第15课 浮和沉（同步分层作业）-2024-2025学年科学三年级下册（青岛版）

第15课 浮与沉 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.小船能浮在水面上;我们套上游泳圈就不会沉入水中…… 2.物体在水中会受到竖直向上托起的力。像这样的力是浮力。 3.在水中下沉的物体会受到水的浮力吗？ 我的猜想：我认为沉下去的物体也会受到水的浮力。 实验器材：量杯、钩码、尺子、皮筋等 实验过程：①把钩码挂在橡皮筋上，提起用尺子测量橡皮筋的长度。 ②再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。 ③比较两次橡皮筋的长度。 我的预判：如果浸入水后橡皮筋的长度比浸入水前橡皮筋的长度短，就说明沉下去的物体受到水的浮力。 实验现象：浸入水后橡皮筋的长度比浸入水前橡皮筋的长度短。 实验结论：在水中下沉的物体也会受到水的浮力。 、 一、仔细想，认真填。 1．小船能浮在水面上，我们套上游泳圈就不会沉入水中，这都是因为受到水的 。 2．马铃薯放在清水里会 ，放入盐水中可能会 。 3．同一种材料构成的物体，在水中的沉浮和它的 、 无关。 4．浮力在生活中的应用： 、 、 、 、 等。 5．在水中的物体 受到水的浮力。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．将土豆放入水中，会下沉，但是土豆还是受到来自于水的浮力作用。( ) 7．搭建河中浮桥是利用了水的浮力。( ) 8．重的物体在水中下沉，是因为它没有受到水的浮力。( ) 9．在水中，凡是轻的物体都浮在水面上，重的物体都沉到水底。( ) 10．“曹冲称象”的故事中是利用了水的浮力原理解决问题的。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．下面材料中能浮在水面的是（    ）。 A．沙子 B．泡沫 C．铁块 12．物体在水中受到的浮力方向是 （    ）。 A．竖直向上 B．竖直向下 C．不确定 13．下图中甲、乙、丙三个小球，在水中能受到浮力的是（　　）。 A．甲乙 B．甲乙丙 C．乙丙 14．水中下沉的物体（    ）水的浮力。 A．受 B．不受 C．不能确定 15．沉入水中的钩码有没有受到水的浮力（    ）。 A．有 B．没有 C．不确定 四、相互对应，我会连。 16．将下列现象与其应用原理用线连起来。 轮船在海上航行              增大摩擦力 滑冰鞋的冰刀                加热蒸发掉水分 轮胎上的花纹                减小摩擦力 表演皮影戏                   利用水的浮力 扎头发用的皮筋               利用影子的形成 将糖从糖水中分离             利用了弹力 五、看清问题，认真回答。 17．举例说明浮力在生活中有哪些应用？（写出3条） 18．为什么我们套上游泳圈就不会沉入水中？ 六、实验操作我能行。 实验名称：有趣的浮沉现象。 实验器材：气球、铁钉、泡沫塑料、木块、橡皮泥、钩码、橡皮筋、水槽、水等。 实验步骤： 19．把气球、铁钉、木块、橡皮泥、钩码、橡皮筋、泡沫塑料等放入水中，我发现： 。 20．用手反复压浮在水面上的气球，手会感觉 。 21．下沉的物体是否受到水的浮力实验。 （1）把钩码挂在橡皮筋上，提起，用尺子测量橡皮筋的长度。 （2）再把其放入水中，测量橡皮筋的长度。 比较两次橡皮筋的长度你有什么发现？ 七、综合实践我最棒。 22．研究浮力的科学实验 实验名称：沉入水中的钩码是否受到水的浮力？ 实验材料：测力计、钩码、水槽 实验步骤： (1)先把一个钩码挂在测力计上，准确读出( )，并记录下来。 (2)再用测力计吊起相同的一个钩码，将钩码( )浸入水中，读出数值，并记录。 (3)两个数值比较，第二次的数值比第一次的数值( )（大或小），说明沉入水中的钩码：( )水的浮力。（受到或不受） (4)反复实验几次。 结论：无论是浮在水面上的物体，还是沉在水中的物体，( )受到水的浮力。 (5)生活小百科：浮力在生活中的应用，举出3个实例。 参考答案： 1．浮力 详解：把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个力，这个力我们称它为水的浮力。小船能浮在水面上，我们套上游泳圈就不会沉入水中，这都是因为水的浮力。 2． 下沉 上浮 详解：马铃薯放在清水里会下沉，因为清水密度比较小，但当盐水的浓度达到一定程度时，马铃薯可能会浮起来。 3． 轻重 体积 详解：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。 4． 轮船 橡皮艇 浮桥 游泳圈 救生衣 详解：把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力，浮力在生活中的应用：轮船、橡皮艇、浮桥、游泳圈、救生衣等。 5．都会 详解：水的浮力：水对浸在水中的物体，都有一个向上托的力，这个力叫水的浮力。浮力的方向：物体受到浮力的方向是竖直向上的。在水中的物体都会受到水的浮力。 6．√ 详解：当物体放入水中后，它就受到水对它向上托起的力，就是浮力，浮力的产生和其上升或下沉的状态无关，所以将土豆放入水中，会下沉，但是土豆还是受到来自于水的浮力作用，题干正确。 7．√ 详解：浮桥是通过浮在水面上的浮体（如船、浮筒等）来支撑桥面，利用水的浮力使桥面保持在水面上，从而实现桥梁的功能。因此，搭建河中浮桥是利用了水的浮力。 8．× 详解：所有物体在水中都会受到浮力的作用，物体在水中下沉是因为浮力比重力小。 9．× 详解：不同材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的重量和体积有关系。在体积相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮。但是物体在水中的沉浮情况除了与物体的重力有关外，还与液体的密度以及排开水的体积有关。所以题干是错误的。 10．√ 详解：当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。历史故事“曹冲称象”中，曹冲是利用浮力原理来称象的。这种说法正确。 11．B 详解：比同体积的水重的物体，在水中下沉，比同体积的水轻的物体，在水中上浮。泡沫比同体积的水轻很多，最易浮在水面上。沙子和铁块，都比同体积的水重，容易下沉。故选B。 12．A 详解：水对浸在水中的物体，都有一个向上托的力，这个力叫水的浮力。浮力的方向：物体受到浮力的方向是竖直向上的。 13．B 详解：浮力是指液体对浸入其中的物体向上的力。只要物体浸入液体中，就会受到浮力的作用。因此，甲、乙、丙三个小球在水中都能受到浮力。 14．A 详解：在水中的物体有的浮有的沉，但都受到一个向上托的力，这个力就是水的浮力。浮在水面上的物体受到水的浮力，下沉的物体同样受到水的浮力，只是浮力小于自身的重力。 15．A 详解：把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。浸入水中的物体，同时受到重力和浮力的作用。当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮；当物体在水中受到的浮力小于重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力等于重力。所以沉入水中的钩码也受到水的浮力。 16．   详解：物体在水中受到竖直向上托起的力，这种力就是水的浮力。轮船在海上航行利用了水的浮力。摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系，接触面光滑，摩擦力大；接触面粗糙，摩擦力小。 摩擦力的大小与接触面的光滑程度有关系，接触面光滑，摩擦力大；接触面粗糙，摩擦力小。滑冰鞋的冰刀减小了与接触面的粗糙程度，是减小摩擦力；轮胎上的花纹增大了与接触面的粗糙程度，是增大摩擦力。行进中的光被物体阻挡时会形成阻挡物的影子。表演皮影戏利用了影子的形成。弹簧被拉伸或压缩时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这样的力是弹力。扎头发用的皮筋利用了弹力。在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。将糖从糖水中分离利用加热蒸发掉水分。 17．轮船、潜水艇、救生圈、浮标等。 详解：物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力，浮力的方向是竖直向上的。生活中应用浮力的地方有很多，救生圈、潜水艇、轮船的航行、浮桥等等都利用了浮力的原理。 18．游泳圈中有空气，空气的质量轻体积大，获得水的浮力也就大，可以让人浮在水面。 详解：充满气，游泳圈就有了浮力。游泳圈里面全是空气，把它套在腰上，然后跳下水即可浮在水面。游泳圈可用来辅助学习游泳，不会使人沉下去，非常安全。 19．气球、木块、橡皮筋、泡沫塑料浮在水面上，铁钉、橡皮泥、钩码沉入水中。 20．一种向上托起的力。 21．钩码浸入水中后橡皮筋长度变短了，物体在水中会受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。下沉的物体也会受到水的浮力。 分析：物体在水中会受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。下沉的物体也会受到水的浮力。 19．观察现象，我们会发现气球、木块、橡皮筋、泡沫塑料浮在水面上，而铁钉、橡皮泥、钩码会沉入水中。 20．用手反复压浮在水面上的气球，手会感受到一种向上托起的力。 21．把钩码挂在橡皮筋上，第一步用直尺先测量在空气中橡皮筋的长度。第二步把钩码浸入水中，测量橡皮筋的长度。对比实验现象发现，钩码浸入水中后橡皮筋长度变短了，由此可知，在水中下沉的物体会受到水的浮力。 22．(1)数值 (2)完全 (3) 小 受到 (4)都会 (5)充气救生圈、水上浮桥、潜水艇等 分析：把小船或泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。上浮的物体和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 小题1：我们首先要测量钩码在空气中的重力，所以先把一个钩码挂在测力计上，准确读出钩码的重力，并记录下来。 小题2：然后把测量钩码浸入水中的拉力，所以用测力计吊起相同的一个钩码，将钩码完全浸入水中，读出数值，并记录。 小题3：计算钩码受到的浮力大小（浮力=重力-拉力），与钩码排开的水量进行比较。两个数值比较，第二次的数值比第一次的数值小，说明沉入水中的钩码受到水的浮力。 小题4：无论是浮在水面上的物体，还是沉在水中的物体，都会受到水的浮力。 小题5：充气救生圈利用浮力帮助人浮在水面上；水上浮桥利用浮力支撑桥体；潜水艇通过调节浮力实现上浮和下潜。 6 学科网（北京）股份有限公司 $$