第1单元学情调研试卷-【课时提优计划作业本】2024-2025学年九年级语文下册

2025春季 第一单元学情调研试卷 (时间：120分钟满分：120分) 得分： 第一部分(26分) 1.阅读下面的文字，按要求答题。(6分) 江南水乡就像一幅A. (朦胧/迷蒙)的水墨画，朴实tidn( )静。石拱桥倾 斜在清澈的水面，或优雅别致或玲珑飘y( ),已磨损的雕栏印着岁月的痕迹，与古镇风 韵r6ng()为一体。坐在乌篷船上，任清凉的河水从指间B. (流淌流逝)，清 凉入心。漫步在古镇之上，远离都市的尘嚣与浮Zà0()，任阳光在肌肤上静然流动，任 诗意在心间轻舞飞扬。 (1)根据拼音写出相应的汉字。(4分) tian( )静 飘yi() rong( )为一体 浮zà0() (2)从括号内选择恰当的词语填写在下面的横线上。(2分) A. B. 2.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分) (1)塞下秋来风景异， (范仲淹《渔家傲·秋思》) (2)了却君王天下事， (3)马作的卢飞快， (辛疾《 》) (4) ,西北望，射天狼。 (苏轼《 》) (5) ,八年风味徒思浙。 ( 《满江红》) (6) ,北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ ( 《浣溪沙》) 3.《儒林外史》中描写骗局的文字较多。自第六回“严贡生骗赖船钱”之局始，直至第五十二回 “毛二胡子骗陈正公一千两银子”之局，几乎贯穿小说始终。请结合原著中的情节，另外列 举一场骗局，并说说全书多次对骗局进行叙写的作用。(4分) 课时提优计划作业本·语文·九年级下册 ·、1 4.某中学九年级(1)班举行“热爱祖国”主题活动，请你参加并完成以下任务。(6分) (1)请你根据下列提示，另外设计两项活动。(2分) 活动一：集爱国名言 活动二：唱爱国歌曲 活动三： 活动四： (2)在“集爱国名言”活动中，小辰同学搜集了以下名言，其中最合适的一项是(2分)( A.天行健，君子以自强不息。 B.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 (3)在“唱爱国歌曲”活动中，请你为以下两个节目写一段串词，至少用一种修辞手法。(2分) 节目序号 节目名称 表演者 表演形式 1 《保卫黄河》 九年级(1)班全体男生 合唱 2 《我和我的祖国》 九年级(1)班全体女生 合唱 第二部分(44分) 阅读下面的古诗，完成5一6题。(7分) 汉江临泛 [唐]王维 楚塞三湘接，荆门九派①通。江流天地外，山色有无中。 郡邑②浮前浦®，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。 [注释]①九派：这里指江西九江。②郡邑：指汉江两岸的减镇。③浦：水边。 5.请展开想象，从A、B两句中任选一句再现“诗中有画”的意境。(3分) A.江流天地外，山色有无中。 B.郡邑浮前浦，波澜动远空。 我选 6.这首诗抒发了诗人怎样的情感？(4分) 阅读下面的文言文，完成7一10题。(12分) 王绂，字孟端，无锡人。博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。洪武中，坐累戍朔州。 永乐初，用荐，以善书供事文渊阁。久之，除中书舍人。 线未仕时，与吴人韩奕为友，隐居九龙山，遂自号九龙山人。于书法，动以古人自期。画不 苟作，游览之顷，酒酣握笔，长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片楮①者，辄拂袖起，或闭门不纳， 虽豪贵人勿顾也。有谏之者，线日：“丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！” 在京师，月下闻吹箫声，乘兴写《石竹图》，明旦访其人赠之，则估客也。客以红氍能馈， 请再写一枝为配。绂索前画裂之，还其馈。 课时提优计划作业本·语文·九年级下册 ·2· 一日退朝，黔国公沐晟从后呼其字，绂不应。同列语之日：“此黔国公也。”线日：“我非不闻 之，是必与我索画耳。”晟走及之，果以画请，线领之而已。逾数年，晟复以书来，线始为作画。 既而日：“我画直遗黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故与之，俟黔公与求则可耳。”其 高介绝俗如此。 (节选自《明史·列传第一百七十四》) [注释]①楮(chǔ)：一种树皮可以用来造纸的树。②麗能(qúshu):一种毯子。 7.下列句中加点词解释错误的一项是(2分) ( A.坐累戍朔州（因犯…罪） B.动以古人自期（要求） C.虽豪贵人勿顾也（拜访） D.我画直遗黔公不可（赠送） 8.下列句中的“其”与“明旦访其人赠之”中的“其”，意义和用法相同的一项是(2分)( A.欲穷其林 B.其真无马邪 C.安陵君其许寡人 D.恐前后受其敌 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)文夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！ (2)晟走及之，果以画请，线领之而已。 10.文中的王绂是一个怎样的人？请简要概括其特点。(4分) 阅读下文，完成11一14题。(10分) “每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献” 李浩燃 ①守望家与国，奋斗在路上。每一个人都不容易，每一个人都了不起。在二○二四年新年 贺词中，习近平主席指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦千的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的 子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” ②坚定理想信念，做好平凡之事。面对风霜雨雪而无惧、历经数九寒冬而不调，松竹梅之 所以被中国人称赞为“岁寒三友”，正是因为它们既有外化于形的坚韧气质，又有蕴含于内的顽 强精神。无臂妈妈韩丹边带娃边创业，短视频平台粉丝数超百万，乐观书写自强人生。身残志 坚的“板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训，一句“我没掉队”感动许多网友。“天行健，君子 以自强不息”，刚健有为是我们民族精神的凝练表达。征途漫漫，只要有坚定的理想信念、不懈 的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平 凡的工作都可以创造不平凡的成就。 课时提优计划作业本·语文·九年级下册 ·3· ③平凡铸就伟大，英雄来自人民。国家的繁荣富强，离不开每个人的拼搏奉献。粮食生产 “二十连丰”，背后是每名农民和大批新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘 国产大型邮轮命名交付，背后是参与其中的每个工人师傅传承工匠精神、争做大国工匠，精益 求精、勇于突破、争创一流；一项项“卡脖子”技术被攻克，背后是每个科研尖兵勇做攀登高峰的 开拓者，焚膏继晷、孜孜以求…无数“每个”构成了14亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的 壮美画卷。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们不能忘记，一切伟大成就，都是党和人 民一道拼出来、干出来、奋斗出来的。历史和现实充分证明，人民永远是我们战胜一切困难挑 战的最大依靠。 ④其实，在追梦逐梦的征程上，每个人都是“真心英雄”。英雄就是普通人拥有一颗伟大的 心，就是将每一项平凡的工作做好，立足岗位，各尽其责、苦千实干、全力以赴，才激荡出无往不 至、无坚不摧的磅礴力量。朝着梦想努力，无数平凡的人为自己加油打气。只要我们坚定信 心，笃行不怠，就能在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，在前行路上镌刻下奋斗者的足迹。出 发，永远是人生最美的姿态！ (选自2024年1月2日《人民日报》，有删改) 11.本文的中心论点是什么？(2分) 12.第②段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？(3分) 13.请简要概括第③段的论证思路。(3分) 14.请从下列名言中选择最恰当的一句作为本文的道理论据，并阐述理由。(2分) A.择其善者而从之，其不善者而改之。 B.道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。 C苟利社稷，死生以之。 阅读下文，完成15一19题。(15分) 埙①曲自村庄来 袁国燕 ①春阳抚过瓦缝上一株摇曳的草，探进屋檐，照在皮影、纸扇、纺车、老虎枕、织布机上… 课时提优计划作业本·语文·九年级下册 ·4。 这些早已退场的童年旧物，似隐士在此静静隐居，身上却落满惊喜的目光。 ②此刻，人流像彩色的潮水，在渭北高原的袁家村街头漫溢。我顺着人潮，漫步在袁家村 康庄老街。唯当哐当的机杼声，嚶嘤嗡嗡的纺线声，吟唱着霓裳布衣曲。木头窗框上，一面“布 庄”老粗布幌子高高扬起，兀自成帆，引渡着一拨又一拨游客。 ③耳边忽然响起低沉悠远的乐曲，神秘深幽，弥空漫谷。熟悉的曲谱，却散发着远古的况 味。心顿时一跳：埙声！不由 ,四下寻觅。目光穿过熙攘的人群，看到一家陶埙坊。 三十多岁的店主站在门口，对着话简，鼓起腮帮忘情吹奏。 ④围观的游客越来越多，有人录视频、拍照，有人跟着埙曲小声哼唱。几个小孩拽着大人 进了店铺，清澈而好奇的目光，看向这些用泥土做成的神奇乐器。 ⑤吹损人并不急于招呼顾客，专心吹着他的埙曲。身后的铺子里，梨形埙、葫芦埙、笔简 埙、牛头损，正等待着有缘人。门口，损形状的钥匙链、挂件、哨子等文创产品，用挂绳坠在伞状 的展示架上，随风轻轻晃动。古老陶埙在后世的新创意中，有了多种变身。 ⑥若要追溯这陶损的前世，至少得活过6000岁。在西安半坡遗址考古中，它惊世亮相。 古老先民打破混沌和蒙昧，代代探索，以智慧与匠心，播下一颗文明的种子。 ⑦5年前的秋天，我跟随西安几位音乐家去拜访制埙人。 ⑧制埙人四十来岁，隐居在村里烧制损、演奏埙。经过他一番介绍，我才知道，制作埙要经 过选土洗泥、醒泥、拉坯、修胎、开孔、阴干、烧制七大步骤，才能成为发声之器。 ⑨其间，仅醒泥期就得一年。而选土成泥，还须是关中的黄土与井水。传说上帝用泥捏了 人，而人，却用泥和智慧捏了这埙，借天地之力发声。无疑，这每一件损器，是黄土与火淬炼的 结晶，也萦绕着天地人的灵气呢。 ⑩我轻轻抚摸损的身体，第一次感受到自己与祖先这么近。小小的乐器，竟有历史的体温。 ①那天，制埙人谈得兴起，即兴演奏，我虽听不懂曲谱，却被那种怆然之情、幽独之境深深 打动。告别时，主人赠我们亲手做的损。我双手接过，不由放在唇边，深吸一口气，缓缓鼓起腮 吹，它竟然发出一声短促的回响。 ②今天，在袁家村听到久违的埙声，一下想起了我的埙，想起终南山上的制埙人。忽然明白， 损曲之所以能迅速摄住一个人，只因它不仅是乐声，还是历史的回音、大地的回响、心灵的回应。 ⑧我不知道，店铺里这些静默的埙，是不是由终南山烧制而来，我也不知道，这个吹埙人自 哪里来，有怎样的故事，但可以确定的是，在袁家村的泥土之上、天空之下、人潮之中，这些八音 孔、十音孔，溢满了古韵与灵气。 ④纷纷思绪中，一曲损乐终了。吹埙人进了店铺，人声重新鼎沸。我从损曲营造的意境里 醒来，眼前依然是老屋、古碑，布庄高悬的蓝布幌子，还有一头拉磨的驴。对面店铺老铜壶煮茶 的香气，扑鼻沁心。擦肩而过的游客手持直播杆，眼里闪着亮晶晶的欣喜。老时光和新时光， 在眼前变幻交织。 ⑤索性坐下来，坐在损的袅袅余音里，悠悠浸入这个1300多岁的村庄。黄土山坳，田地 课时提优计划作业本·语文·九年级下册 ·5 屋舍，油坊铁铺，脉脉含情，分娩着时光，也滋养着一代代追光的主人。 ⑥而埙声，让村庄且行且歌，也惊醒，也沉醉。 ⑦我在聆听损，也在聆听袁家村的奋斗史。一个坚守根和魂的村庄，成功打造文旅P,让 旧时光与新时代在此相逢。有人说，来袁家村，可以追梦童年，可以安放乡愁。我只想在这样 一个且奋斗、且悠闲的村庄里，以损为伴，过一种中国式雅士生活。 ⑧幽幽埙音，从时光深处走来，吹尽一个村庄的晨昏和风雨、悲喜和丰收、探索和奋进。古 老的损和古老的村，就这样邂逅在新时代，散开了一肚子的中国故事。 [选自2024年4月13日《人民日报》（海外版），有删改] [注释]①埙(xu):古代用陶土烧制的一种吹奏乐器。 15.文中评价袁家村是一个“且奋斗、且悠闲”的村庄，请你分别说说“奋斗”和“悠闲”在文中的 具体表现。(2分) 16.结合上下文，选择一个最恰当的词语填在第③段画线处，并说明理由。(3分) A.心旷神怡 B.肃然而立 C.疑虑丛生 D.蓦然警醒 我选择 ,理由： 17.请你赏析第⑤段画线句子的表达效果。(3分) 18.文章第⑦一①段能否删去？为什么？(3分) 19.《人民日报》评论说：我们不应让文化遗产“养在深闺人未识”，而应让其“飞入寻常百姓 家”；不仅要保护好文化遗产，更应激活其内在的生命力。请结合本文内容说说你对这句 话的理解。(4分) 第三部分(50分)》 20.以《这让我难以拒绝》为题，写一篇600字以上的文章。(50分) 要求：①文体不限（诗歌、戏剧除外）；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 课时提优计划作业本·语文·九年级下册 6自然风光的向往与想象。“望”则为远距离观看，不|色时隐时现，若有若无。B示例：远处的城郭好像 如“枕”字合适。示例二：我认为“望”更好。“望” 在水面上飘动，波翻浪涌，辽远的天空也仿佛为之摇 字运用拟人的修辞手法，形象地描绘了城楼望向大 荡。（内容正确，语言流畅即可）6.抒发了诗人泛 海的情状，符合宁波靠海的地理特征，传达了诗人对 舟江上的怡然自得之情，对汉江美好景物的赞美之 明州城自然风光的向往与想象。(2)示例一：我认情（或“对大自然的喜爱之情”）。7.C8.A 为能放入《诗中甬城》特辑。岑参虽然没有到过宁9.(1)大丈夫应该清楚（自己）所处理的事情，不重要 波，但我们能从他的诗歌中感受到他对江南近海城 的事情都像（你说的）这样，重要的事情将会怎样（处 市的想象，例如，风景特色上，额联描绘了明州城楼理)呢？(2)沐晟跑过来赶上王绂，果然用作画的事 滨海、绿树沿湖的景象，意境开阔：地理位置上，诗中来请求王绂，王鈸对他点点头罢了。10.①博学多才 连用“楚”“吴”“姑苏”等明州附近富有江南地域特点（善于书画）：②率性而为；③不图金钱；④不畏权贵； 的地点名词：思想感情上，岑参的诗歌充满对即将出 ⑤清高耿直，不随流俗（高介绝俗）。（写出四点即可） 任明州太守的友人的美好祝愿，适合放入特辑宜传 【参考译文】 甬城。示例二：我认为不能放人《诗中甬城》特辑。 王线，字孟端，无锡人。他博学多才，善于作诗， 岑参没有到过宁波，他对宁波的描绘出于自己的想字写得好，画山水、树木和竹石，（技艺）高超称绝一 象，缺乏真实性，例如尾联“观涛秋正好，莫不上姑时。洪武年间，因牵累获罪被发配成守朔州。永乐 苏”，岑参建议友人赴甬后前往姑苏欣赏秋涛景色， 初年，被举荐，由于擅长书法在文渊阁任职。过了很 结合材料可知，钱塘江潮天下闻名，说明岑参未到过 久，被授予中书舍人的官职。 明州欣赏钱塘江潮的景色，不了解宁波的地域特色， 王线没做官之前，和吴县人韩奕是朋友，隐居在 所以不适合放入特辑。 九龙山，于是自称为九龙山人。对书法创作，往往用 第一单元学情调研试卷 古人来要求自己。作画不肯轻易下笔，但在游览的 1.(1)恬逸融躁(2)A,朦胧B.流淌 时候，饮酒到了兴头上就会握着画笔，在长廊的粉壁 2.略3.（骗局）示例一：媒婆沈大脚为了获取谢礼， 上尽情地挥洒。遇到有用金钱来购买他的字画的 两头欺瞒、巧舌如簧，使王太太嫁给戏子鲍廷玺，最 人，往往拂袖而起（拒绝），或者闭门不接纳，即使是 后导致家反宅乱。示例二：棍徒龙三装扮成僧官 富豪和地位尊责的人他也不顾忌。有人劝说王紱 的妻子，讹骗僧官，使其手足无措，最后被金东崖赶（不要这样），王战回答：“大丈夫应该清楚（自己）所 走。示例三：季苇萧为了捉弄杜慎卿，刻意将五十 处理的事情，不重要的事情都像（你说的）这样，重要 多岁的胖道士来霞士说成是一个风流飘逸的少年， 的事情将会怎样（处理）呢？” 导致杜慎卿上当受骗。示例四：张铁臂用猪头冒 王线住在京城的时候，在月下听到（有人）吹箫 充人头，骗取娄三、娄四公子五百两银子。示例 的声音，就乘兴画了一幅《石竹图》，第二天早晨，寻 五：自称“憨仙”的假神仙，用黑煤煤黑的银子，骗取 访到那个人（把画）赠给了他，那人却是个商人。商 马二先生的信任。示例六：牛浦郎冒名牛布衣，在 人用毛织的毯子作为赠礼，请求再画一枝（竹子）配 儒林中招摇撞骗，甚至骗过了一位举人董瑛。（作 成双幅。王线要回先前的那幅赠画撕碎了它，退还 用)作者通过叙述骗局来反思时弊，这些骗局展现了 了（商人）馈赠的礼物。 《儒林外史》中人物为了一己私利而进行的各种欺诈 一天退朝后，黔国公沐晟从后面喊王线的表字， 和谎言，深刻揭露了当时社会的种种弊病。 王线没有回应。同僚告诉他说：“（喊你的）这个人是 4.(1)示例：诵爱国诗篇读爱国故事(2)D黔国公。”王线回答：“我不是没有听到他的城声，这 (3)示例：九年级(1)班全体男生给我们带来的合唱 一定是他向我索要画罢了。”沐晟跑过来赶上王绂， 《保卫黄河》气势磅磷，让我们仿佛置身于奔腾澎讲 果然用作画的事来请求王线，王线对他点点头罢了。 的黄河边上，感受到祖国儿女抵御外侮的豪迈气势。过了几年，沐晟又来信（催促），王线才为他作画。过 接下来，让我们带着对祖国诚挚的爱，欣赏由九年级了不久说：“我的画直接送给黔国公不好。黔国公的 (1)班全体女生合唱的《我和我的祖国》。5.A示宾客平仲微，是我的朋友，因为朋友的关系（把画）送 例：江水滔滔远去，好像一直流到天地之外；两岸山给平仲微，等黔国公向他要就行了。”他就像这样清 课时提优计划作业本·语文·九年级下册 ￥40￥ 高耿直，不随流俗。 意中，有了多种变身，让以埙为代表的袁家村传统文 11.每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献。12.举 化得到进一步传承和创新。20.略 例论证。列举无臂妈妈韩丹边带娃边创业的例子和 第二单元学情调研试卷 “板凳男孩”方宇翔借助平衡车参与军训感动网友的 1.(1)淀姗姗(2)密一秘乎一忽朔一溯 例子，具体有力地论证了“坚定理想信念，做好平凡 印一映2.略3.示例：有了网，我不吃不喝 之事”的分论点，进而论证中心论点，增强文章说服 4.(1)示例：十六飞天旌旗展(2)示例：景叔叔，你 力。13.①首先提出“平凡铸就伟大，英雄来自人 好！我是新华中学的学生记者代表。请问再次出 民”的观点；②然后列举获得粮食生产“二十连丰”成 征，此刻你的心情如何？(3)示例：①人要有梦想， 就的农民，参与制造首艘国产大型邮轮的工人，攻克 并为之努力，持之以恒，实现心中的梦想。②学有所 “卡脖子”技术的科研尖兵的事例证明这一观点； 用（发挥所长），实现人生价值，是一件很幸福的事。 ③最后总结上文，得出结论：人民永远是我们战胜一 5.花草树木（春天的气息）美酒6.最后两句融情 切困难挑战的最大依靠。14.选B。理由：这句 于景，化抽象为形象（化虚为实），(2分)抒写离情别 名言揭示了脚踏实地把每件小事做好，才能在人生 绪，情深意长，形象地表现了诗人与朋友的深情厚 道路上走稳走实的道理，能证明本文的中心论点。 谊。(2分)7.(1)喝酒(2)丢掉(3)能忍受 15.奋斗：坚守根和魂，完整保留了村庄的生态美；让 传统事物有了新创意，有了多种变身：成功打造文旅 (4)厌恶8.(1)（同时）编了很多草鞋，把它们勾连 IP,跟上了新时代的发展。悠闲：村庄、老街营造的 编缀起来。(2)可是最终免不了一死，这是贪心造 环境氛围是祥和闲适的；店家沉浸于表演，不急于招 成的啊。9.“贪婪者没有好下场”或“要想取之，必 呼顾客，不重盈利，生活富有情调，高雅脱俗；在袁家 先予之”。（意思对即可） 村，人们可以追梦童年，可以安放乡愁，可以以埙为 【参考译文】 伴，过一种中国式雅士生活。（答到两点，意思对即 猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。山脚下的人摆下 可)16.我选择“肃然而立”。理由：这个词体现 装满甜酒的酒壶，旁边放着大大小小的酒杯。（同 出“我”发现这声音是损声后，心为之震动，顿生敬意 时)编了很多草鞋，把它们勾连编缀起来，放在道路 的样子。因为埙不是普通的乐器，它有着悠久的历 旁边。猩猩一看，就知道这都是引诱自己上当的，它 史，是古老先民智慧与匠心的结晶：埙声不仅是乐 们还知道设这些圈套的人的姓名和他们的父母祖 声，还是历史的回音、大地的回响、心灵的回应。 先，便一一指名骂起来。可是骂完以后，有的猩程就 17.运用拟人的修辞手法，长短句相结合，生动形象 对同伴说：“为什么不稍微尝一点呢？不过要小心， 地描绘了袁家村保留的带有地方特色的远古自然风 千万不要多喝了！”于是就一同拿起小杯来喝，（喝完 貌，以及这种自然风貌对袁家村村民的滋养：表达作 了，)一边骂着一边把酒杯扔掉。可是过了一会儿， 者对袁家村原生态优美环境的赞美，对中华优秀传 又拿起稍大的酒杯来喝。（喝完了，）又骂着把酒杯 统文化得以保护和传承的赞美。18.不能删去，第 扔掉。这样重复多次，不能忍受嘴边甘甜的味道，于 ⑦一①段是插叙；交代作者5年前拜访一位制埙人的 是拿起最大的酒杯大喝起来而忘了会喝醉。喝醉以 经历和感受；突出“每一件坝器，是黄土与火淬炼的 后，便在一起挤眉弄眼地嬉笑，还把草鞋拿来穿上。 结晶，也紫绕着天地人的灵气”，有着“历史的体温”， 这时候山脚下的人就出来追精它们，猩猩们互相践 是先民智慧与匠心的结晶；为下文写“我”明白损曲 踏而被拘囚，没有一个幸免的。以后来的猩猩也是 “不仅是乐声，还是历史的回音、大地的回响、心灵的 同样的下场。 回应”做铺垫。（意思对即可)19.袁家村历史悠 猩猩可算是很聪明了，知道憎恨人家的引诱，可 久，一代代有追求的村民坚守着村庄的根与魂，保留是最终免不了一死，这是贪心造成的啊。 了袁家村以埙为代表的传统文化以及原生态美景；10.B11.示例：①“获得积极的情绪价值（占比 同时他们还打造文旅IP,吸引更多的人走进袁家村， 30%)”“感受不一样的文化氛围（占比23%）”“体验 了解袁家村的传统文化习俗，让村庄焕发新的生机 城市的特色美食（占比21%）”排在旅游体验重要程 与活力：他们不断奋斗，让古老的陶埙在后世的新创度前三位。②“获得积极的情绪价值”的旅游体验最 课时提优计划作业本·语文·九年级下册 ·41