第1课 什么是能量（同步分层作业）-2024-2025学年科学六年级下册（苏教版）

第1课 什么是能量 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 2.物体由于运动而具有能量，这种能量叫作动能。 3.位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能表现出来，这种能量叫作势能。 4.物体的势能分别表现在：拉长的橡皮筋、拉开的弓、在跳板上准备跳水的运动员、压缩的弹簧。 5.动能和势能统称称机械能，它是能量的一种形式。 、 一、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 1．人体通过食物获得能量，下列不能说明食物具有能量的是（    ）。 A．干燥的粉条能够被点燃 B．低血糖发作时，可以通过补充糖分来恢复体力 C．吃红心火龙果时，嘴巴变红 D．多摄入含有蛋白质的食物，能够让身体更好地生长 2．泥石流来势凶猛，表现出泥石流具有（    ）。 A．动能 B．化学能 C．热能 3．下列选项中，（    ）具有动能。 A．风 B．路边停着的汽车 C．开着的电脑 4．（   ）能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。 A．能量 B．重量 C．光源 5．具有动能的物体是（    ）。 A．拉长的橡皮筋 B．拉开的弓 C．龙卷风 二、仔细想，认真填。 6．物体由于运动而具有能量，这种能量叫作 。 7．能量能够使物体 或 。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有 或 等现象，其中就有能量在起作用。 8．任何物体只要有移动、 、 、生长、 或发声等现象，其中就有能量在起作用。 9．大多数植物可以自己制造“食物”，他们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是 。 10．动能、势能都是 ，它们是能量的两种基本形式。 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 11．自然界中生长的野草，生命力旺盛，不需要任何能量。( ) 12．雨点落在水面上会溅起水花，说明雨点具有能量。( ) 13．在实验过程中，学生只能用文字记录观察到的信息。( ) 14．能量是看不见、摸不着的，只能假设它存在。( ) 15．能量是可以看见的、但摸不着。( ) 四、相互对应，我会连。 16．举高的石头 行驶的汽车 压缩的弹簧                   动能 正在跑步的人                 势能 飞行的子弹 拉开的弓箭 五、看清问题，认真回答。 17．六（1）班同学到小区调查小区里都使用了哪些科技产品？它们各利用了哪些能源？你能结合下面图片说一说吗？（至少写出4种） 六、综合实践我最棒。 18．能量 能量有电能、热能、光能、声能、磁能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。处在位置高的地方的物体也有能量，叫重力势能。发生弹性形变的物体，具有弹性势能。机械能是动能和势能的统称。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。 (1)阅读上述材料后，完成下面机械能的关系图。 (2)风能是空气流动时具有的能量，它属于（   ）。 A．机械能 B．势能 C．化学能 (3)大坝水库里的水位置很高，此时的水能属于（   ）。 A．动能 B．势能 C．热能 (4)当大坝水库开闸后，水的位置变低了但水流的速度很快，此时水能主要属于（   ）。 A．动能 B．势能 C．热能 参考答案： 1．C 详解：A：干燥粉条被点燃：这一现象确实表明粉条含有可被燃烧的碳水化合物，其内部的化学能通过热能的形式释放出来； B：低血糖发作时，通过补充糖分来恢复体力，这直接反映了糖分能够被身体迅速转化为葡萄糖，为身体提供立即可用的能量。这是碳水化合物作为量的直接体现； C：吃红心火龙果嘴巴变红是由于红心火龙果中的天然色素造成的，这只是一种物理现象，与能量的释放或获取无关。因此，这一现象不能说明食物具有能量； D：摄入蛋白质食物：蛋白质是身体生长和修复的基本成分，同时也是能量的来源之一，尽管其主要功能不是提供能量。多摄入含有蛋白质的食物，确实可以让身体更好地进行生长和修复工作，间接反映了蛋白质的能量价值； 故本题选C。 2．A 详解：能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。物体由于运动而具有的能量称之为动能；化学能是一种隐蔽的能量，绿色植物、食物、电池、煤、汽油中均储存着化学能；发热的物体表现出来的能量是热能。 3．A 详解：物体由于运动而具有的能量叫做动能。风是空气的流动形成的；停着的汽车没有运动；开着的电脑也没有运动。所以选A。 4．A 详解：能量能够使物体工作或运动。虽然你看不见它，却能感觉到它。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 5．C 详解：运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。如：龙卷风具有动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。如：拉开的弓、拉长的橡皮筋具有势能。 6．动能 详解：物体由于运动而具有的能叫做动能；影响动能大小的因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。 7． 工作 运动 移动、发热、冷却、生长、发光 发声 详解：能够使物体“工作”或运动的本领叫做能量。虽然看不见它，但能感觉到它。能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被储藏和运用。如：动能、热能、化学能、光能、声能。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 8． 发热 冷却 发光 详解：能量是一切活动的源泉，任何物体工作都需要能量。没有能量，我们无法生活，无法学习，无法工作。没有能量，植物不会生长，雨水不会降落，太阳也不会光。能量的存在形式是多种多样的，并以不同的方式储存和运用。任何物体只要有移动、发热、冷却、发光、生长或发声等现象，其中就有能量在起作用。 9．光合作用 详解：绿色植物的叶能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。 10．机械能 详解：运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。题干正确。 11．× 详解：自然界中生长的野草虽然生命力旺盛，但它们仍然需要能量。植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，以维持生长和生命活动。因此，野草也需要能量。 12．√ 详解：雨点下落的时候朝下，落到水面上时，由于水面的阻碍，雨点停止运动，但雨点由于惯性仍有向下运动趋势，所以雨点与水面形成撞击产生水花。这说明运动的物体有能量，这种能量叫动能。 13．× 详解：在实验过程中，学生可以用文字、图表、表格、视频等多种方式记录观察到的信息。 14．× 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。所以能量看不见、摸不着，但是一直都是存在的，并且保持着守恒。题目说法是错误的。 15．× 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。例如用电能使风扇转动；利用太阳能可以把太阳能热水器的水变热。能量可以使物体运动或发生变化。 16． 详解：举高的石头、压缩的弹簧和拉开的弓箭具有的“蓄势待发”的能量，称为势能。行驶的汽车、正在跑步的人、飞行的子弹具有的“运动”的能量，称为动能。动能和势能统称为机械能。 17．运行的汽车和工作的割草机利用的能源是汽油和电，燃烧的炉火利用的能源是天然气，运行的空调利用的能源是电，太阳能热水器和太阳能电池利用的是太阳能，风力发电机利用的是风能。 详解：能量有电能、热能、光能声能等不同的形式。运动的物体也有能量,叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中,叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。运行的汽车和工作的割草机利用的能源是汽油和电，燃烧的炉火利用的能源是天然气，运行的空调利用的能源是电，太阳能热水器和太阳能电池利用的是太阳能，风力发电机利用的是风能。 18．(1) (2)A (3)B (4)A 分析：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。 小题1：根据题目给出的信息可知：机械能是动能和势能的统称，物体因为运动具有动能；处在位置高的地方的物体也有能量，叫重力势能。发生弹性形变的物体，具有弹性势能。 小题2：风能和水能都是自然界中具有大量机械能的天然资源，风在运动时的能量属于机械能，故选A。 小题3：大坝水库里的水位置很高，位置高重力势能强，故选B。 小题4：水的位置变低了但水流的速度很快，此时的能量主要是动能，故选A。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$