第8课 纸（同步分层作业）-2024-2025学年科学三年级下册（青岛版）

第8课 纸 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.我们认识的纸：复印纸，牛皮纸，电光纸，瓦楞纸，餐巾纸。 2.有的纸边缘很锋利，小心手被划破! 3.不同的纸特点不同。纸的特点决定纸的用途。 4.探究纸的吸水能力 我的猜想：我认为不同的纸，吸水能力是不一样的。 我的器材：长、宽、厚相同的各种纸（复印纸、牛皮纸、电光纸、瓦楞纸、餐巾纸）胶水、尺子、水槽、水。 我的方案：①将不同的纸剪成长宽相同的纸条。②将纸条按相同高度粘在一根木条上。③将纸条同时放入水中。④过2分钟观察水上升的高度。 我的预判：如果在相同的时间内，不同的纸吸水上升的高度不同，说明不同的纸，吸水能力不一样。 实验现象：餐巾纸的吸水性最好，牛皮纸和复印纸的吸水性较差。 我的结论：不同的纸吸水能力不一样。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．现在人们用（      ）制作书。 A．纸 B．石板 2．下面（    ）吸水能力好。 A．电光纸 B．卫生纸 C．复印纸 3．科学兴趣小组在设计一只称重量大的纸船时，应该选用（    ）的纸比较合适。 A．吸水性好 B．吸水性差 C．美观、较硬 4．下列几种纸按照其吸水能力由弱到强的顺序排列正确的是（    ）。 A．报纸——卫生纸——牛皮纸 B．牛皮纸——卫生纸——报纸 C．牛皮纸——报纸——卫生纸 5．下面的各种纸中，吸水能力最强的是（    ）。 A．餐巾纸 B．复印纸 C．牛皮纸 二、仔细想，认真填。 6．东汉时期， 改进了造纸方法。 7． 一般用于制作纸箱， 一般用于制作档案袋。 8．现有牛皮纸、复印纸、卫生纸三种纸，要选择一种擦拭桌上的水，你会选择 ，理由是 。 9．东汉时期，蔡伦改进了 方法，成为中国古代四大发明之一。 10．玩纸过程中，纸的形状或大小发生了变化，但构成纸的物质 改变。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 11．所有废纸都是可以再回收利用的。( ) 12．用纸折成小风车、小青蛙后，构成物体的物质与原来是不一样的。( ) 13．烧杯一般是用玻璃制成，纸杯是用纸制成。( ) 14．东汉时期，蔡伦改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网等廉价的材料造出了可供书写的纸张。( ) 15．东汉时期，蔡伦改进了造纸方法。( ) 四、相互对应，我会连。 16．连一连。 五、看清问题，认真回答。 17．作为一名小学生，为了节约用纸，你应该怎么做？（写3条） 六、实验操作我能行。 18．纸张的使用，已经遍布我们的生活方方面面。质地不同，用途也会不同。下面是丽丽实验小组进行研究几种纸的吸水性的实验，请仔细阅读并回答相关问题。 实验材料：图画纸、 、打印纸、 、蜡光纸、 、 。 实验步骤：先用滴管吸取清水，并分别滴在被检测的纸张上，再比较纸面上的水滴形状及水 的速度。 实验记录： 纸张类型 图画纸 美工纸 打印纸 面巾纸 蜡光纸 水滴形状 圆形、较鼓 圆形、较扁 圆形、鼓起 无水滴 圆球状 吸水速度 较快 快 较慢 非常快 慢 实验结论：不同的纸张 不同。 纸的吸水性最好， 纸吸水性最差。纸张的制作主要来源于树木纤维，因此我们应爱惜纸张，节约使用，请同学们列举出生活中节约使用纸张的具体方法，至少2种。 、 。 七、综合实践我最棒。 我们每天都要用纸，纸有哪些用途？有什么特性呢？请根据所学知识 完成下列题目。 19．东汉时期的 发明了用树皮、麻头、破布和旧渔网等原料造纸的方法。 20．现在造纸的原料主要是 。 21．用餐巾纸擦桌子上的水利用的是餐巾纸的（    ）强。 A．吸水性 B．透光性 C．光滑性 22．制作装东西的纸袋子，用（    ）更适合。 A．牛皮纸 B．锡纸 C．复印纸 23．我们用纸的时候，应该（    ）。 A．用完随便扔掉 B．买又贵又好的 C．注意节约 参考答案： 1．A 详解：纸与石板相比有携带更方便，书写更容易等优点，所以现在人们用纸制作书。故答案选A。 2．B 详解：不同纸具有不同的特征，卫生纸的吸水性最好，电光纸的反光性最好。故选B。 3．B 详解：在设计称重量大的纸船时，纸的吸水性是一个重要的考虑因素。吸水性好的纸容易吸水变软，导致纸船的结构强度下降，无法承受较大的重量。而吸水性差的纸能够保持较好的结构强度，不易变形，更适合制作称重量大的纸船。因此，应该选用吸水性差的纸。 4．C 详解：根据生活观察和课本中所学知识，卫生纸的纤维疏松，吸水能力最好，牛皮纸质地紧密，抗拉力强，吸水能力最差，报纸居中，故选C。 5．A 详解：不同材料的纸吸水能力是不同的，结实程度最强的是牛皮纸，餐巾纸是人们日常生活接触较密切、使用较频繁的卫生用品，吸水性最强。 故选：A 6．蔡伦 详解：纸在西汉时期被发明出来之后的相当长时期里，并未普及。直到东汉时期的蔡伦改进了造纸术，纸才慢慢得到普遍使用。蔡伦改进了造纸方法，制造出的纸被称为蔡侯纸。 7． 瓦楞纸 牛皮纸 详解：根据不同的需要，人们会选用不同的纸。瓦楞纸一般用于制作纸箱，既轻便承受力也大，牛皮纸一般用于制作档案袋。 8． 卫生纸 卫生纸的吸水性好 详解：纸有很多有趣的性质，不同的纸吸水性不一样，有的吸水性强，有的吸水性弱，这和纸的纤维疏密程度等有关。现有牛皮纸、复印纸、卫生纸三种纸，要选择一种擦拭桌上的水，你会选择卫生纸，理由是卫生纸的吸水性好。 9．造纸 详解：造纸术是中国古代“四大发明之一”。西汉初期，人们用大麻和芝麻造出了纸。东汉时期蔡伦改进了造纸的方法，竹子、稻草等都成了造纸原料。 10．没有 详解：物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。玩纸过程中，纸的形状或大小发生了变化，并没有产生新物质，所以构成纸的物质没有改变。 11．× 详解：生活中我们将垃圾分为可回收物，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。但是并不是所有的废纸都是可以再回收利用的，比如卫生纸、餐巾纸、纸杯、饮料杯等废纸都是不可以回收利用的。 12．× 详解：用纸折成小风车、小青蛙没有产生新的物质，只是形状发生了改变，与原来的物质是一样的。 13．√ 详解：生活中的材料是多种多样的，不同的材料有不同的用途，烧杯是用玻璃制成的，纸杯是用纸制成的。 14．√ 详解：四大发明，是中国古代劳动人民的重要创造，是指造纸术、指南针、火药及印刷术。 东汉时期，蔡伦改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网这些廉价的原料造出了可供书写的纸张，被称为蔡侯纸。 15．√ 详解：纸在西汉时期被发明出来之后的相当长时期里，并未普及。直到东汉时期的蔡伦改进了造纸术，纸才慢慢得到普通使用。蔡伦改进了造纸方法，制造出的纸被称为蔡侯纸。 16． 详解：牛皮纸是坚韧耐水的包装用纸，呈棕黄色，用途很广，常用于制作纸袋、信封、作业本、唱片套、卷宗和砂纸等； 瓦楞纸成本低、质量轻、易加工、强度大、储存搬运方便，且大多数可以回收再生，所以常用来做运输外包装箱； 电光纸是一种有一面光亮的彩色纸，主要用来制作装饰品以及制作手工艺玩具； 复印纸多为白色，也有彩色，质地较为坚硬，平滑度较好； 餐巾纸质地柔软，多用于口鼻手的擦拭，吸水性强。 点睛：该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了不同纸的识别，解答该题需要用全面的观点解答。 17．爱护并重复使用教科书，用手帕代替纸巾，多使用再生纸，纸张双面打印、复印和使用。 详解：生活中有很多浪费纸的现象，如：用完一面扔掉、新练习本用了几页就不用了、随便撕新本叠飞机等。废纸可以通过回收再利用，节约纸张有利于节约木材，所以节约纸张就是节约能源，就是保护森林，就是保护大自然，就是保护大地球，我们要节约用纸，可以爱护并重复使用教科书，用手帕代替纸巾，多使用再生纸，纸张双面打印、复印和使用。 18． 美工纸 面巾纸 滴管 清水 吸收 吸水性 面巾 蜡光 爱护并重复使用教科书 纸张双面打印 详解：纸张质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差，易折叠、不易导电。本题考查了研究几种 纸的吸水性的实验。实验材料包括：图画纸、美工纸、打印纸、面巾纸、蜡光纸、滴管、清水。实验步骤：先用滴管吸取清水，并分别滴在被检测的纸张上，再比较纸面上的水滴形状及水吸收的速度。实验结论：不同的纸张吸水性同。面巾纸的吸水性最好，蜡光纸吸水性最差。目前，造纸的原料主要是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸，为了保护树木资源，我们要注意节约用纸。爱护并重复使用教科书，纸张双面打印、复印，使用再生纸是正确的做法。 19．蔡伦 20．木材 21．A 22．A 23．C 解析：19．东汉时，蔡伦改进造纸术，以树皮、麻头、旧渔网为原料，造出了成本低廉、便于书写的纸。 20．我国古代造纸树皮、麻头、旧渔网为原料，现在造纸的原料主要是木材。 21． 餐巾纸擦桌子上的水，利用的是餐巾纸的吸水性强。故选A。 22．牛皮纸结实耐用，适合制作装东西的纸袋子。故选A。 23．用废纸造再生纸可以减少对树木的砍伐，节约资源，同时减少废纸对环境的污染，有利于保护环境。我们用纸的时候，应该注意节约。故选C。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$