专题02 综合性学习-2024-2025学年八年级语文下学期期中期末专题复习（长沙专用 ）

专题02 综合性学习 经典真题 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）综合性学习 (1)【撰写文稿】小雅要引用关于传统节日的诗句，下列哪一项你不会推荐给她？（   ） A．去年元夜时，花市灯如昼。 B．雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。 C．露从今夜白，月是故乡明。 D．鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。 (2)【编辑诗集】小雅准备将以下诗句辑录到一起，请为她的诗集起一个恰当的名字并说明理由。 ①晨兴理荒秽，带月荷锄归。                ②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ③斜阳照墟落，穷巷牛羊归。                ④一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。 诗集名：《 》 理由： （23-24八年级下·湖南长沙·期中）每年的六月第二个星期六，是“世界文化和自然遗产日”。长沙博物馆准备举办以“传播文物价值，展现湖湘风采”为主题的系列活动，请你完成下列任务： 【任务一】辨别诗文 1998年，在印度尼西亚的勿里洞岛海域，一艘满载中国唐朝货物的阿拉伯帆船“黑石号”被发现，其后打捞出57000多件长沙窑瓷器。其中最有特色的是长沙诗文执壶，大部分壶上都刻有诗文。 2．下列诗句最不可能出现在长沙诗文执壶上的一项是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．采菊东篱下，悠然见南山。 C．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 【任务二】拟写宣传 【材料一】 三国吴简：吴简不仅是文字记载，更有关于赋税、司法、户籍、官职、纪年等方面的内容。 【材料二】 商皿方罍：是中国晚商青铜器鼎盛时期的代表之作，向后人展现了中国的青铜器铸造文明，被誉为“外形与内涵”兼具的“神品”“方罍之王”。 3．以上两件展品为此次活动的重要展品，请你结合以上两则材料，将下列宣传语补充完整。 三国吴简打开尘封的记忆， 【任务三】撰写介绍 4．许多外地游客团慕名来到博物馆参观，假如你是负责接待他们的志愿者，请你根据以下流程图向旅游团介绍参观流程和注意事项。 要求：①信息准确、有效、完整；②顺序正确，条理清楚；③语言明确得体，不超过150字。 5．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）中国古诗词是我国优秀的文学遗产，也是世界文学宝库中的一朵奇葩。学校组织开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。 (1)【活动一：诗中节日】面对传统节日，诗人给我们留下无数脍炙人口的佳篇，请写出下列诗句对应的节日。 例：春节时，我们吟：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ① 时，我们吟：但愿人长久，千里共婵娟。 ② 时，我们吟：碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。 (2)【活动二：诗中成语】诗词中有了成语，就有了更美的诠释。中国经典诗词中包含了大量的成语，请你写出下列诗句中包含的成语。 例：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。   不拘一格 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。   ① 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。   ② (3)【活动三：诗中曲调】当古诗配上音乐吟唱，视听交融，令人陶醉。而当古诗被谱上曲调，浅斟低唱间自有一番雅致的韵味。请你根据下列选项中的曲名，为《蒹葭》选择合适的曲子（    ） A．《大浪淘沙》 B．《霸王卸甲》 C．《万马奔腾》 D．《佳期如梦》 6．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）年初，一首《上春山》火遍全网，上春山，上的是春日诗词堆成的诗意之山。优美的诗情，动人的诗韵，也感染了八年级的同学们，大家掀起了一波学习古诗词的热潮。年级组特此开展了“古诗苑漫步”综合实践活动，请你完成下面的任务。 (1)【辑古诗】班级准备编辑一本诗集，主题为“古诗中的传统节日”。请你选出符合诗集主题的诗句，并按照节日的先后顺序补全填空。 A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。     B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。     D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B→   → (2)【悟古诗】活动中，很多同学都选择了富有诗意的古诗作为自己的座右铭，请你参考下面的示例，阐释一下你的诗句座右铭。 示例：我的座右铭：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”它出自李白的诗《行路难（其一）》。它勉励我不要被生活中的困难吓到，要不断克服困难，永远积极向上。 7．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）八年级（一）班的同学们正在展开“古诗苑漫步”综合性学习活动，邀请你加入其中，请你完成以下环节。 (1)【辑诗集】活动中，同学们编辑了四本诗集，取名为《边塞风云》《抚琴听松》《一曲折柳》《草长莺飞》下面诗句与诗集名依次对应最准确的一项是（    ） ①相顾无相识，长歌怀采薇。            ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。    ④大漠孤烟直，长河落日圆 A．③①②④ B．④①②③ C．④③①② D．④①③② (2)【飞花令】你和小新、乐乐正组队参加“锦绣河山”诗词飞花令，他们都已完成，请你紧随其后填上四句符合要求的诗句。 小新：【锦】晓看红湿处，花重锦官城。 乐乐：【绣】新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 我： 【河】 ， 。（带河字的诗句即可） 【山】 ， 。（带山字的诗句即可） 8．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）清明节来临之际，为让学生了解清明节的来历、习俗，加强对传统文化的理解，并结合疫情，悼念疫情中牺牲的战“疫”英雄，某班级开展了“云端寄哀思，漫步清明古诗苑”的综合性学习活动，请你一起参加完成以下任务。 (1)以下是同学们为制作本次活动主题的黑板报收集的部分素材，其中与本次主题相符的两句是 （只填序号）。 ①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翃） ②春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。（白居易） ③佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。（黄庭坚） ④等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹） ⑤迟日江山丽，春风花草香。（杜甫） (2)在抗疫这场没有硝烟的战争中，有无数的战疫英雄不幸倒在了负重前行的道路上，将生命永远定格在了我们的记忆中，借此活动，请写一段话在清明节表达对他们的哀思、悼念。（不超过100字） （22-23八年级下·湖南长沙·期中）小郡参加了班级以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，现有任务需要完成。 9．在活动中，他得知“唱古诗”可以选择一些情感基调相合的现成曲谱配乐，于是他整理出了以下搭配。请你帮他参考一下，选出不合适的一项（   ） A．用伤感沉郁的歌曲搭配杜甫的《春望》。 B．用轻灵可爱的儿歌搭配白居易的《钱塘湖春行》。 C．用热情动感的舞曲搭配王维的《使至塞上》。 D．用舒缓的山民小调搭配陶渊明的《饮酒》。 10．小郡根据自己的喜好编订了古诗欣赏集，内容分别为“边塞诗”“咏物诗”“送别诗”。编好后，他想选择你的一幅画作为封面，作为画作作者，请从画面内容及意境方面谈谈这幅画最适合做哪一类诗集的封面。    我认为更适合 。 理由是： 。 模拟预测 11．综合运用。 今年的4月22日是第48个世界地球日，为了响应“珍惜自然资源”的主题，近日，某中学“倡导低碳生活”系列活动精彩上演，请你积极参与，完成以下各题。 （1）[提取信息] 在这次活动中，你要向同学们介绍“低碳”。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。 材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物物种100—200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱，为此，人们开始关注低碳生活。低碳说穿了就是节能，低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。 材料二：关于“低碳生活”关注度的调查（共120人） 关注低碳生活 人数 比例（%） 非常关注 39 33 关注 60 50 不太关注 9 7 不关注 12 10 （2）[活动形式] 为了让更多的人践行低碳生活，学校开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充两项活动。 活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：发出倡议，激发低碳热情 活动三： 活动四： （3）[精彩宣传] “垃圾分类”是“低碳生活”的一个重要表现。学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导实行“垃圾分类”的宣传标语，请你代拟一下。 学校开展“书香校园，经典阅读”综合性学习活动，你也参与其中： 12．活动一：阅读宣传 以下是八（1）班小余同学“书香校园，经典阅读”的主题演讲稿的一部分，正确的顺序是（   ） ①读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。 ②如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。 ③气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。 ④腹有诗书气自华，胸藏文墨怀如谷。 A．④①②③ B．①④②③ C．④①③② D．④③②① 13．活动二：阅读推广 学校拟在学校设置一亭子，取名为“悦读亭”，其意为让经典在校园咏流传，请你围绕《经典常谈》这本书，为这个亭子写一则推广语。 14．活动三：阅读经典 “悦读亭”为八年级学生推出的《经典常谈》，请根据要求完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。 ①以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？ ②《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。 15．我校初二年级拟举办“用脚步行走家乡，用眼睛记录风景”系列研学活动，活动路线是：盱眙明祖陵—河下古镇—吴承恩故居。 【踏古迹】 (1)小文想要参加此次研学活动，实地考察盱眙明祖陵，但是爸爸不同意。请你根据语境，帮助小文将下列对话补充完整，劝说爸爸同意她参加此次活动。 爸爸：小文，爸爸觉得你不用浪费时间亲自去跑一趟，关于家乡文化，爸爸可以网上找一些视频资料给你看，这样更快。 小文： 【寻美食】 (2)河下古镇美食街升级改造，有些店铺只有对联还没挂招牌，你能帮助小文借助店门上贴的对联判断相应的美食店吗？请在横线上填上对应的店铺序号。 A．到来尽是甜言客， 此去应无苦口人。 B．御苑方内乾坤大，香茗壶中日月长。 C．喜得香葱伴，青白总分明。 ①茶馆 ②糖画店 ③豆腐店 A    B    C 【绘文创】 (3)在游览吴承恩故居时，游客中心有绘制文创产品活动，小文想要设计一把介绍吴承恩的文创折扇。小文已完成了第一版块，还可以从哪些方面介绍吴承恩？请仿照示例，将另外两个版块补充完整。 16．近年来，国内“马拉松热”持续升温。仅2024年3月，全国共举办各类各级路跑赛70多场。学校准备举办“关注马拉松赛”主题活动，请你积极参与。 (1)请给新闻拟写标题。（不超过15个字） 本报讯（记者王鹏）30日下午，江苏银行·2024扬州鉴真半程马拉松（以下简称“扬马”）暨大运河马拉松系列赛（扬州站）火种采集仪式，在大明寺鉴真纪念堂举行。 “扬马”是世界唯一以人名命名的马拉松。唐代高僧鉴真曾任大明寺住持，受日本普照和尚的邀请东渡日本。有时翻船、有时缺少粮食、有时迷路，历时12年5次渡海都未成功，那时鉴真已经失明，但矢志不渝，天宝十二年，第六次东渡终于到达日本，将佛教、医药、文学等盛唐文化传到日本。每届“扬马”开赛前举行火种采集仪式，寓意鉴真精神代代相传、友谊火种传遍世界。 下午2点30分，随着三声磬响，大明寺僧众在鉴真大和尚坐像前为赛事祈福。祈福结束，大明寺住持能修法师接过火炬，从鉴真纪念堂长明灯取火种点燃火炬后，传燃至江苏银行扬州分行副行长俞涛手上的火种灯。随后，火炬手依次从火种灯点燃手中火炬，与护炬手一起，护送“扬马”火种下山。 (2)扬州鉴真半程马拉松是世界唯一以人物命名的马拉松赛事，请结合上面新闻，思考扬马为什么以“鉴真”命名？ (3)小真拟写对联宣传“扬马”，请你根据链接材料帮他完成下联。 链接材料：赛道总体是龙的形状，跑者从广陵新城起航，途经东关古渡、文昌阁、四望亭、宋夹城、汉陵苑、瘦西湖、鉴真广场、大明寺等历史文化地标，跨越大运河和古运河，最终汇聚在秀丽的明月湖畔。全程穿越扬州2500多年的历史岁月，跑过唐宋元明清的绚丽文化。沿途风光旖旎、文博秀美、生机勃勃，“古今”与“活力”有机串联，悠远的古韵与蓬勃的生机融合，处处彰显扬州“好地方”的美好春景，展示扬州高质量发展的无限精彩。 上联：澎湃激情碰撞江南浪漫 下联： (4)简要说说从“扬马”图表中你读出了哪些信息。 17．为进一步落实“双减”政策，切实保护学生视力，防止学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康，班级准备开展“告别手机控，不做低头族”综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)下面是小阳同学搜集的两则材料，请你用简洁的语言概括其主要内容。 材料一： 某心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。其中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群。 材料二： 目前，中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，手机最亲切。”“爸妈问话不耐烦，只愿低头玩手机。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。 (2)某校对学生玩手机情况进行了调查，并将结果绘制成下面两个图表。请你仔细观察，从中归纳提取两条主要信息来。 表一：学生玩手机时间调查表二：学生用手机上网情况调查 (3)为了配合这次活动，班级准备在教室举办一期“不做低头族”的主题黑板报，下面是语文课代表小文写的一段与同学们共勉的话，请你仿照示例，帮小文将文稿补充完整。 不做低头族，抬起你的头，你就能听到鸟鸣是那么的清脆悦耳；不做低头族，抬起你的头，你就能看到 ；不做低头族，抬起你的头，你就能感受到 。 班级开展“阅读文化典籍，赓续中华文脉”主题班会，请你积极参与。 【活动一：感受经典的魅力】 习近平总书记强调， “中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”。如果典籍高悬在象牙塔，尘封在藏书馆，即便散落在教科书中，却没有人自觉赓续文脉香火，那不是随着岁月流逝而丢掉根和魂吗？观成败。鉴得失。正是由于中华文化典籒代代传承。才使得中华民族历经磨难而坚强屹立。 优秀典籍，既见证了我们的昨天、福泽着我们的明天、观照着我们的今天，又滋养着中华民族后世千年。 请你完成以下任务，为主持人完善开场白。 18．请参照划波浪线的句子，再仿写一句话，突出中华经典的魅力。   19．开场白中有一句话存在语病，请你找出并修改。 【活动二：汲取经典的营养】 20．书里乾坤大，心中日月长。中华典籍作为国之瑰宝，不能只“活”在藏书馆，还应“活”在年轻人心中。请你选择《经典常谈》中的一篇，向全班同学介绍你研读的经典，100字左右。   21．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。请阅读下面材料并回答问题。 【古诗漫步】 (1)下列对宋代名家诗句中所写的内容理解不正确的一项是（   ） A．王安石：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（春节） B．欧阳修：今年元夜时，月与灯依旧。（元宵节） C．苏轼：惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（清明节） D．陆游：粽包分两髻，艾束著危冠。（端午节） (2)给下首写民俗的古诗补充工整，最恰当的一项是（   ） 远山枫外淡，破屋______孤。宿草春风又，______去岁无。 A．麦边 新阡 B．麦边 阡新 C．边麦 新阡 D．边麦 阡新 【活动参与】 (3)清明节时，学校准备组织同学们到革命烈士陵园去扫墓，祭奠英烈。同学小华知道之后对你说：“我想单独到其他地方去玩，就请假不参加了。”你不赞同小华的做法，请结合清明节的意义加以应对。 你对小华说：“ 。” 22．八年级（1）班开展“中华传统文化你我共亲近”的主题班会活动，请你参与。 (1)下面是一段关于中华传统节日清明节的材料，请你按要求修改。 清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，是中华传统节日之一，也是重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。2006年5月20日，【甲】经国务院批准与审核，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有大约三千年的历史。中国的少数民族，也有过清明节的习俗。【乙】虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖，踏青郊游是基本主题。 ①【甲】处画线句子存在语病，应将“ ”和“ ”调换位置。 ②【乙】处画线句子中标点符号使用有误，请提出修改意见。 (2)班级开展传统文化知识竞赛，有一道题目，请你完成。 将下列描写民俗活动的诗句填入后面相应的横线上。（只填序号） A．棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。 B．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 C．不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。 D．听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 元宵节看花灯，那正是 ，热闹非凡；端午日赛龙舟，只见得 ，惊心动魄；除夕夜守岁，仍能够 ，满心欢喜。 (3)口语交际。 清明节到了，学校组织同学们去烈士陵园扫墓，请你作为学生代表与陵园工作人员说明来意，你怎么说？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 综合性学习 ( 经典真题 ) 1．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）综合性学习 (1)【撰写文稿】小雅要引用关于传统节日的诗句，下列哪一项你不会推荐给她？（   ） A．去年元夜时，花市灯如昼。 B．雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。 C．露从今夜白，月是故乡明。 D．鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳。 (2)【编辑诗集】小雅准备将以下诗句辑录到一起，请为她的诗集起一个恰当的名字并说明理由。 ①晨兴理荒秽，带月荷锄归。                ②日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ③斜阳照墟落，穷巷牛羊归。                ④一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥。 诗集名：《 》 理由： 【答案】(1)B (2) 名称：《田园诗集》《田园风光集》等（文集命名须扣住关键词“田园”） 理由：这些诗句内容以描写自然的秀美风光和乡村的风土人情为主，展现了淳朴自然、安逸恬淡的田园生活。 【详解】（1）本题考查理解诗句意思的能力。 A.“去年元夜时，花市灯如昼”意思是去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样雪亮。这与元宵节有关； B.“雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤”意思是天上的流云时不时度过月前，遮掩了月光，如雾烟柳在这若隐若现的月色下时明时暗。带着露珠的荷叶被风吹动，荷叶上的水珠闪亮如萤火。与节日无关； C.“露从今夜白，月是故乡明”从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。这与“白露”有关。白露这一天的节、气、候与这一年的气运有密切的关系，在古代是重要的祭祀节日，有祭禹王的习俗。禹王是传说中的治水英雄大禹，太湖畔的渔民称他为“水路菩萨”。每年正月初八、清明、七月初七和白露时节，这里将举行祭禹王的香会，其中又以清明、白露春秋两祭的规模为最大，历时一周。与节日有关； D.“鹤发垂肩尺许长，离家三十五端阳”句意是白发垂到了肩膀一尺之长，我离家已经有整整有三十五个端午节了。这诗句出自殷尧藩的《同州端午》。这与端午节有关； 故选B。 （2）本题考查主题理解能力。 ①“晨兴理荒秽，带月荷锄归”句意是：清上早起下地铲除杂草，夜幕降披月光扛锄归去。 ②“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”句意是：正午时分，太阳高高在上，篱笆影子随着太阳升高越来越短，没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。 ③“斜阳照墟落，穷巷牛羊归”句意是：村庄处处披满夕阳的余晖，牛羊沿着深巷纷纷回归。 ④“一把青秧趁手青，轻烟漠漠雨冥冥”句意是：把青绿色的秧苗在手中，刚插入水田里就扎根变青了。轻淡淡的烟雾迷迷漫漫，毛毛细雨飘飘洒洒。 据此，拟写诗集名称和阐述理由即可。 诗集名（示例）：《田乐园》。 理由：四个诗句都描绘出乡村野外旖旎的风景，渲染出田园幽静宜人的环境氛围，令人心情愉悦，流连忘返。 （23-24八年级下·湖南长沙·期中）每年的六月第二个星期六，是“世界文化和自然遗产日”。长沙博物馆准备举办以“传播文物价值，展现湖湘风采”为主题的系列活动，请你完成下列任务： 【任务一】辨别诗文 1998年，在印度尼西亚的勿里洞岛海域，一艘满载中国唐朝货物的阿拉伯帆船“黑石号”被发现，其后打捞出57000多件长沙窑瓷器。其中最有特色的是长沙诗文执壶，大部分壶上都刻有诗文。 2．下列诗句最不可能出现在长沙诗文执壶上的一项是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．采菊东篱下，悠然见南山。 C．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 【任务二】拟写宣传 【材料一】 三国吴简：吴简不仅是文字记载，更有关于赋税、司法、户籍、官职、纪年等方面的内容。 【材料二】 商皿方罍：是中国晚商青铜器鼎盛时期的代表之作，向后人展现了中国的青铜器铸造文明，被誉为“外形与内涵”兼具的“神品”“方罍之王”。 3．以上两件展品为此次活动的重要展品，请你结合以上两则材料，将下列宣传语补充完整。 三国吴简打开尘封的记忆， 【任务三】撰写介绍 4．许多外地游客团慕名来到博物馆参观，假如你是负责接待他们的志愿者，请你根据以下流程图向旅游团介绍参观流程和注意事项。 要求：①信息准确、有效、完整；②顺序正确，条理清楚；③语言明确得体，不超过150字。 【答案】2．C 3．示例：商皿方罍展现远古的文明。 4．示例：各位游客，你们好，欢迎来到长沙博物馆。接下来将由我来给大家介绍参观事宜：参观前，需要您刷身份证，并且进行安检后方可进入。参观时，您首先需要在入馆处领取导览图，然后再跟随讲解员有序参观。参观完后，您还可以在服务台领取纪念册。谢谢大家配合，祝大家参观愉快。 【解析】2．本题考查作家作品。 C.根据【任务一】中“一艘满载中国唐朝货物的阿拉伯帆船‘黑石号’被发现”可知，这批瓷器出自唐朝。而“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”出自宋代词人李清照的《如梦令》，故此诗文不可能在唐代的执壶上； 故选C。 3．本题考查拟写宣传语。根据宣传语的上半句“三国吴简打开尘封的记忆”可知，这句话是对【材料一】内容的概括。所以应该根据【材料二】内容，补出宣传语的下半句。下半句应该和上半句形成对偶句。可根据【材料二】句子“商皿方罍：是中国晚商青铜器鼎盛时期的代表之作，向后人展现了中国的青铜器铸造文明”提出内容补出下半句，“商皿方罍展现铸造的文明”。 4．本题考查图文转换的能力。认真阅读题干，从题干中可知：“请你根据以下流程图向旅游团介绍参观流程和注意事项”可知，要按照图表提示，按照参观前、参观中和参观后三个环节介绍注意事项。参观前有两条提示，参观中有两条提示，参观后有一条提示。按照这样的顺序介绍即可。 示例：各位旅客，你们好！欢迎你们来到长沙博物馆参观。下面我给各位介绍参观的流程及注意事项：参观前，请大家刷身份证之后，有序进入展厅，先进行安检。参观时，需要您先在入馆处领取导览图，然后跟随讲解员有序参观。参观后大家可以到服务台领取纪念册。欢迎大家的光临，谢谢大家的合作。 5．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）中国古诗词是我国优秀的文学遗产，也是世界文学宝库中的一朵奇葩。学校组织开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与。 (1)【活动一：诗中节日】面对传统节日，诗人给我们留下无数脍炙人口的佳篇，请写出下列诗句对应的节日。 例：春节时，我们吟：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ① 时，我们吟：但愿人长久，千里共婵娟。 ② 时，我们吟：碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。 (2)【活动二：诗中成语】诗词中有了成语，就有了更美的诠释。中国经典诗词中包含了大量的成语，请你写出下列诗句中包含的成语。 例：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。   不拘一格 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。   ① 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。   ② (3)【活动三：诗中曲调】当古诗配上音乐吟唱，视听交融，令人陶醉。而当古诗被谱上曲调，浅斟低唱间自有一番雅致的韵味。请你根据下列选项中的曲名，为《蒹葭》选择合适的曲子（    ） A．《大浪淘沙》 B．《霸王卸甲》 C．《万马奔腾》 D．《佳期如梦》 【答案】(1) 中秋 端午 (2) 淡妆浓抹 山重水复或柳暗花明 (3)D 【详解】（1）本题考查文化常识。 ①诗句出自宋代苏轼的《水调歌头·明月几时有》 。意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能一起欣赏这美好的月亮。表达了中秋节时诗人的祝福和对亲人的思念，表现了诗人旷达的态度和乐观的精神。 ②诗句出自《小重山·端午》，是元代文学家舒頔（dí）所作的一首小令。意思是：人人都忙着采撷艾蒿、蒲草，谁家的青年男女，准备过端午节？ 香蒲：多年生草本植物，俗称蒲草，生长在水边或池沼内，旧时端午节有在门口挂菖蒲、艾叶、蒿草、白芷等植物的习俗。端阳：端阳节，端午节的别称。此句描写了荆楚之地的端午风俗，词人从“碧艾香蒲”入笔，“处处忙”道出了端午时节的忙碌，描摹出一幅合家团圆共度佳节的温馨，蕴含了浓重的民族风味。 （2）本题考查成语积累。 淡妆浓抹，指女子淡雅和浓艳两种不同的打扮。也比喻浓淡相间的景色。 山重水复，意思是指山峦重叠，水流盘曲。 柳暗花明，原义是形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象，比喻在曲折艰辛之后，忽然绝处逢生，另有一番情景。 （3）本题考查诗文情感。   《蒹葭》全诗分为三章，每章共八句，每章开头皆以秋景起兴，描绘出一幅水乡清秋图；三四句展示诗的中心意象，点明主题；伊人在水一方，主人公隔河企望，追寻伊人；后四句描述追寻境况：一是道阻且长，一是幻象迷离，两者皆以伊人不可得为旨归。结构重章叠句，一咏三叹，回环往复，节奏舒卷徐缓。通过描写蒹葭苍苍，白露为霜展现了一幅萧瑟冷落的秋景，借景抒情，表达了一种追求伊人求之不得凄清、冷落的思想感情，其情感是缠绵悱恻的；   A.《大浪淘沙》是一首琵琶独奏曲。由华彦钧(阿炳)创作，既包含了柔美悠长的旋律，也包含了刚劲短促的音调，体现了作者对人生的无限感慨及对命运的抗争； B.《霸王卸甲》，著名的古代琵琶大套武曲，全曲共分十六段。该曲和《十面埋伏》同样都是取材于楚汉相争的垓下之战。不同的是，《十面埋伏》的主角是刘邦，而《霸王卸甲》的主角是项羽。此琵琶乐曲沉闷悲壮； C.《万马奔腾》是一首马头琴独奏曲，乐曲热烈奔放，对马的嘶鸣、奔跑等动态的表现生动而形象； D.《佳期如梦》是一首古风歌曲，灵感引用李清照与丈夫赵明诚上任湖州凄凉离分的场面。以及相思之情娓娓道来，让相思更缠绵心痛。与《蒹葭》诗中的追求伊人的相思之情契合； 故选D。 6．（23-24八年级下·湖南长沙·期中）年初，一首《上春山》火遍全网，上春山，上的是春日诗词堆成的诗意之山。优美的诗情，动人的诗韵，也感染了八年级的同学们，大家掀起了一波学习古诗词的热潮。年级组特此开展了“古诗苑漫步”综合实践活动，请你完成下面的任务。 (1)【辑古诗】班级准备编辑一本诗集，主题为“古诗中的传统节日”。请你选出符合诗集主题的诗句，并按照节日的先后顺序补全填空。 A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。     B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。     D．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 B→   → (2)【悟古诗】活动中，很多同学都选择了富有诗意的古诗作为自己的座右铭，请你参考下面的示例，阐释一下你的诗句座右铭。 示例： 我的座右铭：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”它出自李白的诗《行路难（其一）》。它勉励我不要被生活中的困难吓到，要不断克服困难，永远积极向上。 【答案】(1) A C (2)示例一：我的座右铭：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这句话出自陆游的诗《游山西村》。它告诉我生活中总会有不如意的时候，任何目标的达成都不可能一蹴而就，对任何目标的追求都要坚持不懈，要以乐观的心态去面对人生，逆境的后面往往蕴含着希望和机会。 示例二：我的座右铭：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”它出自李白的《将进酒》。我以此勉励自己：不要轻易放弃，相信自己的才能和能力，一定能够克服困难，取得成功。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解和文化常识。首先找出符合主题的描写传统节日的诗句，然后排序。 A.意思是：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。出自唐代杜牧的《清明》，节日为清明节，清明一般在公历4月4日至6日之间变动，并不固定在某一天，但以4月5日最常见； B.意思是：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。出自宋代诗人王安石的《元日》，“屠苏”是指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种风俗。春节是指农历的正月初一； C.意思是：遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，节日为重阳节，农历的九月九日是重阳节； D.意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。出自唐代白居易的《钱塘湖春行》，与传统节日无关； 故按照节日的顺序是B→A→C。 （2）本题考查拟写座右铭。要求选择富有诗意的古诗作为自己的座右铭，仿照示例，写出诗句的出处，和选择这句座右铭的理由。 示例：我的座右铭：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这句话出自屈原的《离骚》，我以此鼓励自己：为了心中的梦想，要有不懈追求的勇气和决心，相信自己一定可以到达理想的彼岸。 7．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）八年级（一）班的同学们正在展开“古诗苑漫步”综合性学习活动，邀请你加入其中，请你完成以下环节。 (1)【辑诗集】活动中，同学们编辑了四本诗集，取名为《边塞风云》《抚琴听松》《一曲折柳》《草长莺飞》下面诗句与诗集名依次对应最准确的一项是（    ） ①相顾无相识，长歌怀采薇。            ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ③草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。    ④大漠孤烟直，长河落日圆 A．③①②④ B．④①②③ C．④③①② D．④①③② (2)【飞花令】你和小新、乐乐正组队参加“锦绣河山”诗词飞花令，他们都已完成，请你紧随其后填上四句符合要求的诗句。 小新：【锦】晓看红湿处，花重锦官城。 乐乐：【绣】新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。 我： 【河】 ， 。（带河字的诗句即可） 【山】 ， 。（带山字的诗句即可） 【答案】(1)B (2) 大漠孤烟直 长河落日圆 树树皆秋色 山山唯落晖 【详解】（1）本题考查理解诗句含义。 观察题干可知，《边塞风云》收录的应是与边塞相关的诗篇。“抚琴听松”是性情高洁之人的举动，所以《抚琴听松》收录的应是表现高洁情操的诗篇。古人有折柳送别的传统，所以《一曲折柳》收录的应是与送别有关的诗篇。“草长莺飞”是江南暮春的景色，所以《草长莺飞》收录的应是描写暮春景色的诗篇。 ①句意：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！诗人身边没有一个相识的熟人和朋友，没有人能够分担这份寂寥，只好拉来已经远去的伯夷、叔齐了。诗人唱着《采薇》之歌，抒发自己隐逸山林之志。可见作者的高洁志趣，应选入《抚琴听松》。 ②句意：即使桃花潭水深至干尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚。“桃花潭”点明送别的地点，“深干尺”说明桃花潭的特点，诗人运用比物的手法，变无形的情谊为生动的形象，表达出诗人与友人之间真挚纯洁的友谊。应选入《一曲折柳》。 ③句意：花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，表达出对春天大好风光的珍惜之情。应选入《草长莺飞》。 ④句意：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。此句描写边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。应选入《边塞风云》。 故选B。 （2）本题考查古诗词的积累和默写。 根据题干要求，只要是带“河”和“山”字的古诗都可以。注意书写正确，没有错别字。 【河】示例：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 【山】示例：会当凌绝顶，一览众山小。 8．（22-23八年级下·湖南长沙·期中）清明节来临之际，为让学生了解清明节的来历、习俗，加强对传统文化的理解，并结合疫情，悼念疫情中牺牲的战“疫”英雄，某班级开展了“云端寄哀思，漫步清明古诗苑”的综合性学习活动，请你一起参加完成以下任务。 (1)以下是同学们为制作本次活动主题的黑板报收集的部分素材，其中与本次主题相符的两句是 （只填序号）。 ①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翃） ②春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。（白居易） ③佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。（黄庭坚） ④等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹） ⑤迟日江山丽，春风花草香。（杜甫） (2)在抗疫这场没有硝烟的战争中，有无数的战疫英雄不幸倒在了负重前行的道路上，将生命永远定格在了我们的记忆中，借此活动，请写一段话在清明节表达对他们的哀思、悼念。（不超过100字） 【答案】(1)①③ (2)示例：在没有硝烟的战场，你穿梭在一个又一个病房，你用自己的生命，捍卫了无数座城，你没有怨言，直到你累得再也不想睁开双眼，春风吹来，又是一年清明时，飘落的杏花雨，诉说着我们对你深深的怀念。 【详解】（1）本题考查对文化常识的理解掌握。解答时，应结合句子含义进行辨析。 ①出自韩翃的《寒食》 / 《寒食日即事》。意思：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 ②出自白居易的《春风》。意思：春风先吹开了京城花园中的早梅,继而让樱杏桃梨也竞相绽放，令人感到生机盎然。 ③出自黄庭坚《清明》。意思：清明时节， 春雨绵绵，使大地上一片芳草萋萋，桃李盛开。 ④出自朱熹的《春日》。意思：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。⑤出自杜甫的《绝句二首》其一。意思：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。 注意本次活动是“清明节来临之际”，①中的“寒食”和③中的“清明”点明节日，故填①③。 （2）本题考查语言表达，开放类试题，注意对象是不幸牺牲的无数的战疫英雄，表达对他们的哀思、悼念。 如：我看过很多你们的图片，口罩勒脸的图片，疲惫累倒的图片，满头大汗的图片……我感激你们！病毒在你们的面前，但你们却没有丝毫的退缩，而是坚定把我们护在你们的背后。你们就是祖国人民的护卫，你们就是中国的脊梁！又是一年清明节，感谢抗疫英雄，致敬抗疫英雄，我知道，你们并没有离去，只是换了一个地方，活在我们的心里。愿所有逝去的抗疫英雄安息。我们会永远铭记你们。 （22-23八年级下·湖南长沙·期中）小郡参加了班级以“漫步古诗苑”为主题的综合性学习活动，现有任务需要完成。 9．在活动中，他得知“唱古诗”可以选择一些情感基调相合的现成曲谱配乐，于是他整理出了以下搭配。请你帮他参考一下，选出不合适的一项（   ） A．用伤感沉郁的歌曲搭配杜甫的《春望》。 B．用轻灵可爱的儿歌搭配白居易的《钱塘湖春行》。 C．用热情动感的舞曲搭配王维的《使至塞上》。 D．用舒缓的山民小调搭配陶渊明的《饮酒》。 10．小郡根据自己的喜好编订了古诗欣赏集，内容分别为“边塞诗”“咏物诗”“送别诗”。编好后，他想选择你的一幅画作为封面，作为画作作者，请从画面内容及意境方面谈谈这幅画最适合做哪一类诗集的封面。    我认为更适合 。 理由是： 。 【答案】9．C 10． 送别诗 画内岸边有小舟，一人正欲上船离去，几人在岸上送别，符合古人常于岸边送别的情形。 【解析】9．本题考查诗歌内容理解。 C.《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。因此，用热情动感的舞曲搭配此诗不合适； 故选C。 10．本题考查图文转换。作答此图需仔细观察图片内容，根据内容要素选择诗歌类型。 示例：我认为该封面更适合送别诗。 理由是：画面主体是一人在小船上，岸边有几人在为其送行，因而符合送别诗的情景。 ( 模拟预测 ) 11．综合运用。 今年的4月22日是第48个世界地球日，为了响应“珍惜自然资源”的主题，近日，某中学“倡导低碳生活”系列活动精彩上演，请你积极参与，完成以下各题。 （1）[提取信息] 在这次活动中，你要向同学们介绍“低碳”。请从下面的两则材料中各提取一条主要信息，作为你介绍的要点。 材料一：目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，减少动植物物种100—200种。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱，为此，人们开始关注低碳生活。低碳说穿了就是节能，低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。 材料二：关于“低碳生活”关注度的调查（共120人） 关注低碳生活 人数 比例（%） 非常关注 39 33 关注 60 50 不太关注 9 7 不关注 12 10 （2）[活动形式] 为了让更多的人践行低碳生活，学校开展了一系列活动。请你仿照示例，再补充两项活动。 活动一：播放视频，引领低碳风尚 活动二：发出倡议，激发低碳热情 活动三： 活动四： （3）[精彩宣传] “垃圾分类”是“低碳生活”的一个重要表现。学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导实行“垃圾分类”的宣传标语，请你代拟一下。 【答案】（1）主要信息一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。 主要信息二：低碳生活得到百分之八十以上的人们（或大部分人）的关注。 （2）活动三：专家宣讲，明确低碳责任  活动四：知识竞赛，了解低碳要求 （3）示例：践行“垃圾分类”，建设“低碳校园”；校园低碳势在必行，垃圾分类你我先行；亲爱的同学，今天你将“垃圾分类”了吗？垃圾分类靠大家，低碳生活你我他；为垃圾分类助力，给和谐校园添彩。（任写一条即可） 【详解】（1）[提取信息] 提炼信息要求读懂材料内容，并找准主干句子，概括总结。由材料一“全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加强”“低碳说穿了就是节能，低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放……来减缓温室效应的扩大化”提取得到：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。由材料二“非常关注占33%”，“关注占50%”，提取得到：低碳生活得到百分之八十以上的人们（或大部分人）的关注。 （2）[活动形式]考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有：图片展，报告会，主题班会等。活动设计要围绕着活动的主题进行，此题以“低碳生活”为中心来设计，参照示例，还可设计为：主题班会，展示低碳成果；图片展示，关注低碳细节等。注意各活动的拟写格式要与示例一致。 （3）[精彩宣传] 拟写标语应注意：一要紧扣主题“垃圾分类”；二是要注意文字简洁，字数不能太多（标语特点），可以适当使用修辞，一般宜用对偶、比喻、对比等，要注意控制字数，句式整齐，修辞得体。示例：请给垃圾找个合适的家。垃圾分一分，校园美十分。 学校开展“书香校园，经典阅读”综合性学习活动，你也参与其中： 12．活动一：阅读宣传 以下是八（1）班小余同学“书香校园，经典阅读”的主题演讲稿的一部分，正确的顺序是（   ） ①读书让你更加热爱自然，净化心灵，听风声雨声，化器宇轩昂。 ②如果胸无点墨，任凭再华丽的衣服装饰，也毫无气质可言，反而给人肤浅的感觉。 ③气质是内在的不自觉的外露，而不仅仅是表面功夫。 ④腹有诗书气自华，胸藏文墨怀如谷。 A．④①②③ B．①④②③ C．④①③② D．④③②① 13．活动二：阅读推广 学校拟在学校设置一亭子，取名为“悦读亭”，其意为让经典在校园咏流传，请你围绕《经典常谈》这本书，为这个亭子写一则推广语。 14．活动三：阅读经典 “悦读亭”为八年级学生推出的《经典常谈》，请根据要求完成问题。 他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。 ①以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？ ②《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。 【答案】12．C 13．示例：一书一亭一世界，精读深读有乐趣。 14．①纵横家。只图功名富贵，没有是非观念只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。 ②示例：“谁用他们就帮谁”等句运用口语化的语言，通俗易懂、简洁明快地指出了纵横家“翻覆”的本性。 【解析】12．本题考查句子排序。 ④引用名句，总述学问和阅读对人的气质有积极影响，放在首位； ①是对④的进一步阐述，具体说明了读书如何提升个人的精神境界和气质，放在第二； ③解释了气质的本质，与①句形成逻辑上的衔接，强调了内在修养的重要性，放在第三； ②通过对比来强化上述③的观点，说明了没有内在文化支撑的外在装饰是不足以体现气质的，放在最后。故排序为：④①③②。 故选C。 13．本题考查拟写推广语。围绕《经典常谈》这本书来拟写，语言凝练，有号召性，一般多采用对偶的修辞手法。开放性试题，答案不唯一。 示例： 与书亭为友，与经典同行。 14．①本题考查名著内容的理解与分析。根据题干内容分析和“他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁”的提示，可知，“他们”指的是“纵横家”。他们是战国时期一批从事政治活动的谋士，以审察时势﹑陈明利害的方法，以"合纵"﹑"连横"的主张，游说列国君主，对当时形势有一定影响，其代表人物为苏秦、张仪。从“他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你”可知，他们只图功名富贵，没有是非观念，只求揣摩主上的心理，拐弯抹角投其所好。 ②本题考查名著特色。从题干“朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝”可知，这本书的语言通俗易懂，从选段中选取通俗易懂的句子即可，如“爱帮谁就帮谁，反正都一样”等句朱自清通过简洁明了的语言描述了战国时期纵横家的特点，使读者能够快速理解这一历史现象，体现了书籍的通俗性和普及性。 15．我校初二年级拟举办“用脚步行走家乡，用眼睛记录风景”系列研学活动，活动路线是：盱眙明祖陵—河下古镇—吴承恩故居。 【踏古迹】 (1)小文想要参加此次研学活动，实地考察盱眙明祖陵，但是爸爸不同意。请你根据语境，帮助小文将下列对话补充完整，劝说爸爸同意她参加此次活动。 爸爸：小文，爸爸觉得你不用浪费时间亲自去跑一趟，关于家乡文化，爸爸可以网上找一些视频资料给你看，这样更快。 小文： 【寻美食】 (2)河下古镇美食街升级改造，有些店铺只有对联还没挂招牌，你能帮助小文借助店门上贴的对联判断相应的美食店吗？请在横线上填上对应的店铺序号。 A．到来尽是甜言客， 此去应无苦口人。 B．御苑方内乾坤大，香茗壶中日月长。 C．喜得香葱伴，青白总分明。 ①茶馆 ②糖画店 ③豆腐店 A    B    C 【绘文创】 (3)在游览吴承恩故居时，游客中心有绘制文创产品活动，小文想要设计一把介绍吴承恩的文创折扇。小文已完成了第一版块，还可以从哪些方面介绍吴承恩？请仿照示例，将另外两个版块补充完整。 【答案】(1)小文：爸爸，“读万卷书不如行万里路”，亲自去现场，实地考察可以让我更了解那段历史，更深刻地感受、体验家乡地方文化的博大精深。请您同意我参加这次研学活动吧，可以吗爸爸？ (2)A.②  B.①  C.③ (3)示例：生平事迹、创作历程、名家作品、名人名言、后人评价等，任答一个。 【详解】（1）本题考查劝说词。注意劝说的对象是爸爸，劝说的目的是劝说爸爸同意小文参加此次研学活动。 示例：爸爸，“百闻不如一见”，所有的视频资料都比不上实地感受，实地考察我们当地的文化，可以让我亲身感受家乡的历史，要知道“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，爸爸，请您同意我参加这次的研学活动吧！ （2）本题考查积累与运用。 A.结合“到来尽是甜言客， 此去应无苦口人”可知，“甜”是这家店的关键词，故与糖画店有关，故选②； B.结合“御苑方内乾坤大，香茗壶中日月长”可知，“香茗”“壶中”是与茶有关，故此店是茶馆，故选①； C.结合“喜得香葱伴，青白总分明”可知，“香葱伴”“青白总分明”是与豆腐有关，故此店是豆腐店，故选③。 （3）本题考查活动设计。 结合设计目的是介绍吴承恩，故栏目版块应围绕设计目的而展开。可介绍吴承恩的生平事迹，代表作品，创作经历，轶事趣闻，作品成就，经典名言，后世评价等。据此补充。 16．近年来，国内“马拉松热”持续升温。仅2024年3月，全国共举办各类各级路跑赛70多场。学校准备举办“关注马拉松赛”主题活动，请你积极参与。 (1)请给新闻拟写标题。（不超过15个字） 本报讯（记者王鹏）30日下午，江苏银行·2024扬州鉴真半程马拉松（以下简称“扬马”）暨大运河马拉松系列赛（扬州站）火种采集仪式，在大明寺鉴真纪念堂举行。 “扬马”是世界唯一以人名命名的马拉松。唐代高僧鉴真曾任大明寺住持，受日本普照和尚的邀请东渡日本。有时翻船、有时缺少粮食、有时迷路，历时12年5次渡海都未成功，那时鉴真已经失明，但矢志不渝，天宝十二年，第六次东渡终于到达日本，将佛教、医药、文学等盛唐文化传到日本。每届“扬马”开赛前举行火种采集仪式，寓意鉴真精神代代相传、友谊火种传遍世界。 下午2点30分，随着三声磬响，大明寺僧众在鉴真大和尚坐像前为赛事祈福。祈福结束，大明寺住持能修法师接过火炬，从鉴真纪念堂长明灯取火种点燃火炬后，传燃至江苏银行扬州分行副行长俞涛手上的火种灯。随后，火炬手依次从火种灯点燃手中火炬，与护炬手一起，护送“扬马”火种下山。 (2)扬州鉴真半程马拉松是世界唯一以人物命名的马拉松赛事，请结合上面新闻，思考扬马为什么以“鉴真”命名？ (3)小真拟写对联宣传“扬马”，请你根据链接材料帮他完成下联。 链接材料：赛道总体是龙的形状，跑者从广陵新城起航，途经东关古渡、文昌阁、四望亭、宋夹城、汉陵苑、瘦西湖、鉴真广场、大明寺等历史文化地标，跨越大运河和古运河，最终汇聚在秀丽的明月湖畔。全程穿越扬州2500多年的历史岁月，跑过唐宋元明清的绚丽文化。沿途风光旖旎、文博秀美、生机勃勃，“古今”与“活力”有机串联，悠远的古韵与蓬勃的生机融合，处处彰显扬州“好地方”的美好春景，展示扬州高质量发展的无限精彩。 上联：澎湃激情碰撞江南浪漫 下联： (4)简要说说从“扬马”图表中你读出了哪些信息。 【答案】(1)“扬马火种昨在大明寺采集”或“扬马火种采集仪式在大明寺举行” (2)纪念鉴真大师，鉴真大师坚忍不拔、矢志不渝的精神与马拉松永不言弃的精神深度契合，寓意鉴真大师精神代代相传。 (3)示例1：悠远古韵融合蓬勃生机  示例2：绚丽文化展示扬州精彩  （紧扣材料内容，符合对联要求即可。） (4)跑者8成以上是中青年人，省外参赛者上海人最多。 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。本题要求为新闻拟写标题，标题需要准确概括新闻的主要内容，同时要求简洁明了，不超过15个字。首先，我们要从新闻内容中提取关键信息。新闻主要报道了江苏银行·2024扬州鉴真半程马拉松暨大运河马拉松系列赛（扬州站）的火种采集仪式在大明寺鉴真纪念堂举行的情况。这一事件的核心是“扬马”火种采集，而采集火种的目的在于传承鉴真精神。其次，我们要考虑如何将这些关键信息以简洁明了的方式表达出来。由于标题字数限制在15个字以内，我们需要精选词汇，确保标题既准确又简洁。最后，我们要注意标题的表述方式，既要符合新闻标题的规范，又要能够吸引读者的注意。 示例：扬马火种采集 传承鉴真精神 （2）本题考查信息的提取和概括。 首先，鉴真大师作为唐代高僧，在大明寺任住持，并受日本普照和尚的邀请东渡日本，传播佛教、医药、文学等盛唐文化。他的生平事迹，特别是他历经五次渡海失败，历经翻船、缺粮、迷路等种种困境，仍矢志不渝，最终成功到达日本的精神，体现了坚忍不拔、永不放弃的品质。正如新闻中提到的：“有时翻船、有时缺少粮食、有时迷路，历时12年5次渡海都未成功，那时鉴真已经失明，但矢志不渝……”这种精神正是马拉松赛事所强调的挑战自我、永不言弃的精神的深刻体现。 其次，每届“扬马”开赛前都会举行火种采集仪式，寓意鉴真精神代代相传、友谊火种传遍世界。这表明赛事组织者希望通过举办这场马拉松比赛，传承和弘扬鉴真大师的精神，让更多的人了解和铭记这位历史人物的伟大事迹。 因此，将扬州的这场半程马拉松赛事命名为“鉴真”，不仅是对鉴真大师的一种纪念，更是对马拉松精神的深刻诠释和弘扬。通过这一命名，赛事组织者希望能够激励更多的人在面对困难和挑战时，像鉴真大师一样坚持不懈，永不言弃。综上所述，扬马以“鉴真”命名，既是对历史文化的尊重与传承，也是对马拉松精神的一种弘扬和传递。 （3）本题考查拟写对联。本题要求根据提供的链接材料，为小真拟写的上联“澎湃激情碰撞江南浪漫”完成下联。对联作为中国传统文化的一种独特形式，要求上下联在字数、词性、结构和意义上相互对应，同时要求平仄协调，音韵和谐。 首先，我们需要分析上联的内容和结构。上联“澎湃激情碰撞江南浪漫”中，“澎湃激情”是描述性的短语，表达了强烈的情感和活力；“碰撞”是动词，表达了动态和冲突的过程；“江南浪漫”则是对地域特色的描绘，富有诗意和美感。接下来，我们需要根据链接材料来构思下联。链接材料描述了扬州马拉松赛道的特色，包括赛道形状、途经的历史文化地标、穿越的历史岁月以及展现的扬州风光和文化。这些元素都可以作为下联的素材。在构思下联时，我们需要考虑如何与上联在意义上相呼应，同时在结构和词性上保持对应。上联强调了情感和动态，下联可以侧重于文化和景观；上联提到了“江南浪漫”，下联可以对应地描绘扬州的文化特色或景观特点。最后，我们要注意平仄和音韵的协调。在汉语中，平仄是指声调的起伏变化，而音韵则是指字音的和谐搭配。下联应该在平仄和音韵上与上联相协调，以形成和谐的整体效果。 示例：绵延古韵绘就扬州风华 （4）本题考查图文转换。 首先，观察参赛选手的年龄构成饼状图，可以看到21-50岁年龄段的选手占比达到了81%，这显示出中青年人是“扬马”的主要参赛群体。这一年龄段的人通常具有较好的身体素质和较高的运动能力，适合参加马拉松这样的长距离运动。 其次，观察省外参赛选手的饼状图，可以看到上海选手的占比最高，达到了29%。这说明上海是“扬马”省外参赛者中人数最多的地区。这可能是因为上海与扬州地理位置相近，交通便利，且上海作为一个国际化大都市，其居民对于体育赛事的参与度和热情都相对较高。 综上所述，从“扬马”的图表中我们可以得出跑者8成以上是中青年人，且省外参赛者中上海人最多的结论。这些信息不仅反映了“扬马”参赛选手的年龄和地域分布特点，也为我们进一步了解和分析马拉松赛事的参与者特征提供了依据。 17．为进一步落实“双减”政策，切实保护学生视力，防止学生沉迷网络和游戏，促进学生身心健康，班级准备开展“告别手机控，不做低头族”综合实践活动，请你参与并完成相关任务。 (1)下面是小阳同学搜集的两则材料，请你用简洁的语言概括其主要内容。 材料一： 某心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。其中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群。 材料二： 目前，中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象。不少中学生感叹“情感失落”“在学校，课间十分钟最短暂；回到家，手机最亲切。”“爸妈问话不耐烦，只愿低头玩手机。”“网上聊天好惬意，身旁难得一知己”诸如此类的校园民谣，如今正在学生中间流行着。 (2)某校对学生玩手机情况进行了调查，并将结果绘制成下面两个图表。请你仔细观察，从中归纳提取两条主要信息来。 表一：学生玩手机时间调查表二：学生用手机上网情况调查 (3)为了配合这次活动，班级准备在教室举办一期“不做低头族”的主题黑板报，下面是语文课代表小文写的一段与同学们共勉的话，请你仿照示例，帮小文将文稿补充完整。 不做低头族，抬起你的头，你就能听到鸟鸣是那么的清脆悦耳；不做低头族，抬起你的头，你就能看到 ；不做低头族，抬起你的头，你就能感受到 。 【答案】(1)示例：人们过多依赖手机，导致人与人之间情感冷漠。 (2)示例：图一，大多数中学生每天玩手机时间不固定，随时想用就用。图二，中学生上网主要进行社交、娱乐，而使用新闻类、学习类网站的人很少。 (3) 示例一：①朝霞是那么的绚丽多姿；②清风是那么的柔和宜人。 示例二：①蝴蝶是那么的美丽漂亮；②花朵是那么的浓郁芬芳 【详解】（1）本题考查内容概括。 根据材料一“某心理咨询中心调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。其中，学生族和上班族是对手机最依赖的人群”可知，主要说明学人们对手机依赖幸很大；（或人们离不开手机） 根据材料二关键句“目前，中学生较为普遍地存在着一种心理冷漠化的现象”可知，说明了中学生情感冷漠； 据此分析，可概括为：人们过多依赖手机，导致人与人之间情感冷漠。 （2）本题考查图文转换。 根据表一《学生玩手机时间调查表》中“70%随时想起来就用”可知，大多数中学生每天玩手机时间不固定，随时想用就用。 根据表二《学生用手机上网情况调查》中“42%社交网站”“25%娱乐类网站”“19%新闻类网站”“14%学习类网站”可知，中学生上网主要进行社交、娱乐，而使用新闻类、学习类网站的人很少。 （3）本题考查仿写。仿照示例，写出“不做低头族”后看到或感受到的美好瞬间即可。 示例：①家人的话语是那么的温暖；②朋友的相伴是那么的惬意。 班级开展“阅读文化典籍，赓续中华文脉”主题班会，请你积极参与。 【活动一：感受经典的魅力】 习近平总书记强调， “中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式”。如果典籍高悬在象牙塔，尘封在藏书馆，即便散落在教科书中，却没有人自觉赓续文脉香火，那不是随着岁月流逝而丢掉根和魂吗？观成败。鉴得失。正是由于中华文化典籒代代传承。才使得中华民族历经磨难而坚强屹立。 优秀典籍，既见证了我们的昨天、福泽着我们的明天、观照着我们的今天，又滋养着中华民族后世千年。 请你完成以下任务，为主持人完善开场白。 18．请参照划波浪线的句子，再仿写一句话，突出中华经典的魅力。   19．开场白中有一句话存在语病，请你找出并修改。 【活动二：汲取经典的营养】 20．书里乾坤大，心中日月长。中华典籍作为国之瑰宝，不能只“活”在藏书馆，还应“活”在年轻人心中。请你选择《经典常谈》中的一篇，向全班同学介绍你研读的经典，100字左右。   【答案】18．知来处，明去处。正是由于中华文化汇聚起先贤的智慧，才使得中华民族血液永远保持鲜活而奔腾不息，中华文明饱经沧桑而薪火相传。 19．见证了我们的昨天、观照着我们的今天、福泽着我们的明天 20．示例：我向同学们介绍的经典是《史记》。司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻，创作了我国第一部纪传体通史《史记》。  《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹；十表，以分年略记世代为主；八书，记典章制度的沿革；三十世家，记侯国世代存亡；七十列传，类记各方面人物。 【解析】18．本题考查句子的仿写。 仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。参照句“观成败，鉴得失。正是由于中华文化典籒代代传承，才使得中华民族历经磨难而坚强屹立。”由两部分组成，前一部分是正确的做法，后一部分表达出由这一正确的做法的意义分析，主题上，表达的是“阅读文化典籍，赓续中华文脉”这一内容。 示例：明是非、知兴替。正是由于优秀典籍，承载着中华民族的共享记忆，才能让文化精神接续而知今天所为。 19．本题考查病句的辨析与修改。 “优秀典籍，既见证了我们的昨天、福泽着我们的明天、观照着我们的今天”顺序不当。应改为“见证了我们的昨天、观照着我们的今天、福泽着我们的明天”。 20．本题考查推荐语写作。选择《经典常谈》中的一篇，向全班同学介绍你研读的经典，100字左右。 示例： 我向同学们介绍的经典是《诗经》。《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，其中6篇为笙诗，即只有标题，没有内容。《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。 21．民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。请阅读下面材料并回答问题。 【古诗漫步】 (1)下列对宋代名家诗句中所写的内容理解不正确的一项是（   ） A．王安石：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（春节） B．欧阳修：今年元夜时，月与灯依旧。（元宵节） C．苏轼：惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（清明节） D．陆游：粽包分两髻，艾束著危冠。（端午节） (2)给下首写民俗的古诗补充工整，最恰当的一项是（   ） 远山枫外淡，破屋______孤。宿草春风又，______去岁无。 A．麦边 新阡 B．麦边 阡新 C．边麦 新阡 D．边麦 阡新 【活动参与】 (3)清明节时，学校准备组织同学们到革命烈士陵园去扫墓，祭奠英烈。同学小华知道之后对你说：“我想单独到其他地方去玩，就请假不参加了。”你不赞同小华的做法，请结合清明节的意义加以应对。 你对小华说：“ 。” 【答案】(1)C (2)A (3)例：小华，清明节一直有扫墓的习俗，这是民俗文化。这是我们纪念那些去世的先辈的一种仪式，意义就在于祭奠祖先，心怀感恩。我们不仅要祭拜自己的先祖，更不能忘记那些为了我们今天的幸福生活而牺牲的革命英雄，他们应该永远被我们铭记，而扫墓就是纪念他们的一种方式，我们不能只想着玩，该做些有意义的事，你说对吗？ 【详解】（1）本题考查理解诗句内容。 A.句意：家家户户都取下了旧桃符(贴的门神)，换上新桃符。诗句是写“春节”； B.句意：今年正月十五元宵节，月光与灯光仍同去年一样。诗句是写“元宵节”； C.句意：我心绪惆怅，恰如东栏那一株白如雪的梨花，居俗世而自清，又有几人将这纷杂的世俗人生，看得清楚明白。“清明”的意思是：清楚明白，通透。诗句并非写“清明节”； D.句意：人吃了两只角的粽子，高冠上插着艾蒿；诗句是写“端午节”； 故选C。 （2）本题考查补充诗句。 古诗中间四句对仗工整，“枫外”是事物名词+方位名词，应对“麦边”；“宿草”是形容词+名词，应对“新阡”； 故选A。 （3） 本题考查语言表达能力。针对小华的做法，结合清明节的意义加以应对。 示例：小华，我理解你想要在清明节假期时找些乐趣的心情，但这个节日并不仅仅是一个普通的休息日。清明节是中国的传统节日，它承载着深厚的文化意义和历史情感。我们通过扫墓来表达对先人的缅怀和敬意，这是一种传承了数千年的习俗。参加学校组织的扫墓活动，不仅是对那些英勇烈士的一份敬意，也是一次深刻的爱国主义教育。他们的牺牲与奉献，为我们铺就了和平与幸福的道路。我们应该铭记历史，感恩英雄，这样的纪念活动有助于我们更好地理解清明节的真正含义。此外，参与集体活动也是一种社交的机会，我们可以在其中与同学们交流感受，增进友谊，这比单独去玩更有意义。所以，希望你能重新考虑，加入我们一起去祭奠英烈，体验这个节日的真正价值，好吗？ 22．八年级（1）班开展“中华传统文化你我共亲近”的主题班会活动，请你参与。 (1)下面是一段关于中华传统节日清明节的材料，请你按要求修改。 清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，是中华传统节日之一，也是重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。2006年5月20日，【甲】经国务院批准与审核，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有大约三千年的历史。中国的少数民族，也有过清明节的习俗。【乙】虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖，踏青郊游是基本主题。 ①【甲】处画线句子存在语病，应将“ ”和“ ”调换位置。 ②【乙】处画线句子中标点符号使用有误，请提出修改意见。 (2)班级开展传统文化知识竞赛，有一道题目，请你完成。 将下列描写民俗活动的诗句填入后面相应的横线上。（只填序号） A．棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。 B．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 C．不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。 D．听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏。 元宵节看花灯，那正是 ，热闹非凡；端午日赛龙舟，只见得 ，惊心动魄；除夕夜守岁，仍能够 ，满心欢喜。 (3)口语交际。 清明节到了，学校组织同学们去烈士陵园扫墓，请你作为学生代表与陵园工作人员说明来意，你怎么说？ 【答案】(1) 批准 审核 将第二个逗号改为顿号。（或将第二个“，”改为“、”。） (2) B A D (3)示例：叔叔您好，我是xx中学的学生，我们计划4月5日上午组织同学们来烈士陵园扫墓，表达我们对烈士们的仰慕之情，我们一定遵守纪律，不破坏这里的一草一木，您看可以吗？ 【详解】（1）本题考查语病和标点符号的使用。 “经国务院批准与审核，清明节被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。”存在语序不当的语病，应先“审核”再“批准”，故将“批准”与“审核”调换位置。 “虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖，踏青郊游是基本主题。”一句中，“扫墓祭祖”与“踏青郊游”是并列关系的词语，中间应用“、”，因此应将第二个逗号改为顿号。 （2）本题考查理解诗句含义与节日风俗。 B.“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京”的意思是：家家户户出门游乐观灯、处处灯火明亮，正月十五的长安热闹非凡。这两句话写出了“帝京”中家家出门观灯、处处灯火明亮的壮观场面，写的是“观灯”的场面，应放在第一空； A.“棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷”的意思是：船桨划水，激起的水珠如同飞溅的剑一般，鼓声震天，如同雷鸣一般，劈开前方的波浪，这两句话生动地表现了龙舟竞赛中龙舟竞速时水花的四溅和船桨的快速挥动，鼓声的震撼和力量的展现，应放在第二空； D.“听烧爆竹童心在，看换桃符老兴偏”的意思是：听到爆竹响起,觉得自己的童心依旧还在,看(别人)更换桃符感到上一年的兴衰已经过去了。这两句话是写除夕夜守夜时的场面，应放在第三空。 （3）本题考查口语交际。 要求要有称呼，有礼貌，要明确表达来意，语言要委婉。 示例：叔叔您好，我是xx中学的学生代表，我们学校计划4月5日上午组织同学们来烈士陵园扫墓，学习革命先烈精神，向烈士们致敬。我们到此一定遵守纪律，希望能得到您的允许！ 23．琥珀诗社以“寻找春天”为主题开展“春日诗会”综合性学习活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 (1)【拟写邀请我能行】 琥珀诗社宣传部为本次活动拟写了一份邀请函。下面是邀请函的内容，请你按要求帮助修改。 邀请函琥珀中学全体八年级同学： 春光作序，万物和鸣。我们在阳光下往返于春天，看这一庭花香，听那一树鸟语，邂逅春天的光与暖。我社将于4月15日下午3点在操场举办“寻找春天”春日诗会，诚邀您共赴一场春天之约，于春阳下、清风里，赏春光，吟春诗。 琥珀诗社 4月12日 ①邀请函有一处格式不准确，请你提出修改意见： 。 ②画线句子搭配不当，应改为 。 (2)【十二花令我知道】 “飞花令”是最受师生欢迎的一项活动。古时人们用不同花代表不同的月份，所谓“一月一花一诗歌”，请用花名补充花令。 三月：人面不知何处去， 依旧笑春风。 四月：唯有 真国色，花开时节动京城。 (3)【宣传标语我来拟】 请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求至少运用一种修辞手法，不超过20字。 【答案】(1) 称呼顶格写或“琥珀中学全体八年级同学：”顶格写 闻（或“嗅”）这一庭花香，听那一树鸟语。 (2) 桃花 牡丹 (3)例1：为春赋诗齐相聚        以诗会友拾春光 例2：用一首春天的小诗，窥见春日的浪漫 【详解】（1）①本题考查应用文格式。 结合“琥珀中学全体八年级同学”可知，称呼格式错误，称呼应顶格写，故可改为“‘琥珀中学全体八年级同学：’顶格写”。 ②本题考查修改病句。 结合“看这一庭花香，听那一树鸟语”可知，“看”与“花香”搭配不当，应该为“闻（或‘嗅’）这一庭花香，听那一树鸟语”。 （2）本题考查语言综合应用。 结合“三月”“笑春风”可知，季节是春天，春天三月的花主要有：迎春花、桃花、茶花、樱花、杏花、月季花等；再结合诗句“人面不知何处去……依旧笑春风”可知，此句出自唐代崔护的《题都城南庄》，今日再来此地，那佳人已不知所踪，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中。故此处填“桃花”。 结合“唯有……真国色，花开时节动京城”可知，“国色”，倾国之色，指牡丹花色卓绝，艳丽高贵。此句出自唐代刘禹锡的《赏牡丹》，只有牡丹才是真正的天姿国色，到了开花的季节引得无数的人来欣赏，惊动了整个京城。故此处填“牡丹”。 （3）本题考查拟写标语。 宣传标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。本次活动是以“寻找春天”为主题的，作答时要用简短文字写出有宣传鼓动作用的口号，同时也要注意至少运用一种修辞手法，不超过20字。 此处的宣传语可拟写为：最美人间四月天，不负春光与“诗”行；感受诗歌的魅力，赏诵春日佳作。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$