1.1 青春的邀约 教案-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

七下1.1《青春的邀约》教学设计 科目 道德与法治 年级 七年级下册 题目 《青春的邀约》 课时安排 1课时 教材分析 本课为七年级下册第一单元“珍惜青春时光”的起始课，聚焦青春期身心变化特点及科学应对策略，为后续“情绪管理”“自我保护”等内容奠定基础。 核心内容： 青春期的生理变化规律与个体差异； 青春期矛盾心理的表现与调节方法； 科学规划青春成长的实践路径。 学情分析 认知基础：初一学生（12-13岁）正处于青春期初期，对生理变化敏感，易因发育速度差异产生焦虑；心理上渴望独立，但情绪管理能力较弱。 学习难点： 理性看待身体变化的个体差异； 化解亲子冲突中的矛盾心理； 制定可执行的成长计划。 核心素养目标 健全人格：接纳青春期的身心变化，培养自尊自信的积极心态。 道德修养：学会换位思考，尊重他人差异，践行友善、包容的价值观。 责任意识：制定科学的个人成长计划，主动承担青春责任。 教学重难点 教学重点：理解青春期生理变化的科学规律；掌握矛盾心理的调节策略。 教学难点：将成长计划从“理想化”转化为“可操作化”； 在亲子冲突中平衡独立需求与情感联结。 教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法 教学过程 设计意图 新课导入 新年话题-围炉话“长大” 春节拜年走亲戚时,亲戚这样评价你——...... 提问：亲戚 的评价表明了你在哪些方面发生了变化? 引导学生思考青少年变化，从而引出本节课“变化”的主题。 新课讲授 环节一：悦纳生理变化 探究一：畅所欲言 谈不同 课前小测试：看看你符合几项？ 知识拓展：何为青春期？ 观看视频并思考：青春期的我们发生了哪些变化？ 提示：【笔记落实】 表格：你满意和不满意的生理变化及有何影响？ 提示：旺盛的生命力，充满能量；精力充沛、思维敏捷。 提示：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 探究二：交流分享 悦纳变化 成长的烦恼：帅气的脸上莫名其妙地长了许多小痘痘，声音也开始变得沙哑、粗犷....... 提问：“青春痘”“变胖”这些青春期的生理变化给我带来了什么影响?应如何看待材料中的做法？ 提示：【笔记落实】正确对待生理变化 环节二：直面矛盾心理 探究三：锦囊妙计 直面矛盾 提示：【笔记落实】青春期矛盾心理产生的原因及表现。 对症下药—总结每个场景中的同学采用的什么方式面对矛盾心理？ 提示：【笔记落实】青春期矛盾心理产生的直面方法。 方法与技能-自我调节的方法 梳理知识，总结升华 结合PPT讲解随着青春期的到来，生理和心理变化是正常现象，强调正面对待的必要性。学会自主探究，培养学生主动学习的能力。 让学生认识到生理变化和矛盾心理是成长的正常阶段，消除他们对生理和心理知识的神秘感。合作探究能促进学生积极思考、交流分享，培养其合作能力和自主探究精神。帮助学生建立正确获取知识，避免受到不良信息误导。 以贴近学生生活的案例为切入点，容易引起学生的兴趣和关注。通过讨论不同观点，引导学生进行思考和判断，促使学生在思想碰撞中形成正确的价值观，明确在性相关问题上应有的行为准则，培养学生的道德判断能力。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$