Unit4 Have fun after class Wrap-up time&Assessment time（第3课时）同步分层作业-2024-2025学年三年级英语下册（译林版三起.2024）

Unit 4 Have fun after class 第三课时Wrap-up time&Assessment time 基础巩固 Review 1、 从方框中选择合适的内容补全句子。 in, behind, draw, lovely, flowers, pictures 1.Look! A butterfly is ______ the tree. 2.It's a ______ day today. 3.There are many beautiful ______ in the garden. 4.Let's ______ some nice ______ of our school. 5.The duck is ______ the lake. 二、根据图片提示完成句子。 1.Look! Can you see the two paper ________. 2. Look at that cake. It’s _______ the plate. 3. -Where’s my little cat? -It’s _____ the vase. 4. The English book is _____ my schoolbag. 5. Look, Here are some beautiful _______ in the _______. 三、单项选择。 ( ) 1.I want to draw a picture ______ my school. A. with B. of C. to ( ) 2.Where is my paper plane? I can’t ______ it. A． look at B．look C．find ( ) 3.The students decide to draw pictures of their school ______ class. A. before B. after C. during ( ) 4.Can you see the rules ______ the wall? A． on B．in C．under ( ) 5.-______ is your book? -It’s ______ the chair. A. where;by B．Where;by C．Where’s;by 能力提升 Unit 4、 根据中文提示，完成句子。 1.我们可以把画放在教室的墙上。 We can ______ our pictures ______ the wall of the classroom. 2.放学后我们经常画画。 We often draw pictures ______ ______. 3.多么有趣的一天啊！ ______ ______ interesting day! 4.哈哈！它在你后面。 Ha ha! It's ______ you. 5.蝴蝶在哪里？我找不到它。 ______ is the butterfly? I can't ______ it. 五、连词成句。 1. by, a, is, butterfly, tree, the (!) _______________________________ 2. beautiful, how, the, butterfly, is (!) _______________________________ 3.tree, the, in, are, birds, singing, the (.) _______________________________ 4. after, class, is, over, the, students, draw (.) _______________________________ 5. you, and, butterfly, picture, a, of, is, it (.) _______________________________ 六、看图，仿照例子写对话。 例句：-Where is the bird? -It’s in the tree. ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 拓展训练 Goal 七、书面表达。 同学们，课后娱乐能让我们放松身心。请以 “How I Have Fun After Class” 为题，写一篇英语短文。内容可以包含以下几个方面： 1.描述你课后常去的地方及事物所在位置； 2.谈谈你课后的娱乐方式； 3.分享你从这些娱乐活动中获得的乐趣或收获。 要求： 语句通顺，意思连贯，语法正确，书写规范。 参考答案 一、从方框中选择合适的内容补全句子。 1. in 解析：“in, on, by” 辨析：在英语中，“in the tree” 用于描述外来物体在树上，蝴蝶不是树本身的一部分，是外来的，所以用 “in” 。“on the tree” 一般指树本身生长的东西，比如果实、叶子等在树上用 “on the tree” ；“by the tree” 表示在树旁边。这里是蝴蝶在树上，所以选 “in” 。 2. lovely 解析：词汇含义：“lovely” 是形容词，意为 “可爱的；美好的” ，“It's a lovely day today.” 即 “今天是美好的一天” ，“lovely” 修饰 “day” ，符合句子语境。 3. flowers 解析：名词单复数：“many” 是形容词，意为 “许多” ，后接可数名词复数形式。“flower” 意为 “花” ，其复数形式是 “flowers” ，“There are many beautiful flowers in the garden.” 表示 “花园里有许多美丽的花” 。 4. draw ;pictures 解析：固定搭配：“let's” 是 “let us” 的缩写，其后要接动词原形。“draw pictures” 是固定短语，意为 “画画” ，所以第一空填 “draw” ，第二空填 “pictures” ，“Let's draw some nice pictures of our school.” 意思是 “让我们画一些我们学校的漂亮图片吧” 。 5. in 解析：方位介词使用：“in” 表示 “在…… 里面” ，鸭子在湖水这个范围里面游动，所以 “The duck is in the lake.” ，表示 “鸭子在湖里” 。 6. behind 解析：方位介词含义：“behind” 是方位介词，意思是 “在…… 后面” ，“The butterfly is behind you.” 表达 “蝴蝶在你后面” ，符合表达物体位置的语境。 7. draw 解析：主谓搭配及固定短语：“The students of the Art Club” 是句子的主语，为复数形式，句子描述的是美术俱乐部学生的常规行为，用一般现在时，所以谓语动词用原形。“draw pictures” 是固定搭配 “画画” ，因此这里填 “draw” ，“The students of the Art Club draw pictures in the school.” 即 “美术俱乐部的学生们在学校里画画” 。 二、根据图片提示完成句子。 1.planes 解析：图片中有两个纸飞机，“paper plane” 表示纸飞机，根据 “two” 可知要用复数形式 “planes”。 2.on 解析：图片中蛋糕在盘子上，“on” 表示 “在…… 上面（与表面接触）”，所以填 “on”。 3.by 解析：图片中小猫在花瓶旁边，“by” 表示 “在…… 旁边”，故填 “by”。 4.behind 解析：图片中英语书在书包后面，用 “behind” 表示位置关系。 5.flowers;garden 解析：图片中花园里有一些漂亮的花，“flower” 表示花，“some” 后接可数名词复数 “flowers”，地点是 “garden”（花园）。 三、单项选择。 1. B 解析：“a picture of...” 是固定搭配，意为 “一张…… 的图片”，这里表示 “一张我学校的图片”，所以选 B。 2. C 解析：look at 强调 “看” 的动作；look 是不及物动词，后面不能直接跟宾语；find 强调 “找到” 的结果。句子说 “我找不到我的纸飞机”，强调结果，所以用 find，选 C。 3. B 解析：根据语境，学生们决定画学校的画，通常是在课后进行，after class 表示 “课后”；before class “课前”；during class “在课上”，所以选 B。 4. A 解析：“在墙上” 用介词 on，on the wall 表示 “在墙的表面”；in the wall 表示 “在墙里面（如镶嵌在墙里）”；under the wall “在墙下面”，规则是贴在墙表面，所以用 on，选 A。 5. B 解析：第一个空询问书在哪里，用疑问词 Where，句首单词首字母大写；第二个空表示 “在…… 旁边” 用 by。Where’s 是 Where is 的缩写，句子已有 is，所以不能用 Where’s，选 B。 四、根据中文提示，完成句子。 1. put; on 解析：“把…… 放在…… 上” 用 put...on... ，所以是 put our pictures on the wall of the classroom。 2. after school 解析：“放学后” 是固定短语 after school。 3. What an 解析：这是一个感叹句，结构为 “What + a/an + 形容词 + 可数名词单数 + （主语 + 谓语）！”，interesting 以元音音素开头，所以用 an。 4. behind 解析：“在…… 后面” 用 behind，所以是 It's behind you。 5. Where; find 解析：“哪里” 用疑问词 Where，句首大写；“找到” 用 find，情态动词 can't 后接动词原形。 5、 连词成句。 1. A butterfly is by the tree! 解析：按照 “主语（A butterfly）+ 谓语（is）+ 地点状语（by the tree）” 的顺序连成句子。 2. How beautiful the butterfly is! 解析：这是 “How + 形容词 + 主语 + 谓语！” 的感叹句结构。 3. The birds are singing in the tree. 解析：按照 “主语（The birds）+ 谓语（are singing）+ 地点状语（in the tree）” 的顺序连成现在进行时的句子。 4. The students draw after class is over. 解析：“after class is over” 表示 “课后”，作时间状语，放在句末，句子主语是 The students，谓语是 draw。 5. It is a picture of you and the butterfly. 解析：按照 “主语（It）+ 谓语（is）+ 宾语（a picture of you and the butterfly）” 的顺序连成句子。 六、看图，仿照例子写对话。 答案 1. -Where is the cat? -It's in the box. 2. -Where is the dog? -It's by the girl. 3. -Where is the mouse? -It's under the umbrella. 解析: 题目要求仿照例句，根据图片内容写对话，询问图中动物的位置并作答。 第一幅图中猫在盒子里，用 “in the box” 表示位置，所以对话为 “-Where is the cat? -It's in the box.”。 第二幅图中狗在女孩旁边，“by the girl” 表示位置，对话是 “-Where is the dog? -It's by the girl.”。 第三幅图中老鼠在伞下面，“under the umbrella” 表示位置，对话是 “-Where is the mouse? -It's under the umbrella.”。 七、书面表达 范文： How I Have Fun After Class After class, I often go to the school garden. It's behind the teaching building. There are many colorful flowers in the garden, and lovely butterflies always fly around them. I like reading books on a bench in the garden. Sometimes, I also draw pictures of the beautiful butterflies there.  Reading broadens my horizons, and drawing helps me express my feelings. It's really a wonderful way to have fun after class. 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$