13.2 在奉献中成就精彩人生 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

13.2 在奉献中成就精彩人生 第十三课 实现人生价值 结合新闻播报，完成以下要求： 1、视频中的哪个镜头让你印象最深刻？ 2、为什么？ 自主预习 阅读教材P97—99，在课本上标记问题要点。 1. 如何在奉献中成就精彩人生？ 2.为什么每位劳动者都值得尊敬和学习？ 3.如何在奉献中走向伟大？ 总议题：如何在奉献中成就精彩人生？ 环节一：燃灯者张桂梅：小我之光，大我之辉 环节二：教育者张桂梅：烛照深山，教育之火 环节三：致敬奉献者，在奉献中走向伟大 学习目标 达成评价 1、通过了解张桂梅的故事，能树立正确的人生观和价值观，追求生命高度，成就幸福人生。 2、通过分析材料，能懂得生命的意义和价值，在奉献中成就精彩人生。 3、通过给张桂梅写颁奖词，增强社会责任感勇于担当，有为人民服务的奉献精神。 1、能够理解把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。 2、知道立足岗位做奉献，在踏实奋进中绽放人生的光彩。 3、能够明白要在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 要求：全体学生齐声诵读 环节一 燃灯者张桂梅：小我之光，大我之辉 环节一：燃灯者张桂梅：小我之光，大我之辉 议一议 1996年8月,一场家庭变故让张桂梅从大理来到丽江山区，在这里，她看到了山区贫困孩子一张张渴望知识的纯真面庞，为了改善孩子们的生活、学习状况，她节衣缩食，省下的每一分钱都用在学生身上。她用自己瘦弱的身躯诠释了“命运置你于危崖，你馈人间以芬芳”的高洁品性，她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生，因此被称为“燃灯校长”。 结合材料，请你思考，为什么称张桂梅为“燃灯校长”？对你实现人生价值什么启示？ 怎样在奉献中成就精彩人生？P98 (1)每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 环节二 教育者张桂梅：烛照深山，教育之火 议一议 张桂梅校长的学生连续13年高考成绩综合上线率100%，稳居当地第一，超过2000名女孩因她而圆梦大学，从大山深处走向浙大、厦大、川大、武大，成了医生、警察、律师、研究生……还有像她一样的人民教师。 有人说，医生，警察，律师，教师都是光荣的职业，但是像开个体诊所的职业就没价值。 有人说只有名人伟人才能实现人生价值，你赞同吗？说明你的理由。（要求：四人小组展开讨论，选出代表进行发言。时间限制：3分钟） 环节二：教育者张桂梅：烛照深山，教育之火 怎样在奉献中成就精彩人生？P98 （2）立足岗位作奉献。 任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。 人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 环节二：教育者张桂梅：烛照深山，教育之火 环节二：教育者张桂梅：烛照深山，教育之火 议一议 所有人都认为办一所免费女高是不可能的事，无地之难、招聘老师之难、招生之难，但张桂梅校长做到了。 原来在这世界上，真的有人会为了一项事业奋斗终生，真的会有人将她人的命运扛在自己肩上。 观看视频，结合材料，请你回答，张桂梅创办女高的过程是否一帆风顺？她的言行对我们有什么启发？ 怎样在奉献中成就精彩人生？P99 （3）在踏实奋进中绽放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 环节二：教育者张桂梅：烛照深山，教育之火 议一议 现年67岁的张桂梅已在教育岗位上坚守了近50年，她说，夜深人静的时候，当自己被病痛折磨得受不了的时候，也曾觉得孤苦无依、陷入绝望，但是想到学生们又有了动力，因为自己“舍不得她们”。我觉得，人活着不是简单地活着，而是要给予需要帮助的人一些力量。” 网友为张桂梅校长鸣不平，虽然改变了数千个农村女孩的命运，但是自己却落得一身病，这值得吗？（要求：四人小组展开讨论，选出代表进行发言。时间限制：3分钟） 环节三：致敬奉献者，在奉献中走向伟大 怎样在奉献中成就精彩人生？ （4）我们要在奉献中走向伟大,成就精彩人生。 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 环节三：致敬奉献者，在奉献中走向伟大 张桂梅获得感动中国 2020 年度人物时的颁奖词是： “烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。” 这段颁奖词借用了两首《卜算子·咏梅》，其目的并非赞美梅的天生高贵，而是歌颂生命的不屈。请你仿照这个，为张桂梅再写一个颁奖词。 环节三：致敬奉献者， 在奉献中走向伟大 分享：谈谈你熟悉的人是如何在奉献中成就精彩人生的？作为中学生的你打算如何去做？ 要求：主体明确、真实具体 课堂小结 在奉献中成就精彩人生 1、以小我融入大我 2、立足岗位作奉献 3、在踏实奋进中绽放人生的光彩 4、在奉献中走向伟大 如何在奉献中成就精彩人生？ 3 随堂练习 1．（2024·浙江绍兴·二模）“浙江省爱乡楷模”张杰40多年间，为家乡上虞捐资1500余万元，建造了22幢教学楼，32间教室和宿舍楼、图书馆，并设立200多万元的教育基金资助困难学生。张杰先生的可敬之处在于（   ） ①用责任书写生命价值 ②用劳动履行基本义务 ③用善举诠释生命意义 ④用奉献弘扬传统美德 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C ②通过劳动履行基本义务，在题文中没有体现，故②不符合题意； 2．（2024·全国·课后作业）邓小岚义务支教18年，以音乐教育志愿者的身份往返于北京和地处太行山深处的马兰村，带山里的孩子学习乐器演奏、练习唱歌，用音乐为山里的孩子打开了通往未来的一扇门。同学们围绕邓小岚的事迹展开了讨论，以下是四位同学的观点，其中你认同的有（   ） ①小宇：她把自己的小我融入祖国和人民的大我之中，实现了人生价值 ②小洁：教师这个职业是最能够实现人生价值的职业 ③小天：她创造出了比自己生命更长久的、不平凡的生命价值 ④小惠：她用无私奉献的精神书写自己的生命价值 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ D ②：教师这个职业是能够实现人生价值的职业，最能够，说法绝对化，故②说法错误； 3．（2024·河北石家庄·阶段练习）作为邮政驾驶员的其美多吉，他在川藏邮路康定—德格路段上顽强克服极端恶劣环境和自然灾害，圆满完成每一次邮运任务；他面对歹徒威胁，冒着生命危险保护邮件安全；他热情帮助沿途人民群众，架起了藏区与祖国内地沟通联系的桥梁。他的事迹告诉我们（   ） ①生命的意义在于自己发现和创造 ②生命是独特的，生命意义是具体的 ③我们都应崇尚和追求有意义的人生 ④每个人对人生意义的理解都是相同的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A ④：每个人对人生意义的理解都是不同的，故④说法错误 4．（2024·全国·单元测试）2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年。新时代新征程，雷锋，这个平凡而伟大的名字，在岁月长河里永远闪亮。雷锋的事迹启示我们（   ） ①在平凡的岗位上也可以书写不平凡的人生华章 ②将个人命运与他人、集体、民族、国家乃至人类命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光泽 ③奉献社会就能赢得他人的尊重和认可 ④只有成为伟人、这样的一生才是值得的 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ A ③：“就”说法绝对，奉献社会主要是为了实现人生价值，有时可以赢得他人的尊重和认可，故③说法错误； ④：“只有”说法绝对，我们立足岗位作贡献，在踏实奋进中也可以绽放人生的光彩，这样的一生也是值得的，故④说法错误； 5．（2024·全国·单元测试）卸货、分拣、装车、送货……快递哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。2022年他荣获了株洲市五一劳动奖章，他说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②实现人生价值，应从轰轰烈烈的大事做起 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ D ②：实现人生价值，应从小事做起，故②说法错误； $$