第四单元《写一写自己的心愿》好词好句好段（素材积累）-2024-2025学年六年级语文下册（统编版）

第四单元 写一写自己的心愿 ●描写心愿的词语 表示心愿美好的：梦寐以求 心驰神往 壮志凌云 志在四方 吉祥如意 国泰民安 风调雨顺 阖家幸福 荣华富贵 功成名就 表示心愿达成的：如愿以偿 求仁得仁 天从人愿 得偿所愿 美梦成真 金榜题名 衣锦还乡 表示心愿未达成或受阻的：望眼欲穿 事与愿违 ●描写亲情的词语 长辈对晚辈：舐犊情深 寸草春晖 含辛茹苦 孟母三迁 老牛舐犊 晚辈对长辈：乌鸡私情 羊羔跪乳 平辈之间：情同手足 手足情深 兄友弟恭 整体家庭亲情氛围：血浓于水 骨肉至亲 骨肉相连 天伦之乐 相濡以沫 亲如一家 阖家团圆 ●描写奉献的词语 极致奉献、不惜牺牲类：舍己为人 舍生取义 舍生忘死 死而后已 自我牺牲 为公、为集体奉献类：克己奉公 公而忘私 鞠躬尽瘁 毁家纾难 帮助他人奉献类：扶危济困 舍己救人 慷慨解囊 助人为乐 舍己救人 ●描写礼物的词语 形容礼物外观：琳琅满目 五花八门 小巧玲珑 富丽堂皇 形容礼物工艺：独具匠心 别出心裁 精美绝伦 古色古香 形容礼物价值：奇珍异宝 稀世之宝 价值连城 形容礼物意义：意义非凡 弥足珍贵 爱不释手 锦上添花 ●描写心情的词语 愉悦类：心花怒放 欢天喜地 喜笑颜开 眉飞色舞 欣喜若狂 怡然自得 乐不可支 兴高采烈 悲伤类 悲痛欲绝 肝肠寸断 泣不成声 痛不欲生 万念俱灰 黯然神伤 郁郁寡欢 愁眉苦脸 愤怒类：怒发冲冠 火冒三丈 怒不可遏 暴跳如雷 义愤填膺 七窍生烟 横眉竖眼 愤愤不平 焦虑类：忐忑不安 坐立不安 心急如焚 心烦意乱 忧心忡忡 惶惶不可终日 提心吊胆 惴惴不安 平静类：心如止水 平心静气 泰然自若 从容不迫 波澜不惊 镇定自若 悠然自得 安闲自在 ●如果没有心愿，人就等于没有了希望，那么活着还有什么意义呢？（运用反问加强语气。） ●我有一个小小的心愿，愿我是一缕轻柔的微风，拂去爸爸妈妈心头的烦恼。（运用诗句抒写心愿。） ●我的小小的心愿，就像天边的星星，似乎近在眼前，却又遥不可及。（运用比喻使心愿形象化。） ●我将满心的感激与眷恋，折成千纸鹤，让它们带着我的心意，飘向那个给予我温暖的人。（意象运用巧妙。） ●我的心意如同春日破土的新芽，带着蓬勃的生机与期待，希望能在你的世界里绽放光彩。（巧用自然意象。） ●这份心意，是我在岁月长河里精心打磨的珍珠，承载着我的爱与关怀，只想献给最珍视的你。（比喻生动贴切。） ●爸爸，希望你能抽出一点时间，在空闲的时候，和我一起读读书、看看报、聊聊天，那将是我最幸福的时刻。（直接抒发感情，感染力很强。） ●心愿像一粒种子，种在“心”的土壤里；心愿像一艘小船，行驶在“心”的海洋上；心愿像一团彩线，编织我们“心”的世界。（排比式。） ●在实现心愿的道路上，我走得很慢，但是我知道，每走一步，我就离心愿更近一点。所以我愿意这样一直走下去。（用抒情性语句表达自己实现愿望的决心。） ●小草的愿望是开出美丽的花朵，小鸟的愿望是飞上蓝天，书本的愿望是有人翻阅……每个人都有愿望，我的愿望是做一名光荣的人民教师。（运用排比句引出自己的愿望。） ●回想以前，我和好朋友每天一起快乐地做游戏、读书、谈心，那种快乐，真是无法形容。可是现在，我和她却形同陌路，我们都变得非常孤单。那美好的友谊，在哪里？（运用对比表达心情。） ●愿望就如一个靶子，而我们则是一支想射中靶心的箭，为了拉个满弓，我们就要全力以赴。（此处将“愿望”比喻成“靶子”，为了射中靶心全力以赴，比喻形象生动。） ●清冽淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。（排比式。） ●轻风吹来，吹起柳枝翩翩起舞，夹杂着花的芬芳；悠悠绿水，奏着欢快的乐曲，鱼儿在它的怀抱中嬉戏。望去，绿油油的农作物和茂盛的树木沐浴在阳光下。（开篇运用拟人的手法描述了美丽迷人的景色。） ●清幽淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的心愿；清新淡雅的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的心愿；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的心愿。（运用排比的手法增加表达的美感和气势。） ●瞧！星星在天空中欢快地眨着眼睛；月亮披着银纱在悠然地散步。听！风儿吻着路旁的杨树，发出“哗啦哗啦”有节奏的声响；蛐蛐躲在墙缝里，不知疲倦地叫着。（运用拟人的手法，生动形象地展现了万物在夜晚的迷人情态。） ●如果我是太阳，我便会将自己的光与热毫不犹豫地洒向地球。春天，我唤醒大地，让春色无边、生机勃勃。夏天，我让那飘着幽香的荷塘恢复生机，让那春芽长出茁壮的躯体，让百花争芳斗艳。（运用比喻和排比的修辞手法。） ●很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了，我们要做的，是应该在别人走过的路上，比别人走得更久，比别人走得更远。走得更久就能够走出别人没有走出的距离，走得更远就能够看到别人没有看到的风景。（哲理式。） ●心意是一封没有邮票的信，是一首没有旋律的歌，是一场没有预告的雨。如今，我鼓起勇气，想把这份心意说给你听。（巧用修辞式。） ●当真心遇上误解，当热忱遭遇冷漠，你是否也曾困惑，该如何让那份藏在心底的心意被看见？我，就曾深陷这样的迷茫。（提出疑问式。） ●我一直有个心愿，经常在我的心里闪现，乃至日有所思，夜有所梦。（以交代梦境的方式开篇，引出下文，新颖、独特。） ●每个人都有自己的心愿。当然，我也不例外。请你猜猜我的心愿是什么？医生，老师，工程师……都不对！（设置悬念，吸引读者。） ●妈妈，今天是母亲节，我写下这篇日记，是要表达我的心愿，那就是长大后我要让妈妈变得更加美丽。（日记的开头，写出自己的心愿。） ●阳光透过斑驳的树叶，洒在那条熟悉的老街。漫步其中，往昔的欢声笑语在耳边回荡，而那些未曾说出口的心意，也如潮水般涌上心头。（回忆场景式。） ●巍峨雄伟的万里长城、神秘莫测的金字塔、浪漫的时尚之都巴黎……谁不想去这些地方旅行呢？（用一个反问句，表达出自己想饱览世界美景的愿望。） ●一天，我在路边看到了工人们砍树的场景，只见他们三下五除二就把一棵大树放倒了。等到晚上睡觉的时候，我就梦到了—棵树。（开篇设置悬念，容易激发读者的阅读兴趣。） ●每个人的心中都有一个或几个心愿：或许是想得到一样礼物，或许是想去某个地方旅游，也或许只是想获得父母和老师的一个夸赞……但我的心愿却是希望爸爸不再喊“抓紧了”。（开门见山式。） ●人的一生有许多理想，我也不例外。我也有许多的理想，如当科学家、歌星、发明家、演员……可是这些，我都不满意。我最大的理想就是自己做老板，开一家玩具公司，跟小朋友们一起分享快乐。（开篇点题，吸引读者。） ●亲爱的爸爸，这是我第一次给您写信，我想向您说说我的心里话。亲爱的妈妈，唐代诗人孟郊说得好：“谁言寸草心，报得三春晖。”亲爱的妈妈，儿子已经长大了，今天我来向您诉说一下心中的感恩之情。（以信开头式。） ●在我很小的时候，妈妈带我上街逛商店。每当我看到商店里的那花花绿绿、各式各样的衣服时，我就会特别兴奋。这些衣服我都特别喜爱，真想穿穿它们，哪怕只是去摸摸它们。（自然入题，点出“我”的心愿来源于生活体验。） ●花儿的心愿是绽放美丽，小鸟的心愿是翱翔于湛蓝的天空，果树的心愿是结出累累硕果……这世界因为心愿而变得五彩斑斓。如果你问我：“你的心愿是什么？”我会毫不犹豫地回答：“当一位天文学家。”（排比式，通过情景渲染，引出世界因为心愿而变得五彩斑斓。） ●教室里，灯光昏黄，像一层薄纱，轻轻覆盖着紧张复习的我们。我正为一道难题愁眉不展，手中的笔在草稿纸上划来划去，思绪却如一团乱麻。（描绘教室里昏黄灯光下紧张复习的场景，营造出压抑氛围。） ●每当放学的时候，看着同学们跟着自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶有说有笑地离开，而我只能拎着书包默默地跟在托管老师身后，我心中又羡慕又难过。我多么渴望爸爸妈妈也能够陪在我身边，接送我上下学，哪怕每学期只有两天周末或者一个晚上陪我，我也很满足。（抒发真情实感，令人动容） ●看着那混浊的小河，我想起了前阵子的新闻报道：海鸟因为误食塑料消化不良而痛不欲生；小海豹不幸钻进了塑料桶里导致血肉模糊；科学家发现动物的粪便里有微小的塑料颗粒……白色垃圾正在席卷地球，将人类掩埋。（结合实例，运用排比的修辞手法，突出强调了环保的重要性，应该引起人们的足够重视。） ●我要让您放下沉重的家务，因为这一切都将由我来做；我要让您高兴地在网上购买自己喜欢的生活物品，因为您再也不用为我操心了；我要让您快乐地使用护肤品，把自己打扮得更美丽，因为我要让我的妈妈永远年轻美丽。（具体展现出自己的心愿内容。排比手法运用得好，内容与上文三个段落相对应。） ●妈妈是一名老师，每天早出晚归，为了培育自己的学生，兢兢业业。我最大的心愿便是妈妈没有晚课时，站在校门口等着放学的我。路上很黑，我总是害怕，所以妈妈有空时，必定会与我一起。走在路上，有妈妈的陪伴，我巴不得这路再长些。我们一起聊发生的趣事……那些情景愉快而美好。（用饱含深情的语言表明自己的心愿） ●操场上，几个身影聚在一块儿，谈天说地，那飘飘的裙摆，那一双双可爱的，得格外美丽。而另一旁，距离她们五米开外的地方，有一个孤独的身影，痴痴地望向远方，不时有几颗晶莹的泪珠从她脸上滚落，坠落到草坪中，那个身影就是我！我多么渴望收获真诚的友谊，却屡屡遭受虚伪的排挤。（用特写镜头写出人物的心理） ●为了实现愿望，我不仅开始刻苦读书，到现在为止，我已经读过一百多本书了，积累了很多古诗词名句和名人名言。我还自己在课余时间努力学习乐理知识，有时候还会专门去向在音乐学院任教的姑姑请教。这些，都在为我创作人生第一首歌做准备。（简要交代为实现心愿所做的努力） ●在学习上保持优势并不容易，在生活中就更难了。别人的体育成绩永远是引以为傲的资本，而我，只能面对漫长的跑道发怵。人不是说“夏练三伏，冬练三九”吗？我可以付出多倍的时间努力哪！终于，我也可以在800米跑道上任意舒展自己灵活的身姿了。妈妈说我总是创造奇迹。其实，那是因为我的心愿在支持我去做一个生活的强者。“去飞吧！去闯吧！会有一片属于自己的天空！别忘了，生活就是战斗！”我想起了柯罗连科的话。（引用名言给人以深深的启迪，令人回味深长） ●“欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。”要实现心愿，就必须有坚如磐石的信心，只争朝夕的劲头，坚韧不拔的毅力……我也有很多心愿，我想，在未来能够登上月球，开启一场月球之旅；我想，我将有一位机器人朋友，它可以听我倾诉，为我释怀；我想，我们国家的每一位青年都能够接受平等的教育，贫富差距不断缩小……（引用诗句，举例说明自己的心愿。） ●我想起了学校黑板报上的一首小诗：“爸爸，您在房顶上看到的天空是不是好大好蓝？可是爸爸，您为什么把我关在屋子里，让我只能看见窗户一样大小的天空呢？爸爸，您亲手捉到的小麻雀是不是毛茸茸的，好可爱？可是爸爸，您为什么放飞我的小鸽子，而交给我一摞厚厚的参考书呢？”唉，我叹了一口气，回到书桌前继续写作业。（借学校黑板报上的小诗来抒发自己渴望自由的心情。） ●日子一天天过去，我在研究中遇到了许多难题，但都被我一一攻克。我费了九牛二虎之力，终于研制出一种高科技产品。只要海里有一点儿地震，它就会发出“嘀嘀嘀……”刺耳的响声，给人们以警告。等人们离开后，它就会从地下冒出一堵高大的墙，挡住海浪。靠海一面的墙上还有许多小孔，海水经过小孔，流到地底下，经过处理变成饮用水，流到各大水厂，供千家万户饮用……（具体描写了高科技产品的强大功能，想法很有创意，吸引人眼球。） ●教师节那天，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。我早早来到学校，手里紧紧握着亲手制作的贺卡。贺卡上，画着我和老师在课堂上的场景，还写满了我对老师的感激与祝福。来到老师办公室门前，我轻轻推开门，看到老师正坐在桌前批改作业，她的眼神专注，眉头微皱，几缕发丝垂落在脸颊旁。（“阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄”，描绘出温馨美好的环境，为送贺卡的情节营造出温暖氛围，与表达对老师的感恩心意相契合，奠定全文温情的情感基调。） ●听完我的一番介绍，你认为我的心愿能实现吗？我相信在不久的将来我一定会如愿以偿的。（自然结尾，水到渠成。） ●有梦想就会有希望，有行动就有未来。只要我们努力前行，一定会实现我们的心愿。（首尾照应，深化中心。） ●美好的心愿是一缕春风，一泓清泉，一丝细雨，它们给予我们希望，给予我们前行的动力和美好的明天。（总结全文，点明中心。） ●把心意传递出去吧，无论相隔多远，它都能跨越山海，成为人与人之间最温暖的羁绊。（通过呼吁，将心意主题的情感与感悟升华。） ●这份心意，如春日暖阳，温暖了彼此，也照亮了岁月的路，让我明白，爱与真诚，是永不过期的礼物。（运用抒情，将心意主题的情感与感悟升华。） ●愿往后的日子里，我的心意能化作繁星，点缀在乎之人的生活，让每一个平凡瞬间，都因爱而熠熠生辉。（展望未来，将心意主题的情感与感悟升华。） ●心愿，我明白了，它就像一阵风，来得快，走得无影无踪。心愿是我的生活的陪伴，是我童年的美好事件……（结尾余韵悠长，抒发自己对心愿的看法。） ●“十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。”光阴似箭，日月如梭，愿望的芳香离我越来越近，我不时心潮起伏……（用名言警句结尾，为文章增添风采。） ●如果在未来的某一天，你们看到一位宇航员正在为人们讲解他在宇宙探索时了解到的奥秘，请你们相信，那就是我，那就是未来的我——一名出色的宇航员！（自然收束全文，表达对实现心愿的期待。） ●我喜欢真诚，讨厌虚假；我渴望快乐，但也接受忧愁。我高兴过、自豪过，但我不狂妄；我失败过、痛苦过，但我不悲观。我不怕困难，不畏挫折。我希望用我的执着，我的努力，我的拼搏，我的奋斗，去创造我的价值，去实现我的心愿。（直抒胸臆式。） 明确“心意”内涵：“心意”涵盖情感、想法、祝愿等，比如对父母的感恩、对朋友的歉意、对梦想的追求决心等，要选触动内心、有话可写的内容。 剖析题目关键词：留意修饰词，若要求“真挚的心意”，就要着重展现情感的真诚，避免内容空洞、虚假。若限定“特殊的心意”，则需突出心意的独特性，像用独特方式表达对老师的感谢。 确定写作方向：思考是侧重叙事，通过具体事件展现心意，如讲述为生病好友做康复计划表达关心；还是侧重抒情，直接抒发内心想法，像以书信形式倾诉对家乡的眷恋。 独特视角：不局限于常规的情感表达，从独特的身份或关系出发。比如以宠物的视角，表达对主人陪伴的珍视和依赖，展现动物对人类情感的细腻感知，让人耳目一新。 深度挖掘：不只是表面的心意表达，深入挖掘背后的意义。抒写对传统文化传承的心意，不仅阐述喜爱，还剖析其对民族精神延续的重要性，提升立意高度。 结合时代：把个人心意与时代主题相连，让文章更具现实意义。如表达助力环保的心意，讲述在日常生活中践行绿色生活方式，反映对地球家园和未来发展的责任。 从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。做到内容具体，语句通顺，叙述清楚，感情真实，书写工整。 题目一：我想对您说 生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈或老师对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。 题目二：礼物 生活中，你一定收到过许多礼物，它可能是一件物品，可能是一句祝福，可能是一个动作……礼物传递着人间的亲情、友情，使人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都蕴藏着一个故事。请结合具体事例记叙关于礼物的故事，通过细节表达感情。 作文题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 写作思路：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 开头：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 中间：_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 结尾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 例文及解析 例文一： 我想对您说亲爱的妈妈： 您好！ 平日里，您总觉得我们之间的话题并不多，但其实，我心里有许多话想对您说。 妈妈，您每天都认真工作，而回家后也没有休息。您不仅要做家务，还要关心我的学习和生活。我明白，您为这个家付出了很多。可是，妈妈，有时候我希望您能够多休息一下，少一些操心。看到您疲惫的样子，我心里很不是滋味。其实，我每天都认真完成作业，课后也能努力复习。因为我不想让您为我的成绩担心。希望您多相信我，也相信您的辛苦已经换来了我的成长。 妈妈，我还想和您分享我的烦恼和喜悦。比如课堂上我主动回答问题得到表扬时的开心，又比如因为某些事情和同学闹矛盾时的委屈。我希望在您面前可以不用害怕表达自己的感受，只想体验到您是我最温暖的依靠。 妈妈，谢谢您一直以来的辛勤付出和关心，我想请您多给自己一点时间，去放松和享受生活。希望我们能够多一些沟通，成为最好的朋友！ 祝 身体健康！ 您的孩子亮亮 2025年1月8日 例文二： 礼物 我十岁生日时，爸爸妈妈送给我一本他们亲手制作的成长相册。这份礼物让我无比感动，也让我对礼物的价值有了新的思考。 生日当天，我期待着能收到一件昂贵的玩具，所以当爸爸妈妈拿出一本外表普普通通的相册时，我有些失望了。然而，当我翻开那本相册，感受却完全变了。相册里记录了我的成长历程：从咿呀学语的童年，到学骑自行车摔倒时留下的可爱瞬间，还有参加学校活动时的一点一滴……每一张照片旁，爸爸妈妈还用温暖的文字记录下他们对我的爱与期待。 翻看这些照片，我才明白，这不是一件普通的礼物，而是爸爸妈妈在我身上投入了无数的爱和时间的证据。他们用心记录下属于我们一家人的回忆，而我却常常忽略了这些细节。多亏这些照片，我再一次感受到了爸妈对我的爱，也更珍惜这份亲情。 这本成长相册让我懂得了礼物的真正意义。价格的高低并不能决定礼物的价值，而是送礼物的人倾注的心意让礼物变得珍贵。无论何时，只要翻开这本相册，我都会体会到我拥有着世界上最温暖的爱。 如果我是一片雪花，我会飘到什么地方去呢？飘到小河里 【解析】本题考查书面表达能力。题目一： 1.审题。本篇习作为信件。①形式：书信体作文，需遵循书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。书信格式要点：称呼：顶格写，加冒号；问候语：称呼下一行空两格；正文：新起一行空两格，写主要内容；祝福语：正文完空两格写；署名：靠右写自己名 字：日期：在署名下方写年月日。 学生写作时需以信件的形式倾诉自己的心声，因此需结合自己的生活经历，做到具体、生动和有感染力。 2.立意。学生写作时，可以选择感恩、成长诉说、分享心声等角度，写一封信来表达情感，具体可选择向父母、老师、朋友或社会贡献者表达内心的想法，突出真情实感。 3.写作思路。开头：开篇点题，说明倾诉对象。中间：结合相关事例，说明内心想法。结尾：阐发建议、表达情感。 题目二： 1.审题。本篇习作为命题作文。学生需以“礼物”为题，通过叙述礼物的相关故事来表达情意，说明礼物背后的情感故事，突出细节描写并传递关于亲情、友情或成长的感悟，使之更为深刻。 2.立意。学生写作时，可以通过具体的礼物故事，表达珍惜亲情、友情，传递温暖、感悟与成长等主题。 3.写作思路。开头：开篇点题，介绍最喜欢的礼物是什么。中间：写清礼物的来历及与礼物相关的事件。结尾：抒发情感，表达自己通过礼物获得的感悟与体验到的情感。 学科网（北京）股份有限公司 $$