第一单元观察物体（三）素养测评卷【A卷·基础巩固卷】-2024-2025学年五年级数学下册典型例题系列（A3+A4+解析卷）人教版

绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年五年级数学下册典型例题系列「2025版」 第一单元观察物体（三）素养测评卷【A卷·基础巩固卷】 难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2025年2月 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第一单元。 卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共25分） 1．（本题1分）观察下边的几何体，从( )面看到的图形是。 2．（本题2分）看图填空。 从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是。 3．（本题3分）下边的图形分别是从哪个方向观察到的。 从( )面看    从( )面看    从( )面看 4．（本题6分）下面6个几何体中： ①    ②    ③    ④    ⑤    ⑥ (1)从正面能看到的是( )，能看到的是( )。 (2)从左面能看到的是( )，能看到的是( )。 (3)从上面能看到的是( )，能看到的是( )。 5．（本题2分）售货员阿姨将一些正方体的盲盒摆了一个造型。右图是从上面看到的形状，上面的数字表示这个位置上所用的正方体的个数。一共摆了( )个正方体盲盒，这组盲盒从左面看是( )（填序号）。 6．（本题2分）用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形是（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是( )。从左面看是( )。 7．（本题2分）用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到如下图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是( )，从左面看是( )。 8．（本题2分）下面是用小正方体搭成的几何体。 (1)从左面看形状相同的是( )。 (2)如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，一共有( )种摆法。（摆的时候至少有一个面重合） 9．（本题2分）一个几何体，从前面看是，从左面看是，搭成这样的几何体，最少用( )个小正方体，最多用( )个小正方体。 10．（本题3分）下面是用小正方体搭成的几何体。 (1)要把④补搭成一个大正方体，至少还需要( )个小正方体。 (2)从侧面看形状相同的是( )。 (3)如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，一共有( )种摆法。（摆的时候至少有一个面重合） 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题3分，共15分） 11．（本题3分）同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。( ) 12．（本题3分）如图的立体图形从前面看到的是。( ) 13．（本题3分）从右面看到的形状为田。( ) 14．（本题3分）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的立体图形，只有1种摆法。( ) 15．（本题3分）林林用4个小正方体积木搭了一个几何体，从上面看是，则从前面看的形状有三种可能性。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题3分，共15分） 16．（本题3分）王明用6个相同的小正方体搭成一个立体图形（如图），从左面看到的图形是( )。 A． B． C． D． 17．（本题3分）如图是由5个正方体搭建而成，从上面看到的图形是( )。 A． B． C． D． 18．（本题3分）一个几何体从三个方向看到的图形（如图），它是由( )个完全相同的小正方体搭建的。 A．5 B．6 C．7 D．8 19．（本题3分）用同样的正方体摆一个几何体，从上面看是从左面看是，摆一个这样的几何体，最多需要( )个正方体。 A．5 B．6 C．7 D．9 20．（本题3分）一个由5个同样大小的正方体搭成的几何体，从前面看到的图形是，从左面看是，从上面看是，下面几何体符合要求的是( )。 A． B． C． D． 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、手脑并用，实践操作。（共14分） 21．（本题6分）画出从不同方向看到的图形。 22．（本题6分）用同样的小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形如图所示（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），请在方格纸上画出该几何体从前面和左面看到的图形。    【第三部分】生活实际与综合应用 评卷人 得分 五、走进生活，解决问题。（共33分） 23．（本题6分）请画出下面几何体从上面看到的图形，并用数字在图形中标出相应位置小正方体的个数。 图中一共有( )个小正方体。 24．（本题6分）数一数，画一画。 （1）上图是由( )个小正方体组成的。 （2）分别画出从正面、上面和右面看到的形状。 25．（本题6分）用棱长是1cm的小正方体靠墙角摆成如图所示的几何体。 （1）摆这个几何体一共用了多少个小正方体？ （2）从图中取走( )号小正方体后，从正面、上面、右面看到的图形不变。 26．（本题7分） ①从正面看是图（1）的立体图形有( )和( )；从左面看是图（2）的立体图形有( )个，它们是( )。 ②从上面看到的图形相同的是( )和( )。将看到的这个相同图形画在下面方格图中。 27．（本题8分）按要求答题。 （1）从①号物体和②号物体的( )面、( )面看到的图形相同。 （2）从①号物体和②号物体的( )面看到的图形不同。 （3）画出两个物体从前面看到的图形。 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 一、填空题（共25分） 1．左 2． 上 左/侧 3． 左 上 右 4．(1) ②④ ①③ (2) ②⑤ ①③ (3) ② ⑤ 5． 8 ② 6． ① ④ 7．① ④ 8．(1)③、④ (2)8 9． 4 7 10．(1)22 (2)③④ (3)8 二、判断题（共15分） 11．√ 12．√ 13．× 14．× 15．× 三、选择题（共15分） 16．D 17．A 18．C 19．C 20．C 四、作图题（共12分） 21． 如图： 22．从前面看时看到的图形如下： 从左面看时看到的图形如下： 五、解答题（共33分） 23．根据分析作图如下： （个） 所以图中一共有20个小正方体。 24．（1）观察可知，上图是由5个小正方体组成的。 （2） 25．（1）10＋（1＋2＋3）＋（1＋2）＋1 ＝10＋6＋3＋1 ＝16＋3＋1 ＝20（个） 答：这个几何体一共有20个小正方体。 （2）从图中取走5号小正方体后，从正面、上面、右面看到的图形不变。 26．①从正面看是图（1）的立体图形有A和D；从左面看是图（2）的立体图形有3个，它们是A、B、C； ②从上面看到的图形相同的是B和C。画图如下： 27．1）从①号物体和②号物体的上面、侧面看到的图形相同。 （2）从①号物体和②号物体的前、后面看到的图形不同。 （3） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年五年级数学下册典型例题系列「2025版」 第一单元观察物体（三）素养测评卷【A卷·基础巩固卷】 难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2025年2月 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第一单元。 卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共25分） 1．（本题1分）观察下边的几何体，从( )面看到的图形是。 【答案】左 【分析】观察几何体可知，这个图形是由7个相同的小正方体组成。从正面能看到5个小正方形，分两层，下层4个，上层1个且位于从右数第2个小正方形的上方；从上面能看到6个小正方形，分三层，上层4个，中层和下层各1个且位于从右数第2个小正方形的下方；从左面能看到4个小正方形，分两层，下层3个，上层1个且居左。据此解答。 【详解】如图： 所以，这个几何体从左面看到的图形是。 【点睛】本题考查从不同方向观察几何体，得出相应的平面图形。 2．（本题2分）看图填空。 从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是。 【答案】 上 左/侧 【分析】根据立体图形从前面、上面、左面看到的形状进行判断即可。 【详解】从上面看：，从前面看：，从左面看：。 【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。 3．（本题3分）下边的图形分别是从哪个方向观察到的。 从( )面看    从( )面看    从( )面看 【答案】 左 上 右 【分析】观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下面一层有3个正方形成一行排列，上面一层一个正方形居中；从左面看到的图形是2层：下面一层有2个正方形成一行排列，上面一层1个正方形靠左；从右面看到的图形是2层：下面一层有2个正方形成一行排列，上面一层1个正方形靠右；从上面看到的图形是2层：下面一层有2个正方形成一行排列，上面一层2个正方形并排，上层左边的正方形与下层右边的正方形对齐。据此解答即可。 【详解】由分析填空如下： 是从左面看；是从上面看；是从右面看。 4．（本题6分）下面6个几何体中： ①    ②    ③    ④    ⑤    ⑥ (1)从正面能看到的是( )，能看到的是( )。 (2)从左面能看到的是( )，能看到的是( )。 (3)从上面能看到的是( )，能看到的是( )。 【答案】(1) ②④ ①③ (2) ②⑤ ①③ (3) ② ⑤ 【分析】 ①从正面看：，从左面看：，从上面看：； ②从正面看：，从左面看：，从上面看：； ③从正面看：，从左面看：，从上面看：； ④从正面看：，从左面看：，从上面看：； ⑤从正面看：，从左面看：，从上面看：； ⑥从正面看：从左面看：，从上面看：。 据此解答即可。 【详解】（1） （1）从正面能看到的是②④，能看到的是①③。 （2） 从左面能看到的是②⑤，能看到的是①③。 （3） 从上面能看到的是②，能看到的是⑤。 5．（本题2分）售货员阿姨将一些正方体的盲盒摆了一个造型。右图是从上面看到的形状，上面的数字表示这个位置上所用的正方体的个数。一共摆了( )个正方体盲盒，这组盲盒从左面看是( )（填序号）。 【答案】 8 ② 【分析】本题主要考查物体的三视图，即从不同方向看立体图形。 （1）第1个空根据题中描述，数字即代表正方体个数，一共摆多少就是把数字全部加起来。 （2）从左面看，也就是物体的左视图，站在物体的左面观察，先看有几列，然后再看每一列有多高。最后再对比选项选出正确答案。 【详解】（1）根据题中描述，数字即代表正方体个数。 所以，一共摆了：3＋2＋1＋1＋1＝8（个） （2），从物体左面观察，这组盲盒一共有三列，其中第一列高度为3个正方体，第二列高度为2个正方体，第三列高度为1个正方体，结合选项，从左面看应该是第②个图。 6．（本题2分）用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形是（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是( )。从左面看是( )。 【答案】 ① ④ 【分析】 由从上面看到的图形是可知，这个几何体有前、后两排，前排有三列，后排一列。前排：左边有1个小正方体，中间有3个小正方体，右边有1个小正方体；后排：后排中间位置有2个小正方体。 【详解】 由分析可知：这个几何体，从前面看是。从左面看是。 7．（本题2分）用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到如下图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是( )，从左面看是( )。 【答案】 ① ④ 【分析】结合从上面看到的平面图以及所用小正方体的个数，从前面看有3列，从左往右，分别是1个、3个、1个，下齐；从左面看有2列，从左往右，分别是3个、2个，下齐；据此解答。 【详解】这个几何体，从前面看是①，从左面看是④。 8．（本题2分）下面是用小正方体搭成的几何体。 (1)从左面看形状相同的是( )。 (2)如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，一共有( )种摆法。（摆的时候至少有一个面重合） 【答案】(1)③、④ (2)8 【分析】（1）从左面观察5个立体图形，确定这5个立体图形从左面看到的形状，然后再解答即可； （2）⑤号图形只有6个正正方体，需要在⑤号图形的基础上再添加一个正方体，但是不能改变从正面看到的形状，这个正方体必须添加在已有正方体的后面，可以放在第一层左边、 中间、或右边的小正方体后面，同理放在前面也有3种，共有6种不同的摆法；也可以放在第二层左边的小正方体前、后面，据此解答。 【详解】（1） ①从左面看是：； ②从左边看是：； ③从左边看是：； ④从左边看是：； ⑤从左边看是：。 ③、④从左边看形状相同。 从左面看形状相同的是③、④。 （2）6＋2＝8（种） 如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，一共有8种摆法。 9．（本题2分）一个几何体，从前面看是，从左面看是，搭成这样的几何体，最少用( )个小正方体，最多用( )个小正方体。 【答案】 4 7 【分析】根据从前面和从左面看到形状，可知搭成的几何体有2层，底层最少3个小正方体，最多6个小正方体，上层只有1个小正方体，据此分析，可以画一画示意图。 【详解】 一个几何体，从前面看是，从左面看是，搭成这样的几何体，如图、，最少用4个小正方体，最多用7个小正方体。 10．（本题3分）下面是用小正方体搭成的几何体。 (1)要把④补搭成一个大正方体，至少还需要( )个小正方体。 (2)从侧面看形状相同的是( )。 (3)如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，一共有( )种摆法。（摆的时候至少有一个面重合） 【答案】(1)22 (2)③④ (3)8 【分析】（1）图④的几何体是由5个小正方体搭成，这个几何体最长的棱上有3个小正方体，要继续补搭成一个大正方体，那么每条棱都应放3个小正方体；根据正方体的体积＝棱长×棱长×棱长，求出搭成这个大正方体需要小正方体的个数，再减去现有的小正方体个数，即是还需要的小正方体的个数； （2）从侧面观察5个立体图形，确定这5个立体图形从侧面看到的形状，然后再解答即可； （3）如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，则这个正方体可以放在 ⑤号图形只有6个正正方体，需要在⑤号图形的基础上再添加一个正方体，但是不能改变从正面看到的形状，这个正方体必须添加在已有正方体的后面，可以放在第一层左边、 中间、或右边的小正方体后面，同理放在前面也有3种，共有6种不同的摆法；也可以放在第二层左边的小正方体后面，共有2种摆法，则共有6＋2＝8种摆法。 【详解】（1）3×3×3－5 ＝27－5 ＝22（个） 则至少还需要22个小正方体。 （2）①号图形从右面看到的图形是；②号图形从右面看到的图形是；③号图形从右面看到的图形是；④号图形从右面看到的图形是；⑤号图形从右面看到的图形是；则从侧面看形状相同的是③和④。 （3）6＋2＝8（种） 则如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，一共有8种摆法。 【点睛】本题考查从不同方向观察物体，从正面看到的形状与层数和列数有关，不改变从正面看到的形状时，可以在已有正方体的后面添加小正方体。 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题3分，共15分） 11．（本题3分）同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。( ) 【答案】√ 【分析】观察同一个几何体，从不同的位置观察到的图形可能相同，也可能不同。例如观察一个正方体，从不同位置观察到的形状是相同的。观察一个长方体，从不同位置观察到的形状是不同的。 【详解】由分析可得，同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。原题说法正确。 故答案为：√ 12．（本题3分）如图的立体图形从前面看到的是。( ) 【答案】√ 【分析】观察一个用小正方体搭建的立方立方体图形，发现从不同的位置观察到图形的形状可能是不同的，但是只要从物体的前面、左面、上面这三个方向观看一个立体图形，就会得到描述这个立体图形的三张平面图形，简称为三视图。 【详解】这个立体图形从前面看一共有两层，第一层是三个正方形，第二层从左往右两个正方形。 故答案为：√ 13．（本题3分）从右面看到的形状为田。( ) 【答案】× 【分析】从右面看到的图形有2层，上层右边1个小正方形，下层2个小正方形摆成一行，据此判断即可。 【详解】从右面看到的图形是，不是田，原题说法错误。 故答案为：× 14．（本题3分）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的立体图形，只有1种摆法。( ) 【答案】× 【分析】 先用3个同样的小正方体摆出从正面看是的几何体，再把第4个小正方体房子所摆图形的前面或后面，使摆出的图形从正面看仍是。 【详解】 根据分析可知，用4个同样的小正方体，摆出从前面看是几何体，共有如图所示：，一共有6种摆法。 用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的立体图形，有6种摆法。 原题干说法错误。 故答案为：× 15．（本题3分）林林用4个小正方体积木搭了一个几何体，从上面看是，则从前面看的形状有三种可能性。( ) 【答案】× 【分析】 用4个小正方体积木搭了一个几何体，从上面看是，则这个立体图形的底层由3个小正方体组成，且摆放形状为，第4个小正方体可以摆放在底层的任意一个小正方体的上面，所以有3种不同的搭法，如下： 从前面看，只有、这2种情况。 【详解】 根据分析可知，林林用4个小正方体积木搭了一个几何体，从上面看是，则从前面看的形状有2种可能性。原题干说法错误。 故答案为：× 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题3分，共15分） 16．（本题3分）王明用6个相同的小正方体搭成一个立体图形（如图），从左面看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】观察图形可知，从左面看到的图形有两层，第一层有2个小正方形，第二层有1个小正方形，与左齐。据此解答即可。 【详解】由分析可知： 从左面看到的图形是。 故答案为：D 17．（本题3分）如图是由5个正方体搭建而成，从上面看到的图形是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】A 【分析】 观察图形可知，从上面看到的图形有一排共4个小正方形，据此解答即可。 【详解】由分析可知： 如图是由5个正方体搭建而成，从上面看到的图形是。 故答案为：A 18．（本题3分）一个几何体从三个方向看到的图形（如图），它是由（    ）个完全相同的小正方体搭建的。 A．5 B．6 C．7 D．8 【答案】C 【分析】根据从三个方向看到的图形可知，这个几何体有2层。其中下层有2排，前排有4个小正方体，后排有2个小正方体；上层有1个小正方体。据此解答。 【详解】通过分析可得：4＋2＋1＝7（个），则它是由7个完全相同的小正方体搭建的。 故答案为：C 19．（本题3分）用同样的正方体摆一个几何体，从上面看是从左面看是，摆一个这样的几何体，最多需要（    ）个正方体。 A．5 B．6 C．7 D．9 【答案】C 【详解】 从上面看是，这个几何体有2排，底层需要摆4个小正方体。从左面看是，这个几何体有2层，前排上层可以摆满3个小正方体，这样能得到符合条件的立体图形，所以最多需要个小正方体：4＋3＝7（个）。 故答案为：C 20．（本题3分）一个由5个同样大小的正方体搭成的几何体，从前面看到的图形是，从左面看是，从上面看是，下面几何体符合要求的是（    ）。 A． B． C． D． 【答案】C 【分析】从不同方向观察这四个几何体，分别得出从前面、左面、上面看到的平面图形，再与原图形比较，找出符合要求的几何体。 【详解】各几何体从前面、左面、上面看到的图形如下图： A． 不符合要求； B． 不符合要求； C． 符合要求； D． 不符合要求。 故答案为：C 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、手脑并用，实践操作。（共12分） 21．（本题6分）画出从不同方向看到的图形。 【答案】见详解 【分析】观察立体图形可知，从正面可以看到2层3个小正方形，下层2个，上层1个居左；从上面可以看到2列4个小正方形，左列3个，右列1个且居上；从左面可以看到2层4个小正方形，下层3个，上层1个且居左。据此画出从正面、上面、左面看到的图形。 【详解】 如图： 22．（本题6分）用同样的小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形如图所示（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），请在方格纸上画出该几何体从前面和左面看到的图形。    【答案】见详解 【分析】从前面看时，能够看到3列几何体，且每一列能看到的数量等于这一列中小正方体个数最多的数，因此从左往右分别能看到：1个、3个、1个正方体； 从左面看时，能够看到2排几何体，且每一排能看到的数量等于这一排中小正方体个数最多的数，因此从前往后分别能看到：2个、3个正方体。 【详解】从前面看时看到的图形如下： 从左面看时看到的图形如下： 【第三部分】生活实际与综合应用 评卷人 得分 五、走进生活，解决问题。（共33分） 23．（本题6分）请画出下面几何体从上面看到的图形，并用数字在图形中标出相应位置小正方体的个数。 图中一共有（    ）个小正方体。 【答案】作图见详解： 20 【分析】观察立体图形可知，从上面看到的是4层，从下层往上数，第一层有1个正方形，第二层有2个正方形，第三层有3个正方形，第四层有4个正方形，每一层正方形都靠左边对齐。然后根据每个正方形从正面看对应的层数，标示出数量。将标出的数量相加，即为图中小正方体的总数量。 【详解】根据分析作图如下： （个） 所以图中一共有20个小正方体。 24．（本题6分）数一数，画一画。 （1）上图是由（    ）个小正方体组成的。 （2）分别画出从正面、上面和右面看到的形状。 【答案】（1）5 （2）见详解 【分析】（1）观察几何体，用小正方体摆了2层，底层4个小正方体，上层1个小正方体，共5个小正方体组成； （2）从正面看有2行，下边1行3个小正方形，上边1行靠左1个小正方形；从上面看有2行，前边1行3个小正方形，后边1行中间1个小正方形；从右面看有2行，下边1行2个小正方形，上边1行靠右1个小正方形。 【详解】（1）观察可知，上图是由5个小正方体组成的。 （2） 25．（本题6分）用棱长是1cm的小正方体靠墙角摆成如图所示的几何体。 （1）摆这个几何体一共用了多少个小正方体？ （2）从图中取走（    ）号小正方体后，从正面、上面、右面看到的图形不变。 【答案】（1）20个     （2）5 【分析】从下往上一层一层数，然后加起来即可；第一层：10个，第二层：1＋2＋3＝6（个），第三层：1＋2＝3（个），第四层：1个，一共10＋6＋3＋1＝10（个），据此解答； （2）从图中取走1个小正方体后，从正面、上面、右面看到的图形不变，那么这个小正方体必须有3面，即后面、下面、左面都与其他正方体接触，这样拿走它从正面、上面、右面看到的图形不变，所以这个小正方体是5号。 【详解】由分析可知： （1）10＋（1＋2＋3）＋（1＋2）＋1 ＝10＋6＋3＋1 ＝16＋3＋1 ＝20（个） 答：这个几何体一共有20个小正方体。 （2）从图中取走5号小正方体后，从正面、上面、右面看到的图形不变。 26．（本题7分） ①从正面看是图（1）的立体图形有（    ）和（    ）；从左面看是图（2）的立体图形有（    ）个，它们是（    ）。 ②从上面看到的图形相同的是（    ）和（    ）。将看到的这个相同图形画在下面方格图中。 【答案】①A；D；3；A、B、C；②B；C；图见详解。 【分析】根据从不同方向观察物体的方法，找出四个图形从各个方向看到的图形，即可得出符合题意的选项。 【详解】①从正面看是图（1）的立体图形有A和D；从左面看是图（2）的立体图形有3个，它们是A、B、C； ②从上面看到的图形相同的是B和C。画图如下： 【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 27．（本题8分）按要求答题。 （1）从①号物体和②号物体的（    ）面、（    ）面看到的图形相同。 （2）从①号物体和②号物体的（    ）面看到的图形不同。 （3）画出两个物体从前面看到的图形。 【答案】（1）上；侧（2）前、后（3）见详解 【分析】（1）分别从不同方向观察两个图形可知，从①号物体和②号物体的上面看到的都是，从左侧面和右侧面看到的图形都是。 （2）通过观察可知，从两个图形的前面和后面看到的图形不同。 （3）①号物体从前面看有2层：下层3个小正方形，上层1个小正方形居左；②号物体从前面看有2层：下层3个小正方形，上层1个小正方形居中。据此画图。 【详解】（1）从①号物体和②号物体的上面、侧面看到的图形相同。 （2）从①号物体和②号物体的前、后面看到的图形不同。 （3） 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 2024-2025学年五年级数学下册典型例题系列「2025版」 第一单元观察物体（三）素养测评卷【A卷·基础巩固卷】 难度：；时间：90分钟；总分：100+2分；日期：2025年2月 学校： 班级： 姓名： 成绩： 注意事项： 1．答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息，请写在试卷规定的位置。 2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。 3．测试范围：第一单元。 卷面（2分）。我能做到书写工整，格式正确，卷面整洁。 【第一部分】基础知识与基本能力 评卷人 得分 一、用心思考，正确填写。（每空1分，共25分） 1．（本题1分）观察下边的几何体，从( )面看到的图形是。 2．（本题2分）看图填空。 从( )面看到的形状是，从( )面看到的形状是。 3．（本题3分）下边的图形分别是从哪个方向观察到的。 从( )面看    从( )面看    从( )面看 4．（本题6分）下面6个几何体中： ①    ②    ③    ④    ⑤    ⑥ (1)从正面能看到的是( )，能看到的是( )。 (2)从左面能看到的是( )，能看到的是( )。 (3)从上面能看到的是( )，能看到的是( )。 5．（本题2分）售货员阿姨将一些正方体的盲盒摆了一个造型。右图是从上面看到的形状，上面的数字表示这个位置上所用的正方体的个数。一共摆了( )个正方体盲盒，这组盲盒从左面看是( )（填序号）。 6．（本题2分）用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形是（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是( )。从左面看是( )。 7．（本题2分）用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到如下图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数）。这个几何体，从前面看是( )，从左面看是( )。 8．（本题2分）下面是用小正方体搭成的几何体。 (1)从左面看形状相同的是( )。 (2)如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，一共有( )种摆法。（摆的时候至少有一个面重合） 9．（本题2分）一个几何体，从前面看是，从左面看是，搭成这样的几何体，最少用( )个小正方体，最多用( )个小正方体。 10．（本题3分）下面是用小正方体搭成的几何体。 (1)要把④补搭成一个大正方体，至少还需要( )个小正方体。 (2)从侧面看形状相同的是( )。 (3)如果再拿1个正方体来摆，不改变⑤从正面看到的形状，一共有( )种摆法。（摆的时候至少有一个面重合） 评卷人 得分 二、仔细推敲，判断正误。（对的画√，错的画×，每题3分，共15分） 11．（本题3分）同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。( ) 12．（本题3分）如图的立体图形从前面看到的是。( ) 13．（本题3分）从右面看到的形状为田。( ) 14．（本题3分）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的立体图形，只有1种摆法。( ) 15．（本题3分）林林用4个小正方体积木搭了一个几何体，从上面看是，则从前面看的形状有三种可能性。( ) 评卷人 得分 三、反复比较，合理选择。（将正确的选项填在括号内，每题3分，共15分） 16．（本题3分）王明用6个相同的小正方体搭成一个立体图形（如图），从左面看到的图形是( )。 A． B． C． D． 17．（本题3分）如图是由5个正方体搭建而成，从上面看到的图形是( )。 A．B． C． D． 18．（本题3分）一个几何体从三个方向看到的图形（如图），它是由( )个完全相同的小正方体搭建的。 A．5 B．6 C．7 D．8 19．（本题3分）用同样的正方体摆一个几何体，从上面看是从左面看是，摆一个这样的几何体，最多需要( )个正方体。 A．5 B．6 C．7 D．9 20．（本题3分）一个由5个同样大小的正方体搭成的几何体，从前面看到的图形是，从左面看是，从上面看是，下面几何体符合要求的是( )。 A． B． C． D． 【第二部分】基础运算与基本技能 评卷人 得分 四、手脑并用，实践操作。（共14分） 21．（本题6分）画出从不同方向看到的图形。 22．（本题6分）用同样的小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形如图所示（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），请在方格纸上画出该几何体从前面和左面看到的图形。    【第三部分】生活实际与综合应用 评卷人 得分 五、走进生活，解决问题。（共33分） 23．（本题6分）请画出下面几何体从上面看到的图形，并用数字在图形中标出相应位置小正方体的个数。 图中一共有( )个小正方体。 24．（本题6分）数一数，画一画。 （1）上图是由( )个小正方体组成的。 （2）分别画出从正面、上面和右面看到的形状。 25．（本题6分）用棱长是1cm的小正方体靠墙角摆成如图所示的几何体。 （1）摆这个几何体一共用了多少个小正方体？ （2）从图中取走( )号小正方体后，从正面、上面、右面看到的图形不变。 26．（本题7分） ①从正面看是图（1）的立体图形有( )和( )；从左面看是图（2）的立体图形有( )个，它们是( )。 ②从上面看到的图形相同的是( )和( )。将看到的这个相同图形画在下面方格图中。 27．（本题8分）按要求答题。 （1）从①号物体和②号物体的( )面、( )面看到的图形相同。 （2）从①号物体和②号物体的( )面看到的图形不同。 （3）画出两个物体从前面看到的图形。 第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$