1.2 男生女生（教学设计）-【探究课堂】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效备课精品课件＋教学设计（统编版2024）

七下《1.2男生女生》教学设计 1.【教材分析】 《男生女生》是部编版七年级下册道德与法治第一课《青春正当时》第二框的内容，本框主要阐述如何正确对待与异性的关系。与异性交往，要了解男生女生的差异以及各自的优势，学会优势互补，学会合作，让自己变得更优秀；要明确与异性交往的意义，把握好与异性交往的尺度；要正确对待朦胧情感，树立正确的爱情观。 2.【学情分析】 本框对学生身心健康发展具有重要的指导意义。从学生的情况看，七年级学生陆续步入青春期，他们的生理和心理会发生很多变化，这些变化大多源于身体的发育。青春期是人一生中的第二个发育高峰期。在这个阶段，学生能感受到身体各方面的变化，也会面临一些问题：更加关注与异性的交往，但是在行为上难以把握好尺度，既有故意疏远、排斥异性的现象，也有对异性产生强烈好感的情况，基于以上学情分析可以看出，对学生进行必要的青春期教育非常重要。从社会现状来看，当今世界进入信息时代，各种思潮相互激荡，社会更加复杂多变。虽然社会提供的选择更多，但是学生随之产生的疑惑、彷徨、失落也更多。在本框的教学中，教师要注重引导青春期学生如何正确对待与异性的关系，帮助学生以积极、阳光、自信的状态迎接生活中的挑战。少年强则国强，青少年健康成长不仅关乎青少年个人及其家庭的幸福，而且关乎国家和民族的未来。 3.【教学目标】 健全人格：正确认识男生女生的性别差异，了解与异性交往的积极作用，把握与异性交往的尺度，学会恰当地与异性交往，提高人际交往能力。懂得对异性的朦胧情感并不是真正的爱情，初步树立正确的爱情观。 4.【教学重点难点】 教学重点：了解男生女生的差异以及各自的优势，学会优势互补，学会合作； 明确与异性交往的意义，把握好与异性交往的尺度 教学难点：要正确对待朦胧情感，树立正确的爱情观 5.【教学方法】议题式教学法；情境体验法；合作探究法；讲授法 6.【教学过程】 一、导入新课 播放视频，近期，宋佳主演的《山花烂漫时》顺利播出，豆瓣评分高达 9.0，宋佳凭借出色演技收获一致好评。这节课，我们就通过《山花烂漫时》一起来学习如何在异性交往中共成长！ 设计意图：结合时政热点创设情境，引入本框主题。 二、新课讲授 总议题：如何在异性交往中共成长？ 分议题1：如何正确认识她和他？ 【议学情境】《山花烂漫时》以豆瓣评分9.4分的佳绩，刷新近年来国产剧的评分纪录，也在观众心中留下深刻而美好的印记。 该片讲述了张校长以“教书救人”为己任，和几位年轻老师共同奋斗，帮助山里的女孩逆天改命，跨过人生路上的障碍，迎接光明的未来。 【议学任务】 在我国宪法明确规定男女平等的当下，是什么阻碍了乡村女孩？ 请问男女究竟有何别？ 【议学活动】 猜一猜:他们是男生OR女生？并指出他们在哪些方面存在差异？ 【知识总结】 1.男生女生性别差异表现在哪些方面？ ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 【议学情境】 播放视频，为什么男孩子一定要果敢刚烈，而女孩子一定要沉稳雅致？ 性别刻板印象指的是社会文化根据社会成员的生理性别而赋予男性或女性的相应行为、价值观或动机等。当下，我们对性别刻板印象的关注大都在女性因此所受的歧视上。 【议学任务】 这种认识会产生什么影响？ 【议学情境】 客观地说，随着社会的发展，尤其是男女性权力之间的平衡变化，在社会上出现男女性之间的一些冲突是很正常的，但一般比较可控，引导得好甚至可以促进社会的极大进步。 比如，新中国刚成立的时候，一句“谁说女子不如男”，带来的生产力解放是惊人的。自古至今，人类的进化和社会的进步，都依仗男女合作。现代社会热衷于谈论女权，其实无论男女，都有可能遭遇不平等。我们所追求的不是片面的男权或女权，而是平权与合作共赢。 【议学任务】 在你看来，异性身上具备着怎样的优势？你打算如何对待彼此的性别优势？ 2.如何正确对待男生女生的性别差异？ ①男生女生各具特点，各有优长。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。 ③我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 设计意图：通过分析“性别刻板印象”，了解男生女生的差异以及各自的优势，学会优势互补，学会合作。 分议题2：如何把握好交往尺度？ 知识关联：3.如何认识青春期心理萌动？4.与异性交往的意义？5.如何与异性交往？ 【议学情境】播放视频 【议学任务】 在成长过程中，你有类似的现象吗？（请大家闭眼，有此现象的同学举手） 这种表现正常吗？ 【议学情境】出示漫画“最严校规” 【议学任务】 相比之下，张桂梅老师的做法有何明智之处？ 能否拒绝与异性交往？为什么？ 【知识总结】3.与异性交往的意义？ ①与异性交往对我们 的成长具有积极作用。可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②扩大交往范围，提高交往能力； ③与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长； 【议学追问】那么我们应该如何与异性进行交往呢... ①青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ ②你认为他们应该怎么对待这份“感情”? ③怎样分辨、把握友谊与爱情的界限？ 【知识总结】4.如何与异性交往？ ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 5.如何正确认识青春期对异性的朦胧情感? ① 青春期萌发一些对异性朦胧的情感，我们容易当成爱情。但事这是青春成长中的正常现象。（认识） ②对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，并不是真正的爱情。（认识澄清） ③真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏与尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（态度做法） 设计意图：通过分析“张桂梅处理早恋的做法”，明确与异性交往的意义，把握好与异性交往的尺度，懂得对异性的朦胧情感并不是真正的爱情，初步树立正确的爱情观。 三、课堂总结 花期寄语：花开应有时，莫让花开早。人生每个阶段都有每个阶段的使命，我们千万不可以在春天去挥霍夏天。莫让情感航船过早靠岸。 四、板书设计 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$