山东省菏泽市定陶区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

七年级历史参考答案2025.01 1-5BDACC 6-10DABBC 11-15ABCDD 16-20DAABC 21.（1） 创始人：老子（1分，错字不给分）； 不同：道教揉合了道家学说与神仙家（1分，意思近似即可）； 原因：儒家学说的盛行（或孔教盛行）；儒家学说是我国封建社会的正统思想（任意1点1分）。 （2）以时间为依据：先秦①② 两汉③④⑤⑥魏晋南北朝⑦⑧ 或者以成就类型为依据：医学②④⑥ 农学⑤⑦ 其他①③⑧ （正确分类且有依据即可给4分，分类混乱且有错，适当扣分） （3）A处《离骚》更正为《诗经》（1分，关键错字不给分） B处顾恺之更正为王羲之（1分，关键错字不给分） （4）继承并加大创新；继承和发扬传统科技文化的精华，摒弃糟粕；学习并保护等（开放题，任意1点1分） 22.（1）制度：分封制（1分，关键错字不给分） 作用：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；巩固了周王朝对地方的控制；扩大了统治范围等（任意1点2分，阐释合理即可） （2）太尉（1分）；御史大夫（1分）；丞相（1分，关键错字不给分） （3）典型举措：削弱地方势力或颁布“推恩令”；盐铁官营；铸币权收归中央，发行五铢钱，加强经济管控；尊崇儒术；派遣张骞出使西域；派遣卫青、霍去病北击匈奴；控制河西走廊，设置武威、张掖等郡；派人联络西南夷，夜郎主动归附；征服南方越族，设置南海、交趾等郡（任意2点2分，意思近似即可） 解释： 汉武帝派张骞出使西域，使丝绸之路成为古代东西方往来的大动脉，产地在中亚的汗血马通过丝绸之路进入汉朝人的视野。（2分，有汉武帝、张骞、西域、丝绸之路等关键词，解释合理即可给分） 23.（1）多元一体；持续发展，逐渐形成；由错居杂处的各族在不断交往交流交融中形成（任意1点2分） （2）少数民族：北戎；犬戎；淮夷；百濮或百越（任意2个2分，出现蛮、狄也可给分） 发展：春秋时期民族交融加速发展；中原诸夏与周边的戎、夷等长期交往，为民族交融创造契机，各族产生了华夏认同观念等（2分，出现“民族交融”“华夏认同”等关键词即可给分） （3）①西晋②东晋③北魏（3分） 特征：政权分立或者虽有短暂统一，但东晋南朝与十六国北朝对峙的局面形成或者多个政权并立，政局纷繁复杂（任意1点1分，学生如果写民族交融也可给分，意思近似即可） 如有问题，请及时反馈 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级历史试题 第 1页（共 8页） 七年级历史样题 2025 年 1 月 温馨提示： 1．对于每一道题目，请同学们务必完整、仔细、耐心阅读，然后再做答，这非常有助于提高 你的成绩。 2．请把答案按要求答在答题纸上。 一、选择题（本大题共 20小题，每小题 1分，共 20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是 正确的，请你在答题纸上按要求把正确的答案涂黑。） 1．“考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北 京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。”这表明北京人 A．已经会人工取火 B．以采集狩猎为生 C．开始种植农作物 D．会使用磨制石器 2．考古实物史料是研究历史的重要证据，如右图是陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当 时的人们已掌握 A．种植技术 B．凿井技术 C．纺织技术 D．制陶技术 人面鱼纹陶盆 3． 陶寺古城遗址“城内有多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、陶 盘等器物，……很多小型墓没有任何随葬品”。这反映出，当时 A．不同群体之间阶级分化严重 B．社会经济发展水平较高 C．各地不同文化因素汇聚中原 D．已形成统一的崇拜对象 4． 见右图，与开启“家天下”时代相适应的制度是 A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．皇帝制 5．商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应 开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是 A．原始农耕的产生 B．土地制度的变迁 C．生产工具的改进 D．耕作方式的变革 第 4课 夏商周王朝的统治 子目 1 夏朝的建立与“家天下” 子目 2 商朝的统治 子目 3 西周的兴衰 七年级历史试题 第 2页（共 8页） 6． 下表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施 诸侯国 名称 部分措施 魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官 楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权 秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室如没有军功，不享受特权 A．维护了周朝分封制度 B．代表了农民阶级利益 C．瓦解了封建社会秩序 D．顺应了历史发展潮流 7. 春秋战国时期，各家学派提出各种政治主张。儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。 二者关注的共同点是 A．国家治理方式 B．道德规范要求 C．人才选拔途径 D．文化教育模式 8. 玉璋是我国古代的礼器之一。如下图所示，这表明三星堆遗址 A．反映了中国历史上第一个王朝的历史 B．与中原王朝有一定联系 C．对研究我国封建社会历史有宝贵价值 D．体现出高超的青铜工艺 9．下图反映的某一历史事件形势图（部分）。它是 A．春秋争霸形势图 B．秦灭六国形势图 C．秦朝疆域形势图 D．秦末起义形势图 10．“公元前 207 年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。强盛一时的秦朝，仅存在 十几年就灭亡了。”当时，“统治者”出城向谁投降 A．陈胜 B．吴广 C．刘邦 D．项羽 西南三星堆遗址玉璋 中原夏商洛遗址玉璋 七年级历史试题 第 3页（共 8页） 11．西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。到了文景时期， “吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于 A．休养生息 B．尊崇儒术 C．推恩政策 D．盐铁官营 12．下图所示为西汉初期中央和封国的力量对比。为解决该问题，汉武帝采取的措施是 A．焚书坑儒，禁锢思想 B．颁布推恩令，消弱地方势力 C．忠君守礼，尊崇儒术 D．推行郡县制，加强中央集权 13．右图所示的是四川成都出土的东汉击鼓说唱俑。塑像嘴部张开， 开怀大笑，仿佛正进行到说唱表演中的精彩之处。与该图处于同 一时段的是 A．文景之治 B．汉武盛世 C．光武中兴 D．孝文改革 14．如下图代表的古城遗址。公元前 60 年，西汉在此设官、驻军、征发粮草、推行政令，对西域 地区进行有效治理，西域正式归属中央政权。该古城遗址位于我国的 轮 台 古 城 A．西藏 B．广西 C．内蒙古 D．新疆 15．他是东汉末年的名医，一生广泛收集民间药方，在总结前人经验、结合临床实践，提出辨证 诊断、对症治疗的理论与方法，还发展了“治未病”的思想。他留给后世的医学著作是 A．《黄帝内经》 B．《九章算术》 C．《氾胜之书》 D．《伤寒杂病论》 七年级历史试题 第 4页（共 8页） 16．图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史问题较形象地展示出来。苏下列哪一选 项正确的反映了三国鼎立的形势 A B C D 17．下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是 A．政权分立与民族交融 B．原始社会与文明起源 C．奴隶王朝与封建社会 D．封建国家建立和巩固 18. 东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林 品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。出现这一历史现象，主要是由于 A．北方人口大量南迁 B．分裂割据局面已经结束 C．民族隔阂完全消除 D．北魏孝文帝改革的成效 19．《中国墓室壁画史论》一书认为，北魏迁都促使北朝墓室壁画由“平城模式”演变为“洛阳 模式”，其突出特征如下表。与这一变化相关的是 特征一：石质葬具的流行 受汉代祠堂影响，在墓葬中出现仿建筑型石棺和石床 特征二：孝子图画像的流行 孝子图画像以及类似的道德劝解主题画像普遍存在 A．刘邦采取休养生息政策 B．魏孝文帝改革 C．苻坚任用王猛进行改革 D．东晋完成统一 20．右图为山东青州龙兴寺遗址出土的魏晋南北朝佛教雕刻造像，她那传神 的微笑穿越了千年。这反映了当时 A．精确的数学运算 B．安逸的社会生活 C．精湛的雕刻艺术 D．尖锐的阶级矛盾 十 六 国 东 晋 七年级历史试题 第 5页（共 8页） 二、非选择题（第 21 题 10 分；第 22 题 10 分，第 23 题 10 分，共 30 分。） 21．某历史小组以“走近中国传统文化”为主题，开展活动。阅读材料，并完成任务。（10分） 第一组 【思想学术组】 中国古代所崇拜的对象，到后世，都合并起来，而被收容于道教之中。然所谓道教，除了牵 合道家之学之外，尚有一个元素，那便是神仙家。中国社会，迷信宗教，是不甚深的。此由 孔教盛行，我人之所祈求，都在人间而不在别一世界之故。 有有——摘编自吕思勉《中国文化史》 （1）说出“道家之学”的创始人。（1分）据材料概括指出道教与道家思想的不同及中国社 会迷信宗教“不甚深”的原因。（2分） 第二组 【科学技术组】 夏商周至魏晋时期 主要科技成就（部 分） ①甲骨文中日食、月食及其干支纪日 ②战国《黄帝内经》 ③蔡伦改进造纸术 ④张仲景写成《伤寒杂病论》 ⑤氾胜之的《氾胜之书》 ⑥华佗的“麻沸散” ⑦贾思勰的《齐民要术》 ⑧祖冲之把圆周率精确到小数点后的七位数 ——摘自部编《中国历史》七·上 （2）请你帮助第二组归类并说出归类依据。（4分） 第三组 【文学艺术组】 （3）有学生认为第三组的总结有两处错误，请你帮他们更正。（2分） A：《离骚》共有 305篇诗歌，有的反映民俗民情，有的歌颂美好爱情，有的赞扬劳动 者勤劳勇敢，有的批判统治者剥削压迫。它关注现实，是我国现存第一部诗歌总集。 B：将书法艺术提高到一个新高度的是东晋的顾恺之，他的代表作品《兰亭集序》被称 为“天下第一行书”。 ——摘自部编《中国历史》七·上 七年级历史试题 第 6页（共 8页） （4）通过上述探究活动，说说我们该如何使中国传统科技文化焕发新的生命力（1分） 22．我国古代的国家治理体系不断发展完善。阅读材料，并完成相关任务。（10分） 材料一 【西周贵族等级示意图】 ——摘自部编《中国历史》七·上 (1)据材料一结合所学知识，指出这种贵族等级结构与哪一制度有关？（1 分）简单说一说该 制度的作用。（2 分） 材料二 【秦朝政府机构示意图】 ——改编自部编《中国历史》七·上 （2）如上图所示，中央机构中，负责军事管理的是___________，负责监察工作的是 ___________，负责行政管理的是___________。（3分） 七年级历史试题 第 7页（共 8页） 材料三 【汉朝经略边疆的举措】 2024 年 5 月 18 日，“雄才大略汉武帝——刘彻和他的时代”特展 正在中山博物馆展出，本次展览有 182 件珍品，循序渐进地展现 了汉武帝治理内忧外患难题、进取天下的谋略举措，让观众亲身 感受汉武帝与他的臣民齐心合力开创的那个伟大时代。 ——摘编自《广州日报》 展品·鎏金铜马 （3）列举材料三中“汉武帝治理内忧外患难题，进取天下”的典型举措？（2分） 展品之一鎏金铜马像是以大宛（今中亚费尔干纳盆地）产的汗血马为参照精制而成。展会 中，一个十多岁的男孩好奇地问：“为什么汉朝会有中亚的汗血马？”假如你是这次展览 的解说员，请对此加以解释。（2分） 23．阅读材料，完成相关任务。（10 分） 材料一 【史料解释情景】 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族 之形，后世所谓诸夏是也。 中学历史教学园地版权所有——梁启超《太古及三代载记》 （1）从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点？（2分） 材料二 【地图解读情景】 春秋争霸形势图 七年级历史试题 第 8页（共 8页） （2）观察春秋时期诸侯国周边的少数民族有哪些？（2分）这一时期民族关系有怎样的发展？ （2分） 材料三 【思维导图情景】 （3）请写出材料三示意图中①、②、③分别代表的政权。（3分）指出导图所示该阶段的最大 特征。(1 分) 魏 蜀 吴 ① ② ③