1.2 男生女生 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 男生女生 第一课 青春正当时 部 编 版 七 年 级 下 册 1 古诗点击-古人口中的男生女生 以下句子形容的是男生还是女生？ 猜一猜 岩岩若孤松之独立，巍峨若玉山之将崩。 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮‌。 目 录 CONTENTS 1 男生女生差异的表现及正确态度？ 2 与异性交往的意义？ 3 如何学会与异性交往？ 4 如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 3 第 一 部 分 男女有别，各有优势 4 环节一-猜一猜，男女有别 思考：两组照片哪一组更容易区分性别？ A1.进入青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。P6 环节一-猜一猜，男女有别 02 1 4 3 2 （1）哪些是女同学的书桌？哪些是男同学的书桌？ （2）你的判断标准是什么？ 猜一猜，是他的还是她的？ 环节一-猜一猜，男女有别 干净、方便、简单、大方。 注重妆容、发型、穿搭整体风格协调性，较精致。 勇敢，果断，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失…… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，感性… 运动:篮球、足球等。爱好:卡通动画;模型、遥控等立体玩具;玩游戏，玩电脑、喜欢汽车等。 运动:跳绳、舞蹈、体操等。爱好:言情小说、动漫、绘画、化妆、布娃娃、逛街等。 逻辑思维强，善综合，喜欢理科。 形象思维强，善分析，喜欢文科。 外在性格 性格气质 兴趣爱好 思维方式 A2.在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。P6 环节二-比一比，性别优势 校园艺术节舞台剧即将上演，急需招募一批工作人员，每组为一个竞演单位，请各组讨论出人员分工情况，并说明理由。 工作人员 姓名 性别 选择原因 导演1名 编剧1名 场务1名 美工2名 演员4名 环节二-比一比，性别优势 情景：新学期开学，有下列任务要完成：搬新书、分发课本、搬桌椅、擦玻璃、挂窗帘、收班费、拖地、 扫地、擦墙壁。 问题：你会让男女生各承担什么任务？ 你这样安排的理由是什么？ 环节二-比一比，性别优势 活动：快问快答 出示职业名称，迅速反应该职业适合男性还是女性 建筑工程师 航天员 护士 飞行员 幼儿园老师 思考：1、这些职业是否男女都可从事呢？ 2、为什么我们的第一反应会是男/女？ 【性别刻板印象】人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 环节二-比一比，性别优势 为什么外太空航行必须要带女航空员？ 为什么男护士越来越受欢迎？ 优势互补，取长补短 课堂笔记— 1.男生女生性别差异的表现A.正确对待B？ P6 知识总结 A.差异表现： B.正确对待： A1.进入青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。P6 A2.在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。P6 我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。P6 第 二 部 分 异性交往，举止得当 13 环节三-谈一谈，异性交往 小茜的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了？ 思考：你认为小茜的表现正常吗？说说原因。 想表现自己 渴望得到异性的关注 在异性面前，我们有自我表现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定与赞赏，这是一种正常的心理现象。 心理萌动 早恋 正常的 了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 环节三-谈一谈，异性交往 情景：假如某校有这样的校规： 1、你赞同这样的校规吗？为什么？ 2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？ 他们的担心有哪些合理之处？ 3、讨论：怎样与异性相处？ 不赞同，男女生各有优势，可相互学习。 在青春期，学生容易出现早恋情况，影响学习等。 课堂笔记—2.与异性交往的意义？ P7①①③ 知识总结 ①与异性交往对我们的成长有积极作用。 ②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 环节三-谈一谈，异性交往 请你判断： 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，时常避开同学说悄悄话。 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟。 未注意交往的方式、场合、频率和时间 未注意言谈得当、举止得体 未注意形象举止，热情大方 为把握好尺度，掌握分寸 以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 课堂笔记—3.如何学会与异性交往？ P8①①③ 知识总结 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率。 ③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，学会恰当地与异性交往。 环节三-谈一谈，异性交往 《少年说》有一期，一个女同学在天台对男同桌进行了一番“告白”。这位女同学总是被嘲笑长得胖，所以不喜欢和男生交往。她说：“直到遇到了我的第一个男同桌，他超级温柔，我才能变成现在这个乐观的我。”在她的心目中，男同桌就像是“白马王子”，改变了自己的人生，改变了自己的性格。大家都说：这真是一场酣畅淋漓的“爱情告白“。 1.女同学“告白”男同桌的原因是什么？ 2.这场“爱情告白”是不是真正的爱情？我们应如何对待这样的情感？ 环节三-谈一谈，异性交往 通过以上分析，你认为小茜可以怎么做？ 他们的感情可以进一步发展吗？ 生理上、心理上 时间、精力上 经济上 学习上 老师、父母的态度 同学评价 还不成熟 没有足够的时间和精力 不能独立，没有能力承担相应的责任 会影响到他们的学业 反对 不佳 一次偶然的机会，小茜和男孩儿认识了。有一天，小茜收到了男孩儿的一张纸条，这是…一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？ 环节三-谈一谈，异性交往 慎重对待、理智处理 1、找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，明确地拒绝他。 2、拒绝时态度要坚决、但要注意场合、注意语气。不能伤害对方的自尊心。 3、必要时请求老师、家长、朋友帮助。 4、保持正常的交往。 课堂笔记—4.如何正确认识A和对待B青春期的异性朦胧情感？ P8 知识总结 A.正确认识： B.正确对待： A1.在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 A2.真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 喜欢、欣赏、向往 ≠ 爱情 课堂小结 男生女生 异性差异 异性交往 性别差异的表现 性别差异的态度 学会异性交往 学会认识和处理异性情感 异性交往的意义 异性交往的做法 1、在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地、大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明（ ） A．男生不适合干细致的活，就适合干粗活 B．女生做不了大事，只能做小事 C．男女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作 D．男女生相互帮助，优势互补，做事效率更高 D 男女有别，但各有优势 说法绝对 2、女生小雅性格大大咧咧,与人相处宽容大气,大家都很喜欢与她交朋友。但小萌却说小雅不像女生,太粗犷豪放,女生应该温柔内敛。对此,下列认识正确的是( ) ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　 ②学会发现、欣赏他人的优势,有助于我们不断完善自己　 ③女生性格就应该是温柔内敛、大方端庄,不能大大咧咧　 ④我们在接受生理性别的同时,要对性别角色有正确认识 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ A 说法绝对 3、小红进入初中后，母亲多次告诫小红不要和男同学交往，小红母亲的担心 ( ) A.合理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋 B.合理，因为男女同学之间的交往影响学习 C.不合理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步 D.不合理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展 D 4、“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话启示我们(　 　) A．异性同学间的交往能让我们获得深厚的友谊 B．异性同学间不可能有正常的交往和真正的友谊 C．男女同学间的感情，需要慎重对待、理智处理 D．要学会时刻保护自己，避免与异性同学交往 C $$