高考考前专题训练3：论文写作、目录、校勘

高考考前专题训练3：论文写作、目录、校勘参考答案 1.【参考示例】 （1） 档案：①②③⑤ 报刊：④⑥⑦⑨⑩⑪⑫⑬⑭ 书信：②⑧ 公文：①②③⑬ （2） 选题：甲，华工赴欧的原因 选题意义：研究一战期间华工出国的原因，有助于我们进一步了解20世纪前期的世界和中国；辩证认知北洋军阀政府的内政外交；深化提升综合国力对国际竞争重要性的认知；了解现代战争对近代中国社会生活的影响。 研究提纲： 一、一战的爆发与协约国的人力需求 二、中国政府对华工赴欧的态度 三、华工个人的选择 四、结论 参考资料：①②③⑤ 试题来源：2022年北京卷 2.【参考示例】 （1）北洋政府：1912—1928年由北洋军阀控制的中华民国中央政府的统称。北洋政府对外依靠列强扶植，对内实行独裁统治，政局动荡。同时也采取了一些措施，在政治建设、经济发展、社会生活等方面呈现新气象。（5分） （2）改革开放为学术研究提供了更好的条件；学界整理出版了系统的历史资料，为研究提供了资料保证；国内学者的研究转向专题研究，研究日益深入；国外学者提出了新的方法、视角、概念，丰富了研究思路；我国进行干部制度改革并确立公务员制度，对北洋政府文官制度问题的研究，为制度建设提供经验教训。（6分） （3）（6分） 示例1： 第一章 晚清选官制度的蜕变 第一节 晚清社会巨变 （一）统治危机及新政的开展 （二）西学的传播及社会经济变革 第二节 晚清选官制度的变革 （一）废除科举制 （二）裁撤吏部 （三）学堂选官与留学毕业生选官 第三节 变革不彻底——卖官与保举 示例2： 第二章 南京临时政府的文官选拔制度 第一节 文官选拔制度的建设 （一）孙中山五权宪法思想 （二）文官考试法规草案的颁布 第二节 孙中山文官考试思想践行的失败 （一）袁世凯建立独裁统治 （二）中央对地方的控制薄弱 第三节 孙中山文官思想的影响 示例3： 第三章 北洋政府的文官制度 第一节 文官制度的设立 （一）文官考试的实施 （二）文官任用等相关制度的实施 三、甄别制度 第二节 文官制度的评价 （一）文官制度的转型 （二）文官制度的法制化 三、文官制度的固旧 试题来源：2024届湖南省长郡中学二模 3.【参考示例】 （1） 民族危机与救亡图存的时代； 西学东渐的时代； 传统与现代并行的时代。 （2） 从1861年到1883年，该作品的抄本在士大夫中流传，可以反映士大夫重视作品的主张，但从侧面认识清政府没有正式接纳该思想，受到顽固派的阻扰。从1883年到1892年，该作品不断地被民间刊刻，有助于认识到洋务运动开展后社会的变化。从1897年到1898年，该作品民间刊刻更加频繁可以反映甲午战败后国人救亡图存意识的增强以及维新运动的开展，对西方学习的深入。 试题来源：2023年山东卷 4.【参考示例】 书名：《1840年至1919年中国的探索与抗争》 目录： 第一章 探索史 第一节 开眼看世界 第二节 洋务运动 第三节 维新变法运动 第四节 辛亥革命 第五节 新文化运动 第二章 抗争史 第一节 太平天国运动 第二节 义和团运动 第三节 五四运动 【解析】 目录：审问题“相应的完整目录”并据材料可知最少需要有两级目录。结合所学可得出一级目录有“第一章 探索史”“第二章 抗争史”，结合所学列出二级目录。 探索：结合所学，鸦片战争标志着中国近代史的开始。鸦片战争后，林则徐、魏源等开眼看世界，初步提出向西方学习；第二次鸦片战争后，洋务运动兴起，迈出中国近代化第一步；甲午中日战争后，戊戌维新变法运动逐渐展开，企图在中国建立君主立宪制，但是失败了，资产阶级革命思想逐渐成为潮流；1911年辛亥革命爆发，想通过建立民主共和国挽救中国；但事实证明，不变革思想是行不通的，于是新文化运动宣传民主、科学，通过思想领域的变革探索救国救民的道路。 抗争：结合所学，在列强入侵和国内阶级矛盾激化的背景下，太平天国爆发了，沉重打击了清政府和外国侵略者；随着民族危机的加深和洋教对中国人民的欺压，义和团运动爆发了，阻止了帝国主义列强瓜分中国；1919年，巴黎和会中国外交失败的消息传到国内，五四运动爆发了，五四运动是一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动。 试题来源：2023年福建卷 5.【参考示例】 （1） 历史条件：迈锡尼丰富的历史遗存；《荷马史诗》的流传；近代科学考古的兴起；资本主义的发展与扩张。（四点4分） 影响：证实了《荷马史诗》有一定真实性；将古希腊的文明史上溯了数百年；丰富了古希腊文明与西方文明的内涵；造成文物所属国文物流失，影响其文化遗产完整性。（三点6分） （2） 《世界史·中古史》目录 第一章 中古时期的欧洲 第一节 罗马帝国的灭亡和诸蛮族国家的建立 第二节 封君封臣制、庄园与农奴制、基督教文化 第三节 拜占庭与俄罗斯文明 第四节 近代黎明的曙光 第二章 中古时期的亚洲 第一节 伊斯兰教与阿拉伯帝国 第二节 蒙古帝国的兴起 第三节 东亚儒家文化圈 第四节 印度的社会发展状况 第三章 中古时期欧亚大陆的文明交流 第一节 战争、商贸与人口迁移 第二节 物种、技术与文化交流 第四章 中古时期的非洲、美洲与澳洲 第一节 撒哈拉沙漠以南非洲的文明 第二节 与世隔绝的美洲文明 第三节 原始落后的澳洲文明 不同之处： 抛弃“欧美中心论”，全面介绍同一时期各地区的文明发展状况； 尊重文化的多样性，介绍各地区之间文明的独特性； 突出文明的交流对文明发展的重要性，展现文明交流的多种途径和方式。 （注：个人原创，仅供参考） 试题来源：湖南省长沙一中2024届高三5月模拟考试（二） 6.【参考示例】 据《宋书》“吕人”，《建康实录》“吕梁”记载有误；据《南史》“吕梁”应为“吕县”。 特点：权威性史料文献；在中国历史上贡献较大、影响较为深远；正史类著作；记述更加完整的文献史料。 试题来源：2023年福建卷 7.【解题思路】 第一，抗日战争相关内容是我们所重点学习过的知识，所以我们应该立刻联系所学知识，找出1960年版教科书内容与现今教材内容的不同之处。 第二，1960版的教材目录，很容易可以看出受到了革命史观的影响。所以在这里，我们需要综合调动多种史观来作答。 第三，从文明史观和社会生活史观的角度来看，可以从抗战时期经济、文化、社会路径思考，修改意见可以是：增加抗战时期的经济发展，包括“民族工业的内迁”、“中国经济区域结构的改变”等；增加抗战时期的文化建设；增加抗战时期社会生活的变迁，包括“侵略战争给人们生活带来的灾难、流亡和人口迁徙”。 第四，从史学动态“全民族抗战”路径思考，修改意见可以是：增加“国民党积极抗战史实”，包括增加国民党“淞沪会战”、“太原会战”、“徐州会战（台儿庄大捷）”等；增加“抗日民族统一战线的建立”，包括增加“八一三事变”、“国民党抗战自卫宣言”；删掉“国民党反共高潮的被击退”和“国民党的黑暗统治”两个子目。 第五，从新史观“全球史”、“抗战是世界反法西斯战争的重要组成部分”路径思考，修改意见可以是：增加国际反法西斯联盟的内容，包括“中国远征军出国抗战”、“苏英美对华援助”、“开罗会议与《开罗宣言》”；增加国民政府外交方面的内容，包括“美英废除治外法权”、“参与联合国的创建”；增加海外华侨对抗战的支持。 第六，本题的格式为： 建议： 理由： 原有的目录有何问题？ 怎么修改？要加入、删掉或者修改的是什么？ 修改了有什么好处？ 【官方答案】 建议：增加淞沪会战一目； 理由：淞沪会战是抗战初期中、日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图，抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌。 【参考示例1】 建议：增加抗战时期的经济一章 理由：1960年的教材是革命史观的产物，深深烙上了阶级斗争的政治观念，它主要是从战争的角度去记录历史。但是从文明史观的角度，政治文明、物质文明和精神文明都是人类文明的重要组成部分，所以抗日战争时期的经济也应该是我们关注的重点之一。 抗战时期，大量企业内迁，从而改变了中国的工业布局；国民政府实行统制型经济，为抗战胜利奠定了物质基础；日本的侵略，使得中国民族资本主义的发展受到了极大的挫折。经济领域的这些变化都对中国社会的发展产生了深远的影响，故而它应被增加，才能反映出抗战全貌。 【参考示例2】 建议：增加淞沪会战（或将“国民党军队的大溃退”改为“国民党正面战场的四大会战”）一目。 理由：1960年的教材是革命史观的产物，深深烙上了阶级斗争的政治观念，忽视了国民党军队和国际反法西斯联盟的积极作用。抗日战争是全民族的抗战，中国人民的抗日战争也是世界发法西斯战争的重要组成部分，应该客观的看待抗日战争中国民党军队和国际反法西斯同盟的积极作用。 正面战场和敌后战场都是全民族抗战的重要组成部分，淞沪会战是抗战初期中日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军3个月灭亡中国的企图，故而它应被增加，才能反映出抗战全貌。 【参考示例3】 建议：增加中国远征军远征缅印抗战的内容。 理由：1960年的教材是革命史观的产物，深深烙上了阶级斗争的政治观念，忽视了国民党军队和国际反法西斯联盟的积极作用。抗日战争是全民族的抗战，中国人民的抗日战争也是世界发法西斯战争的重要组成部分，应该客观的看待抗日战争中国民党军队和国际反法西斯同盟的积极作用。 中国远征军在缅甸和印度的抗战，取得了诸多胜利，有力地支援了英国的抗战，为世界反法西斯战争做出了重要贡献，大大提高了中国的国际地位，所以应该予以增加，才能反映抗战全貌，同时增强后代人的民族自豪感和自信心。 【参考示例4】 建议：增加苏联红军出兵东北和美国在日本投下原子弹的内容 理由：1960年的教材是革命史观的产物，深深烙上了阶级斗争的政治观念，忽视了国民党军队和国际反法西斯联盟的积极作用。抗日战争是全民族的抗战，中国人民的抗日战争也是世界发法西斯战争的重要组成部分，应该客观的看待抗日战争中国民党军队和国际反法西斯同盟的积极作用。 中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民的抗战，离不开世界反法西斯力量的有力支援。苏联红军出兵东北和美国在日本投下原子弹，它们都加速了日本帝国主义的战败，故而应予补充，才能反映抗战全貌。 下面的答题模式是理想中的答题模式（阅卷时仅供参考形式，不要拘泥于具体文字论述） 建议4分 事件本身的价值4分（为什么） 增删之后的好处4分（怎么样） 增加国民政府抗战的内容 结合具体事件回答（示例：淞沪会战是抗战初期中，中日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军三个月灭亡中国的企图。） 抗日战争是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分。应予增加，才能反映出抗战的全貌。（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案） 增加世界反法西斯同盟的内容 反法西斯同盟的形成，增强了反法西斯国家的力量，鼓舞了世界人民的斗志，加速了二战的胜利进程，对最后战胜德、日法西斯国家起了决定性作用。 中国战场是世界反法西斯战争的重要组成部分，对整个世界反法西斯战争全局具有举足轻重的作用，增加该内容，可以反映出中国抗战在二战中的地位。(中国抗战，减轻了苏美英等国的压力，对世界反法西斯战争做出了卓绝贡献，中国赢得了世界尊重,国际地位提高。) 压缩国民党黑暗统治的内容 当时，中国的主要矛盾是中日民族矛盾，国民党反共高潮或黑暗统治不是主流。 国民政府在正面战场积极抗战，给日军以沉重打击。国军且战且退，但一直顽强抵抗到抗战胜利。调整该内容，才符合抗日战争的事实。 【评分细则】 1.修改建议（4分）可对目录进行增、删、合并或结构调整；建议合理，结合目录，紧扣抗日战争。 2.修改理由（8分） 第一等级：观点正确，理由充分，史实准确。（7～8分） 第二等级：观点正确，理由欠充分，史实基本准确。（4～6分） 第三等级：观点基本正确，理由不充分，史实不清。（1～3分） 第四等级：观点不正确，不符合基本事实。（0分） 3.为拉开考生档次，同时使阅卷具有可操作性，阅卷要求： ⑴建议部分（4分）：考生的建议，可对目录进行增、删、合并或结构调整，只要紧扣抗日战争，建议合理，均给4分。增加国民政府抗战的内容，可以具体到某次会战（淞沪会战，或太原会战，或徐州会战等），或某次战役（如台儿庄战役等），也可以从宏观上概述国民政府正面抗战的情况，均给4分。考生答出增加抗日民族统一战线的内容，或世界反法西斯同盟的内容，或压缩国民党反共高潮的内容，减少国民党的黑暗统治的内容等，均给4分。 ⑵修改理由部分（8分）：考生的“建议与理由”，要形成“因果”关系，逻辑严密（之所以……是因为）。修改理由分两个层面给分：事件本身的影响/意义，给4分；增/减以后有哪些好处（或事件在整个抗日战争中的地位或作用），给4分。 试题来源：2014年新课标1卷 8.【解题思路】 第一，本题考查学生阅读材料并结合所学知识分析问题和理解问题的能力。解答本题的关键是先理清两种目录的区别是什么，找准变化。 第二，仔细阅读材料，可以发现1972年版的教材目录明显受到阶级斗争史观的影响；而2011年版的教材则更多地受到了文明史观和全球史观的影响。 第三，考虑到书籍的目录本质上是反映当时编书人的思想，也就是反映当时的社会意识；再考虑到社会存在决定社会意识，所以本题应该从出版时间的不同并结合各自的时代特征分析出现差异的原因，可以从政治、经济、思想的时代差异及中国与世界的关系等不同角度分析差异产生的原因。 第四，本类题目的答题格式为： 不同之处： 原因：一般至少需要从2-3个角度 总结：对材料中的现象或者解题思路进行升华，一般需要上升到哲学层次，或者史观层次，或者透过现象看本质，或者从特殊到规律，从昨天到今天（对今天的现实意义和借鉴意义）。 【官方答案】 不同：世界近代史开端不同。目录A以17世纪英国资产阶级革命为开端，目录B以16世纪的世界为开端。 原因：从教材出版时代角度分析。目录A编于20世纪70年代初的中国，当时正是“文化大革命”期间，历史研究和教学重视革命和阶级斗争的历史主导作用。这种对世界近代史开端的认识，反映了当时时代的特征。目录B编于改革开放之后，思想领域拨乱反正，与外部世界的交流增多。历史研究的视野更加开阔，从更宏观的角度认识世界近代史开端。目录B反映了21世纪初中国史学界的认识水平。 （示例说明：本示例仅就教材出版时代分析原因，为阅卷参考，不作为唯一标准答案。其他角度不再示例。） 【评分细则】 ⑴不同之处：指出的不同之处表述明确清楚；既可指出世界近代史开端不同，也可指出其他不同。（4分） ⑵分析原因：观点正确；可以从一个或多个角度，分析合理充分。如①历史史实角度：史实准确，言之成理，论述充分。②历史认识角度：有历史依据，观点明确，史论结合。③教材出版时代角度：对时代特点概括准确，辩证地看待时代对历史研究的影响，用具体例证加以说明。综合多种角度或另有角度进行分析，酌情赋分。（8分） 试题来源：2014年新课标2卷 9.【参考示例】 名称 国家 过程或成功原因 影响或启示 第一节早期重商主义时期 西班牙 15世纪末民族封建国家的建立；新航路开辟；早期殖民扩张的先锋；重商主义政策的实行与奴隶贸易 强大的封建势力是国家发展的障碍；掠夺的财富主要用来购买奢侈品,原始资本流失 第二节 鼎盛重商主义时期 荷兰 重商主义政策的实行(“海上马车”和“海上马车夫”)；海外贸易与殖民扩张；尼德兰革命，商业资本主义制度建立；新航路的开辟(商业革命的影响)；早期殖民扩张 创新是一个国家发展的动力；或海军力量的发展在国家崛起中尤其重要 第三节工业资本主义时期 英国 殖民扩张(“日不落帝同”)与海外贸易(奴隶贸易)；1688年光荣革命与资本主义制度的建立；打败竞争对手(西、荷、法)；第一次工业革命(“世界工厂”)；第二次工业革命忽略技术更新，逐渐落后于美德 工业资本战胜商业资本；重视海军发展制度创新技术创新是英国成功的秘诀；殖民帝国主义；殖民地对英国的盛衰意义重大 法国 紧随英国进行殖民扩张(黑奴贸易等)；1789年资产阶级革命的爆发；资本主义制度的建立，1875年《法兰西第三共和国宪法)颁布；两次工业革命；高利贷盛行，资本流失 小农经济的发展成为资本主义发展的障碍 第四节 危险的选择：军国主义道路 德国 1871年以三次王朝战争的形式统一， 颁布《德意志帝国宪法》，有利于资本主义发展，但也带有封建残余和军国主义传统；两次工业革命一次性完成，经济迅速发展；发动或参与两次世界大战失败 军国主义和封建残余成为发 动世界大战的根源；武力争夺世界霸权的做法注定失败 日本 1868年开始明治维新走上资本主义道路，带有封建残余和军国主义传统(武士道精神)；第二次工业革命；向德国学习；统制主义经济模式；发动侵华战争, 最后失败 军国主义和封建残余成为发动世界大战的根源；武力争夺 世界霸权的做法注定失败 第五节 当代资本主义集大成 美国 1783年赢得独立和1787年宪法颁布；西进运动；1861一1865年内战北方工业资本主义胜利；国家和市场的统一,资本主义迅速发展；国家和市场的巧妙结合(罗斯福新政和凯恩斯主义)；二战胜利奠定了其国际上的领导地位 托拉斯帝国主义；美国式资本主义是当代资本主义集大成者 试题来源：湖南省长沙市湖南师范大学附属中学2024届高三下学期月考（七）历史试题 10.【参考示例】 示例一： 目录：第二章、第五章。（1分） 论题：新文化运动对五四运动的思想启蒙意义。（2分） 论述：新文化运动始于1915年，陈独秀、胡适等倡导民主与科学，反对封建旧礼教、旧道德与旧文学，通过《新青年》等刊物传播新思想，如胡适的白话文运动，使文学更贴近大众。（3分）这一运动极大地冲击了封建思想的禁锢，激发了青年学生追求真理、独立思考的意识。学生们开始以新视角审视国家命运，对巴黎和会的外交失败有了更深刻的认识与抗争的勇气。（3分）1919年五四运动爆发，学生们高呼“外争主权，内惩国贼”等口号，以“罢课”等形式反帝反封建，推动五四运动取得初步胜利。（3分） 总结：新文化运动为五四运动提供了思想火种与精神动力，是五四运动得以兴起的重要思想先导，推动了中国近代思想解放进程。（2分） 示例二： 目录：第五章、第六章。（1分） 论题：社会各阶层联动推动五四运动取得初步胜利。（2分） 论述：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。巴黎和会中国的外交失败的消息传回国内，五四运动爆发。五月四日，北京学生以罢课、示威游行等形式，表达对帝国主义和封建主义的强烈抗议。学生的爱国运动遭到北洋军阀政府的镇压，使得从北京开始的学生爱国运动迅速向全国发展。（3分）6月5日，上海出现大规模工人罢工与商人罢市，中国工人阶级登上历史舞台，推动这场运动发展到一个新阶段。此外，知识分子利用舆论宣传，广大民众纷纷声援，进一步扩大运动的影响力。（3分）各阶层的联动，从政治、经济、舆论等多方面施压，迫使北京政府释放了被捕学生，罢免曹汝霖、张宗祥、陆宗舆的职务，参加巴黎和会的中国代表拒绝在合约上签字。（3分） 总结：五四运动取得了初步的胜利，这彰显了各阶层团结的伟大力量。（2分） 试题来源：2024—2025学年度福建省泉州市高一第一学期期末考试历史试题 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高考考前专题训练3：论文写作、目录、校勘 1．华工与第一次世界大战（12分） 第一次世界大战期间，十几万华工在欧洲战场从事艰苦工作，数千人献出了宝贵生命。 材料一 关于一战华工的部分研究资料 文献史料 ① 威海市档案馆藏《英国威海卫行政公署招募华工的布告、用途、薪金表》，1916年 ② 威海市档案馆藏《英国驻济南领事就劳工问题致英国公使的信》，1916年 ③ 中国第二历史档案馆藏《英法等国规定招工各项工资案》，1917年 ④ 《中国人力援助战时法国》，《纽约时报》，1917年 ⑤ 威海市档案馆藏《华工出洋歌》，1917年 ⑥ 《旅法华工近状》，《东方杂志》，1917年 ⑦ 《大战中的中国：她在劳力、原材料、军需品和食物上对协约国的贡献》，《亚洲》，1917年第8期 ⑧ 《华工团二大队第3902号华工给德国皇帝的信》（译件），1918年 ⑨ 《国王与中国华工军团》，《英国周刊》，1919年 ⑩ 《华工在法与祖国的损益》，《华工周报》，1919年 ⑪ 《在巴黎华工庆祝联军的胜利》，《华工周报》，1919年 ⑫ 《英法华工归国后之处置》，《民心周刊》，出版年不详 ⑬ 《招聘护送华工回国沿途照料员章程》（中国驻巴黎总领事馆发布），《旅欧周刊》，1920年 ⑭ 《华工归国后该怎样》，《华工杂志》，1920年 其他资料 ⑮ 尼古拉斯·格里芬：《一战中的英国华工军团》，《军事事务》，1976年第3期 ⑯ 徐国琦：《文明的交融：第一次世界大战期间的在法华工》，五洲传播出版社，2007年版 材料二 探究主题 甲 华工赴欧的原因 乙 英法对华工的态度 丙 中国社会对华工的关注 丁 一战后华工的境遇 （1）按史料类型，将材料一中的文献史料进行分类并写出序号。（3分） （2）参考材料一中的研究资料，从材料二中任选一个主题，说明选题意义，拟定研究提纲，列出3—5个相关参考资料的序号。（9分） 要求：选题意义应结合历史背景，研究提纲应系统清晰，所列参考资料从标题上看应密切联系主题。 2. 历史研究与论文写作（17分） 表5 学术论文《北洋政府文官制度及渊源研究》的部分内容 绪论 （一）概念界定 1．北洋政府：…… 2．文官制度：是近现代官员选用和管理的制度。该制度有利于政府工作的稳定性和持续性，促进了国家治理水平的提高。在其发展过程中，文官制度曾出现官僚习气、争权夺利、工作效率低等弊端。 （二）国内外研究现状 关于北洋政府文官制度的研究兴起于20世纪初……60、70年代鲜有研究。80年代以来，大量文献资料出版，如《中华民国史档案资料汇编》、《北洋军阀 1912-1928》（共6卷）等，收录了不少与北洋政府文官制度有关的政府公报、文献档案等；国内学者对北洋政府的研究论著增多，研究由整体、宏观转入了专题研究；美国白鲁询采用政治学研究方法、美国齐锡生围绕文化心态层面、加拿大陈志让提出“军绅政权”，都对北洋政府文官制度有深入探讨。由此推动国内该问题研究进入高潮。 正文 第一章 晚清选官制度的蜕变 第二章 南京临时政府的文官选拔制度 第三章 北洋政府的文官制度 参考文献 ①《保举过滥请定限制折》，1906年 ②《裁撤吏部上谕档》，1906年 ③《大总统咨参议院决议文官与外交官及领事官考试令草案》，《临时政府公报》，1912年2月28日 ④《劝各省勿自举都督原因》，《盛京时报》，1912 年 3 月 24 日 ⑤《文官任用法草案》，《政府公告》，1913 年 1 月 9 日 ⑥《纪广东卖官案》，《申报》，1914年7月5日 ⑦《论今日保荐之滥》，《盛京时报》，1914 年 8 月 5 日 ⑧谢俊美：《晚清卖官鬻爵新探——兼论捐纳制度与清朝灭亡》，华东师范大学学报，2001年 ⑨徐辉：《孙中山文官考试思想及其践行失败根源论析》，江西行政学院学报，2007年 （1）阅读“概念界定”，补充“1．北洋政府：……”中省略的内容。（5分） （2）阅读“国内外研究现状”，结合所学，说明20世纪80年代以来相关研究进入高潮的原因。（6分） （3）依据“参考文献”，结合所学，从“正文”三章中任选一章，进行子目录设计。（6分）要求：至少依据两条参考文献。 3. 阅读材料，回答问题。（12分） 书中的时代·时代中的书 表2、表3是晚清某位思想家（1809～1874）代表作的目录摘编和版本情况。 表2 表3 （一） 汰冗员议 广取士议 厚养廉议 减兵额议…… （二） 均赋税议 兴水利议 筹国用议 罢关征议…… （三） 重儒官议 改科举议 改会试议 停武试议…… （四） 收贫民议 稽户口议 严盗课议 复宗法议…… （五） 制洋器议 善驭夷议 采西学议 重专对议…… 稿本 成书于咸丰十一年（1861） 抄本 成书于咸丰十一年（1861） 津河广仁堂刻本 光绪九年（1883） 江西豫章刻本 光绪十年（1884） 弢园老民活字印本 光绪十一年（1885） 潘氏敏德堂刻本 光绪十八年（1892） 丰城余氏刻本 光绪二十三年（1897） 弢园老民铅印本 光绪二十三年（1897） 文瑞楼石印本 光绪二十三年（1897） 聚丰坊校刻本 光绪二十三年（1897） 冯世激刻本 光绪二十四年（1898） 上海书局石印本 光绪二十四年（1898） 仿泰西法石印本 光绪二十四年（1898） 北洋官书局石印本 光绪二十四年（1898） 江右两仪堂刻本 光绪二十四年（1898） 关中味经官书局刻本 光绪二十四年（1898） ——据《江苏艺文志》等 （1）书中的时代是一个怎样的时代?（4分） （2）表3对我们了解这部书在时代中的作用有什么帮助?谈谈你的看法。（8分） 4. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 2023年2月22日，第八届“中华优秀出版物奖”评选结果揭晓，《中国管理思想史》《百年革命家书》《新中国70年》等历史图书获奖。该奖项的主要参评条件为“对培育和践行社会主义核心价值观，传承、弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有重要作用”。图5为《新中国70年》一书的部分章节目录。 第一章 新中国成立和社会主义基本制度的确立 第一节 新中国成立初期的形势和任务 第二节 巩固新生政权与社会改革 第三节 过渡时期总路线和社会主义改造 第四节 社会主义政治制度的确立 第五节 科教文卫体事业的发展和人民生活水平的提高 第六节 国防建设和外交成就 第二章 社会主义建设的艰辛探索和曲折发展 第三章 改革开放与中国特色社会主义的开创 第四章 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义进入21世纪 第五章 全面建设小康社会和在新的历史起点上坚持发展中国特色社会主义 第六章 中国特色社会主义进入新时代 图5 请依据该参评条件，就中国近现代史相关内容，自选主题，撰写一书名和相应的完整目录。（要求：书名明确，各章须有节，逻辑清晰，史实准确，不得照抄材料。） 5. 阅读材料，回答问题。（18分） 材料一 1798年拿破仑远征埃及，随军远征的167位专家学者对埃及进行了详细的调查，随后诞生的埃及学相比古典研究更加重视考古学资料的获取。在19世纪中期以前，人们普遍认为，西方文明源自古希腊文明，古希腊文明应从公元前776年第一次古代奥林匹克运动会开始。人们不相信在这之前还存在过《荷马史诗》所描述的高度文明。1873年，德国考古学家谢里曼根据《荷马史诗》在土耳其找到了特洛伊城遗址。三年之后，谢里曼又在希腊发掘出5座保存完整的青铜时代古墓。这一系列的考古发掘所发现的古代文明被统称为“迈锡尼文明”。迈锡尼文明在公元前12世纪突然消亡，其原因至今仍是一团迷雾。谢里曼把大量出土文物先是带到他在雅典的住所，后赠给了柏林博物馆，二战后这些文物运到了莫斯科。 ——摘编自美国国家地理学会《古希腊文明2500年》 材料二 海斯、穆恩、韦兰所著《世界史》目录如下图： 第一编 文明的开端 第六编 中世纪欧洲的基督教文明 第十编 民族主义和民主主义 第1章 渔猎时代 第18章 中世纪的生活 第34章 动荡中的欧洲 第2章 农业时代 第19章 中世纪的政府 第35章 英国的改革 第3章 近东的艺术和帝国 第20章 中世纪的文化 第36章 英帝国的改革 第4章 远东和远西 第七编 欧洲的扩张 第37章 美国的扩张和统一 第二编 希腊城邦的古典文明 第21章 十字军 第38章 意大利的解放和统一 第5章 希腊城邦的兴起 第22章 古代文艺的复兴 第39章 德意志的统一 第6章 波斯战争和雅典人的胜利 第23章 新的发明 第40章 法兰西第三共和国 第7章 希腊的扩张和亚历山大的征服 第24章 远方探险和贸易 第41章 东欧 第三编 罗马帝国内的古典文明 第八编 欧洲国家和教会中的动乱 第十一编 白种人的负担 第8章 罗马城邦的兴起 第25章 专制政体的复活 第42章 东方和西方 第9章 罗马共和国的得失 第26章 新教起义 第43章 非洲的征服 第10章 罗马帝国和希腊—罗马文明 第27章 荷兰、英国对专制政体的攻击 第十二编 近代文明在考验中 第四编 远东的古典时代 第28章 大陆上专制政体的盛行 第44章 国际无政府状态 第11章 印度及其圣人 第九编 今日文明的革命基础 第45章 第一次世界大战 第12章 中国及其智者 第29章 美国革命 第46章 新地图和新法律 第五编 从古典文明过渡到基督教文明 第30章 思想革命 第47章 战后问题，远东和近东 第13章 回顾与前瞻 第31章 法国革命 第48章 国际联盟和国际法庭 第14章 基督教在罗马帝国 第32章 拉丁美洲革命 第49章 和平的岁月 第15章 来自北方的蛮族 第33章 工业革命 第50章 危机的年头 第16章 来自东方的侵略者     第51章 第二次世界大战 第17章 黑暗时代         ——［美］海斯（C．J．Hayes）、穆恩（P．T．Moon）、韦兰（J．W．Wayland）《世界史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析谢里曼发现迈锡尼文明的历史条件与影响。（10分） （2）根据材料二并结合所学知识，请撰写一部与材料二观点不同的世界史目录并简要说明不同之处。（8分） 6. 阅读材料，完成下列要求。（8分） 材料 校勘，是指校正、审定古籍记载的正误真伪。其基本做法是利用史料对古籍记载进行相互核对，条列异同，形成校勘记。表4是今人围绕《建康实录》的校勘事例。 表4 事例 《建康实录》 史料 校勘记 （1） 爵位 徐孝嗣，年八岁，袭爵枝江县侯。 《南齐书》“（徐孝嗣）八岁，袭爵枝江县公”。 《宋书》“枝江侯相”。 据《宋书》，《建康实录》“县侯”记载无误；而《南齐书》“县公”当为“县侯”之误。 （2） 籍贯 刘延孙，彭城吕梁人也。 《宋书》“刘延孙，彭城吕人”。 《南史》“刘氏之居彭城者，分为三里”；“延孙所居吕县”。   （3） 任职地 南昌太守孱陵侯蒙卒。 《三国志》“遂到南郡，士仁、麋芳皆降”；“以蒙为南郡太守，封孱陵侯”。 《建康实录》“南昌”当为“南郡”之误，因《三国志》的相关记述更加完整。 请仿照事例（1），撰写（2）的校勘记；并据以上三则事例，指出校勘古籍时所利用的文献史料应具备的特点。 7．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。 第二十章 全国抗日战争的开始 第二十一章 两条战线、两个战场 1．抗日战争中的两条路线 2．国民党军队的大溃退 3．平型关大捷 4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第二十二章 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表 第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章 解放区的巩固和发展 第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章 抗日战争的最后胜利 1．中国共产党第七次全国代表大会 2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降 3．抗日战争胜利的伟大历史意义 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符合历史事实。） 8．（12分）阅读下列材料，完成下列要求。 材料 世界近代史教材目录对比（节选） 目录A 第1章 17世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年 政变 第二章 （略） ——摘编自《世界历史·近代部分》，1972年版 目录B 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方· 同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命 第五节 16世纪的中国与日本 第二章 17世纪迄工业革命前的东西方世界 第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国 第二节 （略） ——摘编自《世界史·近代史编》，2011年版 比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。 （所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点明确，合理充分。） 9. 下列材料改编自钱承旦主编的《世界现代化历程·总论卷）第三部分：《现代化的专题讨论》中第六章《资本主义体系下的“世界强国”问题》的目录。 第三部分现代化的专题讨论 第一章…… 第六章资本主义体系下的“世界强国”问题近代以前，世界上也曾有过“强国”，但那时的“强国”都是地区性的，只发挥地区的影响，一般不具备世界意义。“世界强国”则是在世界进入一个共同体即“世界体系”之后才出现的，这个“世界体系”就是资本主义的世界体系。……在这里，我们将从现代化的视角出发，探讨资本主义体系下的“世界强国”问题。 第一节早期重商主义时期 第二节鼎盛重商主义时期。 第三节工业资本主义时期。 第四节危险的选择：军国主义道路 第五节当代资本主义集大成 根据以上材料并结合所学知识，从上述目录中任选其中两节，并分别以某个国家的历史进行阐释。（要求：节序名称、国家与阐释的内容搭配正确；史论结合，论证充分） 10．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料 目录 第一章 导言 上篇运动的发展 第二章 促成运动的力量（1915—1918） 第三章 运动的萌芽阶段：早期的文学和思想活动（1917—1919） 第五章 事件的发展：学生示威与罢课 第六章 更进一步的发展：工商界及劳工界的支持 第七章 新文化运动的扩展（1919—1920） 第八章 世界主要国家对运动的态度 第九章 观念与政治上的分歧（1920—1922） 第十章 社会政治的结果 下篇主要思潮分析 第十一章 文学革命 第十二章 新思想与对传统的价值重估 第十三章 新思想与后来的论战 第十四章 结论：繁多的阐释和评价 ——摘自周策纵《现代中国的知识革命》 根据材料目录，请任选两章内容，自拟论题，结合所学知识加以论述（要求论题明确，史论结合，逻辑清晰）。 第 5 页 共 11 页 学科网（北京）股份有限公司 $$