第16课 弹簧里的学问（同步分层作业）-2024-2025学年科学三年级下册（青岛版）

第16课 弹簧里的学问 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力。像这样的力是弹力。 2.弹力在生活中的应用：撑杆跳、弹弓、橡皮筋。 3.拉伸和压缩弹簧时弹簧的变化 我的猜想：弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力。 实验器材：弹簧、玻璃球、圆珠笔 实验过程： ①两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减小拉力，观察看到的现象。 ②把圆珠笔的顶端按在桌面上，松手看到什么现象 ③把玻璃球放在被挤压的弹簧一端，松手看到什么现象 实验预判：如果弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状、圆珠笔被弹起来、玻璃球被弹出去，说明弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，反之，则没有。 实验现象： ①弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。 ②圆珠笔被弹起来。 ③玻璃球被弹出去。 实验结论：弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这样的力是弹力。 、 一、仔细想，认真填。 1．当你向下按压弹簧时，它会产生 的力来阻止你；当你向外拉伸弹簧时，它会产生 的力来阻止你。 2．弹力的方向与用力的方向 。 3．物体受到的力可以用 测量，力的单位是 ，用 表示，使用测力计时要先将测力计指针调至 ；测力计都有一定的 。 4．往外拉动皮筋，会看到变 。松开手，我会看到恢复 ，这是弹力的作用。 5． 是测量力的大小的常用工具。使它时，要先将指针调到零刻度线处。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．只有弹簧才能产生弹力，其他的物体不可能产生弹力。( ) 7．使用弹簧测力计时，被测物体的力应该在测力计的量程范围内。( ) 8．被压弯的木头没有弹力。( ) 9．读数时视线应该与弹簧测力计的指针水平。( ) 10．锻炼身体用的握力器就是利用了它自身的弹力。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来是利用了弹簧的（    ）。 A．弹力 B．磁力 C．摩擦力 12．用橡皮筋拴住钩码完全浸入水中后，测得橡皮筋的长度是12厘米，将钩码提出水面后，再次测量橡皮筋的长度可能会是下列选项中的（    ）。 A．10厘米 B．12厘米 C．14厘米 13．当你向外拉弹簧时，手感觉有种（    ）的力量，我们手感来自弹簧的这个力，就是弹力。 A．往外推 B．向下压 C．往里缩 14．跳板跳水运动员在起跳时，利用了跳板的 （    ）。 A．重力 B．反冲力 C．弹力 15．口罩已经成为我们生活中必不可少的物品，口罩一般由熔喷布、无纺布、耳挂、鼻夹组成，耳挂被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力。像这样的力是（   ）。 A．拉力 B．弹力 C．浮力 D．摩擦力 四、相互对应，我会连。 16．连一连。 弹力             走路时鞋底与地面接触产生的力 重力             橡皮筋被拉长时产生的力 摩擦力           提水时水桶对手的拉力 五、看清问题，认真回答。 17．根据所学知识说一说，人在蹦床上为什么会蹦起来？ 18．说一说，弹力在生活中的应用有哪些。 六、实验操作我能行。 19．在探究弹力的实验中，小明用弹簧、玻璃球、圆珠笔进行实验。 （1）小明两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减小拉力，观察到 。 （2）小明把圆珠笔的顶端按在桌面上，松手看到 。 （3）小明把玻璃球放在被挤压的弹簧一端，松手看到什么 。 （4）这个实验说明：弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种 的力，这样的力是弹力。 20．实验：弹簧里的学问 (1)当我们拉弹簧时，弹簧的长度变( )，压弹簧时，弹簧的长度变( )。弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要( )的力，像这样的力是弹力。 (2)通过实验，我们发现弹力的方向和用力的方向( )。 (3)生活中的( )（举一例）是利用弹力工作的。 七、综合实践我最棒。 小科同学在帮妈妈收拾储藏室时发现了如图所示的拉力器和自行车车座。 21．为什么拉力器和车座上的弹簧能起到锻炼和减振的作用？小科同学做了如下实验：如图：小科拉伸弹簧，感受到弹簧也在拉自己的手，这时慢慢松手，会感到弹簧对手的拉力慢慢变( )（填“大”或“小”），当弹簧恢复到原来形状时，弹簧对手的拉力( )（填“更小”或“消失”）。 22．如图：小科同学用乒乓球压缩弹簧，这时放手乒乓球会( )（填“弹走”或“不动”），如果慢慢松手，当弹簧恢复到原来形状时再 松手，乒乓球会( )（填“弹走”或“不动”）。 23．由以上两个实验发现弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这种力就是( )。 参考答案： 1． 向上 向内 详解：橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当你向下按压弹簧时，弹簧会产生向上的力来阻止你；当你向外拉伸弹簧时，弹簧会产生向内的力来阻止你。 2．相反 详解：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹力有大小和方向，弹力的方向与用力的方向相反。一定限度内，弹簧伸长的长度越长，或者压缩的长度越短，产生的弹力越大。 3． 测力计 牛顿 N 零刻度处 测量范围 详解：弹簧测力计在生活中常被称为弹簧秤。弹簧测力计就是测量力大小的工具。它是根据在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长的特征制成的。物体受到的力可以用测力计来测量。力的单位是牛顿，用N表示，使用测力计时要先将测力计指针调至零刻度处；测力计都有一定的测量范围。 4． 长 原状 详解：橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。往外拉动皮筋，会看到变变长。松开手，我会看到恢复原来形状，这是弹力的作用。 5．测力计 详解：弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。力的大小是可以测量的，弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的，是测量力的大小的常用工具。使它时，要先将指针调到零刻度线处。 6．× 详解：弹力是物体由于发生形变而产生的力，不仅仅是弹簧，其他物体如橡皮筋、木板等在发生形变时也会产生弹力。 7．√ 详解：使用弹簧测力计时，被测物体的力应该在测力计的量程范围内，超出量程容易损坏弹簧测力计。题目的说法是正确的。 8．× 详解：物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫弹力。被压弯的木头也有弹力。 9．√ 详解：人们根据弹簧受到拉力后会伸长的规律，制作出了弹簧测力计。利用弹簧测力计可以精确测量力的大小。使用弹簧测力计读数时视线应该与弹簧测力计的指针齐平，俯视和仰视都会使读数不准确。题干正确。 10．√ 详解：橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。握力器就是利用物体产生的弹力。题干表述正确。 11．A 详解：圆珠笔里的弹簧能使笔弹起来是因为弹簧在被压缩后会产生弹力，这种弹力会推动笔芯向外弹出。因此，弹簧的作用是利用了弹力。 故选：A 12．C 详解：浸入水中的物体都会受到浮力作用，无论是漂浮、悬浮，还会沉入水中的物体，都会受到浮力。浮力的大小与物体排开水的体积大小有关。根据题干信息可知，用橡皮筋拴住钩码完全浸入水中后，测得橡皮筋的长度是12厘米，将钩码提出水面后，再次测量橡皮筋的长度，橡皮筋的长度一定大于12厘米。故C选项正确。 13．C 详解：橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。所以当你向外拉弹簧时，手感觉有种往里缩的力量，我们手感来自弹簧的这个力，就是弹力。 14．C 详解：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。跳水运动员利用了跳板的弹力。故选C。 15．B 详解：像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力，衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器、耳挂被拉伸或压缩时复原的力和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。故选B。 16． 详解：重力能把地球表面的物体拉向地面。像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。走路时鞋底与地面接触产生的力是摩擦力；橡皮筋被拉长时产生的力是弹力；提水时水桶对手的拉力是重力。 17．当我们用力蹬蹦蹦床时，蹦蹦床改变了形状又恢复原状，产生了弹力可以把人弹起。 详解：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。跳蹦蹦床运动就是利用自身弹性，当我们用力蹬蹦蹦床时，蹦蹦床改变了形状又恢复原状，产生了弹力可以把人弹起。 18．生活中利用弹力的实例，例如：拉弓射箭、汽车减震、打篮球、按压圈珠笔、蹦蹦床、跳床、还有运动员跳水时要用到跳板等。 详解：当物体受到外力作用时，形状或体积会发生变化，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。拉弓射箭、汽车减震、打篮球、按压圈珠笔、蹦蹦床、跳床、还有运动员跳水时要用到跳板等都是利用了物体的弹力。 19． 弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状 圆珠笔被弹起来 玻璃球被弹出去 要恢复到原来形状 分析：橡皮筋在外力的作用下形状容易改变，在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力，叫做弹力。生活中，利用弹力的例子有衣裤松紧带、弓箭、拉力器、弹簧等。 详解：（1）弹簧是常见的弹力应用的工具，两手握住弹簧用力向两边拉，慢慢减少拉力，观察到弹簧被拉长后又慢慢的恢复原状。 （2）把圆珠笔的顶端按在桌面上松手会看到圆珠笔被弹起来。 （3）玻璃球放在被挤压的弹簧一端，松手会看到玻璃球会被弹出去。 （4）根据以上实验及现象我们发现：像弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，像这样的力是弹力。 20．(1) 长 短 恢复原来形状 (2)相反 (3)蹦床 详解：（1）当我们拉弹簧时，弹簧的长度变长，压弹簧时，弹簧的长度变短。弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 （2）橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。弹力的方向与外力的方向相反。 （3）发生弹性形变的物体，会对跟它接触且阻碍它恢复原来形状的物体产生力的作用。这种力叫弹力；箭是因为受到弓的弹力向前飞出；跳板跳水运动员利用跳板的弹力跳的更高；撑杆跳高运动员利用撑杆的弹力越过横杆。 21． 小 消失 22． 弹走 不动 23．弹力 分析：橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力越大。 21．在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力越大。小科拉伸弹簧，感受到弹簧也在拉自己的手，这时慢慢松手，弹簧的形状变化变小，所以会感到弹簧对手的拉力慢慢变小；当弹簧恢复到原来形状时，没有产生形变，所以弹簧对手的拉力消失。 22．小科同学用乒乓球压缩弹簧，这时放手弹簧会产生弹力将乒乓球会弹走。如果慢慢松手，当弹簧恢复到原来形状时再松手，弹力消失，乒乓球会不动。 23．弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这种力就是弹力。在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力越大。 6 学科网（北京）股份有限公司 $$