第12课 善用自然资源（同步分层作业）-2024-2025学年科学六年级下册（苏教版）

第13课 善用自然资源 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。 2.面临短缺的自然资源主要有：淡水资源、土地资源、煤、石油、天然气、矿产资源、粮食资源、森林资源。 3.自然资源短缺将给人类生存带来种种威胁：影响衣食住行等民生问题，甚至推动物价上涨、通货膨胀；容易发生资源抢夺行为，引发国家和地区之间的冲突，导致更严重的生态环境问题和不稳定的安全局势；引起制造业停滞，经济下滑，社会事业滑坡，失业率上升等连锁问题，使得人们生活更加困难。 4.六种能减缓自然资源短缺的做法： 使用节能电器 ：减少对电能的消耗。 不浪费粮食：能减少对食物和加工食物所用能源的消耗，按需取用。 少用一次性用品：减少生产和运输一次性用品用到的资源，充分利用可重复使用的日用品。 回收利用纸、塑料、玻璃等：使用它们加工成再生原料，能大幅度减少生产新原料所消耗的各种资源。 建设垂直农场：种植面积没有减少，垂直种植减少了占地面积，使土地资源和空间得到了重复利用。 绿色出行：少乘私家车，多骑车、多乘公共交通工具，能减少对化石能源的消耗，提高了公共交通工具的单次服务人数和重复利用率。 5.守护自然资源的三种方法： 一是减少消耗——尽可能少用，只买真正要用的东西。 二是重复使用——尽可能避免使用一次性用品。 三是回收利用——回收可重复使用的材料，加工成再生材料。 6.双层玻璃分为双层中空玻璃和双层真空玻璃，均具有良好的隔热、隔声性能。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．每回收1吨废纸，可以生产（    ） 千克纸，可以少砍17棵大树，可以节约50%以上的造纸能源，减少35%的水污染。 A．600 B．700 C．800 2．生活垃圾分类可分为四种，可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，下列图片，是可回收垃圾标识的是（    ）。 A． B． C． 3．回收一吨废纸，可以生产（   ）千克的纸。 A．600 B．700 C．800 D．900 4．小明要将打烂的水银体温计扔到垃圾桶，请告诉他应该扔到下列哪个垃圾桶（    ）。 A． B． C． 5．下列行为中，不值得提倡的是（    ）。 A．亮亮在打印时，经常采用单面打印文件 B．小科家离学校不远，早上自己步行到学校，不让爸爸开车送 C．李叔叔把家里的白炽灯换成节能灯 二、仔细想，认真填。 6．随着人口增多和科学技术的进步，对生物资源 和 ，使得生物资源遭到严重破坏。 7．我国为了保护自然资源，颁布了 。 8．为了减缓自然资源短缺，在生活中有很多可以减少自然资源消耗的做法，如 、 、回收利用纸张等。 9． 是巨大的“储水库”，可以保护淡水资源。 10． 等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为 。 等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为 。在一定的时空范围内， 都是有限的，特别是 。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 11．南极磷虾数量基数大，繁殖力强，成熟期短，被称为“海上金矿”因此人类取之不尽用之不竭。( ) 12．我们生产一条牛仔裤，与矿物、阳光、土壤没有关系。( ) 13．地球表面约71%是海洋。海洋是个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的资源。( ) 14．我们用过的餐巾纸、废干电池应投放到其他垃圾箱，树叶、果皮、剩饭、铝罐应投放到可回收物箱中。( ) 15．回收利用纸、塑料、金属和玻璃等材料是减缓自然资源短缺的有效办法。( ) 四、相互对应，我会连。 16．按是否可再生，用连线的方式将自然资源归类。 五、看清问题，认真回答。 17．取两个同样的烧杯，将其中一个放到更大的烧杯中。在两个同样的烧杯中倒入等量热水，在杯口盖上带孔硬纸板，插入温度计。每隔1分钟记录一次水温，比较哪个烧杯中的水冷却得慢。 18．我们的衣食住行离不开自然资源，我国自然资源看似很丰富，实则非常短缺，保护自然资源从我做起。请你说一说生活中我们力所能及的保护自然资源的措施。至少列举四例。 六、实验操作我能行。 19．制作太阳能小车。 Ⅰ.将太阳能小车的光电板（受光面积为600cm2的受光角度固定好。 Ⅱ.启动小车并测试小车速度，分别测试3次，将速度记录下来。 Ⅲ.光电板的受光角度不变，分别对光电板进行部分遮挡，重复Ⅱ的测试过程，记录的测试结果如下表所示： 序号 受光面积 小车速度（米/分） 1 600cm2 5.5 5.3 5.6 2 400cm2 3.6 3.3 3.5 3 200 cm2 1.6 1.65 1.7 （1）实验发现：光电板被部分遮挡后，小车速度 （填“加快”或“减慢”）了。 （2）实验结论：小车速度与光电板的受光面积 （填“有关”或“无关”），光电板的受光面积越大，小车速度越 （填“大”或“小”）；反之，光电板的受光面积越小，小车速度越 （填“大”或“小”）。 七、综合实践我最棒。 20．这座建筑是如何有效利用自然资源的？ 参考答案 1．C 详解：纸是我们中华民族的伟大发明。纸是文明的产物，也是文明的载体。保护资源，我们要注意节约用纸。回收1吨废纸能生产再生纸800千克，相当于保存了17棵大树，可以节约50%以上的造纸能源，减少35%的水污染。 故选：C 2．B 详解：可回收垃圾标识通常是一个循环箭头的图案，表示该物品可以回收再利用。选项B符合这一特征。 3．C 详解：纸是我们中华民族的伟大发明。纸是文明的产物，也是文明的载体。保护资源，我们要注意节约用纸。回收1吨废纸能生产再生纸800千克，相当于保存了17棵大树，所以我们要回收可再利用资源。 4．A 详解：垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。生活中我们将垃圾分为可回收物，有害垃圾，其它垃圾，厨余垃圾四类。打烂的水银体温计属于有害垃圾，应该扔到有害垃圾箱。 5．A 详解：A．亮亮在打印时，经常采用单面打印文件，错误；应该使用双面打印，单面打印太浪费纸； B．小科家离学校不远，早上自己步行到学校，不让爸爸开车送，正确； C．李叔叔把家里的白炽灯换成节能灯，正确。 6． 过度地开发 利用 详解：生物是一种宝贵的资源，人类需要生物。由于人口的增加和科学技术的进步，对生物资源过度地开发和利用，使得生物资源遭到严重破坏。比如：人类过度捕捞渔业资源、捕杀珍稀动物，大量砍伐森林，无限制采挖珍贵药材等。 7．《中华人民共和国环境保护法》 详解：我国为了保护自然资源，颁布了《中华人民共和国环境保护法》。此外，还有一系列相关的法律法规，如《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》、《中华人民共和国矿产资源法》、《中华人民共和国水法》等，这些法律法规共同构成了我国自然资源保护的法律体系，旨在合理利用和保护自然资源，保障生态环境的可持续发展。 8． 减少消耗 重复使用 详解：守护自然资源的三种方法： 一是减少消耗——尽可能少用，只买真正要用的东西。二是重复使用——尽可能避免使用一次性用品。 三是回收利用——回收可重复使用的材料，加工成再生材料。 9．热带雨林 详解：热带雨林是地球上抵抗力稳定性最高的生态系统，常年气候炎热，雨量充沛，季节差异极不明显，生物群落演替速度极快，是世界上大于一半的动植物物种的栖息地。热带雨林是巨大的“储水库”，可以保护淡水资源；同时可以调节气候，防止水土流失，净化空气，保证地球生物圈的物质循环有序进行。 10． 土地、太阳能、水、森林、地热 可再生资源 煤、石油、天然气 不可再生资源 自然资源 不可再生资源 详解：当今世界人口不断增长。人越多，需要的资源就越多，对土地、水、矿物等自然资源的需求量也越大。自然资源面临枯竭与短缺的问题日益严重。土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。人类只有一个地球。如果地球上的各种资源都枯竭了，将很难从别的地方得到补充。 11．× 详解：尽管南极磷虾数量庞大、繁殖力强，但它们的数量并不是取之不尽用之不竭的。过度捕捞会导致南极磷虾数量锐减，破坏海洋生态平衡。因此，必须合理开发和利用南极磷虾资源，避免过度捕捞。 12．× 详解：生产一条牛仔裤可能用到的自然资源有：用于运输和制作染料的石油和天然气，用于制作辅料和加工工具的金属矿物，用于生产棉花的阳光、空气、水和土壤，用于磨毛的水和洗水石等。题目说法错误。 13．√ 详解：自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。地球表面的71% 是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。题目说法正确。 14．× 详解：废干电池属于有害垃圾，树叶、果皮、剩饭属于厨余垃圾，题目说法错误。 15．√ 详解：地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。大自然的资源并非取之不尽，用之不竭，甚至有些自然资源面临枯竭的情况。我们要保护自然资源，比如回收利用纸、塑料、金属和玻璃等材料是减缓自然资源短缺的有效办法。 16． 详解：从利用的角度分，自然资源分为可再生资源和不可再生资源。有些自然资源，在合理开发的条件下，消耗速度和恢复速度能达到平衡，或能够为人类反复利用，如土地、水、动植物等，属于可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。煤炭、石油资源、矿物资源和天然气资源都属于不可再生资源；土地资源、水资源、森林资源、空气资源、动物资源、地热资源和太阳能资源都属于可再生资源。 17．答：放到更大的烧杯中的烧杯内，增加了一个空气层，这个空气层起到隔热作用，降低了热量向外的传递速度。因此放到更大的烧杯中的水降温速度较慢。 详解：不善于传热的物质叫做热的不良导体，吸热慢，散热也慢，可以减慢物体热量的散失。放到更大的烧杯中的烧杯内，增加了一个空气层，这个空气层起到隔热作用，降低了热量向外的传递速度。因此放到更大的烧杯中的水降温速度较慢。 18．（1）减少和拒绝一次性用品，如筷子、杯子、纸巾、袋子等；（2）出行时尽量选择公交车、地铁、自行车；（3）节约用水用电；节约用油；（4）及时关闭电器。 详解：我国自然资源看似很丰富，实则非常短缺，比如矿产资源总储量虽位居世界第三位，但人均矿产资源储量仅居世界第53位，石油、铜矿等重要矿产严重短缺。所以，我们要保护自然资源。 （1）减少和拒绝一次性用品： 使用可重复使用的物品：外出就餐时，自带筷子、勺子、水杯等，减少使用一次性餐具。 购物时自备购物袋：在购物时，携带布质购物袋，减少对塑料袋的依赖。 减少纸巾使用：可以使用手帕代替纸巾，减少纸张的消耗。 （2）出行时尽量选择绿色出行方式： 乘坐公共交通工具：上下班或出行时，优先选择公交车、地铁等公共交通工具，减少私家车出行。 骑自行车或步行：短途出行可以选择骑自行车或步行，既环保又能锻炼身体。 （3）节约用水用电和用油： 节约用水：洗澡时尽量缩短时间，关闭水龙头刷牙，修理漏水的龙头。 节约用电：使用节能灯泡，不使用电器时拔掉插头，避免待机耗电。 节约用油：合理安排出行计划，减少不必要的车辆行驶，定期保养车辆以提高燃油效率。 （4）及时关闭电器： 关闭不必要的电器：离开房间时随手关灯，不观看电视时关闭电源，减少待机耗电。 使用节能模式：电脑、空调等电器使用节能模式，减少能耗。 19． 减慢 有关 大 小 详解：（1）从实验数据可以看出，当光电板的受光面积减少时，小车的速度也随之减慢。因此，光电板被部分遮挡后，小车速度减慢了。 （2）实验数据表明，小车速度与光电板的受光面积有关。受光面积越大，小车速度越大；反之，受光面积越小，小车速度越小。 20．答：（1）小型风力发电机可以利用风能发电，减少使 用化石能源（煤、天然气）所发的电，达到减少消耗不可再生资源的效果。 （2）屋顶上的太阳能电池板吸收热能，这些热能可以提供大量的热水。 （3）阁楼和外墙厚厚的改良房屋隔热板阻止了散热。 （4）所有的窗户都是软木双层玻璃窗，以保持室内的温度。 （5）使用雨水收集和净化系统可以达到节能减排，绿色环保，减少雨水的排放量，使干旱、紧急情况 （如火灾）能有水可取。另外可以用到生活中的杂用水，节约自来水，减少水处理的成本。 （6）LED灯具以将大量的电能转换为光能，相比白炽灯效率较高。 （7）小型热电联产机组能同时产生电、热能，较之前分别产生电、热方式节约燃料。 （8）地源热泵以岩土体、下水或地表水为低温热 源，由水源热泵机组、地热能交换系统、建筑物内 系统组成的空调系统。地源热泵机组的电力消耗，与空气源热泵相比也可以减少40%以上；与电供暖相比可以减少70%以上，它的制热系统比燃气锅炉的效率平均提高近50%，比燃气锅炉的效率高出了75%。 （9）地板供暖系统利用地源热泉，提供的地热资源，加热整个地板，用来给建筑供暖。充分利用太阳能、地热能等自然资源可以节约大量电能和热能。 详解：自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。地球上的自然资源种类丰富、数量巨大。这些资源对人类的生产、生活起着非常重要的作用。大自然的资源并非取之不尽，用之不竭，甚至有些自然资源面临枯竭的情况。我们要节约利用自然资源。这座建筑通过设计利用自然通风、太阳能、雨水收集、地热供暖等方式有效利用自然资源。建筑采用自然通风设计，可降低空调能耗；小型风力发电机可以利用风能发电；太阳能装置提供可再生能源；雨水收集系统减少对自来水的依赖，这些方法充分利用了自然资源，实现环保与节能的目标。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$