1.3学会自我保护（核心素养课件）-【统编版2024新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册活动型同步教学课件+教学设计

缺失的性教育 思考： 1. 关于“性”这个话题，你好奇吗？ 2. 结合视频谈谈，中学生有学习性知识的必要吗？ 第一课 青春正当时 1.3学会自我保护 核心素养目标: 1、道德修养：树立正确的道德观念、牢固的法律意识和正确的性观念。 2、健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。 3、责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 01 青春期走向性成熟 02 怎样对待青春期性成熟 03 课堂小结 04 随堂练习 目录 CONTANTS 行业PPT模板http:///hangye/ 青春期走向性成熟 2024年12月1日，世界艾滋病日，国家卫健委卫生发展研究中心等单位联合发布的《中国青年生殖健康蓝皮书》显示，2023年共报告15-24岁青年学生病例3010例。中疾控发布的一份报告披露，2010年至2019年，包括年轻学生在内的15-24岁人群累计报告艾滋病感染者141557例，男女比例为33.9比1，平均年龄19.9岁。另据深圳疾控中心披露，艾滋病感染出现低龄化趋势，初中、高中段病例多次出现，最小一例尚不足13岁。近年来，上海、长沙、西安、南昌、南京、北京等大学聚集的城市，艾滋病感染学生约60%存在网络社交平台交友这一行为。 性知识的缺乏，以及不懂如何预防艾滋病等等因素，是导致青年学生艾滋病病毒感染率上升的重要原因。 一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年，而且时间要在女孩月经、男孩遗精之前。 知识拓展： 性教育即有关性的教育，包括生理、心理、社会等层面。 对青少年进行的性生理、性心理知识的教育。主要内容有：男女生殖器官的解剖学知识；发育期的身体变化状况；生育的过程；性的道德教育；计划生育、优生知识等。 2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议审议通过修订后的《未成年人保护法》，修订后的《未成年人保护法》将于2021年6月1日起施行，条文内容从原有的72条增加至132条。此次修订，更是将性教育被纳入未成年保护法中并加以强调。 《未成年人保护法》第四十条 学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育。 我是个女孩子,可是我长得人高马大,说话也大声大气,一点也没有女孩子的样子,我觉得特别自卑。 进入初中以来,我开始长胡子了，声音也开始变得粗了，还对班里的一个女生产生了好感，想每天看到她，我这是怎么了？ 青春期的你有过这些困惑吗？ 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 1、为什么要了解性知识 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。 这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 性的发育和成熟 男人：睾丸发育成熟，出现第一次遗精；长出喉结、胡须，声音变粗。 女人：卵巢发育成熟，月经来潮；皮下脂肪增多、乳房突起，声调变高。 我们可以通过多种途径了解性知识 听专家讲座 和父母沟通 阅读相关书籍 我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？ 2、了解性知识的途径 我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 怎样对待青春期性成熟 有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法。 思考： 针对他们的观点，说说你的看法。 他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。 他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。 这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。 探究与分享 3、怎样树立正确的性观念 （1）我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 探究与分享 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。 1.请你评析这两位女生的做法。 2. 遇到类似的情况，我们该如何保护自己? 这些事情，可以让他人做吗？ 如何预防性侵 知识拓展—识别“性骚扰”“性侵害” “性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文宇、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 “性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。 知识拓展—“性侵害”包含哪些？ 猥亵指以刺激或满足性欲为目的，用性交以外的方法实施的淫秽行为。 乱伦，是乱亲、乱辈、乱祖、乱门第的总称，是一个伦理术语。原意指夫妻或未婚夫妻以外，非同辈份的既成亲属间若发生性关系。 强暴是指在对方不同意或没有理会对方是否同意的情况下﹙一般是利用暴力或武力手段强迫或威胁﹚，与对方发生性交行为。 所谓媒介，在传播学意义上是指利用媒质存储和传播信息的物质工具。按美国著名传播学家施拉姆的见解，“媒介就是传播过程中，用以扩大并延伸信息传送的工具” 猥亵 乱伦 强暴 媒介 卖淫 知识拓展—“性侵害”常见类型 常见 类型 语言骚扰 文字骚扰 图像骚扰 电子信息 暴力型性侵害 胁迫型性侵害 社交性性侵害 诱惑型性侵害 滋扰型性侵害 假如我们遇到或者遭到性侵害，该如何保护自己？ 严防性侵害 自我保护小贴士 保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。 3、怎样树立正确的性观念 （2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 情景材料 某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。最终，检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。 这个案例给我们什么警示？ 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定，与明知是未满14周岁的幼女发生性关系，即便幼女自愿，也构成强奸罪。 根据《中华人民共和国刑法》第二百三十七条规定，猥亵儿童的处五年以下有期徒刑，有加重情节处五年以上有期徒刑，儿童包括女孩和男孩，侵犯男孩同样违法。 根据《刑法》第十七条规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 3、怎样树立正确的性观念 （3）与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 课堂小结 随堂练习 1．福州市多家单位联合开展“反校园欺凌”现场会暨签名活动，拒绝校园欺凌，向暴力说“不”。面对校园欺凌，我们应该（   ） A．逃避退让，保护自我 B．敢于斗争，打击报复 C．忍气吞声，息事宁人 D．告知老师，及时报警 A 2．你的同学或好友把你介绍给他的朋友们，这些人私密聚在某人家里或者类似娱乐场所的地方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝，你应该（    ） ①尝试一下 ②坚决地拒绝  ③婉言谢绝 ④找个合适的借口离开 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 3．下面是容融九年级下期“安全教育平台”学习内容，她的收获值得肯定的是（   ） ①了解社会上食品的安全现状，提前预防，绝不在外用餐 ②知道压力对学习、生活的影响，学会以健康的方式应对压力 ③了解性侵害的现状，预防性侵害，杜绝异性交往 ④知道不良行为是犯罪的基础，拒绝不良行为 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ D 4．《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（    ） ①提高自我保护意识，不与异性成年人接触         ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益       ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ C 5．近年来，玩微信成为一种生活新常态，微信成为人们的“交友利器”。但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络诈骗等违法犯罪活动，微信也成了“危信”。为此，我们青少年应该（   ） ①树立安全意识、自我保护意识 ②远离网络微信，倡导健康文明的生活方式 ③使用网络微信交往，随心所欲 ④学法、知法、守法，用法律武器维护自己 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ B Lavf58.20.100 $$nullnullnull