4.地表流水的力量（课件）-2024-2025学年科学六年级下册人教鄂教版

《地表形态的变化》－ 地表流水的力量 六年级下册 第二单元 人教鄂教版《科学》 2025春新版 水在地球上不断地循环，产生了雨、雪等天气现象。降水或冰雪融化时形成的流水在地表流动的过程中，会改变地表的形态吗？ 想一想 流水会改变地表形态。因为流水会冲刷走河岸两边的一些泥沙，形成凹岸和凸岸。 流水会改变地表形态。水流会把土壤中较轻的物质冲得比较远，而较重的物质会冲到比较近的地方。 如何验证我的观点是否正确？ 想一想 一、模拟实验：降雨对地表形态的影响 铲子 水壶 实验工具 科学实践 用沙子和泥土堆成一个土堆，观察在同样的“降雨量”下，土堆的不同位置受到水流冲刷作用的情形。 实验方法 注意事项 ◆室外分组实验，做好堆土、喷洒、记录等分工合作。 ◆土堆有陡坡和缓坡。 ◆同样的喷水壶，装有同样多的水，从土堆顶部洒水。 ◆洒水不要太猛，防止泥水迸溅。 科学实践 缓坡上的土壤流失较少 实验现象 陡坡上的土壤流失较多 实验结论 下雨形成的河流会把地表的土壤带走，土地受到侵蚀后，地表的形态发生变化。 土堆的高度降低 科学实践 当土堆受到不同的“降雨量”冲刷时，土堆的高度和周边堆积的情形有什么变化？ 降雨量越小，土堆高度削减越小，周围堆积物越少。 降雨量越大，土堆高度削减越大，周围堆积物越多。 科学实践 二、流水对地表形态的影响 自然界中，降水汇集成河流，流水在地表的流动会对不同部分的地表产生怎样的作用？ 河流上游、中游、下游的水流速度有什么不同之处？ 河床上的堆积物有什么不同之处？ 科学实践 河流的上游，河道比较窄，坡度很大，水流很湍急。泥土大部分被流水冲走，水流经过的地方出现了浅沟。 河流中游，河道比较宽，落差减小，水流没有上游湍急，相对缓慢。流水带走部分土壤，留有一些小石子。 下游又平又宽，水的流速是最慢的。堆积大量从高处流下来的石子和泥沙。 科学实践 上游的水流速度是最快的，带下来很多的泥沙水流经上而下流淌，速度越来越慢，从上游、中游冲下来的泥沙都堆积在了下游。 河流经过河道后，河道两侧有明显的被水流侵蚀过的痕迹，河道的两边有轻微塌陷。 科学实践 侵蚀、搬运和堆积 流水对地表物质有哪些作用？ 科学实践 地表长时间受到流水的作用，会形成不同的地形景观。 黄土高原表面千沟万壑 河流入海口的三角洲 河流两岸的冲积平原 科学实践 除了流水，还有什么自然的力量能对地表物质产生侵蚀、搬运和堆积作用？ 海水 风 冰川 三、影响地表的其他力量 科学实践 地球表面每天都在受着各种不同外力的影响，包括风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用。 这四种作用，也都是由自然界的物质产生的，例如流水、冰川、风力、海浪等。 这四种作用，是互相联系的统一过程。风化作用为侵蚀作用提供了有利条件，风化、侵蚀的产物又为搬运作用提供了物质来源，而沉积作用则是搬运作用的结果。 从侵蚀到沉积，以搬运作为纽带，联系在了一起。 科学实践 各种各样的地表形态 地球的表面高低起伏、形态多样。山地、丘陵、盆地、高原、平原等是常见的地表形态。它们有什么特征？ 山地： 山坡陡峻，山顶高耸，海拔较高 丘陵：  连绵不断的低矮山丘，海拔较低 拓展运用 盆地  四周较高，中间较低，整个地形像一个大盆 高原  边缘有峭壁，但顶面比较平缓，面积较大，海拔较高 拓展运用 平原：  海拔较低，地面低平宽广，起伏不大 拓展运用 一、选择题 1.河流从崎岖不平的山地流到地势平缓的地方，河水挟带泥沙的能力会( B )。 A.逐渐变强 B.逐渐变弱 C.保持不变 2.随着河流的流速变化，( A )最容易发生沉积作用。 A.下游 B.中游 C.上游 3.山地的地形特点是（ A ） A.山坡陡峻，山顶高耸，海拔较高 B.边缘有峭壁，但顶面比较平缓，面积较大，海拔较高 C.连绵不断的低矮山丘，海拔较低 课堂练习 二、判断题 1.地球的表面高低起伏、形态多样。（ ） 2.地表长时间受到流水作用，会形成不同的地形景观。（ ） 3.冰川不会改变地表形态。（ ） 4.丘陵的海拔比较高。（ ） 课堂练习 让科学流行起来 $$