第三单元（复习课件）-2024-2025学年语文一年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

知 识 清 单 重难点剖析 讲解详细 科学归纳 一年级下册 第三单元 语文·统编版 目录 字词句巧整理 01 语文要素分析 02 单元重点盘点 03 必背知识点拨 04 01 字词句巧整理 本单元字词句考点 本单元的字词句整体上较为基础，本环节将会从课文中出现的重点词语、形近字、多音字、近义词、反义词、词语搭配以及重点句子等方面进行盘点，求精求简，以便能够快速掌握。 笔画盘点 字词积累与拓展 本单元新学笔画 · 笔画 名称 例字 土 土字旁 块 丷 倒八 单 子  子字旁 孤 字词盘点 字词积累与拓展 文本中易读错的字 捉(zhuō)　 直(zhí)　 死(sǐ)　 身(shēn) 只(zhǐ)　 窝(wō)　 种(zhònɡ)　招(zhāo) 静(jìnɡ)　 怎(zěn)　跳(tiào)　 讲(jiǎnɡ) 绳(shénɡ)　得(děi) 　运(yùn) 1 文本中易写错的字 也:第一笔是横折钩,不要分开写成横、竖钩。 居:外部是“尸”,不要多一点写成“户”。 乐:第一笔是撇,不要与第二笔竖折连写。 字词盘点 字词积累与拓展 2 多音字积累 行 hánɡ （一行） xínɡ （行走） 背 bēi （背包） bèi （后背） 字词盘点 字词积累与拓展 3 多音字积累 种 zhǒnɡ （种子） zhònɡ （种树） 都 dū （首都） dōu （都有） 字词盘点 字词积累与拓展 3 多音字积累 乐 lè （快乐） yuè （音乐） 得 de （要不得） déi （得亏） 字词盘点 字词积累与拓展 3 dé （得失） 必须掌握的词 河边　草地　听见　哥哥　从前　喜鹊 孤单　后来　邻居　快乐　许多 招呼　很好　当然　跳绳 玩游戏 踢足球　讲故事　听音乐　打排球 　叽叽喳喳 安安静静 字词盘点 字词积累与拓展 4 近义词、反义词积累 【近义词】 许多～很多　偷偷～悄悄　忽然～突然 飞快～赶快　从前～以前　孤单～孤独 邻居～街坊　招呼～呼唤　一起～一块 快乐～开心　独自～单独　正好～恰好 当然～固然　轮流～轮替 字词盘点 字词积累与拓展 5 近义词、反义词积累 【反义词】 进→出　 笑→哭 单→双　 亮→暗 有→无 不行→可行 后面→前面 飞快→缓慢 从前→现在　 快乐→伤心 独自→共同 安安静静→吵吵闹闹 字词盘点 字词积累与拓展 5 AABB式词语 叽叽喳喳　安安静静 平平安安　快快乐乐 字词盘点 字词积累与拓展 词语归类拓展 6 ABB式词语 静悄悄　胖乎乎　红润润 黑乎乎　亮晶晶　气冲冲 量词积累 一棵树　一个鸟窝　一只喜鹊 动词积累 折船　拔河　跳绳　看书　画画　听音乐 讲故事　下象棋 玩游戏　捉小鸡　打排球 打篮球 踢足球　拿拖鞋　洗手绢 搭积木　 开运动会　打羽毛球　坐跷跷板 形容词积累 飞快地游　安安静静地睡觉　 字词盘点 字词积累与拓展 词语归类拓展 6 拓展积累 句子拓展 精彩句 天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。 小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。 感叹句 四个人玩,很好!五个人玩,很好!许多人玩,更好! 赏析：这三个句子用感叹句的形式表达的语气更加强烈。 拓展积累 句子拓展 含有关联词的句子 树很孤单,喜鹊也很孤单。 树有了邻居,喜鹊也有了邻居。 树很快乐,喜鹊也很快乐。 排比句 这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。 赏析：“只有……只有……只有……”运用了排比的修辞手法。运用排比的修辞手法可以使文章的节奏感更强,条理性更好,更利于表达强烈的感情。 02 语文要素分析 第三单元是阅读单元，我们需要分重点有的放矢的是进行掌握。 语文要素分析 明确学习内容 本单元围绕“伙伴"这个主题编排了三篇课文。三篇课文从不同角度引导学生明白要珍惜伙伴之间的情谊，要团结友爱、互帮互助、快乐合作，才会真正感到快乐和幸福。 《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》是童话，《怎么都快乐》是儿童诗。 在学习《小公鸡和小鸭子》这一课时，要对联系上文理解词语这一学习目标做铺垫，引导学生体会加上描述动作的词语使句子更生动形象，读好人物的对话； 明确学习内容 学习《树和喜鹊》一课时，要体现联系上文了解词语的学习方法，引导学生积累意思相对的词语和AABB结构的词语； 学习《怎么都快乐》一课时，要能够运用前面学到的联系上文理解词语的方法，并体会童诗的情趣，联系生活实际想象体会，读出感受。 “语文园地三 ”中的 “和大人一起读 ”, 引导学生了解生活中谁和谁好，体会朋友之间的情谊。 本单元的语文要素包括三个方面， 即 “联系上文了解词语的意思”“词句的积累和运用”“读好角色的对话,读出儿童诗的情趣”。“联系上文了解词语的意思”这一要素体现了教材 “循序渐进、螺旋上升”的编排特点，也是另外两个语文要素的基础,学生在了解词语意思后能帮助他们 更好地积累运用词语、体会文章情感。本单元时还要关注“词句的积累和运用”,在充分朗读的基础上完成对词语的积累。还要注意落实“读好角色的对话 ,读出儿童诗的情趣”这一朗读重点。 着眼学习重点 夯实课文考点 1.根据课文内容填空 《小公鸡和小鸭子》： 《小公鸡和小鸭子》是一篇童话，课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时求小公鸡的故事，表达了伙伴间互相帮助，友好相处的情感。 《树和喜鹊》： 《树和喜鹊》是一篇童话，描写了树和喜鹊由单个变成群体，由孤单变得快乐，告诉我们，每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。 夯实课文考点 《怎么都快乐》： 《怎么都快乐》是一首儿童诗，分别写了一个人玩、两个人玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。告诉我们生活中处处有快乐，事事有快乐，怎样玩都会快乐，要有乐观积极的生活态度。 夯实课文考点 2.课文主旨探究 ①《小公鸡和小鸭子》这篇童话主要讲了小公鸡和小鸭子(互相帮助)的故事，告诉我们(朋友之间要互相帮助、团结友爱)。 ②学了《树和喜鹊》你有什么体会？ 一个人总是很孤单，有了朋友就有了快乐。因为朋友可以把快乐加倍，把悲伤减半。 夯实课文考点 2.课文主旨探究 ③《怎么都快乐》这首小诗有四小节，分别讲了(“一个人玩” “两个人玩”“三个人玩” “四个人玩”“五个人玩”“许多人玩”)的快乐，强调了(集体的快乐；渗透了团队意识和合作精神)。 03 单元重点盘点 单元重点盘点 本单元的语文园地内容丰富，是本单元所学知识的总结，亦是升华。此环节历来是考试的重点区域，必须精细掌握。接下来我将会从交流平台、初试身手等环节进行剖析，求精求细，以便学生能够快速掌握。 查字典考点解析 文本解读—— 以“厨”为例 第一步：从“汉语拼音音节索引”里面找到大写字母“C”； 第二步：再在大写字母“C”下面找音节“chu”，再看后面的页码。第三步：翻到正文66页，就可以在第二声那找到“厨”字了。 字 典 查 查字典考点解析 文本解读—— 音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找， 字母下面找音节，看看它在第几页。 字 典 查 04 必背知识点拨 考点提示盘点 通过对本单元知识的盘点与解析，我们可以明确感知到本单元的考试重点，以下是本单元的考点提示以及语文园地中日积月累的内容，同学们可以有针对性的复习，以便检测自己的知识掌握情况。 考点提示盘点 考点1.《小公鸡和小鸭子》的内容及主题经常以填空的形式出现。课后“读一读,比一比”经常以补全句子或仿写句子的形式出现。 考点2.《树和喜鹊》的第3～5自然段经常以课内阅读的形式出现。课后的“读一读,记一记”是考查的重点,其中特殊词语“叽叽喳喳”“安安静静”经常以仿写的形式出现。 考点3.《怎么都快乐》一文中的动词经常以填空或连线的形式出现。 考点4.语文园地中“查字典”的大小写字母和查字典的方法常以查字典题的形式出现。《赠汪伦》需要背诵,经常以按原文填空的形式出现。《胖乎乎的小手》经常以阅读的形式出现。 《赠汪伦》　 唐·李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 考点提示盘点 考点5.背写语文园地“日积月累”。（重点强调） 【释义】 李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。 考点提示盘点 考点5.背写语文园地“日积月累”。（重点强调） 【诗歌赏析】 《赠汪伦》以其朴素自然的语言和真挚深沉的情感成为千古传诵的名篇。它告诉我们，真正的友情不在于形式的华丽，而在于内心的真诚。无论时代如何变迁，这种纯真的友情始终是人类共同追求的美好情感。 考点提示盘点 考点5.背写语文园地“日积月累”。（重点强调） 重难点剖析 讲解详细 科学归纳 一年级下册 第三单元 语文·统编版 下 节 课 再 见 $$