01 静女-备战2025年高考语文新课标必考40篇古诗词一轮复习大通关

新课标必考40篇古诗词高考一轮复习大通关 《静女》 1、 教材中的词语积累 静女其姝（ ），俟（   ）我于城隅（   ）。爱（   ）而不见，搔首踟蹰（     ）。 静女其娈（    ），贻（    ）我彤管。彤管有炜（    ），说（ ）怿（    ）女（      ）美。 自牧（   ）归（    ）荑，洵（    ）美且异（    ）。匪（    ）女之为美，美人之贻（   ）。 2、 教材中的文化常识 （1）《诗经》是我国第一部_____，收录了西周初年至春秋中叶约五百多年间的诗歌，共305篇（另有6首“笙诗”，有目无词），故又被称为_____。《诗经》分为三个部分，“_____”是各个地方的民歌，“_____”主要是贵族或宫廷宴乐，“_____”是宗庙祭祀乐曲。《诗经》是我国诗歌艺术的源头，文学史上往往把《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《_____》并称为“风骚”。 （2）人们把风、雅、颂和《诗经》的表现手法_____、_____、_____并称为《诗经》的_____。其中，“先言他物以引起所咏之辞”的手法是_____，类比的手法是_____，直接铺陈叙述的手法是_____。 3、 教材中的高考考点 1. 结构层次 诗共三章，每章四句。第一章是写女子约等情人，而男子来到约会地点却未见到女子时的焦急情状。第二章是写情人相见后赠物，并借赞美赠物表现了男子对女子深切的爱恋之情。第三章是更进一层描写赠物以及两人相悦相爱的幸福情景。 2.人物形象 （1） 女主人公是一个美丽、调皮、可爱、勇于追求爱情的女子。“姝”“爱而不见”表现了女子美丽、调皮、可爱，“贻我彤管”“自牧归荑”表现了女子对爱情的追求大胆直率勇敢。 （2）男主人公是一个憨厚真诚、痴情专一的男子。男子在诗中表现出对女子的深厚情感，如他在诗中多次表现出对女子的等待和寻找，以及收到女子礼物时的高兴和感激，都体现了他的憨厚和真诚。男子对女子有着极高的忠诚度和专一性，他不仅按时赴约，而且在约会后依然对女子的礼物表示赞美，显示了他对这段关系的珍视和专一。 3.艺术特色 （1） 细节描写 本诗巧妙选用细节，其中动作细节描写，如（女子）爱而不见，表现了她的调皮；心理活动描写，如（男子）搔首踟蹰，刻画他的急躁不安，表现出男主人公热烈淳朴的恋情。这些细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，活泼风趣的情调，含蓄蕴藉的风格，体现了民间情歌的艺术特点，给读者留下丰富的想象空间。 （2） 赋 全诗运用赋法，敷陈其事，简炼、明快，勾勒出了一幅生动的风俗画面。是写人、状物，其形态、色泽，都能穷形尽相，维妙维肖。 （3） 重章复唱 整首诗三章结构相似，句数相同，句式相同，各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近，这种重章叠句、反复咏唱的手法，既开拓了诗的意境，充实了诗的内容，又加强了诗的音乐性和感染力，加强了所要抒发的感情。 4.语言特点 这首诗基本句式是四言，但“俟我于城隅”“匪女之为美”是五言，符合语言的自然节奏。语言平淡自然而鲜明生动的，也不乏活泼风趣的情调，含蓄蕴藉的风格，例如形容静女，用“姝”用“娈”;描摹“荑”“管”，用“彤”用“炜”。另外，“俟”、“爱”、“贻”、“説”等动词的运用，也很生动传神。它还不避重字，例如四个“美”字的不断出现，不但不嫌重复累赘，反倒增强了感情浓度和纡曲回环的艺术效果。 5. 主题归纳 这首诗描写了热恋中的男女青年约会时极富生活情趣的情景，刻画了一个天真活泼、聪明可爱的少女和一个憨厚、痴情的少年的形象，生动地表现了他们之间纯真健康的爱情，表现了古代劳动人民内心的朴实愿望。 4、 理解性默写 1.《诗经·邶风·静女》语言浅显生动，情趣盎然。“  ”暗写少女活泼娇憨之态，“           ”明塑男子心急如焚之状，描摹入神。 2.《诗经·邶风·静女》中“  ，         ”两句，描写男子找不到女子时的焦急神态，栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。 3.《诗经·邶风·静女》中“        ，       ”两句，以男子之口，说有一位娴静美丽的姑娘，约他到城角楼上来见面。 4.《诗经·邶风·静女》中“       ，    ”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应，表达对女子的喜爱，别具真率纯朴之美。 5.《诗经·邶风·静女》中写静女赠送的彤管很漂亮，运用双关语来赞美姑娘美丽的句子是“  ，         ”。 6.《诗经·邶风·静女》中“    ，    ”两句写娴静美好的女子从远郊归来赠送“我”初生的茅草，确实美好而且与众不同。 7.《诗经·邶风·静女》中“  ，        ”两句，情意缠绵，刻画心理细腻入微，道出人与物的关系，是从人与人的关系投射出来的真理。 8.《诗经·邶风·静女》中“ ，  ”两句，运用细节描写，写男主人公见不到女子，以手指挠头，原地徘徊。虽描写的是人物外在的动作，却极具特征性，很好地刻划了人物的内在心理。 9.《诗经·邶风·静女》中，描写静女送我礼物的句子：“________，________。” 10.《诗经·邶风·静女》中，描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱的句子：“________，________。” 11.《诗经·邶风·静女》中，描写男主人公对女子所赠的彤管的喜爱的句子：“________，________。” 五、教考衔接 （一）学透教材 阅读下面的诗歌，完成各题。 《诗经·邶风·静女》 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。 1． 以上这首诗，体现了《诗经》中的哪一种表现手法 。 2．下列对《静女》这首诗的赏析，不正确的一项是（    ） A．《静女》是一首赋体诗，它运用“直陈其事”的手法，采用三章连唱的形式来叙写故事，感情回环往复，内容富于变化，充分体现了民族的特色。 B．本诗以生动的语言，风趣的细节，表现了一对男女青年热恋中的情趣，人物神形毕现，呼之欲出。 C．“说怿女美”“匪女之为美”这两句借物抒情，意涉双关，表面上男青年是在赞美姑娘馈赠给他的信物，实则表达了他对姑娘的挚爱之情。 D．“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。 3．对这首诗的赏析不正确的一项是（     ） A．这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。 B．“爱而不见，搔首踟蹰”惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。 C．无论赠彤管，还是赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。 D．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，生动活泼，富有情趣。 4．以本诗为例，分析《诗经》重章叠句的写作特点。                       （二）学以致用 阅读下面这首唐诗，完成后面题。 无题 罗球① 未语先含笑，初逢半见羞。 坐来闲抚鬓，行去几回头。 日堕添金烛，春深倚翠楼。 忆昔相论文，泪寄千丝柔。 【注】①：罗球，号迁翁，字南山，江西赣县人，曾寓居于广州。 5．本诗前四句所描写的女子形象与《静女》中的女主人公有何异同？请简要分析。                       6．结合诗歌后四句，简述作者所表达的思想感情。 六、教材中的作文素材 （一）《诗经》中的名句 1.爱情与承诺 “死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”——《诗经·邶风·击鼓》 “投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”——《诗经·卫风·木瓜》 2.思念与牵挂 “青青子衿，悠悠我心。”——《诗经·郑风·子衿》 “彼采艾兮，一日不见，如三秋兮。” ——《王风·采葛》 3.友情与互助 “兄弟阋于墙，外御其务。”——《诗经·小雅·常棣》 “岂敢爱之？畏人之多言。仲可怀也，人之多言亦可畏也。”——《诗经·郑风·将仲子》 4.自然与美景 “蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”——《诗经·秦风·蒹葭》 “桃之夭夭，灼灼其华。”——《诗经•国风•周南•桃夭》 5.哲理与启示 “靡不有初，鲜克有终。”——《诗经·大雅·荡》 “它山之石，可以攻玉。”——《诗经·小雅·鹤鸣》 “言者无罪，闻者足戒。”——《诗经·周南·关雎·序》 （2） 适用的主题 文化传统 爱情 学会等待 女性魅力 诗意情怀 情感之美 （三）教材素材运用示例 一部中华民族文明史，无数女性凭着“自强”“贤惠”等品质，犹如璀璨的星辰，以其深邃的智慧、无畏的勇气和坚韧的毅力，冲破思想行为束缚，描绘了巾帼不让须眉的动人故事。《氓》中的女子，勇敢地摆脱了礼法的束缚，毅然决然地走出伤悲，开始了新生活。《静女》中的女子没有腼腆，对爱情积极主动，热烈大胆地约会，独立自主，自立自强。花木兰打破世俗桎梏，替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”；觉醒年代的革命家秋瑾，创办了我国第一份妇女报刊——《中国女报》，号召妇女力争取解放而斗争；中国共产党成立初期，向警子、陈铁军、赵一曼等共产党员，坚持斗争、不畏牺牲，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹；2019年9月，获得诺贝尔奖的中国女科学家屠呦呦，被颁授“共和国勋章”，她带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献……中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。 （四）相关主题时评选萃 1.女性魅力 最近火热的巴黎奥运会，看到了好多熟悉的女性身影。郭晶晶以裁判的身份再次映入人们的眼帘，她不再是那个跃入水中的女王，而是化身公正的守护者，她的一举一动都透露着女性特有的细腻和果敢，她所带来的女性力量不仅存在于过往的辉煌，更在于对事业的奉献。 另一边，61岁的倪夏莲代表卢森堡出战，不仅继续书写着自己的传奇，更在巴黎奥运会的赛场上，将乒乓精神传承给年轻一代，她们在乒乓梦想上的薪火相传也让我们见识到女性力量不仅在于个人的荣耀，更在于为后来者开路的无私。 还有，摘得银牌的羽毛球女子双打选手刘圣书和谭宁，虽然没有摘冠有一丝遗憾，但是她们坚定的意志力加上顽强的拼搏精神都在告诉我们：女性力量不会被胆怯困住，敢于突破才是她们的底色。 古语有云：她有千均力，亦有万万相。不止奥运，现如今社会中的女性力量是多元而不被定义的，如同不同色彩的光芒，有“敢上九天摘星”的中国首位女航天员王亚平，有“我生来就是高山”的张桂梅校长，也有“呦呦鹿鸣，食野之蒿”的屠呦呦院士。 她力量在不同的时期都有不同的美，有青春时期的意气风发，中年而立的淡定从容，知命之年的坚持不懈，每个时期的美都是独特的，每一份独特的美都是女性力量，都是新时代的巾帼华章。我们也越来越离不开她力量。 2． 文化传统 赓续文化基因。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”中华传统文化源远流长，灿若星河，这是中国瑰宝。中华文化既坚守本根又不断与时俱进，使中华民族保持了坚定的民族自信和强大的修复能力，培育了共同的情感和价值、共同的理想和精神。广大党员干部要主动担当作为，坚守本心，深刻领会传统文化精髓，挖掘传统文化中的“精神食粮”，学习“己所不欲，勿施于人”的道德规范，遵从“知者行之始，行者知之成”的扎实作风，秉承“民惟邦本，本固邦宁”的为民理念，从传统文化中汲取“进步元素”，赓续文化基因，厚植文化自信。 汲取奋进力量。惟殷先人，有册有典；弦歌不辍，薪火相传。文化遗产是中华优秀传统文化的重要载体，承载着中华民族的基因和血脉。“文化遗产是老祖宗留下来的宝贵财富，要保护好、传承好。”广大党员干部要牢记嘱托，主动接过文化建设、文化传承、文化进步的“接力棒”，用实际行动发挥示范引领作用，深挖文化富矿、汲取文化精髓、传承文化魅力，自觉成为文化传承的践行者、引领者、先行者，进一步做好宣传、开放和利用文章，让更多的典籍、文物、古迹“登台亮相”，展示中华文化的自信和魅力。 3． 诗意情怀 中国素有风雅颂的诗歌传统，民间诗人是文学创作的重要作者。据统计，仅在某短视频平台上，目前就有约60万人在写诗。产业工人、快递小哥、都市白领、田间菜农……不管是值守流水线还是穿梭大街小巷，不管是伏案桌前还是行走在田埂，诗歌成为他们的心灵寄托。 诗歌不是远去的风景，更不是孤芳自赏的盆景。一首《赶时间的人》，获得数万点赞，2000万的阅读量，被网友称为“劳动者之歌”；一本出自农村诗人的《月光落在左手上》，销量超过10万册；一名自称“隔花人”的“地摊诗人”，在社交平台上圈粉数十万……或许这些诗歌大多稚嫩，但简单、本真的文字，往往能直击心灵。不同职业、年龄、性别的人，在日常生活中，共同选择以诗歌的方式，发现和创造更多诗意的瞬间，在奔腾向前的时代，留下普通人的见证。 4.学会等待 这世界上，其实很多事情都是需要等的：红灯要等，坐公交要等，看电影要等……把一颗种子埋到土里，要等它生根等它发芽等它开花再等它结果。就连泡面，都需要等上三分钟。 等待，原本是生命的一部分。有人认识到这一点，于是享受其中；有的人却总是焦躁不安，恨不得省略整个过程。 等待，原本就是生命中一个重要篇章。如果承认了这个事实，你会淡定很多，不会因为等待而焦灼不堪，反而有一种云淡风清的悠闲。 善于等待的人，总会合理安排时间。比如，等车的时候，背几个英语单词；等饭的时候，读两页书；有气度的人，总是等得优雅从容，胸中笃定。 真正懂生活的人，知道什么值得等待，并且会用心等待。既然急躁也要等，从容也要等，何不从容些呢？学会等待，等那些必须等的事，等那些值得等的事，等那些美好的事。 5.爱情 恋爱不存在孰优孰劣，也没有高低之分，因为情感本就是有强烈个人色彩的投射。话虽如此，对于恋爱的正确认知，每个人心中还是有一把标尺的。在各种夸张演绎的“狗血剧”中，不乏批量制造的“人工糖精”，这种悬浮的爱情不仅脱离了生活，还会误导观众。在真假难辨的直播互动里，也有部分博主精心展示恋爱细节，用昂贵的礼物和冒泡的滤镜，营造着恋爱的光鲜外表。在博人眼球的短视频平台上，各种情感导师以“三句话让男人为我花了十八万”为荣，哗众取宠吸引用户点击……这些刻意制造的“恋爱”、经过加工的“恋爱”，都与爱情无关，而是与钱包有关。  耳濡目染下，难免有人错把物质享受作为衡量恋爱的砝码，量化彼此也物化感情。不少人赋予爱情以浪漫的遐想，但是，这不应该也没必要成为索取和强求的枷锁。“秋天的第一杯奶茶”之所以风靡走红，靠的不只是一杯奶茶的香气，而是秋风乍起时有人想起你，秋意渐浓时有人关心你，秋寒袭来时有人惦记你。这份心意弥足珍贵，这种悸动难以言说。正是在无数个普普通通的日子里，我们憧憬着、陪伴着、经历着、分享着。 参考答案 1、 教材中的词语积累 静女其姝（美丽、漂亮），俟（等待）我于城隅（城角）。爱（同“薆”，隐藏）而不见，搔首踟蹰（徘徊不进）。 静女其娈（美好），贻（赠）我彤管。彤管有炜（色红而光亮），说（同“悦”）怿（喜悦）女（同“汝”，你）美。 自牧（城邑的远郊）归（同“馈”，赠送）荑，洵（实在，诚然）美且异（与众不同）。匪（同“非”，表示 否定判断）女之为美，美人之贻（赠与）。 2、 教材中的文学常识 （1）诗歌总集 诗三百 风 雅 颂 国风 离骚 （2）赋 比 兴 六义 兴 比 赋 四、理解性默写 1.爱而不见，搔首踟蹰 2.爱而不见，搔首踟蹰 3.静女其姝，俟我于城隅 4.匪女之为美，美人之贻 5.彤管有炜，说怿女美 6.自牧归荑，洵美且异 7.匪女之为美，美人之贻 8.爱而不见，搔首踟蹰 9.静女其娈     贻我彤管      10.匪女之为美     美人之贻     11. 彤管有炜     说怿女美 五、教考衔接 1．赋 2．D 【解析】 D项，“自牧归荑，洵美且异”用借代的手法错误。“自牧归荑，洵美且异”的意思是姑娘从郊外采来茅草芽送我作为信物，真是美得特别。以“荑”之美比喻“静女”之美；“荑”草美，人更美用双关的手法表达青年男女的爱恋。所以，“自牧归荑，洵美且异”用比喻、双关的手法，以初生荑草白而柔嫩的特点，象征爱情的真诚和纯美。 3.C 4.重章叠句，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法，是《诗经》中常用的手法。此诗运用了重章叠句的手法，体现了《诗经》的艺术特色。如“静女其姝”“静女其娈”，只变换了一个字，“贻我”与“俟我”结构相似，表现出主人公对女子的赞美和爱恋之情，增强了诗歌的节奏感和韵律美。 5．（1）相同之处：都是深深地沉浸于爱情之中的女子形象。如“静女其娈，贻我彤管”，《无题》“行去几回头”。（2）不同之处：《无题》女子腼腆文静优雅，如“未语先含笑，初逢半见羞。”《静女》女子则美丽活泼、聪明调皮，如“静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰”。 6．诗人在后四句描绘了春夜时候，女子点烛独坐，想起当年与情人一起读书论文的温馨甜蜜，不禁流泪伤心；诗人借写女子对自己的思念，表达了他对情人的深深思念之情。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$