内蒙古赤峰市松山区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

内蒙古赤峰市松山区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题 一、单选题（共10分，每题2分） 1. 下列诗词中描述的生命现象与其所体现的生物特征，不相符的是（ ） 选项 生命现象 生物特征 A 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 生物的生活需要营养 B 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 生物能对外界刺激作出反应 C 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 生物具有遗传和变异的特性 D 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 生物能生长、发育、繁殖 A. A B. B C. C D. D 2. 在装片的制作和观察中，正确的是（ ） A. 图①现象的出现，是由于展平步骤出错了 B. 图②从Ⅰ到Ⅱ，应先移装片再换用高倍镜 C. 图③从Ⅰ到Ⅱ，只需将装片向左下方移动 D. 图④从Ⅰ到Ⅱ，只需调节粗准焦螺旋即可 3. 下列诗句中描述的生物与其所属的类群和特征相不符合的是（ ） 诗句 类群及特征 A 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 藻类无根、茎、叶的分化 B 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 桃的种子有两片子叶 C 苔痕上阶绿，草色入帘青 苔藓植物有茎、叶分化，假根具有吸收作用 D 如何归故山，相携采薇蕨 蕨类植物有根、茎、叶的分化，有输导组织 A. A B. B C. C D. D 4. 以下生物概念之间的关系符合图示的是（ ） A. Ⅰ脊椎动物、Ⅱ鸟、Ⅲ鱼、Ⅳ鲸鱼 B. Ⅰ脊椎动物、Ⅱ鱼、Ⅲ爬行动物、Ⅳ眼镜蛇 C. Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ软体动物、Ⅲ线虫动物、Ⅳ蚯蚓 D. Ⅰ无脊椎动物、Ⅱ节肢动物、Ⅲ刺胞动物、Ⅳ水蛭 5. 青蒿素是治疗疟疾耐药性效果好的药物之一；向日葵因花序随太阳转动而得名；棉花是世界上最主要的农作物之一，能制成各种规格的织物。在分类学上，青蒿和向日葵同科不同属，青蒿和棉花同纲不同目。下列说法正确的是（ ） A. 向日葵与棉花之间没有共同特征 B. 以上分类单位中，最小的分类单位是科 C. 青蒿与向日葵的共同特征比与棉花的多 D. 青蒿与棉花的亲缘关系比与向日葵的近 二、阅读资料，分析回答问题（共20分，共2个题）。 6. 生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础——细胞。细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题： 材料一：图1动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题： （1）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于细胞结构中[ ]______的作用。 （2）小小指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[ ]______中。 （3）大多数生物都是细胞构成的，而细胞的各个结构又能够承担不同的功能，所以说细胞是生物体______的基本单位。 材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题： （4）从（图2）和（图3）中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其______增多，从而完成生物体的生长、发育和生殖。 （5）同学们在用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时会发现，洋葱表皮是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这样的细胞群称为______，植物的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为______。 （6）小明在使用显微镜时，经常发现视野中会有“污点”出现。为了能正确快速判断视野中“污点”可能存在的位置，他画出了下图所示的思维导图。请将该思维导图补充完整： ①______；②______。 7. 材料一：猩红热、扁桃体炎等疾病是由细菌感染引起的，但我们可以利用乳酸菌发酵制酸奶；手癣、足癣等是由真菌感染引起的，但我们可以利用真菌制成抗生素治疗细菌性疾病。绿脓杆菌都是单细胞生物，绿脓杆菌容易引起烧伤创面感染，可用噬菌体治疗这种感染。 材料二：截至2024年，国际病毒分类委员会认可的病毒有9000多种。新冠肺炎是由新冠病毒引起的一种急性呼吸道传染病。 如图是五种微生物的结构图，请据图回答。 （1）图A所示生物结构简单，由蛋白质外壳和______组成，无细胞结构。 （2）B与C、D、E最大的区别是B没有______，被称为原核生物。 （3）C、D、E都可以产生______来繁殖。 （4）人们利用______（填代号）可以制作馒头、面包和酿酒。 （5）研究者检测了绿脓杆菌噬菌体通过不同给药途径对感染绿脓杆菌小鼠的治疗效果，实验处理及结果如表所示。 未感染小鼠 存活率（%） 感染后小鼠 存活率（%） 未注射 100 未注射 6 腹腔注射 100 腹腔注射 88 肌肉注射 100 肌肉注射 28 皮下注射 100 皮下注射 22 实验结果表明对未感染小鼠注射绿脓杆菌噬菌体______（填“会”或“不会”）影响小鼠存活率。 （6）图中生物与人类的生活息息相关，除资料所举例子外，请列举出图中生物类群中的一种生物名称及其与人类生活有关的例子。______。 （7）生物武器是一种利用生物制剂来造成人员伤亡、动植物损害或物质破坏的武器，这些生物武器的使用会给人类带来了深重的灾难。将生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫作“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看得见。有人说，生物武器给人类造成的危害要远远超出核武器，谈谈你对生物武器种类的了解及生物武器的危害。可以制作成生物武器的生物有_________（请至少写出三类），______（至少写出两种危害）。 体育与健康 一、选择题（共3小题，每小题1.5分，共4.5分。每小题四个选项中只有一项符合要求） 在年级足球联赛中，七（2）班与七（5）班争夺冠军。七（2）班的前锋小杰实力很强，擅长带球突破后射门得分，七（5）班整体体能水平较高，但没有技术特别出众的队员。比赛开始后，七（5）班按照提前商定的战术，以专人盯防、区域协防等战术来遏制小杰的进攻，并根据竞赛规则及时换人，以保持盯防者的体力。在比赛中，七（5）班足球队通过积极跑动、协同配合，使小杰很难拿到球，同时成功地运用防守反击的战术先进1球，最终以2∶1取胜。七（5）班赢得比赛体现了体育比赛中的智慧。根据以上材料完成下面小题。 8. 以下哪项不属于体育比赛中的智慧（ ） A. 比赛前，七（5）班通过深入了解对手的特点和优势，制定了有效的战术，体现了“知己知彼，百战不殆”的智慧。 B. 比赛中，七（5）班队员能够紧密配合，共同应对挑战，体现了“团结就是力量”的智慧。 C. 比赛中，七（5）班能够根据实际情况及时调整战术和人员配置，体现了“灵活应变”的智慧。 D. 比赛中，七（5）班能够组织啦啦队喝倒彩，干扰小杰正常发挥，体现了“打击对手信心”的智慧。 9. 七（5）班足球队在比赛中，通过团队协作和积极的跑动，有效限制了对方核心球员小杰的发挥，最终利用防守反击战术获胜。这种通过团队合作和策略调整取得成功的做法，在生活或学习中可以类比为（ ） A. 个人英雄主义，独自完成任务，不考虑团队支持。 B. 面对挑战时，坚持己见，拒绝听取他人意见，即使自己的方法可能不是最优解。 C. 在项目管理中，明确各成员职责，鼓励团队协作，根据实际情况灵活调整计划。 D. 遇到问题时，逃避责任，希望问题自行解决。 10. 在初中阶段，同学们的身心快速发展，能力不断提升，生活中也更加丰富多彩，健康是成长和享受美好青春的基石，生活中影响健康的因素包括（ ） A. 生物遗传因素、自然环境因素、社会环境因素、生活方式因素 B. 生物遗传因素、自然环境因素、社会环境因素、家庭环境因素 C. 自然环境因素、社会环境因素、生活方式因素、社区生活因素 D. 生物遗传因素、自然环境因素、生活方式因素、学校教育因素 二、非选择题（共1小题，共5.5分） 11. 读下面材料，完成下列要求 小丽进入初中后常常很晚才上床睡觉，而且躺下后总要很长时间才能睡着。睡眠不足导致她上课经常注意力不集中，提不起精神，体重也日益增加。她很苦恼，不知道该怎么办，于是向班主任求助。班主任帮她找出了影响睡眠的具体原因： 原因一：学习科目增多、难度增大，以及作业较多、做作业速度较慢，使得就寝时间晚。 原因二：写作业感到疲惫或烦躁时玩手机，占据写作业的时间，使得就寝时间推迟。 原因三：晚上吃零食、喝咖啡，导致入睡困难。 原因四：夜间小区施工，产生噪声，干扰睡眠 （1）针对以上原因，请提供至少3条解决方案。 ______；______；______。 （2）由于不良的生活习惯，小丽的体重已经达到超重、肥胖水平，请你在遵循维持健康体重的基础上，从控制体重建议的三个方面写出至少两条建议。建议1：______；建议2：______。 内蒙古赤峰市松山区2024-2025学年七年级上学期期末生物试题 一、单选题（共10分，每题2分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 二、阅读资料，分析回答问题（共20分，共2个题）。 【6题答案】 【答案】（1）⑥细胞膜 （2）④细胞核 （3）结构和功能 （4）数目 （5） ①. 组织 ②. 细胞→组织→器官→植物体 （6） ①. 移动装片 ②. 不在装片上（或在物镜上） 【7题答案】 【答案】（1）内部的遗传物质 （2）成形的细胞核 （3）孢子 （4）D （5）不会 （6） 图E蘑菇可以食用 （7）细菌、病毒、真菌其危害包括： 一、对人类健康的危害：高致病性 生物武器通常使用高致病性的微生物，如炭疽杆菌、鼠疫杆菌等。这些病原体一旦释放，会迅速在人群中传播，导致高发病率和高死亡率。例如，炭疽杆菌可以通过空气传播，吸入性炭疽的死亡率可高达80%以上 病毒类生物武器，如天花病毒，虽然天花已被宣布消灭，但如果被用作生物武器，由于现代人群普遍缺乏对天花的免疫力，其传播将难以控制，会造成严重的健康威胁 二、对社会和经济的危害：社会恐慌、经济损失等。对环境的危害，生态破坏等。生物武器释放的病原体可能会在环境中存活和传播，影响当地的动植物生态系统。例如，某些生物武器中的细菌可能会感染野生动物，改变生态平衡 体育与健康 一、选择题（共3小题，每小题1.5分，共4.5分。每小题四个选项中只有一项符合要求） 【8~10题答案】 【答案】8. D 9. C 10. A 二、非选择题（共1小题，共5.5分） 【11题答案】 【答案】（1） ①. 制定合理的学习计划，提高做作业的效率，尽量在规定时间内完成作业 ②. 限制使用手机的时间，尤其是在写作业时，避免分心 ③. 改善饮食习惯，避免晚上吃零食和喝咖啡，选择有助于睡眠的食物 （2） ①. 减少高热量零食的摄入，增加水果和蔬菜的摄入 ②. 积极进行体育锻炼 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$