛试题，请仿照示例，从材料一和材料二中任选其一，完成一道试题的设问。（要求：紧密围绕材料，提出有效的设问） 示例：针对材料三，试题设问可以是：分析汉代农业经济发展的原因。 你的设计：针对材料________,试题设问可以是：________ 材料一 “二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。……（二十四节气）作为农耕社会生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。 ——摘编自中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆《节气总说》 材料二 商鞅变法中鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料三 汉政府开始在河套大力发展灌溉农业。实边的移民大多被纳入屯田系统，充分利用黄河流域优良的自然条件进行农垦。 ——摘编自《汉代黄河河套区域农业发展与边疆农牧文明的互动与融合》 第三关【结论辨析】 （3）AI围绕“三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的因素”生成了以下五点结论，请你判断其中存在问题的结论是________,（填序号）并说明判断理由。 ①江南地区自然条件优越。 ②北人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力。 ③北方劳动人民开始使用铁制农具和牛耕，并带去了江南地区。 ④统治者采取促进生产的措施， ⑤南下移民和当地民众的共同努力。 第四关【总结展望】 （4）本次活动既利用了AI的效率，也辨析了AI生成的结论。作为中学生，请你谈谈应该如何正确运用AI工具辅助历史学习？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $