第一单元-【探究学案】2024-2025学年新教材六年级下册语文同步训练（统编版）

参考答案 8匆匆 16表里的生物 委泊朝瓜洲 镶读纪促 续需纪纪 读读写 第一部分预习册 五，1，再案 再青再开2，轻媚离雾 五，发出声音表小蝎子小喝子 】北京的春节 滨库军罩 疾赏写暂 二，1.B 2.B 读读记记 一，con ghan rg rud.fh3ui 7.游园不值 五.时间的人除少 个星期天 17 健们票时候备有趣啊 满读写写 要读写显 读读记记 读要写写 一、i6如下10i每 一的rgw的h面 五，CAB 一m bl yl tiong 二，怜怜骨香苦格籍密 2精八国 铁读写写 二，马复可用绘经增加部夷阿转 8,卜算于·送帕浩然之断东 害读记纪 =,g mido d0uk的h 脓装惊过商做教夜干能面下 读读写星 五，等粥隔湖美宋饼人受 10古特三首 三，南不银 →，boa d ying gu 二、姓麵捷牲函江范通本第餐 密读写写 读读纪记 国.2155托米绿成学修 一.nang min he5 ni jigo 三，CBA 嫁合性学习：难忘小学生活 聚集要然笑空盈融联目末刻 第，院属沙 3者诗三首 续速驾罩 续接写写 读读记记 一，uo chui zoo ten xe jrg 一y6 nuang jin li ehan 法接写里 三，1.1》经知量人五候家：(2)终日不规章朝区清 1】十大年前的回忆 meng 一，huon g ih则co 二，受侵浸萧膏著 且视(3》冷器无声湿桂花 铁读是记 三动其面人百不 之牛年朝女接 五，DBAC 古诗词通读 10.清平乐 读读写写 续续草置 读接冥写 L,采藏节选》 一，m5udn2 ng zhuon 一.heng10oàzh0mdqt -my的y2un3 读读写写 二，取实秒视交院呼残失察惊柄善海 ”藏珑 12为人民服务 ,好6l0b 南感 读读纪记 二传日可带零霍算相黄鼓数树真律 读读写写 沙膜 第二部分课时燕 置，幸山判毛人见利爸秦山 一、ing i g d行myi 读读军写 2.送元二使安西 第一单元 二，民兽山分三心善身 二，1到其，每白2所东责在 -.hong ming doo bido chul zong 续烤写写 】北意的春节 13存端會身炸墙 一.y小bum 一燃救饺伎此数小贩园排儿 3缸，征绿锈白登怖 铁读军写 二，眉城所W幻用高须简杯环境故事 杂并儿元宵节 5鲁滨逊漂瓷记（节选】 bbo pang p0a的pi 登人 1.热偶2.销背销逍 贵读树复 二控骨化根滑 喙亮娘天油地 紧急 3.春夜喜雨 3.握排儿，杂拌儿A4ACD 一，w的bu mon pon gul 素量 续读写写 二.B 二.①5④由 三，1948润椅河宋 .qian nin lina zhong 三，B 5骑精行记（节选】 14文有文二 二潜替潜到间阙径轻经 四1.到去“大颗” 法读写写 续读记足 4,早春星水留张十八层外 2.《1)引出下文《2)清一色霜通通 -.0o cuan liang mi wan chon 三，性年积之为听思提号徽有之区著小面近者 读法写写 (3》灯数量种类 二陪略整得醒士居弹名犬狂欢 大 一，ch心ng0hngd如 五.靡月二十三（小年》正月初一元宵节（正月 厘随面硬草膏时看石度快曼 读读写写 三，显规湿能上街军指送好 超船 称树 十五)量月初九到二十二正月初六 三，离则牛 ,wrin阳tu的y0 cang 欢是 大上，人们对除夕夜吃随圆饭、祭担习俗的重视 7”场期·索亚历验记节选} 15真理诞生于一百个问号之后 5,江上推者 2.A做年菜穿新衣后对我热则 密法写写 续该纪记 废装写写 红红的备色的 一.x0gi0ua6m0m6o 五，景罗益大陆果宋 一.an iin mo 3,示例：限胞声日夜不绝，还夹象着孩子们的 二，南喜群有肉全巷地 读读军写 二，但是元丑的鱼方节背子群众泼液 众呼声，幕个村庄都沉轻在欢声笑语中。 三、具期具填静克 一6ow利hdg 敏想 七.A 21 一探究学案·六年毁语夏（下》一 2精八粥 三.1.D 老，于是天上的神仙通知人们，把徐我红色的 +,示侧：乐观，顾强，水不敏弃，鼠长，逆境等 一，l.ren sh心ntuo s 2.示例：①大多数青少年认为中华传统节日具 桃术片在门上，并用火烟烧竹子发出馨囊的 七，示朝：数改餐语，数改冒晚，串起数个精彩放 2,阀和木虹料泰場粥脑腾盘 有情感功能，一半以上的青少年认为中华传 响声，这样氧能留走“年” 事，快米和鲁底要一起体验源瓶生哥思引 二，1.C1,泊不及得心急如装 笼节目具有娱乐动能：②大常分青少年金与 语文国地 6清精效行记[节透) 三，1看羊还不够置格的人几，不能设什么法来 家人一起度过中华传统节日，因此家缝团案 -.1./2X3/ -.poo jieng xuon quon chan hon 反抗 是青少年餐与中年传统节日的主餐方式。 二，1全，都在比赛中庆得第一名 二，事操意乌清试丧聚 2.B 3,H C 2更多样，更韦富3屋见不鲜习以为意 1,得意扬扬康头丧气 3.示例，受了委显的小丽，祖水止不住地往下 4.示例，关往传能节日，双杨民线文化 三，ADBC 1.⑧对于事情没有什么循助：对于解决问题 瓷，像下周一样。 3古诗三首 四，1.C2ABC 没有什么作用。 四.①等据必路写③阶架④迫不木及特 一、们侯蓝栖药 五，仅乐将少壮不努力老大旋伤惠少年易 三山，环境一树术小鸟心情 特州团市常急切 二.1.D2A支C 老学难成一中允朋不可轻 之.示钢，任风夹杂看雪花颜处着一切，寒冷像 五，1贪乾天直，思题 三，1.1》飞花翻檸示例：春日京蜡，牌黑飞 第一单元基璃达标练习 虫子一样爬连了行人的东量里，整个世界仿 2,①运用了氨人的集辞手法，生动形象地表现 年，蒂英缤龄，东风吹绵着察枝 一，.削u2,题yòn3,悟q可 佛技冻住了 了黯风粥津得时的状态。④通过对人儿的 (2)春零飞料 二，1.20ng2 ang zong2.xion cign xitn 网.1.①®①2.C 语言和神态输写，表现了饱约惊野和调足， 2.1)思念日 3.md mo mai 3.这线动物指写充分表程了韩之具的神沓 3.B 《2)明月钉时瓢我还且愿人长久 三，瑞酯水校地吸杂拌风筝眨眼 素养阅读2 六，①白莲据②蛋黄粥③皮肤好 四，唐韩翅唐王建寒食节中做节 元胃猫效彩收被民刻卡轿军 ,1.醇气，设有好运。 文中指马林角骨架大到无法形存 ①清：解春®提高睡眠质量，增翼记忆力 走马传烛织女织有 整蛇精八相腻下阳汤匙履和 浓铜脖账熬属翻色本虹脏水 1.桑地统哥马常林8485大马林鱼 素养用读1 五L,迅通轩纤益效球靠礼礼 窝子御佛王食控清文意奥泣 密鱼马林鱼骨黎 一，1，络不施保层澳擦鞋挤 2,纤纤握素手礼乱弄机日 充登脉林悟息乌科 多.驾船远航，销可大角 勇斗需角，艰虐护角 玉.晚夕隐夕在春竹中最重要，更能体现春节 3.从中可以体会到期女思念亲人，渴里夫養困 四，已肤酸面所欲 无航进港，只测鱼骨 的习餐程中华民族的传统文化 聚的心情 第二单元 4,示朝：桑救亚所是一使不量输，至知用胶，充 玉，乾年夜截章出所有碗转且乾饭碗数必须成 4,生郎织女整苦哀妈真肇鬼贞的及桥 5鲁溪逊漂流记节速」 清自信的老人。 双是灯笼对赞②① 4廉戏 -,t书d0oqu6tzhòbi 5,示侧：返航流中勇平储鱼 4.B 一，1.88rg2 shi qi6n3年 二创卷表山粒制领餐齿凉寂寒 桑地亚香的区航之路充请惊险 5示例：在我的家乡，大年初一，不管是老人小 2.C 畏惧矩 二，1，被保困奥周游因海池服用乡 孩都夏早赵吃饭，高意末来一年都是朝气量物 二，上.反问持比碱着面具演出演出时受有 三，厘所世重写和 2,诸第留所号清水部尼墙·兰 的。除此之外，这一天还不衡扫地，老人说扫地 每台 一留规可以演出三五天 1.室衡绝后史无前例2写知半翻 可龙皓斯康塞尔 企把樱气都扫出去，还金把神爷送走 2,反间点出了装戏的主要等点，总领全文， 国，1我既然不得不干这活儿，义有的是时间，没 3,日 二，1，划去，安排图烧ch 也素越了途者韵好奇心，引出了下文 有必要介意。 4.从硬概中可以看出这是一场惊心动牌，神 玉梦料豆哈老师分享料亚 三.1.①①② 2荒无人阳心理无助，惠伪 秘，精彩，浸长的海底航行之常， 准备材料，乾料豆炒料豆、给老师分享科豆 2.⑧③④①d 五，1.建房定国别养结育教是周五 三.1.心①④③⑤2.A 洋略得当，爽出了家乡量具特色的民婚活 口话交标：即赛发言 2缺乏物质没有住所 优饬祖接 3①发现一思小朝匙，其了华天。一道门地打 动，给人留下了餐刻的印象 小学生自制能力差，很容易被于机上的各种信 积板乐藏耶明衡干不畏限难积板乐碳 不开爱围兹一点儿也授受伤 3,对二月二炒料显以及淳朴昆风的离爱 息吸引，曹手航去学校会分敢学习的注意力，玉会影 六，1.缺少安全的居所这择一块有水源，能够药 示解：充清好膏心.积极乐观 4,同学们透给老矩的料豆因为这然料显表 响视力。因此：我凳得小学生不定被曹手机去学校 御野兽的地方，用木头和船帆指起一室算磁 4.示例，《售武要漂慎记)是一露家喻户晓的现 达了月学们对老师的爱，这里面录载了同学 习作：家乡的风俗 的帐毫九 实主又国忆承式■验小说，它讲述了一个名 们都龄感墨与纯真的心 -1.1)/2)X8) 2.A 回鲁底要的莫国人在一次航海失事后流落 5,赴生：这句话语言道经号懂，风整出默，“火 2.AC3.(1)③③(2)③⑤m 3①印①示例：角孩最远航的封候酒到风 管岛，艰难求生二十人年的做事。主人公这 头军师"说明“我”承粗是了烧火的任务，”拿 二，爆竹声中一岁除，春风送暖人屠紫 暴，流落到浆岛，成为整粮船的唯一率存者。 种乐建向上，百折不提的开拓精韩和可叠的 手好观”说明母第炒料豆的本很很高，生动 传说古时就有只的延残驱的杨兽，到作·年”， 在量每上，最初的目子实在难然，他签到苦 坚强品质给予了人)挑战自然的信心和勇 粒可出了一家人对炒料豆的重视与鹅情。 每到一年的量后一天，“年”健会到人可来作 阁失望 气。这是一本值得反复阅读的书。 22 一探究学案·六年语文（下）第一单元 北京的 朗读、听写、微课 根据拼音和语境，补充正确的字词并完成练习。 庙会也在正月rdnfàng( )鞭炮声中风光起来。人们吃完jiǎo( )子都出 来逛庙会，bici( )he( )年。xiao fàn( )们熟练地bai tanr( ),吆 喝着卖za banr( )。这样热闹的场景一直到yu6 n xiao jieé( )才结束。 1.加点词“风光”在文段中的意思是 2.根据提示，再写出几个读音是“×āo”的字。 报xiāo( 云×iao( ) xiāo( )费 xiao( )遥 3.语段中词语“ ”京味儿十足，下面两句话中京味儿语言“擦黑儿”和 “闲在”的意思分别是( )。 (1)从一擦黑儿，鞭炮就响起来。 (2)腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 A.天刚刚黑清闲自在 B.天黑了 现在 C.天已经黑了 自在 D.天很黑 清闲 4.下列对老舍“京味儿”语言的特点说法正确的是( )。(多选) A.朴素自然 B.普通随意 C.给人亲切感 D.俗白清浅 目下列词语中，加点字的拼音有误的一项是( )。 A.间断(jian) 正月(zheng) B.轿车(jiào) 白云观(guan) C.火炽(chi) 掺和(chan) D.眨眼(zhǎ) 搅拌(ban) 目下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是( 虚 A.从1997年至今，回归祖国的香港可谓是一日千里，万象更新。 B.“天问一号”完成“惊鸿一落”，万不得已，它稳稳着陆在火星乌托邦平原，开启了火星的 探测之旅。 C.外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同。 D.元宵佳节，老街上的干果店独出心裁，制成各样的冰灯，吸引顾客。 四读句子，按要求完成练习。 L.春节差不多大概在腊月的初旬就开始了。（用修改符号修改病句） 探究学案 01 2.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是 纱灯：有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。 (1)句子中“：”的作用是 (2)句中与“一律”的意思相近的词语有： (3)这句话主要围绕 展开描写，重点写了它的 多和 多。 五 回顾课文，梳理脉络，将下图填写完整。 详写 除夕 略写 腊月二十四到除夕前夕 正月十九 。能力阅兵。 六课文精彩回放。 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红 的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事 的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人 睡觉，都要守岁。 1.整体感知“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。”从句中的“除 非”“必定”中我体会到 2.获取信息选段 (A.详细B.简略)地描写了除夕的热闹场景。请你根据选段的内容 完成思维导图，体会作者是如何写除夕的热闹场景的。 除 讲究与习俗 、 贴年画等 真热 场面 家家、到处、老少男女、门外、屋里、哪一家 味、 色、 酒肉香味 鞭炮声 3.创意运用选段中画“ ”的句子从“味”的角度，描写了除夕的热闹。请你从“声”的角度， 用一两句话描写你家乡除夕的热闹。 探究乐园。 七新春佳节，家家户户都会贴春联。请选出合适的下联。（本栏目为选做题） 他大回图 上联：绿柳舒眉辞旧岁 下联： A.红桃开口贺新年 B.桃花盛开新年到 02 语文·六年级下 2腊八粥 朗读、听写、微课 ● 基础达标。 读语段，完成练习。 每年的腊八，奶奶都会早早地起来，把小米、饭豆、枣、栗(isU)、白糖、花生仁(rnr) 合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它叹气似(sis)的沸腾着。奶奶过一会儿就会掀起锅 盖，用勺子①jiǎ0huo几图。有时候还要从②shui gang里音上一些水加到锅里，直到变 得黏③ch6u且呈现一种亮亮的④chih色色的时候，一大锅腊八⑤zhou便⑥áo好了。那 诱人的香味让人忍不住地咽(yanyàn)下好几口唾(tudtù)沫，只想立即就用⑦tang chi 大口大口地朝嘴里塞(saisài)灌！那甜甜的腻腻的感觉令人难以忘怀。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 2.根据语境，按顺序看拼音写字词。 ①( )②( )③( )④( )⑤(）⑥(）⑦( 已读句子，选择或填上怡当的词语。 1.“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了”，用一个词来形容这个 句子，恰当的是( A.口若悬河 B.唾沫四溅 C.垂诞欲滴 D.口齿留香 2.“但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”，我可以用“ 功44 这两个成语来形容八儿急于吃粥的心情。 目按要求完成句子训练。 L.看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句） 虚 2.与下面的句子所用修辞手法不同的一项是( 锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 A.饭豆浑身肿胀，比平常胖了许多。 B.八儿的肚子已成了一面小鼓了。 C.花儿贪婪地享受阳光，尽情开放！ D.一群栗子跌进黄焖鸡锅子里。 3.仿照例句运用的修辞手法，写一写某种情感。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 探究学案 03 四 根据课文内容完成思维导图。 ① (详写) 吃粥②( ③ 分粥 看粥 兴奋、急切 ④ 好奇、急切 ⑥ 。能力阅兵· 五阅读课文片段，完成练习。 “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…” ①“噗。”锅内又叹了声气。八儿回过头来，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！ 锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀 了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍一要是真的干红枣也有那么大，那 就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴…“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所 求的把他抱了起来。 ②“呃！”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。 1.整体感知“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半…”这句话反映了八儿 的心理和 的特点。 2.获取信息针对文中①、②两处画线的句子，分别从修辞手法、描写方法的角度作批注。 批注①： 批注②： 3.形成解释下列说法不正确的一项是( A.八儿猜想的粥的内容很丰富 B.作者把八儿猜想的内容写这么具体，是因为作者也是这样想的 C.作者用排比的修辞手法把八儿猜想的内容写得生动细腻，让读者印象深刻 ● 探究乐园。 六 阅读下面的顺口溜，试将表格补充完整。 要想皮肤好，粥里加红枣。若要不失眠，煮粥添白莲。 消暑解热毒，常食绿豆粥。梦多又健忘，粥里加蛋黄。 粥的名称 红枣粥 ① 绿豆粥 ② 食用价值 ③ 睡眠好 ④ ⑤ 04 语文·六年级下 素养阅读1 过 年（节选）》 丰子恺 年底这一天，是准备通夜不眠的，店里早已经摆出风灯，插上岁烛。吃年夜饭的时候，把 所有的碗筷都拿出来，预祝来年人丁兴旺。吃饭碗数，不可成单，必须成双。如果吃三碗，必 须再盛一次，哪怕盛一点，点也好，总之要凑成双数。吃饭时母亲分送压岁钱，用红纸包好，我 全部用以买花炮。 街上提着灯笼讨债的，络绎不绝，直到天色将晓，还有人提着灯笼急 急忙忙地跑来跑去。灯笼是千万少不得的。提灯笼，表示还是大年夜， 可以讨债；如果不提灯笼，那就是新年，欠债的可以打你几记耳光，要你 保他三年顺境，因为大年初一讨债是禁忌的。但是这时候我家早已结 账，关店，正在点起香烛接灶君菩萨。此时通行吃接灶圆子，管账先生一 面吃圆子，一面向我母亲报告账务。说到盈余，笑容满面。他告别回去， 我们也收拾，睡觉。但是睡不到两个钟头，又得起来，拜年的乡下客人已经来了。 年初一上午忙着招待拜年的客人。街上挤满了穿新衣服的农民，男女老幼，熙熙攘攘，吃 烧卖，上酒馆，买花纸（即年画），看戏法，到处拥挤。 初二开始，镇上的亲友来往拜年。我父亲戴着红樱帽子，穿着外套，带着跟班出门。同时 也有穿礼服的到我家拜年。如果不遇，就留下一张红片子。 正月初四，晚上接财神。别的事情排场大小不定，独有接财神，家家郑重其事，而且越是 贫寒之家，排场越是体面。大概他们想：敬神可以邀得神的恩宠，今后让他们发财。 初五以后，过年的事基本结束，但是拜年，吃年酒，酬谢往来，也很热闹。厨房里年莱很 多，客人来，搬出就是。但是到了正月半，也就差不多吃完了。 1,基础运用我能从文中找出三个形容人多热闹的词语： 2.整体感知本文按时间顺序介绍了作者家乡除夕、初一、初二、初四、初五这几天的风俗习 惯，其中 写得最详细，作者这样写是因为 3.获取信息本文第1、2自然段介绍了除夕的习俗：①摆风灯，插岁烛：② ;③分送压岁钱；④ ⑤接灶君菩萨；⑥吃接灶圆子。其中写的较为详细的是 和 (填序号)。 4.形成解释与课文《北京的春节》比较，下列说法不正确的一项是( )。 A.两篇文章中的春节都有吃年夜饭、放鞭炮、穿新衣、拜年等风俗 B.两篇文章都写到了大年夜街上提灯笼的热闹景象 C.两篇文章的语言都朴实简洁，具有真情实感 D.这两篇文章都写出了中华民族传统而独特的年味，展现了节日习俗的温馨美好 探究学案 05 5.创意运用你家乡的春节有哪些特别的习俗吗？请你和小伙伴分享。 日二月二，料豆喷喷香（节选） 在童年的记忆里，二月二这一天，左邻右舍都是依照旧俗（安排张罗）忙活炒料豆的。 母亲在这方面更是积极。等不到二月二，我和弟弟就准备好了黄沙土，仔仔细细筛(Shā Sāi)好，嚷着要母亲快炒。再勤俭、再难过的农家，每每此时，也总是或多或少地炒上一些， 即使大人一点儿不吃，也免得孩子羡慕别人家。二月二，是属于孩子们的。 母亲是村里出了名的巧手。母亲炒的料豆不糊不嫩，外香里脆， 批注 亮晶晶、黄灿灿、脆生生、甜津津。每年正月底，父亲都在院里支起一 口大铁锅，我就成了义不容辞的“火头军师”，母亲则梳洗打扮得干干 净净，手持一把似铁非铁的铲子，开始了她的拿手好戏。左邻右舍的 孩子们挽着兜子，提着篮子，挎着箢(yu)子，不约而同地聚到我家 来。那样的日子，是我和弟弟每年难得一次的幸福时刻。 炊烟（缭绕围绕）了农家小院，香气弥漫了整个村庄。那 夜，孩子们吃得开心，大人们也发自内心对孩子疼爱与宽容，那程度甚至超过了过年。 二月二的学校，从教室里飘出料豆的阵阵清香。课间、饭后，你给我，我给你，相互交换。 “嘎巴”，好脆、好香、好神气！不过，二月二最令人难忘的还是教室里的那一张讲桌。二月二 的早晨，讲桌上面往往是铺着报纸、堆满料豆的，堆得很圆，即使是最馋最馋的馋鬼，从桌前走 过也不会吃一粒。那是孩子的颗颗诚心堆成的，那是留给老师的。走上讲台，看一眼桌上冒 尖的“珍珠”，老师常常伫(chùZhù)立良久，接着赠一个甜蜜的微笑，庄严、郑重地品上一 粒，然后声音洪亮地喊一声“上课”！ (作者：何林，选文有删改) 1.基础运用用“\”划去文中错误的词语和注音。 2.整体感知选文围绕“料豆”写了哪四个场景？将下图补充完整，并回答问题。 料豆 准备材料 吃科豆 作者略写的是 ,详写的是 这样安排的 目的是 3.获取信息阅读短文，我体会到作者 之情。 4.形成解释第5自然段中加点的“珍珠”指的是 老师为什么仁立良久，然后庄严，郑重地品尝一粒？ 5.评价鉴赏阅读画“”的句子，把阅读感受写在批注框里。（可以从语言表达、情感抒发 等方面写) 06 语文·六年级下 非连续性文本阅读 【材料一】中秋节为每年的农历八月十五，又称月夕、秋节、仲秋节、拜月节、团圆节等，是 我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节由上古时代秋夕祭月演变而来，大约在唐代成为 官方认定的全国性节日，至明清时已成为中国民间的主要节日之一。民间关于中秋赏月活动 的文字记载出现在魏晋时期，唐宋时期中秋赏月、玩月颜为盛行。中秋节以月之圆兆人之团圆，寄 托思念故乡、思念亲人之情，表现对丰收、幸福的祈盼，是丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。 【材料二】 青少年对中华传统节日的理解 青少年参与中华传统节日的方式 64.6% 旅游休闲 51.2% 41.6% 6.1% 其他 36.8% 朋友相聚 4.0% 19.8% 5.2 7.1% 家庭团聚82.8% 理性 价值 情感 娱乐 精 其他 【材料三】中华传统节日是中华文明的缩影，具有丰富的文化内容和精神内涵，是一份重要 的非物质文化遗产。然而一些青少年却越来越热裹于过“洋节”，把我们宝贵的文化遗产丢了， 把我们民族的文化记忆符号模糊了，也就把我们的身份标识弄丢了，我们还找得回我们自己吗？ 1.整体感知下列表述不符合以上材料内容的一项是( A.在我国，农历八月十五的中秋节是仅次于春节的第二大传统节日。 B.大部分青少年在过节时会与家人团聚，也有少数青少年会与朋友相聚或者旅游休闲。 C.中华传统节日是中华民族身份识别的象征之一，传承中华传统节日，有利于增强民族认 同感。 D.作为青少年，过节时只管玩乐，留下最欢乐的记忆就好。 2.获取信息分析材料二中的两个图，说说你从中得到了哪些信息。 3.形成解释材料一的主要内容是( ),材料三的主要内容是( A.中秋节的习俗 B.中秋节的历史发展 C.中华传统节日的重要性 D.中华传统节日受到外来节日的冲击 4创意运用结合三则材料，你想对材料三中热衷于过“洋节”的青少年说些什么？ 探究学案 07 3古诗三首 朗凑、听写、徽课 。基础达标。 看拼音，写汉字。 yu hou 柳 五 充 息 选择题。 1.下列加点字注音有误的一项是( ) A.札札(zh6) 脉脉(md) B.擢素手(zhu6) 纤细(xian) C.机杼(zhd) 冷露(Iù) D.皎皎(jiǎo) 哭泣(iD 2.下列加点字词的解释不正确的一项是( ) A.春城无处不飞花（昆明市） B.泣涕零如雨（落下） C.中庭地白树栖鸦（庭院中） D.终日不成章（花纹） 3.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是( )。 A.寒食东风/御柳斜 B.札札弄机杼 C.今夜月明人尽望 D.河汉/清且浅 目品读诗句，完成练习。 1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜 (1)这两句诗中主要描写的景物有 我仿佛看见了 的画面。 (2)这两句诗点明了诗人描写的季节是 ,透过“ ”和“ ”两个字可 以体会到京城景色的灵动之美。 2.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (1)诗句委婉地表达了诗人的 之情。一个“落”字使这份情思具有了 (A.静态之美B.动态之美)，仿佛与月光一同洒落。 (2)古往今来，无数文人对月咏怀，如王安石的“春风又绿江南岸， 苏轼的“ ,千里共婵娟”。 四梳理三首古诗的内容，填写下面的表格。 古诗 《寒食》 《迢迢牵牛星》 《十五夜望月》 诗人 不详 节日/传说 (节日) 牛郎织女（传说） (节日) 东风吹柳图、 织女望夫图、 画面 中秋月夜图 图 图 08 语文·六年级下 能力阅兵一 五阅读古诗词，完成练习。 迢迢牵牛星 鹊桥仙 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 [宋]秦观 纤纤握素手，札札弄机杼。 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 终日不成章，泣涕零如雨。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 河汉清且浅，相去复几许。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 盈盈一水间，脉脉不得语。 两情若是久长时，又岂在朝朝幕幕。 1,整体感知《迢迢牵牛星》这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有： 、皎皎、 、札札、 。其中只有“ ”属于拟声词， 其他几个都是状态词。 2.获取信息《迢迢牵牛星》中通过描绘织女的姿态美，意在表现织女勤劳形象的诗句是： 3.形成解释从“泣涕零如雨”和“脉脉不得语”中，你能体会到织女心中怎样的感情？ 4.评价鉴赏从取材和表达感情方面说说《迢迢牵牛星》和《鹊桥仙》的异同。 作品 同 异 《迢迢牵牛星》塑造了一位饱含离愁的 都取材于“ 《迢迢牵牛星》 少妇形象，表达的是 之 这一美丽的传说，都形象地 情；《鹊桥仙》不是停留在抒发愁苦哀 表现了这一爱情故事，使其 《鹊桥仙》 怨、离愁别恨上，而是歌颂 得以世代流传。 ,立意新颖，境界高绝。 ● 探究乐园。 六查阅资料，仿照腊八节的宣传海报（左边和中间的图片），制作一张传统节日（如寒食节、 七夕节、中秋节等)的宣传海报。（提示：合情合理即可） 探究学案 09 4兴藏戏 朗凑、听写、徽课 。基础达标。 读语段，完成练习。 的年轻僧(seng sheng)人唐东杰布，发誓要在雅鲁藏(cang zàng)布江上 架桥，改变人们经常被野马脱（缰僵）般的江水吞噬(wūS)的命运，招来的却是一阵 。而后，他在山南琼(jing qiong)结认识了 的七兄妹，他们用歌舞说唱的 形式，演（译绎）各种故事和传说，劝人行善积德，共同修桥。最终，他完成了自己修桥 的宏愿。 1.用“√”选出括号中正确的读音或汉字。 2.依次填人横线处的词语，正确的一项是( )。 A.一无所有欢声笑语能言善辩 B.一事无成哄堂大笑能歌善舞 C.一无所有哄堂大笑能歌善舞 D.一事无成欢声笑语能言善辩 日读句子，完成练习。 世界上还有几个刷种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个刷种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 1.这三句话用 的修辞手法概括出藏戏有 的特点。 2.课文开头用三个 句引出藏戏，文章用这样的句子开头好在哪里？ ·能力阅兵。 目藏戏的面具和京剧的脸谱有着异曲同工之妙，试着回答下列问题。 1.选一选。（填序号） ①妖魔 ②国王 ③王妃 ④村民 ( 青面獠牙 压抑恐怖 白布或黄布 朴实敦厚 )—红色—威严 ( )—绿色—柔顺 2.请为下列不同颜色的脸谱选择相应的含义。（填序号） ①桀骜不驯、刚强爽快 ②忠义、耿直有血性 ③正直、铁面无私 ④奸诈多疑 红色（关公） 黑色（包公） 白色（曹操）》 蓝色（窦尔敦） 10 语文·六年级下