1.1 认识生物(讲册)-【探究在线】2026年中考生物总复习讲练册(人教版)

2025-02-12
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教辅
荆州市南宇图书有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 学案
知识点 调查周边环境中的生物
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.16 MB
发布时间 2025-02-12
更新时间 2025-02-12
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·中考总复习讲练册
审核时间 2025-02-12
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50394297.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1部分 教材考点梳理 第一单元生物和生物圈 第一讲认识生物 知识要点梳理 知识点 生物的特征 调查情况→对调查结果进行整理和分析→写 出调查报告。 生活需罗背养 (2)常用的调查方法:全面调查法和 能进行① 调查法。 能排出身体内产生的废物 3.实验法: 生物 能对2 作出反应 (1)科学探究的六大环节:提出问题→ 能③ →制订计划·实施计划· 和④ →表达和交流。 都有⑤ 和 的特性 (2)对照实验: 除病毒外,都由⑦ 构成 ①概念:在研究一种条件对研究对象的影响 知识点2 科学探究的方法 时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条 1.观察法: 件都 的实验。 ②原则:对照原则、 原则、重复 直接观察 直核用肉眼观察。如观察种子 的形状、颜色。 原则。 观察法 借助放大镜、显做镜等仪器域 4.推测法:根据已知的事物,通过思维活动,对 问接观察 利川照相机等工具进行规察。 如用显微镜视察细跑结构。 未知事物的真相提出一定的看法。科学推测 2.调查法: 需要有一定的 做基础。 (1)调查的步骤:明确调查 和调查 5.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的 对象→制订合理的调查方案→ 记录 事物加以对比,确定它们的相同和不同之处。 名师精讲精析 易错点拨 现象叫做应激性。人或动物通过神经系统, 对外界或内部的各种刺激作出的有规律的反 1.新陈代谢是生物最基本的特征,包括生物从 应叫做反射。 外界摄取营养物质、排出体内的代谢废物等。 4.能生长和运动的物体不一定是生物。溶洞中 在新陈代谢的基础上,生物才能表现出生长、 的钟乳石虽然能由小长大,但钟乳石并不是 发有、繁殖等生命现象。 2.呼吸是生物的共同特征。生物的呼吸不一定 生物,它的长大是水滴中的碳酸钙长年沉淀、 都需要氧气,如乳酸菌只有在缺氧的环境中 累积的结果。机器人能运动,但不属于生物。 才能快速生长和繁殖。 5.病毒无细胞结构,但属于生物,其主要依据是 3.生物能够对外界刺激作出一定的反应,这种 能通过自我复制的方式进行繁殖。 1|探究在线|中考总复习生物 把典例精析】 考点口科学探究的方法 例3(2023·东营一模)下列有关生物 考点口生物的特征 科学方法的描述,错误的是 ( 例(2023·邵阳)下列诗句中不含生 A.测定种子的发芽率前需要先作出假设 物的是 B.测定种子的发芽率时可以采用抽样检 A.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙 测的方法 B.无可奈何花落去,似曾相识燕归来 C.为了解某市初中学生的近视情况,可用 C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天 调查法 D.银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤 D.了解花的结构时,可用观察法 思路点拨:A.“黄梅时节家家雨,青草池塘 思路点拨:A测定种子的发芽率,无法设 处处蛙”中的蛙属于两桶动物,是生物,A不符 置变量作出假设,A错误。B.不能对检测对象 合题意。B.“无可奈何花落去,似曾相识燕归 逐一检查时,可以从检测对象总体中抽取少量 来”中的花是植物,燕是动物,B不符合题意。 个体作为样本。因此测定种子的发芽率时,为 C.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”中没有 保证结果正确,可以采用抽样检测,B正确。 生物,C符合题意。D.“银烛秋光冷画屏,轻罗C.要了解某市初中学生的近视情况,主要采用 小扇扑流萤”中的萤属于动物,是生物,D正确。 的科学深究方法是调查法,C正确。D.观察法 答案:C 要求观察者对要观察的对象不施加任何影响, 例2(2023·凉山)西昌是一座春天栖 真实观察并记录。了解花的结构时,可用观察 息的城市,春景里会看到许多生命现象,下列生 法,D正确。 命现象与生物特征的描述,错误的是() 答案:A A.“大鱼吃小鱼”—生活需要营养 ●例4(2023·随州)“天宫课堂”为广大 B.“惊起一滩鸥鹭”一能对外界刺激作 青少年带来了一场精彩的太空科普课,中国航 出反应 天员首次在问天实验舱内向我们展示了“用筷 C.“岸边柳树发出嫩芽”一能够繁殖 子喝茶”的挑战实验:将飘浮在太空舱中形似果 D.“一母生九子,九子各不同” 有变异 冻的“茶水”夹起,像吃菜一样放入口中。这一 现象 过程属于科学探究的哪一环节 () 思路点拨:A.“大鱼吃小鱼”体现了生物的 A.提出问题 B.作出假设 生活需要营养的特征,A正确。B.“惊起一滩 C.实施计划 D.得出结论 鸥鹭”表示鸟类因受到惊吓而起飞,体现了生物 思路点拨:科学探究的过程:①提出问题; 能够对外界刺激作出反应的特征,B正确。 ②作出假设;③制订计划:①④实施计划;⑤得出 C.“岸边柳树发出嫩芽”体现的是生物能生长 结论;⑥表达和交流。“中国航天员手握筷子, 的特征,C错误。D.“一母生九子,九子各不 将飘浮在太空舱中形似果冻的·茶水’夹起,像 同”体现了亲代与子代之间以及子代的个体之 吃莱一样放入口中”,这一过程属于科学探究的 间在性状上的差异,属于变异,D正确。 实施计划。 答案:C 答案:C 教材考点梳理|第一单元生物和生物圈丨2温聚提杀:情做究后再看苍 第二拼阳胸的生活 知况直1 第因单元生物圈中的人 知识重点核理 1雄括①柱头2龙西 第一法人的由来 划识点1 之(1)地荷住头(2)白慧果枝 划说夏或桥理 参考答案 无.恒藏胆&1D叶根体2)线载体 生花静花船同 知现点1 粒识复2 点果皮养皮胚 1,A林古袋1直立行电 】.领购精2DNA 敏材发验突 知织点2 剪一单元生物和生物圈 第三排细陆怎特构成生物体 【得丝敲论】 L1)心幽精管②架克 第一请认识生物 知国要点较理 D水升四丽度③空气金水分5围度围空气 2)心千靠心响和信公期量 知切点1 【表达与交造】 知就要点整理 知说点3 1,)妇蓝纯塑服核 图图黄能自壁 L之随免衡然性,被小实验训虚3,隔能空气 知反点1 上身高突增之,能精月轮3,台立性 D复制3)地多 第三讲绿色植装与生物图的水循环 ①甲质四并界利激四生卡雪紫殖@透用 第二讲人体的营满 2.地大3.2)粗国 如阻要意镜理 它变界②条图 知锐蒙点校理 知识意1 加织盛1 知民点 知记点1 1,结构侧脑酬2目明&器官 1L反易区根毛1.导管本尤传按 2.(1)口的如雾2)物样 L.10每秀20%-0% 4,1)①保的西刺雨①神轻冲城 加织点2 1,(1)作出要设得出陆论(2)①相门②单一变量 12)①分裂色缩导 上水窝气 3.山供能物质©能量 4正留 4面侧便明2得爱黄款些心敏传性筑鱼 系放6,艇,杰,叶龙果实,种子 多①叶盘②叶南们表应叶绿)一架卫 第二讲了解生物图 ①地方性甲状露静 第网讲单帽脸生物 汉蟹开度小水分无机盐度 知最要点赖理 知机点3 3,D支直业心g血的 短识要点镜理 知级点1 黑(1》满两(2准的天量色水电 知锐点名 1.图南1,分到 第网休光合作用和丹吸作用的探究实验 L养化浦消化服无.口额小防3.睡流醇酐脑 ①生福白分与心非生物角生物 1.00享强肃2)米滑 如银点2 4.①水分利爱物西黄转田架团二装化碳 知脱整点植理 5.小服①繁装四薄由 1环境头生产者分解者 知璃点3 ©相数核州红 知织点1 31)①吃对鞋吃色食物每3生物种秀 探究实验一 L1,平衡■食室塘拔时进食3D%40%D% 第三单元生物圆中的绿色植物 2,《1)棱酸《2)爱量安全 (2)州算(3)D最多2少①最少歪多 1确 4,自动同市一定限度的 第一味生物围中有保些裸色植物 史①能粉②对厘田叶绿素国生面淀粉心大 整材实验变磁 划识喜点板理 【作出程盘】 知既点8 报究关被二 划识点1 之看有面 之淀后淀船二装化酸工,制化服 慢头变君与年的明啼,青的慢排以及烟流都有炎果 1.新类餐类被子得子 探究关酸其 【制门并其第计刺】1,麦平啊之(4慎领 工D麻林2海择心美水①城中图教用 上①样子植物②深类植物中普新植物①重类植智 4生物面 1复增4.氧气 【得出第轮】①变益,心炎视盐①走年糖 3,料前种子 教材需验度面 如识点2 【表达与交魔】 知识点2 【制订并案携计制】阴睡明务光明 探究关酸一 1,健头碑挥过多,末被完金简化(合程牌可) ①限,葛,叶心学管③银是④根,事,时心输号 空丹高不变丝释蚊了热量 L了七与人体可图的型度相民,比程度下绿装控程酶的活性 【实酸植利】求平均值 命氧气心度气竹染程度电翠 最高 第二单元生物体的结构层次 探究关酸二 划识点3 2沿薄的石灰水变率孩人.二氧化需 第三讲人体的呼吸 第一涛观察短胞的结构 1.斯牢所轴轩餐千时任礼千叶新乳 究需滑三 知执要古极理 如院置点植置 ①压芽四千鲜①任乳 L退灭厘候然装2氧气 知镜点1 知积点1 之,①断乳四子叶心种皮①剂 第五济操色顿物与生物图中的砖一氧平衡 ①唱多气管8前 1,D阻难焦眼晚心痛雅想螺浆心目镜工物验 3,①果皮雨子询璧 爱护植被,误化超国 L甲限请能2整到 D反光纯 第二饼被子植物的一生 加职要点健理 知要点2 丝氢倍物镜大反夫模有境玉两积 知识要点桃理 加织点1 1,聊气体交换 如我南2 短识点1 L叶短作二氧化碳水氧气1.有机物能朝 1,毛厘应督飘气二氧化隆可气 1.规片装片 1.1D本分空气2完短的体层用 (1)合理密殖反有板物量量 酸转实验克装 知阻点8 玉.D水分 )子时使陆乳()根基程可 细织点2 【实验装置】支气管种山气管心事国 上D层幽核②线粒体叶绿体①液准 想识点2 L朝二氧化玻.本能量及有物世量 【实验罐轮】 2①核海2被密心壶格 1.还根毛公水分和无机桂模团分颗5深护 知级点3 L.下释扩大爱气2.上开期个呼气 发材需验费面 2)分生区帅长区 二氧化碳氧气名植时壶林二氧化碳 【需达与交】 LD请本多生耀盐水①气自重精装 名,①地叶因输华系备④听备公县 如织点4 实爱装置的气密性不刻,气球玻规面气,玻璃里罩口密刺不 2(1)左上(2)塑出氧点门)右每 之龙曲热常通林3,过度酸枚 严,尊 一探究在线·中者总复习生物 13

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