专题08 作文（期中热点预测与范文）-2024-2025学年八年级语文下学期期中期末专题复习（长沙专用 ）

专题08 作文 ( 经典真题 ) 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 青春的旅程就是在翻越一个又一个山头中得到收获和成长。翻越自卑之山，我们收获了自信；翻越压力之山，我们学会了释然；翻越阻碍之山，我们抵达了成功的彼岸；翻越隔阂之山，我们获得了理解……曾经挡在你前面的那座山，是什么？你是如何成功翻越那座山的？ 请你以《翻越那座山》为题写一篇文章，谈谈你的相关经历和成长感悟。 写作要求： ①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。 ②不少于600字，不要抄袭，不要套作。 ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 2．（22-23八年级下·湖南长沙宁乡·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。 在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 3．（22-23八年级下·湖南长沙南雅·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。 请以“ 刷新着我的生活”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。 4．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）又快到“五一”假期了，许多人开始计划出行，在祖国大地游山玩水，也有人选择回到故乡。故乡是鲁迅笔下看社戏的温馨的平桥村，是吴伯箫笔下的村头挂红灯的山城小县……故乡是许多远离家乡的人们魂牵梦萦的地方，是他们的精神家园。那么有没有一个地方让你魂牵梦萦，让你身心放松，心灵愉悦，感受美好，成为你的精神家园，请说说你与这个地方的故事。 要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌、戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不得套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 5．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 卓别林在《当我真正开始爱自己》中写道：“当我开始真正爱自己，……我们无须再害怕自己和他人的分歧，矛盾和问题，因为即使星星有时也会碰在一起，形成新的世界，今天我明白，这就是“生命”。的确，每个生命都是世界上独一无二的个体，在生活中我们应该树立一种积极的人生态度：发现自己身上的闪光点，学会爱自己，活出自我，笑对人生。 请以“我爱我的 ”为题，写一篇文章。 写作提示和要求：①先将题目补充完整，可以在横线处填入诸如“真实”“善良”“自信”等词语，再去写故事；②不得抄袭、套作，文中不得出现真实的姓名、校名和地名；③字数不少于600字。 6．（22-23八年级下·湖南长沙周南·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼；温柔的莎莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒；一树盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。亲爱的你，是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句暖心的话，一本有趣的书…… 请自拟题目写下你被治愈的经历，要写出自己独特的思考或感悟。 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于60字；④不得抄装，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 7．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 对于迅哥儿、双喜等人来说，“偷来”的毛豆是他们的宝贝；对于吴伯箫来说，灯笼是他的宝贝；对于陕北鼓者来说，腰鼓是他们的宝贝…… 那么，你有心怡的宝贝吗？为什么它会是你的宝贝？你与它之间发生过哪些难以忘怀的故事呢…… 请据此写一篇文章，表达自己的真情实感或是独特思考。 写作要求：①题目自拟，不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不得抄袭，不得套作。③不出现真实的人名、校名。 8．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）阅读以下材料，完成任务。 小郡打算去长沙市岳麓区图书馆借阅朱自清的《经典常谈》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，但他从没有去过该图书馆。请你根据以下信息向他介绍借阅流程及相关事项。 要求：①重要信息不遗漏。②思路清晰。③150字以内。 长沙市岳麓区图书馆借书指南 楼层位置 服务窗口 馆藏项目 1层东侧 借阅服务台 办理读者证，权限查询，寄存物品 1层北侧 图书自助借还书机 凭读者证自助借阅、归还书刊 2层东侧 中国文学区 1949年以来出版、发行的中国文学书刊 2层西侧 报刊阅览区 近3年的中文期刊 3层东侧 中文社科区 1949年以来出版、发行的社科类书刊 3层西侧 外国文学区 外文版及中文译本的外国文学作品 4层东侧 电子阅览区 馆藏电子资源 ——表一    ——表二 9．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 语文张老师收到了小郡同学的求助信，信中小郡倾诉了他的烦恼。 进入初中以来，我总感觉自己各方面都不如别人，因而不断地否定自己。在这样的情绪包围中，我陷入了焦虑，这该如何是好呢？ 请你针对小郡的烦恼，写一篇文章，讲一讲你在“欣赏自己”方面的亲身经历，让有类似困惑的同学看到之后有所启发。 要求： ①题目自拟，文体不限，诗歌、戏剧和书信体除外； ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 10．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）董宇辉说人生像心跳一样有高有低，连太阳照到地球都需要八分钟，所以我们更需要耐心一点，持续修炼。 请根据上述内容，自选角度，写一篇文章，讲一讲你的亲身经历或者所见所闻所想，让同学们读了你的文章以后受到启发。 写作要求： ①题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧、书信除外）； ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 ( 模拟预测 ) 11．题目：致敬奋斗的时光 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人信息和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 12．阅读下面的材料，根据要求写作。 在你成长的道路上一定有欢笑，有感动，有收获，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的生活中，有哪一瞬间让你深受触动，难以忘怀？ 请以“触动心灵的那一刻”为题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 13．阅读下面的文字，按要求作文。 锁，可以锁住财物、秘密、房间，也可以锁住心灵。人与人之间，困难与梦想之间，传统与创新之间，现实与未来之间……都可能存在有形或无形的锁。只要我们鼓起勇气，展现智慧，打开那把锁，就会迎来一个亮丽的世界。 以上文字给你什么联想或感悟，请以“打开那把锁”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 14．《社戏》通过少年“我”的新奇眼光，体察水乡平桥村的村民生活、自然风光，感受水乡的敦厚和睦的民风；《安塞腰鼓》写陕北高原，写高原腰鼓，写打腰鼓的人，展示高原的民俗民风以及高原人奔放雄健的精神气质……请从两文中任选一篇，从题材、立意、构思、章法、表现手法等角度择其亮点进行仿写。 以“值得回忆”为题，通过追忆那些难忘的人与事，表达我们对生活的深情厚谊。 要求：①文体不限；②字数在600字以上；③文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 15．在生活中，我们总是习惯性地仰望那些光芒四射的人，却往往忽略了自己。野草虽然渺小，对于大地而言，它的光芒是可以装扮大地；绿叶固然平凡，对于鲜花而言，它的光芒是可以衬托鲜花；水滴即便微弱，对于溪流而言，它的光芒是可以汇成溪流。浩瀚星河中，不管是北斗星、牵牛织女星，还是无名小星星，都有属于自己的光芒。 请以“我也有属于自己的光芒”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③不得出现真实的人名和校名。 16．人生的航程中会有朵朵“浪花”绽放，这朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于挑战的强者，也可以是不甘沉沦的“丑小鸭”…… 请以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 17．阅读下面的材料，根据要求写作。 豪迈奔腾，这是安塞腰鼓最美的颜色；纱灯描红，这是吴伯箫眼中灯笼最美的颜色；草木荣枯、候鸟去来，这是大自然最美的颜色。在你心中，也有独属于你的最美的颜色。 请展开联想，以“最美的颜色”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限（2）不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；（3）字数不少于600字。 18．我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！ 请以“原来，我也有 ”为题，写一篇作文。 要求: ①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 19．鲁迅在《社戏》中说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戏了。”在你的记忆里，有没有这样的“好豆”“好戏”呢？ 请以“永不褪色的_____________”为题，回忆自己在成长过程中，润泽生命，给你力量的一句箴言、一行警语、一个诗句、一段时光、一种情思或一个人，写一篇记叙性文章。 要求：（1）在横线上补全题目；（2）写出真情实感；（3）不少于600字；不要出现真实的人名、校名。 20．阅读下面的内容，按要求作文。 向日葵一生向阳，守望着天空；腊梅做雪凌霜，惊艳了整个冬天；荷花身处泥潭，亭亭玉立，纯洁不染……每一朵花的绽放，都是一种对生命的态度。 你欣赏哪一种花的生命姿态呢？请分享你的故事吧。 请以“像 一样绽放”为题。 要求：①在横线补全一种花的名称，分享你的故事，要有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于600字。 21．阅读下面的文字，根据要求作文。 在幼年鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美…… 请以“在我眼里， 最美”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 22．阅读下面材料，根据要求作文。 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。 作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常的学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心。再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等。 请以“不该丢失的__________”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 一位60岁的老人，看到别人拉小提琴，很想学，但是觉得太晚，一是年纪有点大，二是小提琴又没有接触过，怕学不会，所以比较犹豫，于是就问了身边的一些人，结果不少人都投来诧异的眼光，说道：“你年纪都这么大了，现在学习太晚了，还折腾啥呢？”于是这位老人就放弃了学小提琴的想法。过了很多年，他在路边看到有人拉小提琴，羡慕不已，就突然想起自己60岁时的想法，不禁感叹道：“若是那时我学小提琴，那么到现在我就拉了30多年的小提琴了。”这一年他93岁。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 24．给材料作文： 一个天文学家常常在晚上到外面去观察星象。有一晚，他走到城外，专心地望着天空，不小心跌入了一个深并中。他受了伤，很悲痛地哭着，又大声呼叫。附近居民跑到并边来，问明了原因，便说：“你怎么只留心天上的东西，而不顾地上的东西呢？” 以上材料给了我们如下启示：看待问题要全面，不能只盯着某一处而造成片面的错误；做人做事要脚踏实地，不要好高骛远；专注是成功的前提等。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 25．写作 每个人都是社会的一员，要与人交往，在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限； ②字迹工整，书写规范，字数不少于600字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名。 26．阅读下面材料，根据要求写作。 初心在最开始的时候，往往简单、朴素。但是它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。 到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最近的那颗心。 你如何理解“初心”？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 27．根据下面的阅读材料，按照要求作文。 在《学习仿写》中，编者说：“好文章总有值得借鉴的地方”。借鉴，是吸取经验、提升自己的有效途径。 鲁迅借鉴俄国作家果戈里《狂人日记》的手法，创作了同名小说；贺敬之借鉴陕北民歌信天游的神韵，写出了《回延安》；浙大校长竺可桢借鉴“导师制”率先开展“师生结对”式学术研究，使得浙江大学声名鹊起……优秀的艺术作品、行为习惯、思维方式、处事原则等，生活中可供我们借鉴的内容是如此丰富。发现他人长处，结合自身特点，取长补短、总结甄选、灵活化用……借鉴的过程也从来不是简单模仿。在借鉴中，我们能更好吸收他人优点，激发自身灵感，明确方向，完善自我。 借鉴，让我们前行的步伐变得坚定而轻捷。 请根据以上材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 28．根据要求写作。 妈妈看到孩子正在用几倍速模式观看一部电影。 妈妈：“你不慢慢欣赏，会错过很多精彩的。” 孩子：“这样可以节省出时间，去学习更多的知识。” 妈妈和孩子的话，似乎都有道理。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 29．请结合你的生活经历，以“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”作为文章的第一段，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，作文要有真情实感；②书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、 校名和地名。 30．题目： 你一定看过不少电影、电视作品，读过很多名著。看《热辣滚烫》，不断挑战自我的乐莹让观众感动不已；读《海底两万里》，冷静睿智的船长让读者心生敬畏；观《志愿军》，视死如归的戴如义让观众热泪盈眶…… 请你以一个感触最深的名著、电影、电视剧写一篇读后感或观后感，题目自拟，不少于600字。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 作文 ( 经典真题 ) 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，按要求写作。 青春的旅程就是在翻越一个又一个山头中得到收获和成长。翻越自卑之山，我们收获了自信；翻越压力之山，我们学会了释然；翻越阻碍之山，我们抵达了成功的彼岸；翻越隔阂之山，我们获得了理解……曾经挡在你前面的那座山，是什么？你是如何成功翻越那座山的？ 请你以《翻越那座山》为题写一篇文章，谈谈你的相关经历和成长感悟。 写作要求： ①文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。 ②不少于600字，不要抄袭，不要套作。 ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 翻越那座山 望着书柜里那张“第十六届学生艺术节班级合唱队展演二等奖”的奖状，我不由得想起在那比赛前的“魔鬼训练”。那真是苦不堪言啊！从开始的积极参加训练到想要放弃再到继续坚持直到在比赛中脱颖而出，拿到奖状，取得成功，要想翻越那座高山是多么地艰辛啊！ 我那是还是个刚刚上初一的小孩子，没有顽强的毅力，吃不了苦的我，根本适应不了那么艰苦的训练。 天气又闷又热，像我的心情一样。我们呆在那没有空调的“桑拿屋”唱着歌。我瞥见了那个站在前排的一个男同学，他的汗在他的头发尖处形成汗珠滴落在地板上，好像发出“啪嗒，啪嗒”的响声。汗浸湿了他的白色T恤，我想那T恤大概能拧出水吧！我也热得要命，拿出谱子夹子不停地扇着风，那微微凉的小风，稍稍让我凉快了一些，但还是特别热。再加上刚才站了好半天，腿也很酸。霎那间，闷热和劳累像被施了魔法似地缠绕着我的全身，想甩也甩不开，让我的心情变得焦躁不安。我不断地告诉自己：要冷静，要坚持住啊！绝对不能放弃！可就是静不下来。突然一只充满了汗水的手握住了我的手，她坚定地注视着我：“坚持住，一定要坚持住啊，有我在呢！”我从她那坚定的眼神中得到了勇气，从她那充满汗水的手中得到了力量。是啊！不坚持如何取得胜利的果实，如何得奖。于是，我重新把谱子举到了胸前，和大家一起唱了起来。 很快，就到了比赛那天。我的心怦怦地跳个不停。紧张、激动、害怕……种种心情压在我的心头，使我的手心中都渗出了汗。旁边的同学看出了我的紧张，她紧紧地握住了我的手，坚定地对我说：“别怕，我们一定会成功的。”是啊！那么多天的“魔鬼训练”我们都忍耐了，今天怎能退缩呢？怎能轻易放弃呢？我注视着那灯光下充满力量的双眼。我暗暗地发誓，我一定要坚持到底，现在正是黎明前的那最难熬过去的黑夜，我相信那个梦想终会实现。 伴奏声想起，那强烈的灯光“打”在我们身上，就像那滚烫的开水泼洒在身上似的，让我非常难受。可我依然微笑着面对着台下的每一位观众和评委。汗水洒遍了我的全身，但我依然坚持着，因为我知道胜利就在前方。即使再苦再累，即使汗流浃背，即使全身酸痛，即使筋疲力尽，我从未放弃过，我一直坚持着！ 当台下响起雷鸣般的掌声时，我知道我们成功了，我们通过不断地坚持和努力翻越了那座高山。 如今的我已经是个即将毕业的大孩子了，这份小小的奖状我依然保存得完好无损。这张纸虽然薄，但载满了同学们辛勤的付出，载满了我们的坚持不懈，更载满了这份珍贵的同学情。 【详解】本题考查全命题作文写作。 一、审题立意。文题中的“山”，可以写自然界中真实的山，也可以根据“山”在生活中各种各样的象征意义来写作。“山”在《现代汉语词典》的解释是：地面上由土、石形成的高耸的部分。它的作用之一是隔断。“心中的”表明这里的“山”是虚指，因此可以思考用“山”的比喻义进行写作。“山”可以是学习、工作实践中的某种障碍或困难；可以是思想上的偏见，或狭隘、短视的行为；可以是人际交往中的害羞、傲慢的态度；可以是胆怯、自私、偏激、懒惰等性格；也可以是意外出现的误解、差错等。“翻越”则表达“征服”“战胜”之意。故可立意为：我在学习上，我翻越了怕吃苦这座高山，取得了成功。 二、选材构思。写作时，要紧扣“翻”字写过程，不忘“越”字写感受。本文写作内容就是：为什么要翻越那座山？如何翻越那座山？翻越那座山的过程中遇到什么挫折？抵御了哪些诱惑？从生活中的小事进行选材，抓住细节进行刻画，写出真情实感。可以写自己出入中学时，数学就仿佛是自己学习中的一座大山，后来通过不断地背诵概念、询问老师、训练习题等多种方式，终于在期末取得不错的成绩，表现自己依靠勤奋好学翻越数学这座大山的主题；还可以写自己小时候的一次旅行中，面对着巍峨的高山数次想要放弃，终于坚持下来到达山顶欣赏美丽的自然景色，表现坚持帮助我们翻越高山的主题；还可以写自己因为抵不住诱惑，总是在网课期间开小差去打游戏，后来被成绩惊醒，毅然卸载游戏，并要求父母严格监督，最终翻越游戏诱惑的大山，再次用功学习，表现翻越人生诱惑这座大山的主题。注意在开头或结尾采用议论性或抒情性的文字，点明文章主题，深化主旨。 2．（22-23八年级下·湖南长沙宁乡·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。 在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①结合个人生活经历，选取真实生活片段。②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。④字迹工整，书写优美，卷面整洁。 【答案】范文： 留在记忆里的芬芳 永远无法淡忘那一缕清香，那弥漫着母爱的芬芳。 那年的夏天，很热。 老天仿佛发了高烧一般，气温久久不降。树上的蝉浮躁不休地鸣叫，叫得人心越发烦乱。路旁那棵平日里高高耸立的树，如今也无力地垂下了那软绵绵的枝条。我拖着沉重的脚步来到学校。一到教室，口干舌燥的我急急去寻找饮水机，可遍寻整个教室，却始终不见。 我这才想起，饮水机早已停止了供应。不禁长叹：这么热的天，没有水，这可怎么让人活？终于熬到了放学，回家后，我将缺水一事跟母亲说。第二天上学，临走前，母亲便递给了我一个水壶。 体育课后，我小心翼翼的从抽屉里拿出那个水壶，在瓶盖的转动中，我不经意间闻到了一丝从缝隙中流露出来的清凉，随着转动，那丝清香愈而愈浓郁了。瓶盖终于拧开了，一缕如丝一般的香气瞬间弥漫了整个教室，连燥热的空气此刻都变得清凉了。好像在这个时候，桌子是清香的，椅子也是清香的。我轻轻地抿了一口，那缕清香，顺着我的喉咙，缓缓流下，沁人心扉。在这淡淡的芳香中，仿佛还弥漫着母爱的清甜。我小口小口地呷着茶水，觉得整个世界都变得清凉了。 此后的整个夏天，我都带着母亲给我泡的茶水，品味着那一份浓浓的爱。 多少年后的一天，我回到家里，看见了我的母亲：弯着腰，低着头，拿着扫把拖地。我看见大粒大粒的汗水从她的发丝滴落下来。突然，我猛地发现她的头发里藏有一丝白，那么一点，却那么扎眼。我默默地走上楼，用母亲给我盛水的水壶倒了一杯茶水。我将茶水端到母亲面前。母亲抬头看了看我，笑了笑，我看到她的眼里闪过一片晶莹。母亲缓缓地接过水壶，慢慢地喝下了茶水，我看着她笑，就像当初她看着我笑一样。 这一壶茶水，伴随了我多少个春秋，给我带来了夏日的清凉，也给我带来了冬日的温暖。现在，我用这一壶茶水，给我劳累的母亲送上一缕甘甜。 请让我永远记住这壶暖暖的爱，还有茶香中浸泡过的漫长岁月。 茶韵悠悠，母爱芬芳，此心永不忘！ 【详解】这是一道命题作文，这个题目中有两个关键词语，一个是“记忆”，一个是“芬芳”。“记忆”表明要写以前发生的事情；“芬芳”一词，应该选用它的比喻义：让人温暖的人和事，不宜写它的原义，写作时，应该注意这一点。应该是写一个人，或者一种情感，应该是充满正能量的人或者情感。因为题目的关键是“记忆”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法。可以使用小见大写法，注意精心选材，使文章更具有吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。 点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。 3．（22-23八年级下·湖南长沙南雅·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 行走于青春季节的你，生活天天在刷新。是什么带来这些变化？是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……不论哪种，都陪伴着你的旅程，刷新着你的生活。 请以“ 刷新着我的生活”为题写一篇作文。 要求：①将题目补充完整；②立意自定；③文体自选；④不少于600字；⑤文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。 【答案】参考例文： 梦想刷新着我的生活 梦想伴随着成长的脚步，在我心中慢慢建立起来。十年前，自己的想法还很稚嫩，幻想着有一天能与嫦娥共舞，和夸父赛跑，拜孙悟空为师，跟哪吒学艺……然而，有一天，看着电视上的一个阿姨，讲着一口流利的外语，微笑的脸庞流露出骄傲与自豪，这让我羡慕不已，此刻心中建立了一个新的梦想，我长大后要和她一样，当一名外交官。曾经稚嫩的想法仿佛就在瞬间，从脑海中消失。孰不知，它犹如种子一般，在心田扎根…… 梦想伴随着成长的足迹，在我心中慢慢成熟起来。恍然间，四年过去了，那时已经上四年级的我，开始学习了一门新的学科—英语。它就是我一直向往的、期待的“梦”。它让我的生活更新颖、生动。想起来心中难免有些欢喜和激动，因为这是我实现梦想的第一步。每当闲暇时，我都会随手拿起英语书，津津有味地看起来，每当无聊时，我都会听听英语磁带，也算是锻炼听力的好方法。我喜欢和英语字母交朋友，更喜欢和它们一起玩耍，它们把我带入了英语的世界。孰不知，当年的那颗种子，早已在心田慢慢发芽…… 梦想伴随着成长的步伐，在我心中慢慢坚信起来。现在，我已经是一名中学生了。早已褪去了儿时的稚气，身高变高了，年级变高了，成熟了，懂事了，一切都在成长中改变，但唯一没变的是心中的那份梦想，“外交官”在我看来，依然是令我骄傲的职业。我希望有一天，自己也能站在国际的舞台上，说着流利的英语，自豪地给外国人介绍中国的文化。而我，始终朝着这个目标努力着。我坚信：付出总会有回报，总有一天，我的梦想会变成现实。孰不知，当年的那个小芽现已变成小树，早已在心田慢慢成长…… “有梦就去追”不管它多么遥远，多么困难，只要相信自己就是奇迹。坚持自己的梦想，相信我们都可以实现自己的梦想。“与其用泪水悔过今天，不如用汗水拼搏明天”把梦想当做目标，从现在起，带着梦想出，,带着梦想启航，带着梦想飞跃，让梦想找到属于它的归宿…… 【详解】本题考查半命题作文。 （1）审题。在给定的半个题目里“刷新”是关键词，意思是刷洗之后使之变新，比喻突破旧的而创造出新的。结合材料“生活天天在刷新”可以理解为改变的意思，也就是说我们的生活天天在改变，并且是越来越好的改变。补题，应补出引起变化的人、事或某种经历和道理。材料“是身边的亲人、老师、朋友，还是内心的勇气、乐观、执着？是校内的阅读、思考、互助，还是野外的漫步、远足、探险？当然，也许有人会说是发现，是感悟，是挫败……”能给我们的补题一种提示或启发，但不要过长，最好是一个词或不超过四字的短语。易写成记叙文。 （2）立意。立意应根据补题的内容来确定。补题可以是一个人：身边的亲人、老师、朋友，要写出对人物的尊敬、感激之情；补题可以是一种行为：漫步、远足、探险，要写出生活的美好或幸福以及从中获得的感悟；补题还可以是一种精神：勇气、乐观、执着，要写出对这种精神的追求以及对你的影响。 （3）选材。“刷新”是写作的重点，应该用生活中的具体改变的不同状态来表现。本题适合用“以小见大”的方法，选取生活中的细节，来表现比较深刻的主题。如妈妈的手刷新着我的生活，可选妈妈每天给我做各种不同的美食，表现生活的富足和美好。补题切忌选罪恶、丑陋等负面的东西，应选择积极向上的，能给人以正能量的词语。 4．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）又快到“五一”假期了，许多人开始计划出行，在祖国大地游山玩水，也有人选择回到故乡。故乡是鲁迅笔下看社戏的温馨的平桥村，是吴伯箫笔下的村头挂红灯的山城小县……故乡是许多远离家乡的人们魂牵梦萦的地方，是他们的精神家园。那么有没有一个地方让你魂牵梦萦，让你身心放松，心灵愉悦，感受美好，成为你的精神家园，请说说你与这个地方的故事。 要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌、戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不得套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 记忆中最留恋的地方 左手握住了右手，这就是友情。 ——题记 在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳…… 那时的我们还很小，那时的天空还很蓝，那时的夏天还很热。 记得那天身上就只有五毛钱。那时太阳像个很大的火球，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步仿佛就会昌出一串白烟。天气闷热得要命，稠乎乎的空气好像凝住了。于是，只得拉上你一起小店买了个小布丁。 拆开包装，一股冷气冲出，身上热气马上消了一点。“咔嚓”我咬了一小口，“哇!真是从嘴里舒服到心里。”“咔……嚓”我大大地咬了一口，凉意从牙缝里钻进心里。然后，我便把它递给你吃，你也像我一样大大地咬了一口，然后满足地笑了笑。小布丁在我俩的嘴里开始慢慢地融化，汇聚成一股清凉的、甜蜜的液体。我们两对视了一下，突然开始大笑，是笑我们自己，两个人一起吃着这一个小小的雪糕，好傻的样子。 一阵风吹过，路旁的树叶沙沙作响。太阳渐渐西下，我俩手拉手一起走的回家的路上，看着被拉长的影子，发自内心的笑。此时，太阳的脸是鲜红鲜红的，它的光像是被谁掠去了似的，不再耀人眼目，而是十分柔和明亮。它向西缓缓地退着，像个俏丽的少女一样温存、恬静。 夏天又来临。夕阳西下，金碧辉煌，街道上熙熙攘攘，夕阳向大地洒下金辉，整个城市披上了蝉翼般的金纱，给大地蒙上了神秘的色彩。今年这个夏天，我还是第一次吃雪糕。走在熟悉的小路旁，我舔着雪糕上柔软似棉花的糖霜，咬着铺在上面的碎碎的小巧克力末，凉凉的。这让我想起了很久以前和你一起尝过的小布丁，仿佛童年幸福的味道又再次萦绕在我的身边。 我望着这金色的天空，不停地想起了那日我俩一起吃小布丁的那条小路，那是我记忆中最最留恋的地方…… 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。结合材料关键句子“那么有没有一个地方让你魂牵梦萦，让你身心放松，心灵愉悦，感受美好，成为你的精神家园，请说说你与这个地方的故事”可提取关键词“地方”。“地方”，可以写自己去过的地方，也可以是想去的地方；可以是熟悉的地方，也可以是陌生的地方……写作时要突出“地方”的独特性，“地方”不可无选择性，材料中的提示给学生留下了广阔的发挥空间。主题要表达出这个“地方”在心灵深处留下的印痕、具体情感，写出这个“地方”因人、因事、因物的不同而各有千秋，要体现出那个地方给自己带来的独特的感受。 2,。选材构思。奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市……祖国的东西南北，处处都有迷人之处，都可以写。譬如，可以是“有故事”的地方，“有触动”的地方，“有收获”的地方，“有体悟”的地方，“遭遇挫折”的地方，“人生转折”的地方，“倾情付出”的地方，“留有遗憾”的地方……可以是我们的家乡、我们的校园、经常去的公园、每天走过的小路……写作难点在于，如何选择一个独特的“地方”，如何描写这个“地方”，人、事、物如何和这个“地方”有机融合，表达怎样的情感。适合写记叙文或记叙性的散文。 5．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 卓别林在《当我真正开始爱自己》中写道：“当我开始真正爱自己，……我们无须再害怕自己和他人的分歧，矛盾和问题，因为即使星星有时也会碰在一起，形成新的世界，今天我明白，这就是“生命”。的确，每个生命都是世界上独一无二的个体，在生活中我们应该树立一种积极的人生态度：发现自己身上的闪光点，学会爱自己，活出自我，笑对人生。 请以“我爱我的 ”为题，写一篇文章。 写作提示和要求：①先将题目补充完整，可以在横线处填入诸如“真实”“善良”“自信”等词语，再去写故事；②不得抄袭、套作，文中不得出现真实的姓名、校名和地名；③字数不少于600字。 【答案】例文： 我爱我的坚持 每个人都有自己的优点，我也不例外，别看我其貌不扬，又不是很灵通，但是我有一个优点，那就是“坚持”，我的“坚持”让我收获了很多。 曾经我的语文成绩总是很差，老师告诉我，“你的积累太少了，不仅没有语感，阅读和理解能力也很难提高”。于是我开始每天背过两首诗、用描写的手法写一段短文。两年后的今天，积累本上已经有七百多首古诗，《只言片语集》也像极了冰心的《繁星》《春水》，虽没有华丽的词藻，但语言越来越得心应手了。虽然这些诗词我不能全都背过，但是通过坚持积累，我学会了活学活用，不仅应用在学习上，在日常生活中，我也常常会引用这些诗词。见到大雁南飞，会吟诵“落霞与孤鹜齐飞”；看到满山层林尽染，会吟诵“山山黄叶飞”；有时候，我还会就哪首诗更适合当下的情景和妈妈争论；课间同学们玩飞花令，我再也不是安静的旁观者；我参加过学校组织的古诗词诵读大赛，获得了”诗词小明星”的称号。执着的坚持、日复一日的积累，弥补了我学习的短板，也让我的生活更加多彩。 但是，最让我自豪的不是这些荣誉，而是坚持的过程，尤其是坚持练习古筝的过程。我的节奏感很烂，曾认为自己学不会乐器。为了达标，我坚持每天利用节拍器进行训练，比如进行扫轮前8后16等训练，我都调到不同的速度认真的一遍又一遍的弹奏、练习，每次练半小时，从不中断。反复练习后，我的节奏感得到了突飞猛进的提高，随便拿来一个乐谱，我都能弹奏的得心应手。在某次训练中，我因为扫轮正嗨，突然觉得中指有点疼，但当时没在意。等训练间隙，我才发现那隐隐作痛的手指上被琴弦摩擦出了血泡，我包上一个创可贴，继续练习扫轮，直到节奏一丝一毫都不差，我才满意。你瞧，现在的我，已经能弹出不错的韵味了，真的能让您心旷神怡哦！ 看来，坚持真是一种好习惯，我最爱我的坚持，相信，它一定会倍伴我创造更加沸腾的人生！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“我爱我的”限定了本文的写作对象是“我”。根据材料“发现自己身上的闪光点，学会爱自己，活出自我，笑对人生”可知，本次写作任务是挖掘自己的闪光点，围绕着自己的学习、生活、思想等方面分析，选择故事精彩的优点来反思生活。“爱”是对自己这一优点的肯定。横线处可填写自己的优良品质，如宽容、坚韧、冷静、慷慨、正直、简朴、执着、善良等。写作时借助一件事或几件事，从不同的角度来凸显你的优点，要详细地描绘这一闪光点带给你的生活的变化或者人生的感悟，可从成长、温暖、自信、价值等角度立意，展示出你自己的个性风采、展现你的真善美。 第二，选材构思。本次写作的主体是“我”，适宜写成记叙性文章。从平凡小事入手，从细节刻画着笔，从生活中精心选择相关事例进行具体生动的描绘，尽力使文章具有一定深远的立意，使主题更加鲜明。如勇敢，可写自己战胜了遇到的困难、克服了自身的缺点，肯定自己迎难而上、无所畏惧的精神；如执着，可写学会了某项本领、取得了优异的成绩，肯定自己的艰辛付出、坚持不懈；如善良，可写生活中帮助弱者，给弱者带来温暖的事例，肯定自己为爱的传播增砖添瓦等，都会给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。表达上，以记叙、描写为主，议论、抒情为辅；注意修辞的运用与句式的选择；采用铺垫、抑扬、对比或衬托等手法，层层推进，凸显主旨。 6．（22-23八年级下·湖南长沙周南·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼；温柔的莎莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒；一树盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。亲爱的你，是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句暖心的话，一本有趣的书…… 请自拟题目写下你被治愈的经历，要写出自己独特的思考或感悟。 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于60字；④不得抄装，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】范文： 笔直的脚印 清晨的雾还未散去，阳光挣扎着从云雾中倾泻而出，冲刷在我的脸上。我静立窗前，一切仿佛都淹没在一片宁静之中。耳边又响起父亲低沉的声音：所有的成功都离不开反复练习。 我坐在窗前，浮躁地做着手中的试卷，心中的压抑感无处释放，终于停下手中的笔，呆呆地望着墙壁。 父亲见我烦闷的样子，笑了笑，提出要和我出门走走，我不情愿地跟着走了出去。雨后的天空很蓝，岸边的杨柳像拂尘一般轻抚着水面，却抚不平我焦躁的心。父亲停下脚步，问我：“怎么了，这么不开心？”我低下头：“还能怎么了，跑步练不过，过不多久考试就要来了，我感到心烦。”“你练过了吗？”父亲看着我，“练过几次，实在跑不动了。”父亲皱了皱眉，思索了片刻说：“那你今天来跟我赛一场，看能不能赢我。”看着父亲略微发福的身体，我感到些许不屑。 没想到父亲是认真的。父亲将我领到小道前，喊了声：“开始！” 我立刻如离弦的箭般冲了出去，没一会儿，父亲便被我甩开了一段距离。我看着父亲肥胖的身躯，宽大的夹克如同披风飘在后面，不禁觉得有些好笑。但是好景不长，还没跑多远，我竟然有些力不从心了，速度渐渐慢了下来，一边跑一边张大嘴巴喘着粗气。再看父亲，还是那个速度，不快不慢不骄不躁，结果自然是父亲赢了。 我心中一阵挫败，看着父亲的背影，发现我竟然连父亲都跑不过，那我怎么应付即将到来的考试呢？这时父亲走过来，拍拍我的肩膀，让我回头看看路上的脚印。我转过头，发现两串脚印，一串是我的，歪歪扭扭、乱七八糟，而另一串是父亲的，整整齐齐，像一条笔直的线。我看着那两串不同的脚印，没明白父亲的意思。 “只知道关注别人是否在你前方，而不能调整好自己的状态，结果导致一次又一次的失败。”父亲顿了顿，眼中闪烁着柔和的光芒，“孩子，你总是疏于练习，有点小成绩便骄傲自满，一有挫折就自我放弃，怎么会不失败呢？我希望你能做个脚踏实地、不断向前的人，所有的成功都离不开反复练习，你明白吗？” 是啊，孔子云：学而时习之，不亦说乎。没有一遍遍的练习，哪里来的成功呢？曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，方才成就举世闻名的《红楼梦》；科比天天坚持在凌晨四点练习，球技才越来越好，成就一代传奇。没有了坚持，没有了日复一日的练习，哪里能成就傲人的光芒呢？ 想到这儿，我重重地点点头，这一次跑步，不但让我学到了跑步的技巧，更治愈了我，让我明白：跑步如此，人生亦如此，只有脚踏实地，踏实练习，才能有所成就。 【详解】这是一道材料作文题。治愈，意思是使恢复健康。从给出的材料可以看出，“治愈”在这里指能够温暖人心，净化心灵，悲伤时能得到安慰，治愈自己心灵中的创伤、修补自己心灵上缺陷的人或事物。选材上可以是材料里给出的“一次期待的旅行”，“一句暖心的话”，“一本有趣的书”，也可以美丽的风景，可爱的小动物，美味的食物、动听的音乐等等，都可以治愈。如用微笑治愈失败的伤痛，表达出乐观积极的人生态度；感到孤独寂寞时，聆听落叶飘落的声音，小鸟的鸣叫声，还有流水声，它们能治愈心灵，让人充满希望。也可以反面立意，“治愈”不是借爱的名义去伤害，在当今“治愈”泛滥的时代，要认清什么是“爱”，什么是“伤害”。确定好写作对象之后，按要求写出被治愈的经历，写作时要善于抓住细节，不仅要写出自己的所见所闻，更要写出自己的心灵感觉。在内容丰富的同时，更要注意中心的明确，写出自己独特的思考或感悟。 7．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 对于迅哥儿、双喜等人来说，“偷来”的毛豆是他们的宝贝；对于吴伯箫来说，灯笼是他的宝贝；对于陕北鼓者来说，腰鼓是他们的宝贝…… 那么，你有心怡的宝贝吗？为什么它会是你的宝贝？你与它之间发生过哪些难以忘怀的故事呢…… 请据此写一篇文章，表达自己的真情实感或是独特思考。 写作要求：①题目自拟，不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。②不少于600字，不得抄袭，不得套作。③不出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我的心爱之物 我想每个人都有自己的心爱之物吧，在所有事物里，我唯独偏爱我家的那只宠物狗。它有着雪白的绒毛，一对粉粉的小耳朵。它和别的小狗可不一样，其他的小狗可能在不熟悉的人面前会看起来凶巴巴的，而它却无论对谁都是一样的温顺。 记得在我六岁那年，爸爸开车载我和妈妈一起去桂阳游玩。下车后，刚好经过一家宠物店，透过玻璃橱窗，我一眼就看见了特别可爱的它。顿时，我被它深深地吸引住了，呆呆地站在那里一动不动，最后还是在爸爸的呼唤声中缓过神来。 也许是爸爸猜到我特别喜欢这只宠物狗，便在回家时趁我不注意买下了它。上车时，我看见爸爸的衣服鼓鼓的，感到十分好奇，便趁他不注意时以闪电般的速度将他的衣服打开。定睛一看，竟然是我在宠物店橱窗看到的小狗。那一刻，我兴奋得手舞足蹈，开心得嘴巴都合不拢了，抱住爸爸的脸庞是亲了又亲。 回到家后，我心想：总不能以后都叫它小狗吧，我的和家人一起给它取个好听又顺口的名字才行。姐姐说：“它白白的，就叫它小白吧！”妈妈说：“叫小雪更好听。”我和弟弟也赞同妈妈的想法，觉得叫“小雪”确实更好听。经过一番讨论后，小狗终于有了自己的名字“小雪”。 我和小雪的关系特别好。每次放学回家，小雪都会在家门口等着我。每次只要看到我，便会跑过来跳到我的怀抱里来。记得有一次，我考试没考好，因为没有达到妈妈的要求，心情特别低落。就在这个时候，小雪第一时间跑了过来，不断在我身上蹭来蹭去，用它的温柔消除了我的不快，让我又变得开心起来。 这就是我的心爱之物——“小雪”。 虽然它不能为我做很多事情，但是它却一直陪伴我左右，用它的可爱、温柔带给我无限的勇气。我喜欢我的宠物狗——“小雪”。 【详解】本题考查材料作文写作。 第一、审题立意。根据“你有心怡的宝贝吗？为什么它会是你的宝贝？你与它之间发生过哪些难以忘怀的故事呢……”可知，文章要求写一篇关于自己“心爱之物”、“心仪的宝贝”的文章且以第一人称叙写。这里的“宝贝”可从两方面理解，既可以是具体的事物，如“书包”“文具 ”“器物”等；也可以是抽象的事物，如“快乐之心”“朋友的关爱”“追求进步的心”。“心仪、心爱”是心里喜爱之意，写作时要抓住这个词语，写出“我”喜爱此物的原因，它为什么是我的心爱之物。 第二、选材构思。根据材料，可发挥空间极大。选用具有特别故事的物品，娓娓道来，或者以抽象的情感，如友情、亲情，当作“心爱之物”，在题材上创新。围绕“心爱之物”，除了记叙相关的故事，还要适当加入对“心爱之物”的描写，以及心理的情感变化。本题适合写成记叙文，这个题目与其说是写物，不如说是写背后的故事和这个故事与自己的关联与影响，写出“我”爱此物背后的故事以及对“我”的影响和意义，也即它成为“我”心爱之物的原因。 8．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）阅读以下材料，完成任务。 小郡打算去长沙市岳麓区图书馆借阅朱自清的《经典常谈》和奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，但他从没有去过该图书馆。请你根据以下信息向他介绍借阅流程及相关事项。 要求：①重要信息不遗漏。②思路清晰。③150字以内。 长沙市岳麓区图书馆借书指南 楼层位置 服务窗口 馆藏项目 1层东侧 借阅服务台 办理读者证，权限查询，寄存物品 1层北侧 图书自助借还书机 凭读者证自助借阅、归还书刊 2层东侧 中国文学区 1949年以来出版、发行的中国文学书刊 2层西侧 报刊阅览区 近3年的中文期刊 3层东侧 中文社科区 1949年以来出版、发行的社科类书刊 3层西侧 外国文学区 外文版及中文译本的外国文学作品 4层东侧 电子阅览区 馆藏电子资源 ——表一    ——表二 【答案】示例：小郡你好！你可以在每周二至周日的9点至17点由侧门进入图书馆借阅这两本书。具体流程是：先去1层东侧借阅服务台办理读者证，接着到2层东侧“中国文学区”查找《经典常谈》，再去3层西侧“外国文学区”查找《钢铁是怎样炼成的》，最后回到1层北侧，凭证通过图书自助借还书机借阅。 【详解】本题考查微写作。首先根据表二可知，图书馆开放时间“每周二——周日的9点至17点”，注意周一是闭馆时间，且需要走侧门进入； 由表一服务窗口及馆藏项目的提示可知，需到1层东侧借阅服务台办理读者证； 小郡所想借阅的书籍朱自清的《经典常谈》，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月在昆明西南联合大学编著完成，1942年8月由国民图书出版社首次出版，实际见书时间是1943年5月，切合馆藏项目中的“1949年以来出版、发行的中国文学书刊”，需到2层东侧中国文学区借阅； 《钢铁是怎样炼成的》为前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著，小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士；属于外国文学，需到3层西侧外国文学区借阅； 为了使其不绕路，进出方便，应先去1层东侧借阅服务台办理读者证——到2层东侧“中国文学区”查找《经典常谈》——去3层西侧“外国文学区”查找《钢铁是怎样炼成的》； 凭读者证自助借阅、归还书刊需到1层北侧。 注意表达应有礼貌，语言流畅，注意字数要求。 9．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 语文张老师收到了小郡同学的求助信，信中小郡倾诉了他的烦恼。 进入初中以来，我总感觉自己各方面都不如别人，因而不断地否定自己。在这样的情绪包围中，我陷入了焦虑，这该如何是好呢？ 请你针对小郡的烦恼，写一篇文章，讲一讲你在“欣赏自己”方面的亲身经历，让有类似困惑的同学看到之后有所启发。 要求： ①题目自拟，文体不限，诗歌、戏剧和书信体除外； ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。 【答案】 欣赏自己 我欣赏百花盛开的娇艳，欣赏万物复苏的欣喜，欣赏活灵活现的雕塑。我欣赏世界的一切美好风光，可我是否有些纰漏，我忘了一个远在天边，近在眼前的人——我自己。 勤奋 我为自己的失败而感到无奈——我考试差得不堪入目。于是，我下定决心，一定要把成绩提上去，然后放一个快乐的假期。不是总说我不够勤奋吗，我勤给你看。呼应心中熊熊烧起的怒火，我每天勤奋的读书，写字，做笔记，一刻也不敢放松，生怕一放松就要跟我的好成绩说再见。结果我的成绩突飞猛进，连我自己也不敢相信。我以为我最多冲到第八名就走运了，可是我是第四名，校里也顺利地冲上了100名以内。 自信 我小时候很胆小，可能是过于热衷恐怖电影把。甚至连上茅房也要母亲和我形影不离。升上初中，我比先前要自信许多。倘若是从前的我，毫无疑问会像蚂蚁一样被欺负之后毫无还手能力，像是被弄坏笔盒，骂我，取笑我这样的事我也从不敢多说一句话。可我现在不会再怕了，随着所学的知识越来越多，我也懂了不少。我懂得了每个人都是平等的，你没有去嘲笑别人，捉弄别人的权利。我现在会站出来维护自己的尊严，是自信让我不再害怕，让我不再弱小。 好强 我喜欢在同学们面前展现出自己的才能，喜欢在父母面前“吹牛皮。”我总会帮助同学捉住他们所害怕的昆虫，当然我不会伤害它们，只是到远一点的地方放生。我总是争取被老师表扬，虽然经常事与愿违。我喜欢音乐，爱在同学们面前唱歌，喜欢同学们的掌声。无论是多么不可能的事，我都会去尝试完成。难道这不是一种好强心理吗？ 阳光 同桌跟我说过，如果一个人性格活泼，你就可以赞美她很阳光。我也很阳光。我喜欢和同学们聊天，定是一聊就忘了时间。我还喜欢都同学们笑，好想看到他们快乐，自己也会不自觉地感到快乐。我虽然体育不好，可也爱活蹦乱跳，总和同学们一起打羽毛球。 我欣赏勤奋、自信、好强、阳光的自己。朋友，在芸芸众生中，不要忘了一个重要的人——你自己。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题干要求围绕“欣赏自己”展开，可以写亲身经历或者所见所闻所想，总体来说难度不大。在感受自己不完美之后，努力发现自己的闪光点，发现不完美是常态，要写出真情实感，让那些因自己不够完美而深陷困境的同学读了以后有所启发。 第二，构思选材。选材时要从自身经历中选择有代表性的事例，这样才能有新意，才能做到与众不同。写作时我们可以从正面立意，写欣赏自己的快乐感受；也可从反面落笔，写发现自己不如别人，深感困扰，再到后来学会了欣赏自己的过程；亦可写一写与不完美握手言和的过程。本题适合写成记叙文，叙述与“欣赏自己”有关的人和事，如运动会比赛中欣赏到自己其实毅力过人；学习成绩不算优秀但是在班级里是和事佬，可以很好地处理同学们之间的不愉快；欣赏自己在艺术特长方面的过人之处…… 10．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）董宇辉说人生像心跳一样有高有低，连太阳照到地球都需要八分钟，所以我们更需要耐心一点，持续修炼。 请根据上述内容，自选角度，写一篇文章，讲一讲你的亲身经历或者所见所闻所想，让同学们读了你的文章以后受到启发。 写作要求： ①题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧、书信除外）； ②不少于600字，不要抄袭，不要套作； ③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 坚持铸就成功 在成长的路上，我们会经历无数的困难和挫折，这些都需要我们勇敢地去面对，去挑战，去解决。可能我们会当时战胜它，也有可能暂时还不能克服它，但只要坚持不懈，就有可能成功。 我的人生道路上也经历了许多困难。有一件事情我至今记忆犹新，那是在我七、八岁的时候，那一天，天高云淡，微风习习，我和爷爷约好去飞机场学骑自行车。 一到那里，我就迫不及待地骑了上去，我高估了自己的能力，瞬间就和大地妈妈来了个紧密亲吻，嘴唇都肿了起来。爷爷把我扶起来，并给我讲骑车的要领：目视前方，掌握平衡……慢慢的，我可以骑几米远了，虽然摔了很多次，但我不放弃，终于我可以在飞机场骑上一整圈了。周围的人因我这么小就学习骑自行车而称赞，我当时天真的认为懂得了坚持的意义。 随之，我的要求也高了起来，想要一辆山地自行车。“山地车，那可不便宜，更何况你还太小，骑车本领也不高，不行。”爷爷好吝啬，明明是舍不得花钱，还找借口。我不甘心：“我的骑车技术已经不错了，不信？走，到飞机场上，我给你表演表演。”我骑上自行车，使出浑身解数，骑了一圈又一圈。微风夹着丝丝凉意拂过我的脸颊，温暖的太阳浅浅地照在我的身上，我惬意极了。渐渐的，我就开始得意忘形了，我学着单手控车，嘴里啍着歌儿，越骑越快……一个不留神，我重重地摔在地上，啊！我呲牙裂嘴地抱着腿，眼泪都掉下来了。我挣扎着站起来，看到不光我的腿受了伤，手也被擦破了皮。哎，这就是骄兵必败呀。 我擦干眼泪，像一个刚从前线回来的伤兵，一瘸一拐的和爷爷回到家。到了家里，奶奶一边为我抹药，一边疼爱的数落我：“你呀，干什么都要付出代价。”是啊，我们做什么能不付出代价呢？为了我的山地车，这点伤算什么？ 做任何事情都是有风险的，没有一个选择是十全十美的。一种选择，就有一种代价，不同的选择，造就不同的人生。现在我终于有了一辆山地车，我的骑车技术也好多了，大部分远程我都选择骑这辆“来之不易”的山地车。 我相信，如果一个人的愿望足够强烈，努力足够真诚，坚持足够恒久，愿望就会实现。没错，我相信！ 【详解】本题考查材料作文。 首先，审题立意。根据“人生像心跳一样有高有低”可知，人生有高潮，也有低谷。据此可思考叙述自己成功或失败的经历。根据“又说太阳照到地球都需要八分钟，所以我们需要时间，耐心一点，持续修炼”可知，做任何事情都需要时间和过程，过程中需要有耐心和坚持，以此修炼身心，磨砺意志，才能有所获得。从这两句话中任选一句，根据自己的理解，以此确定立意和文题。立意上表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文或议论文。如果写作记叙文，可以写自己或身边的某个人成长中“严谨认真”“持之以恒”“一丝不苟”的事迹，尤其是选取学习或生活中因为自己的坚持最终取得成功的事来写。在写作的时候，尤其要注意对人物进行生动的外貌、语言、动作、心理等细节描写，以便更好地刻画人物形象、表达文章主旨等。如果写作议论文，如可以从“持之以恒”的角度写，先拟定题目，如“持之以恒，方能静待花开”，并将“持之以恒是走向成功的关键”确定为文章的中心论点，然后可以选取古今中外或生活中坚持取得成功的事例做论据进行论证，如李时珍写《本草纲目》的事例，司马迁写《史记》的事例，爱迪生曾花了整整十年去研制蓄电池，其间不断遭受失败的他一直咬牙坚持，经历五万次左右的试验，终于取得成功，被人们誉为“发明大王”；也可以引用名人名言，如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”；最后总结全文，再次强调论点。从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明，论据充分，论证有力。 ( 模拟预测 ) 11．题目：致敬奋斗的时光 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人信息和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文 致敬奋斗的时光 青春年少，正值芳华，回首过去，我向那奋斗的时光致敬！ 抬手，一串清脆悦耳的旋律飞出，我微笑地望着琴谱和手中的笛子，仿佛看见了过去的自己，站在比自己高的琴架前，一板一眼地苦练基本功。 从第一节课起，吹笛子就成了一次次的战斗，吹笛子的第一步就是学会怎样拿笛子，我开始还能拿，但时间一长，胳膊就酸了。我心里暗暗给自己打气，这点苦都吃不了吗？可是，吹的时候就更难了，我那小小的手指按在6个孔上，真是疼啊！冬天更惨，手都冻僵了，按到孔上去，手指上就会留下一个个深深的圆印。有时候天气冷，我的手上有几道裂口，按孔的时候一不留神，口子被孔弄破了，疼得我呲牙咧嘴。 我几乎想要放弃了，因为笛子一直用它不屑一顾的眼睛，拒绝让我品尝成功的滋味。每次的练习都是在一次次偃旗息鼓中再次冲锋，再次趴下。父母的唠叨，老师的叹气，上课的畏惧。后来只要一提起“笛子”，我几乎都要胆战心惊了。 然而，想到学习多年，心中仍有不舍，再想想风风雨雨、磕磕绊绊，还有父母操碎了的心，我真的没有勇气再说放弃。我咬咬牙，不断说着再坚持一把，再努力一把，再奋斗一把。当我不断练习之后，开始慢慢打赢一次次小小的战斗之后，开始尝到了些叫做快乐的甜味。渐渐地，我为学到一个新技巧而雀跃不已，也为练习得越来越顺畅而开心自豪，并从内心里真心感谢那些个在艰难的练习中坚持奋斗的瞬间！ 如今，再抬手，一串串清脆的笛声伴着清风飞向窗外的枝头，引来鸟儿们的和鸣声声。只是，若没有那段艰辛奋斗的时光，何来这婉转悦耳的笛声呢？原来，所有的美好，都是来自于曾经的奋斗啊！ 这悦耳的笛声，就承载着这一段奋斗的时光。今天，我在舞台聚光灯下吹奏起我心爱的笛子，致敬那段奋斗的时光！我也想用着悦动的笔尖记录下那一段奋斗的时光，致敬我的奋斗岁月，眺望我更多的人生未来！ 【详解】本题考查全名题作文。 一、审题立意。“致敬”表示恭敬，表达敬意。“奋斗的时光”代表了自己拼搏的日子。题目可以理解为自己对曾经的奋斗历程的一种感激，回首往事自己心存敬意。由此可知我们可以从努力拼搏和奋斗等方面进行立意。这个题目的题眼就是“奋斗”，旨在引领同学们回收峥嵘岁月，抒写感人故事，致敬奋斗精神。写作时，应重点写奋斗的过程与方法，也要写奋斗结果和意义。既可以写自己奋斗，也可以写他人奋斗。写作时要抓住题目中的关键词“致敬”和“奋斗”，要写出奋斗的过程带来的影响，表达出对奋斗的敬意。可以选择自己一段因奋斗而取得成功的经历，表达出对这段时光的敬意；可以写父母的奋斗精神对我们的积极影响；可以写老师的奋斗精神启发我们奋进；可以礼赞革命先烈英勇奋斗不怕牺牲的精神，歌颂科学家攀登科学高峰等等。 二、选材构思。本题适合写作记叙文。可以将自己的奋斗历程描述出来，在叙述的过程中要有必要的细节描写（如人物的心里变化，神态等）。我们可以选取自己学习生活中是如何战胜困难和挫折的。如自己在学习中曾有段迷茫的日子，不知道何去何从，有过放弃的念头，但是经过内心的挣扎后最后选择了继续努力，从而在自己的不懈努力下获得了意想不到的收获。回望自己拼搏时的场景，不禁内心感叹在那段奋斗的日子里，是自己成就了自己，也是自己让自己懂得了奋斗的艰辛，也明白了“苦尽甘来”的道理。 12．阅读下面的材料，根据要求写作。 在你成长的道路上一定有欢笑，有感动，有收获，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你的生活中，有哪一瞬间让你深受触动，难以忘怀？ 请以“触动心灵的那一刻”为题，写一篇作文。 要求：①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 触动心灵的那一刻 如同天幕中一颗璀璨的明星；如同花圃里一朵娇艳的玫瑰；如同树尖上袭来的一阵清风。他，瞬间拨动了我的心弦，触动了我心灵最深处。 我脚步匆匆地走过这条大街，宁静的心瞬间被喧嚣所充斥，无数辆汽车呼啸而过，偶尔驶过几辆大巴发出了巨大的“吱吱呀呀”的声音，似乎要刺穿我的耳膜。同时，一旁的商家为了招揽生意，使出浑身解数，用音箱、高音喇叭等扯着嗓子高声叫卖。路过的行人皆是行色匆匆，即使停下脚步，往店铺里好奇地望上一眼，随即也甩开步子，大步流星地继续赶路。 在这样一个鱼龙混杂的地方，我看到一个阴暗的角落里，有一个模糊的身影，靠近一看，是一个乞丐。当我准备转身离开时，却发现他与众不同，他虽然很落魄，很潦倒，但他却打扮得很体面，甚至他的头上戴着一顶已经发黄的礼帽。从帽檐边上垂下的一缕白发可以看出，他已经是一个年过花甲的老人了。他无神的双眼凝视着远方，那神情仿佛与世隔绝了一般。他面前用来乞讨的破碗，上面布满了裂缝，里面的钱币寥寥无几。 正当我犹豫着要不要给他一块钱时，有一个身影走过来挡住了我的视线，随即又走开了，低头一看，那只破碗里多了几张纸钞。我好奇的目光追随着那位慷慨的先生，不料却发现从他的口袋里飘出一张绿色的东西，犹如一片绿色的树叶，在空中翩翩起舞，飘飘然地落到了地上。我屏住了呼吸，呀，是一张五十元的大钞。那位乞丐的眼睛也正直勾勾地盯着这张钞票，我的心不禁一阵狂跳，那乞丐正缺钱呢，他一定想把这张大钞据为己有。果真，他向前探出身子，手臂尽可能地伸直，双膝跪在地上，我的心脏似乎停止了跳动，一想到这张钱马上就要被他揽入袋中，我的心中不禁有了一种愤懑的感觉，真替刚才那位慷慨施舍的好心人打抱不平，他的善举太不值当了，他的善心被白白糟蹋了。正当我感慨万千的时候，那乞丐已将钱牢牢抓在了手中，我的心中不免一阵叹息，只好无奈地摇摇头，准备离开。 可是，令我万万没有想到的是，那乞丐的手并没有伸进自己的口袋或怀中，而是将手高高扬起：“先生，那位好心的先生，您的钱掉了……” 那一瞬间，有一种热热的东西流进了我的眼眶，我知道那是感动的热泪，这一幕触动了我的心灵。我毅然将口袋里的钱全部搜罗了出来，坚定地向那位乞丐走去…… 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。结合题目“触动心灵的那一刻”可知关键词是“触动心灵”“那一刻”，这也告诉我们这件事是一瞬间让你感动的。不妨思考，什么事触动你的心灵？怎么触动心灵？给你留下怎样的思考和启迪？结合材料“在你成长的道路上一定有欢笑，有感动，有收获，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富”可知必须是让人心灵受到巨大触动的人、事、物，其次必须是写我自己的经历和感受，这样易于表达自己的真情实感。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。 二、选材构思。在选材上，自然、社会时时处处都有着让我们感动的地方，只要我们有一双善于观察的眼睛，有一颗敏感的心灵，整个生活都可以成为我们“取之不尽，用之不竭”的写作源泉。一抹夕阳，一朵野花，一丛杂草，一眼山泉，一丝细雨，一缕春风……都是大自然的语言。家庭中父母关爱我们的一个眼神；学校里同学、老师的一举一动；就是社会中一个陌生人的微笑，都有可能让我们终生难忘。一滴水就能折射出整个世界，用理性的思考去探究，我们就能发现自然中蕴藏着深刻的人生哲理。在文体的选择上，可叙可议，也可叙议结合。用深情的故事感染人；用深刻的哲理警示人；用形象的事物启迪人，这些都不失为好的选择。写作时，也可以采用先抑后扬或者以小见大的写法，让文章深入浅出，更吸引读者。 13．阅读下面的文字，按要求作文。 锁，可以锁住财物、秘密、房间，也可以锁住心灵。人与人之间，困难与梦想之间，传统与创新之间，现实与未来之间……都可能存在有形或无形的锁。只要我们鼓起勇气，展现智慧，打开那把锁，就会迎来一个亮丽的世界。 以上文字给你什么联想或感悟，请以“打开那把锁”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：不要套作，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 打开那把锁 我看了他一眼，凉凉的，带着一杯温开水的无味气息，他叹息着背过身去，带着一股凭空而生的颓唐，出了我的屋子。那时我分明看到在我心间因他而生的那把锁上勾勒出几枝嚣张跋扈的荆棘。他——我的爸爸。 坐在床上，不知什么时候？有泪珠沿着腮滴答在地面上，婉转成花。记忆追忆回许久以前，我抬起头拉拉他的衣服，我又摸摸他的行李，我扯扯他那宽厚温暖的手，最终还是忍不住泣不成声，只有五岁年龄，我穿着小小的白裙子，眼泪沾满脸。最后小声说一句：“爸爸，你别走……” 他摸摸我的脸，说他要养家糊口，说他要照顾好家人，许给我们美好的未来。然后，就踏上火车，没有再回头。 我曾在多少午夜梦回他在时的童年，在梦里我会笑嘻嘻地趴在他的背上，醒来的时候，只会看到旁边妈妈耸身而泣的背影。 我没有爸爸陪，所以我只好在好远的学校路程里迎着晨曦，昂首挺胸踏步走。 轻叹口气，整整五年吧！我终于学会了自立，坚强的时候他突然回归，拎着行李，脸上有掩不住的欢喜，我们两个对立在门边，终于我看他一眼，一句话不说，讷讷回房写作业。 他开了门，轻轻放下给我的礼物又出去了。我瞥见袋中露出一本日记，掀开页面，竟是瞧见一个男人的辛酸苦辣。那里有他对亲人的不舍，有他对自己的埋怨，还有他对家乡的念想，对我和哥哥这一双儿女的期望，页面颜色深了几层，是水痕，还是泪痕？ 日记最后一页这样写： 如果每天再辛苦一点，是不是就可以早点回家？让我的妻子不再受累，陪我的孩子一块玩耍…… 心中的涩痛喷涌而出，还有心间那把锁也崩然断裂。我跑到他的房间，将他深深拥抱，摸到了他手上厚厚的老茧。 也许我不理解父爱有多么深沉，但我知道心间那把锁落地之后，迎面而来的，是遮不住的万丈阳光！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题可知，本文的写作对象是“那把锁”。“锁”可以是具体门上的一把锁，也可以是人与人之间的“心锁”（误会、纠结、矛盾、烦恼、情结等）。锁的特点是需要钥匙才能打开，锁住了就意味着封闭了、隔开了，不通了，意味着锁前和开锁后是两种认识或者两种世界。“那把”从数量上进行了限制，只能是“一把锁”，一件事，不能写成片段作文之类的事件组合。“打开”是动词，要写出心结是什么，“打开锁的钥匙”是什么（一句话、一个举动、一个眼神、观察到的自然事物的某种现象、报刊杂志等信息材料等），还要写出打开心结的过程，打开后的期待和收获（享受亲人的真情关爱，还是提升自己的信心，还是获取更深刻的领悟等）。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙文。围绕个人的生活实际，选择新颖、富有生活气息的材料，写以前对某人或某事某物的误解、讨厌、怨恨被化解为理解、喜爱、敬重；以前由于自卑而封闭了内心，是内心世界一片黑暗，现在解除了，心灵豁然开朗等。选材上要典型，选最能表现内心纠结的事情，叙述“锁”的成因、开锁的原因或方式、锁解开时一瞬间的心理活动或思想感悟。如，对外出打工亲人的不解是一把锁：你不理解父亲为什么抛家舍口，不理解父亲为什么“不爱”自己；这样的铺垫之后，在细节描写上可用一个“道具”——父亲的日记本——作为钥匙，打开锈结多年的锁，于无声处听惊雷，就是一篇艺术高超的作文。文中要有点题的句子，什么像一把锁锁住了内心，什么打开了内心的纠结或误会。运用先抑后扬的写法，把打开心锁前的压抑、不解与打开心锁后的感动、敬佩等情感前后对比。悬念越大越能够打动读者。 14．《社戏》通过少年“我”的新奇眼光，体察水乡平桥村的村民生活、自然风光，感受水乡的敦厚和睦的民风；《安塞腰鼓》写陕北高原，写高原腰鼓，写打腰鼓的人，展示高原的民俗民风以及高原人奔放雄健的精神气质……请从两文中任选一篇，从题材、立意、构思、章法、表现手法等角度择其亮点进行仿写。 以“值得回忆”为题，通过追忆那些难忘的人与事，表达我们对生活的深情厚谊。 要求：①文体不限；②字数在600字以上；③文中不得出现真实的地名、校名和人名等个人信息。 【答案】例文： 值得回忆 照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的最温情的回忆。 皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！ 那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。 站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。 那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。 明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！ 这一张照片最值得我回忆，它深深地印在我的脑海！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“值得回忆”这是一篇命题作文。“值得”意思是这样去做有好的结果，有价值，有意义，是文章审题的重点，也是文章审题的难点。它意味是一个升华，要突出这个“回忆”的事情的意义，可以借助欲扬先抑、对比、铺垫等修辞方式，来凸显“值得”这个词；结合题干“追忆那些难忘的人与事，表达我们对生活的深情厚谊”中可知应当写亲身的感受，并且做到把记叙、描写、抒情融为一体。“回忆”值得回忆的人，是指过去曾经有过交往，或曾共同生活在一起的，现在不在一起或已经去世的人，例如以前教过你的老师，你过去的同学、邻居、小伙伴，现在已经分开了的或者现在已经去世了的你的一位亲戚等等。“回忆”点明了文章的叙事性，需要文章写文记事。结合题干“请从两文中任选一篇，从题材、立意、构思、章法、表现手法等角度择其亮点进行仿写”可知应当从《社戏》和《安塞腰鼓》中任选一篇，就其题材、立意、构思、章法、表现手法等角度选择它的两点进行仿写，如场面描写可以模仿《社戏》中看戏或者偷豆吃豆的场面描写，如表现手法上可以学习《安塞腰鼓》将描写、抒情、议论融合在一起的写法等。 第二，构思选材。根据题干“通过追忆那些难忘的人与事，表达我们对生活的深情厚谊”可知回忆的得是人和事。那么哪些值得回忆呢？首先是那些行为高尚、优点明显的人。比如教过你的一位受人尊敬的老师；无微不至地关心你、爱护你，现在又分离了的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨；在你遇到困难时曾无私地帮助过你的某一个人等等。其次，是那些性格特点非常鲜明，给你留下美好的印象的人。比如一位直率、倔强的老人，一个天真可爱的孩子，一位温柔善良的妇女等等。一个值得回忆的人总有好几方面的特点，比如读几年级时教过你的王老师上课非常生动，很吸引人，她对同学非常关心，她的工作态度很认真，一丝不苟等等。选材时尽量从自身写起，将重点放在“值得”上，然后在结尾运用议论或抒情抒写自己的感受，点明主旨。 15．在生活中，我们总是习惯性地仰望那些光芒四射的人，却往往忽略了自己。野草虽然渺小，对于大地而言，它的光芒是可以装扮大地；绿叶固然平凡，对于鲜花而言，它的光芒是可以衬托鲜花；水滴即便微弱，对于溪流而言，它的光芒是可以汇成溪流。浩瀚星河中，不管是北斗星、牵牛织女星，还是无名小星星，都有属于自己的光芒。 请以“我也有属于自己的光芒”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文 我也有属于自己的光芒 在生活的舞台上，每个人都有属于自己的璀璨光芒，而我，曾经是一个缺乏自信的旁观者，直到那一刻，我在一个普通却又特别的体育课上，找到了属于自己的光亮。 那是一个阳光炽热的午后，篮球场仿佛是男生们心中的圣地。我坐在树荫下，享受着片刻的宁静，尽管内心渴望加入他们的游戏，但疲惫如一只无形的巨兽，使我畏惧阳光的炽热。我如同一只渴望冒险却又惧怕未知的猫，徘徊在树荫的边缘。 同学们如战场上的勇士，脸上挂着阳光烘焙出的红薯般的红润，汗水如珍珠般滚落，他们邀请我加入篮球的阵营。我从未涉足这片领域，犹豫不决，然而，他们已经拉我踏入了比赛的圈子。我像一个迷失的小兵，盲目地跟随着队伍，比赛开始了，我却仍陷在迷茫中。 队友的鼓励如春风拂面，他说：“投篮就是这么简单，把球送进篮筐就好。”我握着球，心中充满了不确定。队友的传球来得突然，我带着一丝无措，抬头看向篮筐，不顾一切地跃起，球在空中留下一道弧线，如同流星划破天际，撞击篮框的那一刻，仿佛时间静止，然后，稳稳地落入了网窝，三分入账。队友们无言的惊讶，我却只是愣怔地回应：“就这样了？” 那一刻，我明白，每个人都有自己的舞台，无论过去怎样，只要勇敢地踏出那一步，光芒就会自然显现。我在篮球场上的不期而遇，让我懂得，勇敢尝试，就能找到属于自己的光芒。不是每个人都能成为耀眼的明星，但每个人都能成为自己生活的主角，无畏地前行，每一次投篮，每一次尝试，都是自我光芒的绽放。 生活的画卷上，每个人都有自己的色彩，我亦如此。从此，我不再是那个躲在树荫下的观众，而是舞台上跃动的舞者，用行动点亮属于自己的光芒，让每一个瞬间都充满勇气和自信的光芒。我学会了相信自己，无论何时何地，都有能力去照亮自己的世界。 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题立意。作文题目《我也有属于自己的光芒》要求学生以第一人称叙述自己的成长经历，表现出在生活中如何发现和展示自己的光芒。文章的核心是“自己的光芒”，重点在于个人如何在生活中发现并展现自己的独特价值。以记叙为主，通过具体的事件和细节描写，展示自己如何在困境中找到自信，展现属于自己的光芒。在立意时，我们可以描写自己在某个困难或失败的境况下，通过努力和坚持，最终找到自信，展现自己的光芒。我们也可以通过日常生活中的点滴事件，发现自己独特的价值和潜力，展示自己的光芒。我们也可以在他人的鼓励和支持下，突破自我，找到属于自己的光芒。 2.构思选材。构思上，文章开头引入主题：每个人都在生活的舞台上寻找属于自己的光芒，而我，也在一次普通却特别的经历中，找到了属于自己的光亮。正文部分，我们可以描写一次考试失败后的情绪低落和自我怀疑。通过细节描写自己被责骂后的心情以及对学习失去信心的状态，如“压力山大”、“脑子里装不下任何学习武器”等。也可以描写在绝望时，老师的一句鼓励话语。详细描述老师的话语如“任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边”，以及这些话语给自己带来的力量和希望。还可以描写自己在老师鼓励下，重新投入学习的过程。通过具体的学习过程和努力的描写，展示自己一步步克服困难，找回自信的过程。结尾部分总结自己的成长历程，表达出通过努力和坚持，每个人都能找到属于自己的光芒。呼应开头，强调自信和勇气的重要性。选材上，一次考试失败后的情绪低落和自我怀疑；被家人责骂后，觉得自己不是学习的料。老师的一句鼓励话语，如“任何一种容器都装得满，唯有知识的容器大无边”。在老师鼓励下，重新投入学习的过程；通过具体的学习计划和努力，逐步克服困难。在一次考试或活动中取得好成绩，感受到属于自己的光芒；成功后的心情和感受，如“重新见到了日光，感受到了从未有过的温暖”。 16．人生的航程中会有朵朵“浪花”绽放，这朵浪花可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于挑战的强者，也可以是不甘沉沦的“丑小鸭”…… 请以“生活中的一朵浪花”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 生活中的一朵浪花 生活便是一段人生的航程，在航行的途中总会遇到风雨和波折，铭记生活中的每一朵浪花，是它们将我们的航程点缀的更加精彩纷呈。 从小到大，我一直是一个腼腆的女孩子，上课回答老师的问题会脸红，和不亲近的同学讲话也会脸红，所以我从小到初中这一段学习生活中，我只是一个不起眼的中等生。然而，就在我满足于现状，准备一直这样渡过我的学习生活，甚至于以后的人生时，初一开学后的一堂班会课，在我平静的生活中绽放了第一朵美丽的浪花…… 初一刚开学，班主任上班会课时说要竞选班干部，我坐在下面隔岸观火，好像是个局外人一样不以为意，因为我对这些不感兴趣，我只想安安分分地学习着。在其他同学的激烈的讨论和互相地举荐之声中，班干已诞生了。 班主任清了清嗓子开始宣读班干名单，一个个陌生的名字在我的耳边响过。正当我在自顾自地做着作业的时候，我的名字从班主任的嘴里念了出来，我猛然抬起头，更让我诧异的是，我的职务是学习委员兼语文课代表。我满脸诧异地望着老师，在我脑子一片空白的情况下，下课铃响了，同学们鼓掌为班干们祝贺。 我已无心听这些鼓励和赞扬的掌声，老师刚走出教室，我便紧跟其后跑了出去。我叫住了老师并小声地对老师说：“老师，我不行，我没经验，你还是换个人代我的职务吧！”说完，我低下头，不敢看老师那一贯溢满期待的眼睛。老师让我抬起了头，他意味深长地对我说：“你是我的学生，我不管你以前是什么样的学生，但从现在开始，我相信你可以成为一名优秀的班干，并且能够战胜你自己，做到最好。既然我们大家都相信你，那你就没有理由对自己说你不行。我们都相信你能行，你也必须相信……”听了班主任的话，我突然感觉自己是那么优秀，于是我使劲点点头，并昂首挺胸地走回了班。 自那以后，我不再是一名躲在角落里的普通人，我战胜了自己变得自信开朗。班主任的话在我的心头荡起了一朵浪花，使我原本单调卑微的生活变得灿烂辉煌。生活中的一朵浪花，使我人生的航程不再平淡，更加精彩。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目是“生活中的一朵浪花”。这是一个比喻类的作文题目，题目中的“浪花”语带双关，既可以是一件感人至深的往事，也可以是一件发人深省的小事；可以是一个勇于向命运挑战的强者，也可以是今非昔比的小淘气……这意味着文中所写的具体的人、事、物，具有广泛意义上的象征意味——文章中所隐含的情感、流淌在字里行间的思想等。以“生活”为下笔的切入点，可以牵扯出许许多多的令人关注、鼓舞、发奋、思索、感悟、兴奋，甚至沮丧、失望、无助的故事。要注意题目中的两个词语“生活”和“浪花”。“浪花”是指生活中一些美丽的小事的意思，因此，题目可以理解为：富有美感的或有意义的小事在生活中给自己带来美好的情感体验。 第二，选材构思。生活就是一条长河，而生活中的每一件事情就是这条长河中的一朵朵浪花。有一些浪花很大，而有一些浪花却很小；有一些浪花很甜蜜，有一些浪花很苦涩；有一些浪花很鲜艳，有一些浪花很黯淡……浪花既没有绚丽的色彩，也没有浓郁的芳香。一朵浪花则显得平凡渺小和微不足道，不过它纯洁美丽，也正是一朵朵平凡面朴素的浪花点缀着宽广的江河湖海，生活中也应该而且更需要有这样的浪花。在材料的选择上，要选取那些“小”而“美丽”生活中的小事，要选取自己最熟悉、最有话可说的内容，表达积极的主题。因此，可以采用以小见大的写法。构思时细数过往，采撷“浪花”。首先你要采撷一朵最出众的，不可贪多，只能是“一朵”，也就是如何取舍材料的问题。是人生旅途中引领我们成长的一个人？还是青春路上净化心灵的一件事？抑或是一份情意绵长的亲情？一段难以割舍的友情……其次，要雕琢“浪花”。选取到能打动自己的材料后，接下来在写人记事的过程中，细笔勾勒，才能突出材料的意义，才能紧扣文题，突出中心。写作时要处理好叙与议的关系，叙事部分要具体，由叙述中的人、事、情、景转向“浪花”的感悟要自然深刻，才能达到画龙点睛的效果。从小处着笔，在大处升华，习作内蕴就丰厚了。 17．阅读下面的材料，根据要求写作。 豪迈奔腾，这是安塞腰鼓最美的颜色；纱灯描红，这是吴伯箫眼中灯笼最美的颜色；草木荣枯、候鸟去来，这是大自然最美的颜色。在你心中，也有独属于你的最美的颜色。 请展开联想，以“最美的颜色”为题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限（2）不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；（3）字数不少于600字。 【答案】例文： 最美的颜色 童话里说，雨后会有彩虹。我真希望它能持久一点，因为我知道，那儿有一种颜色，美丽至极，是我所爱。　　 我喜欢蓝色，那是一种清明透彻的色彩，有让我心醉的美丽。　　 蓝色，奋斗的颜色。“妈妈，这条蓝裙子好好看呀！把它买下来好不好？”我望着那条蓝裙子，眼睛直发亮。“可以是可以，”妈妈笑着说，“那先让我看到你的进步。”“嗯！”从那天开始，我认真了不少，那清澈的蓝色一直在我心头摇曳。功夫不负有心人，终于在又一次的考试中，我拿到了97分的好成绩，得到了梦寐以求的蓝裙子。蓝色，奋斗的颜色。　　 蓝色，亲情的颜色。现在虽然已经开春了，天气仍凉飕飕的，这不，今天还下了雨。一放学我就急急忙忙跑出校门，在小店屋檐下躲雨，眼睛像探照灯一样闪过，寻找着熟悉的身影。就在我马上要把希望转回失望时，一张熟悉的面孔出现在我面前，一片巨大的蓝色将我笼罩着。“爷！”我一把抱住他，要知道，他还带着病呢。“来，给你带了外套，天还冷，多穿点！”听到这儿，一股暖流涌上心头，我心中有股莫名的感动。雨中，微微阳光映着我们爷孙俩的影子。蓝色，亲情的颜色。 蓝色，友谊的颜色。一节体育课上，我们测试400米。马上就要轮到我了，我低头一看，鞋子的鞋底已经严重脱落，我连忙向四周巡视着，有谁的脚上穿着运动鞋。可除了要比赛的同学，根本就找不到运动鞋存在，还没开赛，我的额头就露出了大大的汗珠。“预备！”正当我就要开跑时，一声亲切的“等等”叫住了我。“像你这样可怎么跑啊？”一位同学笑着说道，“我一会儿才测，不如跟你换双鞋吧，等你跑完了我们再换回来！”我望着她，一时不知说什么好。那微笑仿佛有别样的魅力，那鞋也像风火轮一般，我跑出了从来没有过的成绩。到她跑了，我一边帮忙加油，一边悄悄地拿出了一瓶矿泉水。红着脸的她迎面走来，我赶快递上一瓶矿泉水，瓶身是蓝色的，对着她微笑。她一看，很快也对我回以微笑，一饮而尽。一声声“加油”冲出喉咙，冲破云霄，在纯蓝的天空中飞扬……树下，是两个孩子天真无邪的笑脸，我一低头，那双鞋也是蓝色的。蓝色，是友谊的颜色。 彩虹有七种颜色，我却偏爱蓝色，它代表着奋斗、亲情、友谊，伴随着我成长的每个瞬间。 蓝色，真是最美丽的颜色！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目的中心词“颜色”，本义指色彩，如赤橙黄绿青蓝紫等。比喻义或象征义指人的品质、生活的意趣等。颜色可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种人生追求。选择本义和比喻义来写，都是可以的，但在立意上是有高下之分的。好的立意一定是在比喻义上展开的。“最美”是对某一种颜色的评价和赞美，决定了作文立意要积极向上，充满正能量。 第二，选材构思。写作时，需从具体的色彩出发立意，引出比喻义或象征义，写自己对生活的理解和面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与色彩结合。如红色，热情而温暖；蓝色，高远而纯净等。从色彩的比喻义出发立意。让自己的心灵充满阳光，为自己的生命调制亮丽的色彩。遇到挫折不幸，要用心灵的力量去战胜。平凡的人生，要用自己的双手调出属于自己的色彩。生活中有冷色，更有暖色，要用心感受生活的多彩。行文时注意选择合适的文体，量体裁衣。若写自然风景，本次作文比较适合选择抒情性散文。若写人记事，记叙文为佳。记叙文要注意用象征手法选取有意义的事物，“颜色”的内涵要有具体的议论抒情语句阐释。 18．我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：坚强、快乐、自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神……只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！ 请以“原来，我也有 ”为题，写一篇作文。 要求: ①内容具体，有真情实感；②字数不少于500字；③文章中不要出现真实的地名、校名和人名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。 【答案】例文： 原来，我也有勇敢的一面 中巴车开得飞快。我抬起头向窗外看去，窗外阳光明媚，光线透过枝叶的间隙洒落在大地上。哎，真是可惜了今天这个好天气。“好了，游客们，泰山马上就到了，请大家收拾好自己的随身物品，从……”导游的声音传来，我拽下耳机，仰望着泰山高耸入云的山巅，只感到两腿发软。 “妈，我能不能不爬呀……”妈妈闻言瞪了我一眼：“你都十五了，都是大孩子了，怎么胆子还那么小呢？”说着摇摇头，一副恨铁不成钢的表情。 我从小就恐高，只要站在高处就会腿脚发软，双手冰凉。上次去上海旅游，我们乘透明的观光电梯上楼，我全程紧闭双眼，死死拉住我妈的手不放，冒出了一身冷汗。唉，自从这事过后，我爸妈总想找机会帮我改掉这个毛病。这不，“逼”我来泰山也是他们俩的“馊主意”。想到这里，我轻轻地叹了一口气。 “来，泰山37团的游客们，我们开始登……”导游的声音混杂着四周的喧闹人声，在我耳旁嗡嗡作响。算了，爬吧。我硬着头皮踏上了坚硬的石阶。 “我，我真的不行了。”每走一步，每登上一级石阶，我都可以感受到自己的心脏在“扑通扑通”狂跳个不停，转身看看，更是头晕得不行。“再坚持一下，马上就到了。”妈妈在我身后催促道。“孔子不是说过‘登泰山而小天下’吗？咱们好不容易来趟泰山，怎么着也得爬到山顶吧！” 此时，光柔和地洒下来，在我身后投下长长的影子。“光打在你身后，墙上便有了巨大的身影。有些时候，信念会带给你比能力更强大的力量。”我抬起头，心中多了几分坚定。 不知时间过了多久，写有“玉皇顶”的指示牌赫然在目。天空湛蓝，青松如盖，山风吹拂，豁然开朗。 站在玉皇顶，太阳已西斜了。流水撞击石壁发出悦耳的声音，溅起的水花夹杂在凉爽的夏风里，带来些许凉意。没想到，我这么胆小怯弱的人竟也可以登上泰山！原来，我也有勇敢的一面。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。文题中“原来”，表明文中有一个转折的节点，或是顿悟的时刻，从未曾想到到恍然大悟；或是点化的瞬间，从忽视到重视。文题中的“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。文题中“也有”说明文章所要表述的重点，本来就存在，从来就有的，只是被忽视了，或者忽略了。对于成长中的中学生来说，这个时期的青少年都在发生变化，这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外，待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。比如“坚强”“勇敢”“自信”“优秀”等，原本觉得自己不曾拥有的，现在突然发现自己拥有了。本文的立意可以是：对成长的感悟，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己很“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，例如，在上学的路上，“我”发现有歹徒欺负老人，“我”大声呵斥歹徒，说要“报警”，最后吓退歹徒，通过这件事“我”发现自己原来很“勇敢”；又如“我”和同伴爬山，原本以为自己爬不到山顶，但实际上“我”坚持到了最后，还帮助了同伴，通过这件事“我”发现原来自己很“坚强”等等，总之要通过这些事情说明在成长过程中“我”的转变。写作时应注意文章是“过去”与“现在”的结合，体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。写作过程中应注意详略得当。 19．鲁迅在《社戏》中说：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，—也不再看到那夜似的好戏了。”在你的记忆里，有没有这样的“好豆”“好戏”呢？ 请以“永不褪色的_____________”为题，回忆自己在成长过程中，润泽生命，给你力量的一句箴言、一行警语、一个诗句、一段时光、一种情思或一个人，写一篇记叙性文章。 要求：（1）在横线上补全题目；（2）写出真情实感；（3）不少于600字；不要出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 永不褪色的温暖时光 在我的记忆深处，有一段永不褪色的温暖时光，那是我童年时与奶奶一起度过的美好岁月。 那时，父母工作繁忙，我便被送到了乡下奶奶家。奶奶家的房子不大，却有一个大大的院子，院子里种满了各种各样的蔬菜和花草。 每天清晨，奶奶总是早早地起床，为我准备好热气腾腾的早餐。然后，她会牵着我的手，一起去田间散步。清晨的阳光温柔地洒在我们身上，微风轻拂着脸颊，带来阵阵泥土的清香。奶奶会指着田里的庄稼，告诉我这是什么，那是什么，耐心地给我讲解它们的生长过程。 午后，是我最期待的时刻。奶奶会搬来两张小板凳，坐在院子里的树荫下，给我讲故事。她的故事丰富多彩，有神话传说，有民间故事，还有她自己的亲身经历。我总是听得入神，仿佛置身于一个个奇妙的世界中。有时候，我会调皮地打断奶奶，问这问那，奶奶总是微笑着耐心解答。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成了橙红色。奶奶会在厨房里忙碌着，为我准备丰盛的晚餐。我则在一旁帮忙，虽然常常是越帮越忙，但奶奶从不责备我，反而夸我懂事。 那段时光里，奶奶的关爱如同春日的暖阳，温暖着我的心房。她教我认识自然，给我讲述人生的道理，让我懂得了善良、勤劳和坚强。 如今，我已经长大，离开了奶奶家，但那段与奶奶相伴的温暖时光，却永远地留在了我的记忆深处，永不褪色。每当我感到疲惫和迷茫时，只要想起那段时光，心中便充满了力量和勇气。我知道，无论岁月如何流转，那段温暖的时光都将永远陪伴着我，成为我生命中最宝贵的财富。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“永不褪色的_____________”为题进行创作，“永不褪色”强调了所填内容具有持久的价值和意义，不会随着时间的流逝而改变或失去其重要性。题目中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻进行创作，记叙与自己相关的事。所填内容可以是一句箴言、一行警语、一个诗句、一段时光、一种情思或一个人等。联系我们的成长经历，比如“永不褪色的友情”，可以立意于歌颂真挚不变的友谊；“永不褪色的诗句”，可以立意于某句诗对自己人生的长久激励；“永不褪色的那段时光”，可以立意于回忆一段给自己带来深刻影响的美好岁月等。根据补充内容的不同，立意方向也会不同。 第二，文体及思路。本篇要求写成记叙文。开篇可以通过巧妙的场景设置、引人入胜的回忆或富有哲理的话语，直接点明“永不褪色的”具体所指，如“永不褪色的友情”。然后可以这样展开叙述：先介绍友情产生的背景，比如在新入学时彼此的陌生与羞涩，一次偶然的合作让两人开始走近；接着描述友情的升温过程，如一起面对学习上的困难，互相鼓励、互相帮助；再讲述友情经受考验的时刻，可能是因为一场误会产生了矛盾与冲突，但最终通过真诚的沟通和相互的理解化解了矛盾，让友情更加深厚；最后可以写在成长的过程中，这份友情始终陪伴着自己，给自己带来温暖和力量，即使在分别的时刻，友情也没有丝毫褪色。 20．阅读下面的内容，按要求作文。 向日葵一生向阳，守望着天空；腊梅做雪凌霜，惊艳了整个冬天；荷花身处泥潭，亭亭玉立，纯洁不染……每一朵花的绽放，都是一种对生命的态度。 你欣赏哪一种花的生命姿态呢？请分享你的故事吧。 请以“像 一样绽放”为题。 要求：①在横线补全一种花的名称，分享你的故事，要有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于600字。 【答案】例文： 像红梅一样绽放 在寒冬腊月，万物凋零之际，唯有红梅傲立雪中，独自绽放。那鲜艳如火的花朵，在白雪的映衬下，更显得娇艳欲滴，宛如冰雪中的一抹艳丽。红梅，你以你的坚韧和美丽，赢得了我的深深敬意和无尽赞美。 红梅的枝干，苍劲有力，仿佛经历过无数风霜雨雪的洗礼。它们弯曲而坚韧，如同一位饱经沧桑的智者，在岁月的长河中屹立不倒。那枝干上的树皮，粗糙而坚硬，仿佛在诉说着红梅与风雪抗争的故事。 而红梅的花朵，更是美得令人心醉。它们或含苞待放，或怒放盛开，每一朵都充满了生命的活力。那花瓣，层层叠叠，犹如一位穿着红裙的舞者，在寒风中翩翩起舞。那花蕊，金黄而明亮，散发出淡淡的幽香，让人陶醉其中。 红梅的美，不仅仅在于它的外在形态，更在于它所象征的内在品质。在严寒的冬季，当其他花朵都凋零的时候，红梅却迎难而上，傲然绽放。它不畏风霜，不惧严寒，用自己的生命诠释了坚韧不拔、顽强拼搏的精神。这种精神，正是我们在面对困难和挑战时所需要的。 每当我看到红梅在雪中绽放，我都会想起那些在生活中不畏艰难、勇往直前的人们。他们就像红梅一样，用自己的行动诠释了生命的价值。红梅，你不仅是自然界的一道亮丽风景，更是我们心中的一面旗帜，激励着我们不断前行。 红梅啊，我要向你致以最崇高的敬意和最深的赞美。你用自己的生命诠释了坚韧与美丽，让我们在寒冬中看到了生命的希望和力量。愿你的精神能够永远传承下去，激励更多的人在困境中坚定信念、勇往直前。 红梅礼赞，不仅仅是对你美丽的赞美，更是对你精神的崇敬。在你的陪伴下，我们将不断前行，在生命的旅途中绽放出属于自己的光彩。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。要求以“像_____一样绽放”为题，在横线补全一种花的名称进行创作。大千世界，草木有情。一个人因为生活处境的变化，对自然风景也就有着各种不同的感受，情到深处，难免要借助花草树木来表达自我的追求渴望，或者是对将来命运的呐喊。古有周敦颐偏爱莲，是因为莲的出淤泥而不染的洁身自好；陶渊明独爱菊，是因菊的恬淡无为自由自在。今有胡适的“你从山中来，带着兰花草”，以兰花的幽香来表达自我的节操。立意方面，要以所补充的某种花为叙事或抒情的中心，表达花与人在精神上的相通之处。如，二月兰是花中“平民”，花朵不大，身姿单薄，单个看来极不起眼，但它们总是成片开放。每到花期，在春风召唤下，二月兰在草地上、墙角边、石缝里勃发着惊人的生命力。远远看去，一团紫气，间以白雾，开得淋漓尽致。这份平凡而顽强的生命力，正如每一个活出自己生命色彩的普通人。 2.选材与构思。文体适合写记叙文或散文。可以写人与花的故事；也可以写花给人(自己或他人)在特定环境下的感悟或启迪；还可以写人应怎样懂花爱花做花的知己等。可选择的花有：兰花——气质淡雅；向日葵——向阳而生；仙人掌——朴素坚毅，默默无闻，在艰难的环境中，开出绚丽的花朵；梅花——不与桃李争春，默默无闻，历尽严寒等等。此外，在构思上还可以独辟蹊径，把花引申为美好的事或物(时间、理想、爱情、亲情、友情、幸福、人等)。如：亲情如花，我们该怎样对待；友情如花，我们该怎样呵护；爱情如花，我们该怎样守护。要在你所选择的花草中发现人生的影子，能借景抒情或托物言志。如，可借“红梅”来喻“坚强不屈”的精神等；可以以“莲”来表达自己“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁志向，等等。 21．阅读下面的文字，根据要求作文。 在幼年鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美…… 请以“在我眼里， 最美”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文中不要透露你个人的身份信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；④不少于600字。 【答案】例文： 在我眼里，善良最美 世间美好的东西有很多很多，但在我眼中，都不及她美。 那天，我补习完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我抓住栏杆，头靠在手背上，全身的力量倚靠在这根柱子上，就这样站着睡着了。 忽然，感觉什么东西在摇我的手臂，我缓缓地睁开眼睛抬起头来，原来，是一个坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出这样的想法：“皮肤黝黑，鼻头上还有几点雀斑，头发乱糟糟的，还抱着个一样邋遢的弟弟，一看就不讨人喜欢。现在还打扰我睡觉，真是讨厌至极了！”我还是无奈地回了声：“怎么了？”她用手指了指旁边，我顺她手指看过去，是一个空座位耶！我欣喜若狂想要奔过去，但是，一股内疚感涌上心头，脸颊不知怎么的，感觉又热又烫，“我刚刚还在心中暗暗责备她，我真的有权利坐那个座位吗？”我的心在挣扎，“你抱你弟弟那么辛苦，让你弟弟坐吧！”我转念说。但这时，座位已经给一位也是很累的阿姨坐了。我转过头，刚好遇她的眼神对上，她立刻低下了头。顿时，我从她眼睛里看到了些好美好美的东西，是善良。 从前看过这样一个故事：一位作家，整天独自一人在屋子里看书，写作。他经常都会看见一束光射入他的窗户，反射到他的书上。开始，他没太留意。之后，那道光有时还射到眼镜镜片上了，他觉得很刺眼，很不耐烦，于是他去找出光源。刚走出屋子，他就看到一个小男孩坐在门槛上，手上还拿着一面镜子，方向就是对着他屋子的，正当他想开口大骂的时候，小男孩对他笑了笑，说：“叔叔，是我把光射到你房间里去的，你喜欢吗？我猜你一定会喜欢。因为我父母经常都要外出工作，家里就剩我一个人，我会觉得好孤独。而你常常一个人闷在屋子里头，没有人陪伴你，你一定感到很孤单吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望这样能够解除你心里的孤单。”顿时，作家的心晃动了一下，他也对这男孩微笑，“我很喜欢，谢谢你。”作家感动地说。这是，我从故事中的男孩身上看到了些好美好美的东西，也是善良。 在我眼中，善良最美！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。写好半命题作文的关键是要找准题目的关键词。本题的关键词之一是“在我眼里”，在我眼里”指在自己心目中，意识里。其二是“最美”，“美”可以用来形容美丽的景色，美丽的物品，如某个朝代、某个历史事件，一种动物、一种植物；也可以用来形容人，比如朋友、陌生人、某个历史人物、亲人、老师，可以是人的外在，也可以是人的内心；也可以指社会的风尚美。生活中从来不缺乏“美”，重要的是要去发现“美”，所以首先要把横线上的内容确定下来，然后去发现、感悟生活中什么是最美的。因此题目可以理解为我们经历过一些事情后生发出的感悟。比如我们看到社会上一些人善良的举动，或是自己做出了某些善良的行为，获得了发自内心的快乐，然后明白善良才是最美的这一感悟。 第二、构思选材。根据题目要求及立意，该文较适合写人记事，写成记叙文或散文，从生活中选取最美的人，最美的事，写出自己对于最美的感悟，同时可以尝试一些比较新颖的形式，如小标题式、书信体、镜头式等，以期在第一时间抓住阅卷老师的眼球，以真情打动读者与评卷老师。如以“在我眼里，妈妈最美”为题，首段点明“美”的景色都有哪些，然后点出在“我”眼里，妈妈最美。接着可描写妈妈的普通外貌及忙碌的身影和妈妈忙碌的原因，明白了妈妈是在帮其他人收垃圾。结尾强调妈妈普通外貌下的心灵美，从而引出在我眼里，妈妈最美的主旨。 22．阅读下面材料，根据要求作文。 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。 作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常的学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心。再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强等。 请以“不该丢失的__________”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 不该丢失的勇气 淅淅沥沥的小雨中，我颠了下背上的书包，准备去前方的小店里避避。可却突然被一阵叫声吸引了。 快步走去，原来是一位中年妇女骑着电动车和一辆小车撞在一起，小车是辆新车，没挂牌照，趁乱开走了。中年妇女躺在地上骂娘，路人一圈一圈围得水泄不通。 中年妇女骂够了，擦了擦手臂上的血迹，自认倒霉地坐到一旁。她突然大喊了句：“谁帮我把车扶起来啊！” 此话一出，路人们马上向后退了一大圈。我有一种冲上去的冲动，右脚往前迈了一步，但左脚却像挂着千斤重锤一样迈不出去，头脑中浮现出电视中报道的一幕幕碰瓷的场面。我缩回了右脚，从人群中匆匆退出，我丧失了扶起电动车、扶起中年妇女的勇气，心中有些难受，像被一个戴着橡胶手套的手捏住了，不是很痛，但总是有种滑腻的压抑。 我整理了下被风吹的有些凌乱的书包，走了几步，听见后面人群一阵骚动。转过身一瞧，只见有位中学生打扮的男生冲到那辆电动车旁，把它扶起。接着，他又费力地扶起了那位中年妇女。“谢谢你，小同学！”中年妇女感激地握住了那位男生的手。 究竟是谁？ 怀着好奇心靠近仔细一看，我不禁讶然了！这是一张多么熟悉的脸庞：课堂上被老师叫起来发言就脸红的脸——同学张某！我的心顿时翻江倒海般涌动，仿佛觉得此时自己的脸正像张某上课发言时那样红，可是又红得不一样！ 我把不该丢失的勇气丢了。 原来我已悄然构筑起一道心墙，把爱与勇气困在了围墙里，眼睛只看到了社会畸形的一面，却没有看到其善良美好的一面。我突然想起了法国作家雨果说的话：“丑就在美的旁边，畸形靠近着优美，粗俗藏在崇高背后。” 想到此，我以崇敬的目光投向张某，心中默念：“下次，我一定会像你一样重拾起那不该丢失的勇气！” 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。题目要求以“不该丢失的__________”为题，写一篇作文。先将题目补充完整。生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事物，如“阳光”“绿色”等；也可选抽象的情感，如“单纯”“信任”“苦难”等。或者从创意角度考虑，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为写作内容，定会让人眼前为之一亮。“不该丢失的”表明现实中已经丢失，但是却是不应该丢失的，它的丢失应该引起我们的思考、反思，考虑重新拾回的问题。 其次，构思选材。本文适合写记叙文，先将题目补充完整，确定好主题。如文章可以这样构思，以“不该丢失坚持”为例，学习需要坚持，生活需要坚持，交友需要坚持等。可以通过记叙自己因为坚持而获得了成功的一件小事，表现出坚持对于人的重要意义。如写人记事，可分成两部分展开，第一部分写自己做某事，比如写作业遇到了困难，想要放弃，后来看到角落里的小蜘蛛顽强的织网，明白了坚持的重要；第二部分写自己坚持了下来，终于攻克了难题，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。文章既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如可以从一只流浪猫的视角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。也可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，针对村庄的统一化、工业化，失去自然与人文价值方面谈自己的看法；从食物的越来越精美、工业化严重的程度，来揭示“爱护环境”这一主题。 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 一位60岁的老人，看到别人拉小提琴，很想学，但是觉得太晚，一是年纪有点大，二是小提琴又没有接触过，怕学不会，所以比较犹豫，于是就问了身边的一些人，结果不少人都投来诧异的眼光，说道：“你年纪都这么大了，现在学习太晚了，还折腾啥呢？”于是这位老人就放弃了学小提琴的想法。过了很多年，他在路边看到有人拉小提琴，羡慕不已，就突然想起自己60岁时的想法，不禁感叹道：“若是那时我学小提琴，那么到现在我就拉了30多年的小提琴了。”这一年他93岁。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于600字。 【答案】例文： 要学会勇敢地尝试 “尝试着去做，你会成功的”。从小到大，每当我遇到困难而胆怯的时候，妈妈总是用这句话来鼓励我。这句话，也一直深深地印在我的心里。 三年前，我作为极少数中学生应聘者中的佼佼者，来到了亚运村新闻中心的一座宾馆，担任一份并不需要抛头露面的工作。上班的第一天，经理就找到我说：“前厅服务员病了，你暂时接替一下，只需三十分钟。”我欣然答应了。因为在我看来，“三十分钟”对于工作来说，出问题的概率是很小很小的。 我站在服务台前，大厅里空无一人。下午五点正是赛事紧张的时候，哪还会有记者呆在这里呢？正在这时，一位五十岁上下的外国记者出现在我的面前，他操着很不熟练的英语，向我询问去他住的房间怎么走。也许他说的号码不对，也许我未听清楚，就顺口说道：“先生，您走错了，您不住在这里。”他听后做了个无可奈何的动作，焦急地走了。 三十分钟很快就过去了，当我准备离开的时候，经理来了，他很严肃地对我说，方才那个“老外”不但住在这里，而且还是位贵宾。糟了，我的心往下沉：这来之不易的临时工作就要丢了！不仅如此，这，真给中国人丢脸啊！我哭了。经理似乎很理解我的心情，说，再给我一个机会，只要那位贵宾接受我的道歉，就算我“过关”。我行吗？心怦怦直跳。 回家问妈妈，妈说：“尝试着去做，你会成功的，一定不会给中国人丢脸的。” 真是天无绝人之路。通过了解，得知再过三天就是这位“老外”的生日，我就高兴极了。 三天后，我提着预备好的生日蛋糕，来到了他的房门前。正要敲门，我又胆怯了，这位贵宾会接受我的道歉吗？“尝试着去做，”妈妈的话又响在耳边，事已至此，敲！ 门开了，本来笑脸迎客的他，见到我就“晴转多云”了。“HAPPY BIRTHDAY TO YOU”我在祝词之后，马上用很重的语气表达了我的歉意。当我抬起头时，见他笑了，很慈祥，我成功了！ 亚运会降下了帷幕。我始终为自己的勇气感到骄傲。在我的那位“忘年交”临行时我未能赶到，只好寄去我的祝福。他请送行的人转告我：“中国小姐，真棒！” 这件事虽然过去很久了，那位“老外”也不知走过了多少国家，但这件事一直记在我心里。无论什么事，拿出你的勇气，尝试着去做，一定会成功的。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料描述了一位老人在60岁时想学小提琴，但因外界质疑和自身疑虑而放弃，直到93岁仍对此抱有遗憾。这个故事深刻地揭示了“勿以年龄为限，勇敢追求梦想”的主题。审题时，我们需要关注老人的心理变化，从放弃到遗憾，再到对过去的反思，这一过程中，老人的内心情感和对梦想的态度成为了文章的关键点。立意时，可以从以下几个角度展开：不要被别人的看法影响自己的决定；有了目标，就要付诸行动；要勇于尝试新事物；“活到老，学到老”，要有终身学习的意识；只要有热情和决心，人生没有“太晚”的开始…… 第二，选材构思。本题可以写成记叙文，记叙自己或他人勇于尝试，最后成功的事例，表达自己的感悟。也可以写成议论文，选择身边的真实案例或历史人物的故事，来论证“勿以年龄为限，勇敢追求梦想”的观点。例如，可以选择一个年长者学习新技能或实现梦想的故事，通过具体的事迹和细节，展现他们面对困难时的勇气和坚持。在构思上，文章可以采用“引议联结”的结构。首先，通过引用材料中的故事，引出主题；接着，对主题进行深入的议论，分析年龄、外界质疑和时间等因素对追求梦想的影响；然后，联系现实生活中的案例，进一步论证主题；最后，总结全文，强调追求梦想的重要性和必要性，鼓励读者勇敢追求自己的梦想。 24．给材料作文： 一个天文学家常常在晚上到外面去观察星象。有一晚，他走到城外，专心地望着天空，不小心跌入了一个深并中。他受了伤，很悲痛地哭着，又大声呼叫。附近居民跑到并边来，问明了原因，便说：“你怎么只留心天上的东西，而不顾地上的东西呢？” 以上材料给了我们如下启示：看待问题要全面，不能只盯着某一处而造成片面的错误；做人做事要脚踏实地，不要好高骛远；专注是成功的前提等。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作； ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不少于600字； ④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 仰望星空与脚踏实地 夜晚，天文学家专注于观测星空，却不慎跌入深井。这看似一则简单的故事，却蕴含着深刻的人生哲理。它警示我们，既要仰望星空，又要脚踏实地。 仰望星空，能让我们拥有梦想和追求。就如同那些伟大的天文学家，他们心怀对宇宙的无限好奇与探索欲望，不断追寻着星辰的轨迹，试图揭开宇宙的神秘面纱。正是这种对未知的渴望，推动着人类不断前行，从哥白尼的日心说到牛顿的万有引力定律，再到现代的宇宙大爆炸理论，每一次的进步都源于对星空的仰望。梦想是人生的指南针，它为我们指明前进的方向，让我们在黑暗中找到希望的曙光。 然而，仅仅仰望星空是远远不够的。如果一味沉浸在美好的幻想之中，而忽略了脚下的道路，就容易像那位天文学家一样，陷入困境。做人做事，我们需要脚踏实地。袁隆平院士，一生致力于杂交水稻的研究。他不仅有让天下人都吃饱饭的伟大梦想，更有脚踏实地的实干精神。他亲自下田劳作，日复一日地进行实验和研究，从选种、育种到田间管理，每一个环节都亲力亲为。正是这种脚踏实地的态度，让他实现了梦想，解决了无数人的温饱问题。 在我们的学习生活中，也常常会出现类似的情况。有些同学怀揣着考上名校的梦想，却在日常学习中不能脚踏实地，认真听讲、完成作业。他们沉迷于幻想未来的成功，却忽视了当下的努力。最终，梦想只能成为空中楼阁。 仰望星空给予我们方向，脚踏实地则让我们稳步前行。我们不能只盯着天上的星星，而忘记了脚下的道路；也不能只埋头走路，而失去了对星空的向往。只有将两者结合起来，才能走出一条坚实而光明的道路。 让我们在追逐梦想的道路上，既保持对星空的仰望，又坚定地迈出每一步，脚踏实地地向着目标前进。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。这则材料中天文学家因专注于天上的星象而忽略脚下，不慎跌入深井。从中可以得出多种立意。从“看待问题要全面，不能只盯着某一处而造成片面的错误”这一角度，提醒我们在面对事物时，需兼顾多方面，不能片面狭隘。以“做人做事要脚踏实地，不要好高骛远”立意，告诫我们应立足当下，务实前行。如同建筑工人，一砖一瓦扎实建设，才能盖出坚固的高楼。对于“专注是成功的前提”，意味着我们在追求目标时，保持专注能让我们更接近成功。自选角度，写一篇文章。 第二，选材构思。如写成记叙文。若以“看待问题要全面”为主题，可以讲述自己参加一次比赛的经历。自己在准备比赛时，只注重技能的训练，而忽略了心理素质的提升，导致在比赛中因紧张而发挥失常。通过这次经历，明白做事要全面考虑，不能只关注一方面。围绕“做人做事要脚踏实地”，可以回忆小时候学习骑自行车，一开始总想着快速学会，不认真练习基础动作，结果频繁摔倒。后来静下心来，从最基本的保持平衡开始，一步一个脚印，最终成功学会。以“专注是成功的前提”为核心，可以叙述自己解一道数学难题的过程。起初因为心浮气躁，思路混乱，毫无头绪。后来摒弃杂念，专注思考，最终找到解题方法。如写成议论文。为了论证“看待问题要全面”，可以引用“盲人摸象”的故事，几个盲人分别摸到大象的不同部位，得出完全不同的结论，说明看问题片面会得出错误的认识。对于“做人做事要脚踏实地”，可以提及一些新兴的餐饮品牌。部分品牌在初期通过营销迅速走红，但由于忽视了菜品质量和服务提升，很快就失去了市场。要阐述“专注是成功的前提”，可以讲述一位创业者专注于开发环保新材料，尽管面临资金短缺和技术难题，但始终不放弃，最终获得成功并为环保事业做出贡献。注意观点明确，论据充分，具有说服力。 25．写作 每个人都是社会的一员，要与人交往，在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景……同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①除诗歌外文体不限； ②字迹工整，书写规范，字数不少于600字； ③文中请不要出现真实的姓名、校名。 【答案】例文： 老师教会我宽容 有一位老师她不仅让我学到了许多知识，还让我学到了做人的道理——要有容人之心，这位老师就是我们的班主任王老师。 班主任在我们眼里是一个大美人儿，她的微笑是那么迷人。 记得有一次老师和我们班的同学在一起搬桌子，可是桌子上放着一瓶钢笔水，那瓶钢笔水没有盖紧，可能是因为老师和同学用力太大，把钢笔水碰到了地上。说巧也巧正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上，我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃。那位同学知道自己犯了错，神情变得更严肃，很怕老师会说她。铃……声很快就响了起来，我看看老师远去的身影我想到：“老师一定会狠狠教训那位同学的。” 上课的铃声又响了，班主任回来让我们站队，集体出去搬桌椅，这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说：“老师，我……我不是故……意的”。老师看了看这位同学，轻轻地拍了拍她肩膀说：“老师知道你不是有意的，所以老师不怪你了，你也不用难受了，快归队吧！”这时，老师又说：“快，把队伍带走吧！”再看看老师脸上没有了什么异常，笑容依旧那么甜蜜。我们初一有四个班一起搬桌椅，所以搬得很快。我们见就剩那么几个桌椅了，就放慢了脚步，我发现班主任在和几个老师在一起说这什么呢！我在旁边听见有一个老师问班主任说：“你的衣服是怎么挂‘彩’了？”班主任先是微微一笑说：“这个是我用钢笔水涂上去的怎么样？好看吧！”旁边又有一位老师说：“你用笔再画一画就像朵花了。”班主任又是一笑说：“那行，我回去试试看。”看着班主任轻松的回答，我们班有些同学问老师为什么不责怪她呢？老师却说：“她又不是有意的，我们对人要宽容呀！” 自从那件事以后，我再也没有见过老师穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老师放了起来，可是那件衣服和那团墨迹却深深地印在了我的心里。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“在交往中，你也许会遇到困惑与烦恼，但也会发现人性的美好，获得温暖与启迪，还可能会领略到从未见过的风景”，这句话交代了取材的方向，需从你与他人的交往中取材。表现的主旨可以是自己遇到的困惑与烦恼、从中发现的人性的美好、获得的温暖与启迪、领略到从未见过的风景…… 第二，选材构思：写作时，尽量打开写作思路。应从自己与某人的交往过程来选择材料。如，写自己与同学的交往，表现了同学友情的真挚；写自己与老师的交往，表现老师对自己的严格要求与自己对老师的感激之情；写自己与陌生人的交往，表现自己从中感受到的人性的美好与善良；写自己与家人的交往，表达自己对亲情的感激与歌颂……本次作文的文体以记叙文为宜，从生活中选取真实事件，表达自己的真情实感，做到以情动人。 26．阅读下面材料，根据要求写作。 初心在最开始的时候，往往简单、朴素。但是它会慢慢长大，就像一颗种子，能够长成参天大树，又仿佛站在零的起点慢慢绵延成很长很长的道路。 到最后我们会发现，所谓初心，就是在所有的愿望、誓言和梦想当中，离自己的本心最近的那颗心。 你如何理解“初心”？请自拟题目，写一篇文章。 要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②认真书写，力求工整、美观；③文章不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。 【答案】例文： 守住初心 所谓初心，就是一个人做事最初的目的，也是一个人最初想要实现的愿望。成长路上，初心像一盏盏路灯，照亮着我前进的路，指引着我继续努力，继续加油，继续前进。 小学时的我，曾经幻想着自己长大后肯定能出类拔萃。随着各种新奇玩具、游戏的出现，它们诱惑着我的心神，使我的成绩逐渐下降，紧接着就是老师的怒斥，父母的叹息，同学的冷眼，而最初的幻想、誓言逐渐离我远去。随着年龄的增长，我懂了，出类拔萃不是幻想，誓言也没这么简单，自己的命运只有自己掌握和改变，不要等别人来帮你，从此我开始努力改变自己。俗话说“功夫不负有心人”，通过努力，我以优异的成绩升入初中，而这并没有让我轻松多少。　 初一的我被“七座大山”压着，每晚作业都会做到很晚。有时妈妈看到我埋头做作业，会关心地问一问，快做完了吗，我总是不耐烦地回一句，真烦人，还没做完呢！有时想一想，妈妈对我无微不至的关心，换来的是我的不耐烦，妈妈眼里那个优秀、懂事的女儿呢？想到这里我会默默地流泪，觉得对不起妈妈。就在那一刻，我立志要学会坚强，学会自己解压，让自己尽快调整好心态，适应新的学习环境。 在追梦的路上，少不了挫折与磨难，当面对它们时，如果你颓败，在重压之下，亦会萎靡。保持良好的心态，在必要的时候，它会帮你杀出一条前进的光明大道，离成功就更近一步，会更好地守住初心。 拥有初心的那个自己，才是记忆中最真实的自己。在这条没有尽头的路上，也许会劳累，也许会疲惫，但永远不要忘记每一段曾经为之奋斗的征程。前行的道路是坎坷不平、是崎岖难行的，只要坚守那颗纯真而美好的初心，人生的道路或许会寂寞但一定永远精彩！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。习作要求以“初心”为主题，写一篇文章。“初心”是什么：纯洁的、美好的、热烈的，是人生起点的希冀与梦想，是事业开端的承诺与信念，是铅华尽染时的恪守与坚持。初心应该是做人最初的理想、信念，做事的最初的出发点、动机。随着时间的消逝，人们做某件事的初心往往渐渐逝去，也就是“不忘初心，方得始终”的由来。从小处说，初心是愿望，是期盼；往大里想，初心是理想，是信念。对于学生来说，初心是什么？初心就是自己学习的最初动机，就是自己的理想，就是自己的梦想，就是自己的本心。所以作文的立意主旨最好确定为：坚持自己的理想，砥砺前行；守住初心，做到善始善终。 2.选材构思。文章适合写成记叙文。叙事中要体现你寻回或坚守“初心”的过程：外界条件变化、遇到困难、感到迷茫但不改变自己前行的方向、不遗忘出发的动机，不放弃来时的梦想。如，学习的初心不是优秀的成绩，而是为了完善自我，探寻未知的世界，具备寻梦的能力；运动的初心不是赛场的竞技，而是为了锻炼身体，学习一门本领，享受运动的快乐；写作、画画的初心不是别人的赞许，而是抒发自己内心的感受，记录自己所思所想；学习乐器的目的不是为了考级拿奖，而是出于对音乐的喜爱，获得精神的愉悦；竞选班干部的初心不是谋取私利，而是为集体做贡献……文章应点明自己的初心是什么，自己坚守初心的方式是什么来扣合文题。也可写成议论文，应阐述初心的重要性，如何才能不忘初心、坚守初心，坚守初心有何好处（或意义）。 27．根据下面的阅读材料，按照要求作文。 在《学习仿写》中，编者说：“好文章总有值得借鉴的地方”。借鉴，是吸取经验、提升自己的有效途径。 鲁迅借鉴俄国作家果戈里《狂人日记》的手法，创作了同名小说；贺敬之借鉴陕北民歌信天游的神韵，写出了《回延安》；浙大校长竺可桢借鉴“导师制”率先开展“师生结对”式学术研究，使得浙江大学声名鹊起……优秀的艺术作品、行为习惯、思维方式、处事原则等，生活中可供我们借鉴的内容是如此丰富。发现他人长处，结合自身特点，取长补短、总结甄选、灵活化用……借鉴的过程也从来不是简单模仿。在借鉴中，我们能更好吸收他人优点，激发自身灵感，明确方向，完善自我。 借鉴，让我们前行的步伐变得坚定而轻捷。 请根据以上材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的作文。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文 借鉴之美 古语云：“他山之石，可以攻玉。”他人的优点，我们勇于借鉴，可使自己迅速壮大。借人之长，补己之短，可于黑暗中绽放个体的华光，可于寂寂中展露集体的强大，可于新世纪再造民族的辉煌。  　　 借鉴是个人进步成功的马达。   居里夫人在接受诺贝尔奖时就说：假如没有前人的研究成果作为借鉴，她成功的机会也许更加渺茫。提出DNA双螺旋结构的美国科学家克里克和德国科学家贝恩均坦言，他们的成功很大程度源于对前人研究成果的借鉴。他们懂得，仅凭个人的力量很难取得成功，即使个体拥有出色的才能。借鉴他人来促进自己进步，达到自己新的高度，这是一种明智的选择。适时借鉴他人，就像为自己装配一个马达，加快个人走向成功的步伐。  　　 借鉴是集体飞速壮大的催化剂。  　 当年法拉利因为发动机受限，始终无法突破。本田公司则由于刹车系统问题而被欧洲拒绝。后来法拉利借鉴了本田的发动机技术，本田借鉴了法拉利优良的刹车性能，这才让法拉利飞速向前，本田畅销欧洲。企业之间互相借鉴，可以使自己的产品在市场上更具有竞争力。产品持续占据市场高地，企业必将飞速壮大。如果缺少借鉴，企业就会缺少快速前进的催化剂，轻则失去自己的优势，重则被市场淘汰出局。  　　 借鉴是民族复兴腾飞的翅膀。  　　 一个民族要想保持强盛不衰的活力必须善于借鉴。日本民族自古就是一个善于借鉴的民族。日本学习唐朝先进文化，实行大化改新，于是有了日本封建文化的灿烂。在近代，日本学习西方文明，明治维新后成为资本主义强国。二战以后，日本国内一片萧条，由于善于借鉴欧美先进技术，日本少走了许多弯路，短短二十年后，日本再次成为世界经济强国。可以说，没有借鉴，就没有日本今天的辉煌。     借鉴山的博大，可以使我们厚重，借鉴水的坚韧，可以使我们顽强。因为借鉴，我们成为智者、强者。借鉴是一种智慧，我们不能照搬，否则就像东施效颦，贻笑后世；我们不能侵权，否则就会弄巧成拙，损人损己。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：结合材料“借鉴，是吸取经验、提升自己的有效途径”，可知：生活中借鉴是人们提升自己的有效途径；从材料“在借鉴中，我们能更好吸收他人优点，激发自身灵感，明确方向，完善自我”，可知：借鉴能让人们吸收他人的优点，完善自我；从材料“借鉴，让我们前行的步伐变得坚定而轻捷”，可知：借鉴能让人们前进。结合材料“优秀的艺术作品、行为习惯、思维方式、处事原则等，生活中可供我们借鉴的内容是如此丰富”可知：生活中我们可以从优秀的艺术作品、行为习惯、思维方式、处事原则等方面借鉴别人的优点。结合以上分析，我们可知，本次写作的话题是生活中借鉴别人的优点的故事，表现借鉴让“我们”进步的主题。 第二，选材构思：本文可写为记叙文或议论文。正所谓“他山之石，可以攻玉”，社会生活中有许多向别人借鉴的事例，有些国家借鉴他国成功的管理方式达到改革的目的；社会上也有不同行业相互借鉴，最后达到成功的例子，个人而言，我们可写自己在学习中怎么借鉴别人成功的学习方法，最后成功的例子……如果写成记叙文，可叙写自己生活中如何借鉴别人的优点的故事，最后获得成功的故事。如“我”在写作时，借鉴课文中一些名家的写法，为自己的文章增色；“我”在跳远的时候，借鉴青蛙的蹦跳法，然后终于获得成功；“我”在家做家务的时候，借鉴课文中的“统筹”法，最后节省了不少时间。叙事要具体，描写要生动形象。如果要写成议论文，可确立观点“借鉴是人类进步的阶梯”，然后通过正反论证，突出“借鉴对人类进步的意义”，结尾再照应开头，重申观点。在写作过程中，可以按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路展开论述，可以用排比的方式开篇，使文章更有气势，同时开篇点题，提出中心论点；然后在论述过程中，可以采用举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证等论证方法，论证中心论点，从而使文章更有说服力；最后可以总结全文，再次点题，收束全篇。 28．根据要求写作。 妈妈看到孩子正在用几倍速模式观看一部电影。 妈妈：“你不慢慢欣赏，会错过很多精彩的。” 孩子：“这样可以节省出时间，去学习更多的知识。” 妈妈和孩子的话，似乎都有道理。 请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩 有人说“快”是一杯烈酒，一杯下肚，满口辛辣和滚烫，也有人说“慢”是一杯白茶，反复咀嚼，才能唇齿之间留香满怀，去了快，人生毫无波澜，虽然安稳却不免平淡；少了快，人生便如浮花掠影，走马观花，生命毫无深度，如此，快慢结合，张弛有度，方得人生之本味。 快是一种激情，一种速度。在如今这个时代，我们需要快，手机嘀嘀的铃声提醒你结束一个又一个日程，快速发展与变革的社会呼唤你快速地改变。因为有了快，我们的一天24小时都满满当当充实无比；因为有了快，我们才迎来了这样一个从前根本无法想象的盛世；同样还是因为快，世界一天天变得开放，人类的能动性发挥到无与伦比的高度，于是我们在不断变化的时代中触摸到那个更加美好的自己。 慢是一种闲适，一种对生活的享受和热爱。犹记得那个午后，摇着摇椅，扇着蒲扇，看梧桐树的影子在墙壁上慢慢地走动，与街坊邻居闲话家常，生活简单而缓慢，却有滋有味儿。在慢悠悠的节奏中，我们触碰到的是生活本身，听到的是生活的呼吸，捧一卷纸书坐在盛夏的午后。是慢，让我们倾听树叶的气息，感悟书籍的真谛，邀三五好友欣赏花园，交心品茗；是慢，让我们摆脱现在聊天工具的桎梏，亲身去感悟那绵绵的情意，选个晴朗的夜空，抬头细数天上的繁星；是慢，让我们在时光的洪流中截取一丝浪漫的文化气息，慢慢地走，慢慢地欣赏，你所拥有的是这个世界。 快与慢需要结合，你可以坐在高铁列车上拿出一本纸书慢慢地读，你可以也可以用手机联络朋友，几个人一起在马路上慢慢地散步；你还可以在工作日尽情的投入工作，然后在休息日给自己的心一个宁静的港湾。快与慢原本就不在于外界的社会，而在于你的心。让你的心快慢结合，张弛有度，这样才能在高压的快节奏社会中，依然过得宁静而美好，如菊一般淡雅芬芳。 亲爱的朋友，让我们把握好“快慢”的艺术，成就精彩人生吧。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。阅读材料可知，妈妈希望孩子能够慢慢欣赏，否则会错过很多精彩，主要阐述“慢”的好处；孩子却说“快”可以节省时间，去学习更多的知识。到底是“快”好，还是“慢”好？什么时候要快，什么时候要慢下来，快节奏有什么样的好处，慢生活有什么样的好处，这是我们需要思考的问题，因此这篇文章重点是要阐述自己对“快”和“慢”的看法。 第二，选材构思。本文适合写议论文。写作时，可首先分析“快”和“慢”的特点，然后点明中心论点，例如“快慢结合，张弛有度，方得人生之本味”。文章可运用举例论证和对比论证的方法阐述“快”与“慢”的意义，如举例：慢，有慢的好处。很多潮州人喝茶时最享受的部分，并不是茶本身，而是冲茶的过程。喝茶，讲究的就是一个“慢”字；快，也有快的好处。快速发展的高科技，快速更新的各种信息。现今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻等等。最后再次点明中心论点，总结全文即可。 29．请结合你的生活经历，以“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。”作为文章的第一段，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，作文要有真情实感；②书写工整，不少于600字；④不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、 校名和地名。 【答案】例文： 那一场雨后 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 久违的阳光终于穿透了厚厚的云层，洒在了校园的每一个角落。我抬头望向天空，那片蔚蓝如同洗涤过一般，清澈而明亮。 记得那是一个阴沉沉的下午，窗外的雨淅淅沥沥地下着，仿佛要把整个世界都淹没。我坐在教室里，心中充满了焦虑和不安。即将到来的期末考试，如同一座大山压在我的心头，让我喘不过气来。我试图集中注意力复习，但思绪总是飘向远方，无法集中。 就在这时，班主任走进了教室，她的脸上带着温和的笑容，像是春天的阳光，温暖而明媚。她走到我身边，轻声问道：“怎么了？是不是压力太大了？”我点了点头，没有说话。她轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“别担心，相信自己，你一定可以的。” 那一刻，我感受到了前所未有的力量。她的鼓励像是一道光，照亮了我前进的道路。我深吸了一口气，重新振作起来，投入到紧张的复习中。 接下来的日子，我像是变了一个人似的，每天早出晚归，废寝忘食地复习。每当我感到疲惫时，我就会想起班主任的话，想起她鼓励我的那个瞬间。那个瞬间，成为了我前进的动力，让我不断地超越自己。 终于，期末考试的日子到了。我走进考场，心中充满了自信和坚定。我知道，我已经做好了充分的准备，无论结果如何，我都不会后悔。 考试结束后，我走出考场，迎接我的是明媚的阳光和清新的空气。那一刻，我感到从未有过的轻松和愉悦。我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。我知道，我已经迈过了人生中一个重要的关卡，迎接我的将是更加美好的未来。 那一场雨后，我收获了成长和勇气。我明白了，只有经历过风雨的洗礼，我们才能变得更加坚强和成熟。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地学习，不断地超越自己，迎接更多的挑战和机遇。 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：首先，从给出的文章第一段“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”中，我们可以感受到一种从沉重到轻松、从压抑到释放的情感转变。这种转变很可能是源于某个重要的时刻、事件或经历。因此，文章的主题应该围绕这个转变展开，描绘出初中学习生活中某个让作者心灵得到释放的瞬间或经历。立意上，可以突出成长、变化、自我认知等主题，通过具体的经历展示初中生在面临学习压力、人际关系等挑战时，如何调整心态、克服困难，最终获得心灵的舒展和成长。 构思选材：本文要求写出记叙文，必须以“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”作为开篇第一段。如开篇以题目给出的段落起始，设置悬念，引发读者对作者为何会感到心灵轻松和舒展的好奇心。主体部分：简要回顾初中生活的紧张氛围，如考试压力、同学间的竞争等，为下文的转变做铺垫。选择一个或多个具体的事件或经历进行详细描述。这些事件可以是克服困难后的成功，也可以是与同学、老师之间的感人瞬间。在描述过程中，要注重细节描写，让读者能够感同身受。在描述事件的过程中，穿插作者内心的变化。从最初的焦虑、紧张，到后来的释然、轻松，再到最后的成长、感悟。结尾部分：对全文进行简要总结，强调心灵舒展的重要性以及初中生活对个人成长的影响。展望未来，表达对美好未来的期待和信心。注意，选择具有代表性的事件或经历，能够突出主题和立意。注重细节描写，让读者能够产生共鸣。情感表达要真实、自然，避免矫揉造作。 30．题目： 你一定看过不少电影、电视作品，读过很多名著。看《热辣滚烫》，不断挑战自我的乐莹让观众感动不已；读《海底两万里》，冷静睿智的船长让读者心生敬畏；观《志愿军》，视死如归的戴如义让观众热泪盈眶…… 请你以一个感触最深的名著、电影、电视剧写一篇读后感或观后感，题目自拟，不少于600字。 【答案】例文： 挫折让生活更精彩 ——读《假如给我三天光明》有感 学完了海伦·凯勒的《再塑生命的人》一文，恰逢五一假期，我便迫不及待地找来《假如给我三天光明》一书，一口气读完。 书中的海伦·凯勒与命运抗争的故事，让我的心久久不能平静。书中记录了海伦·凯勒在不到两周岁时因为一场大病而丧失了听力和视力，幸运的是，她遇到了莎莉文老师。在莎莉文老师的帮助下，她凭借着惊人的毅力与顽强的精神完成了大学学业，随后她投入了为盲人服务的工作。在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了十四部著作。多么坎坷的人生！多么了不起的成就！她的经历不正说明了挫折让生活更精彩吗？ 是的，穿过茫茫的迷雾，才能感受到阳光的明媚；经过播种的辛苦，才能品尝到收获的甜蜜。人的一生注定不是一条直线，而是一条曲线。只有走遍所有的弯弯曲曲，才能到达胜利的终点。曹雪芹、蒲松龄在贫困交加中留下了《红楼梦》《聊斋志异》这样的不朽之作；贝多芬命运多舛，失聪之后，仍扼住命运的咽喉，以惊人的毅力创作了《第九交响曲》；奥斯特洛夫斯基双目失明，全身瘫痪，却完成了《钢铁是怎样炼成的》这部文学名著，影响了一代又一代代青年；林肯经受多次挫折，坚强不屈，终于当选为美国第十六任总统。 其实，人生就像是一次远征，挫折将永远伴你而行。虽然挫折带来的凄苦是人生浓重的底色，但这沉沉的底色上被强者涂抹上一道道亮丽的色。人生如果没有挫折就不够丰富、完整。面对挫折，我们要有从哪里跌倒，就从哪里爬起的勇气，无所畏惧，继续前行。 在生活中，我们不免遇到这样那样的挫折，但比起海伦·凯勒，我们所经受的又算什么呢？一个身体残疾的弱女子尚且能够战胜挫折，身体健康的我们，又怎能被挫折打倒？ 一朵花的凋零荒芜不了整个春天，一次挫折荒废不了整个人生。挫折只会让我们愈战愈勇，让我们的人生更具挑战性。海伦·凯勒的故事启迪我们：挫折，让生活更精彩！ 【详解】本题考查读（观）后感。 第一，审题。本次作文为写读（观）后感。写好读（观）后感、“读（观）”是基础，只有仔细阅读或认真观看、思考并理解文章或电影的内容和思想感情，有自己的感受和体会，才能有感而发。“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，可以适当引用相关的资料。读后感的一般写法：①紧扣原文，抓住重点。读（观）后感的“感”必须是从原文或影片引发出来的感想，不要面面俱到，泛泛而谈，应集中到感触最深的一点上来发表议论。②联系实际情感真实。“感”一定要联系自己的生活、思想实际，忌空话。③以“感”为主。切忌变成“读后抄”。 第二，立意。通过写自己观看影片或名著的感受，表达自己对生活、对自然、对社会的思考与体悟。 第三，选材。选择让你感受最深的一本书（一部电影或一部电视剧）或书（影片或剧情）中的某个人物，弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。注意要结合所选篇目（影片）来写这篇读（观）后感。开头：简要介绍所读（观）作品的名称、内容、总的感受。中间:谈感受感想，联系生活实际中的人、事作比较、谈感想。恰当地引用名人事件，责在真。结尾：回到所读（观）的作品，概括提升主题，提出自己努力的方向。写作时注意：①定好题目，写出读（观）后的总体感受。②简明概括作品主要内容，或介绍作品的主要观点。③详写自己读（观）后的感受体会。④联系身边事例，引用资料等，深入表达自己的感受和体会。⑤总结全文，重提感受。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$