第9课：桃花源记-2024-2025学年八年级语文下册一课一测

第9课 桃花源记 时间45分钟，满分70分 一、基础闯关（21分） 1．下列词语中字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分） A．垂髫(tiáo) 衣着(zháo) 缤纷 豁然开朗 B．屋舍(shě) 间隔(jiàn) 武陵 鸡犬相闻 C．俨然(yǎn) 阡陌(qiān) 惋惜 无人问津 D．仿佛(fú) 平旷(kuàng) 绝境 佁然自乐 2．下列句子中加点词语的古今词义没有发生变化的一项是（ ）（3分） A．阡陌交通 B．率妻子邑人来此绝境 C．无论魏晋 D．落英缤纷 3.下列句中加点词意思相同的一项是（ ）（3分） A.武陵人捕鱼为业 不足为外人道也 B.具答之 此人一一为具言所闻 C.见渔人，乃大惊 问今是何世，乃不知有汉 D.寻向所志 未果，寻病终 4.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A.陶渊明，名潜，世称靖节先生，东晋诗人、散文家，中国古代田园诗派的代表人物。 B．“记”是古代的一种文体，可以记人记事，可以发表议论，相当于现代的“杂记”。 C．“世外桃源”这一成语源自《桃花源记》。文中的“黄发”指小孩，“垂髫”指老人。 D．《桃花源记》是《桃花源诗》前的序文，“晋太元中”的“太元”是年号。 5.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．渔人因迷路误入桃源，出来时在路上处处做了标记，但当他和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。 B．桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。 C．刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现，这一段叙述使故事更显得亦真亦幻。 D．陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。 6.用课文原句填空。（6分） （1）陶渊明在《桃花源记》中以“ ， ”描绘出桃林的唯美奇幻。 （2）学校组织学农活动，同学们来到农村，看到一片片农田和整齐的村舍，情不自禁地用陶渊明《桃花源记》中的句子“ ， ”来形容所见之景。 （3）陶渊明在《桃花源记》中，描写桃花源人精神面貌的句子是“ ， ”。 二、课内精练 阅读下文，回答问题。（16分） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志遂迷。不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 7.下列句子中加点词的意思相同的一项是 ( ) （3分） A．便舍船，从口入 屋舍俨然 B．见渔人，乃大惊 乃以宗正刘礼为将军（《周亚夫军细柳》） C．村中闻有此人 闻之于宋君（《穿井得一人》） D. 有良田、美池、桑竹之属 又数刀毙之（《狼》） 8.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分） (1)乃不知有汉，无论魏晋。 (2)不足为外人道也。 9.有人说，“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人。请对此做简要分析。（3分） 10.《桃花源记》三处出现过历史时间名词，即“晋太元中”“自云先世避秦时乱”“乃不知有汉，无论魏晋”。请联系上下文，分别说说它们在文中的作用。（3分） 11.刘大櫆曾在《论文偶记》里论述了“行文之道”，其中一条是“文贵简”。请你说说《桃花源记》是怎样体现“文贵简”的行文之道的。（3分） 三、类文阅读 阅读下文，回答问题。（16分） 陶潜之略传 房玄龄 陶渊明，字元亮，又名潜。少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》以自况曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然①。未尝有喜慍之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲，高卧北窗之下，清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜②素琴一张，弦徽③不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！” （节选自《晋书·陶潜传》） 【注】①融然，：和悦的样子。②畜：通“蓄”。③徽：系琴弦的绳子。 12．下列句子中加点的词意义不同的一项是（ ）（3分） A.博学善属文 陈康肃公善射 B．尝著《五柳宪生传》以自况 尝射于家圃 C．其自序如此 自三峡七百里中 D．而畜素琴一张 可以调素琴 13，下列句子中加点的“之”与例句中的“之”意义或用法相同的一项是（ ）（3分） [例句]高卧北窗之下 A．何陋之有 B．闻之，欣然规往 C。已而之细柳军 D．其反激之力 14.请用“／”为支中画波浪线的句子断句。（3分） 未尝有喜慍之色惟遇酒则饮时或无酒亦雅咏不辍。 15．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分） 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 16.陶渊明无论是穷困之时，还是酒醉之后，都能始终保持一种乐观开朗、超然物外的心态。请在文中找出与“晏如也”意思相近的另一个句子。（2分） 17.请在原文中找出最能概括陶渊明性格特征的8个字。（2分） 四、课内外联读（17分） 阅读下文，回答问题。 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （陶渊明《桃花源记》） 【乙】 六一居士初谪①滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水②之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名③者乎？而屡易④其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （节选自欧阳修《六一居士传》） 【注释】①谪：贬谪。②颍水：地名。③逃名：不求名声，避名而不居。④易：改换。 18.下列加点词语解释有误的一项是（  ）（3分） A. 便要还家（同“邀”，邀请） B. 未果，寻病终（寻找） C. 则又更号六一居士（改变） D. 而屡易其号（多次） 19.下列各项中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）（3分） A. 忘路之远近  B. 老于此五物之间 C. 吾固知名之不可逃 D. 以志吾之乐尔 20.下列对【甲】【乙】文段的理解表述不正确的一项是（ ）（3分） A. 【甲】文构思精巧，以渔人进出桃花源的行踪为线索，叙述了一个曲折有致、神秘虚幻的故事。 B. 【乙】文中“醉翁”和“六一居士”都是欧阳修的号，前者用于他在滁州知州时，后者用于他准备退休定居颖水之后。 C. 【甲】文桃花源中人物热情好客，短短的“不足为外人道也”几个字却能表现出桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质。 D. 【甲】【乙】两文都表现出对恬淡闲适、怡然自得美好生活的向往，【甲】文通过叙述故事，虚构一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托作者的政治理想；【乙】文采用主客间答的形式，诙谐、幽默地表达对即将到来的退休后闲适生活的向往。 21.把【甲】【乙】两文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉。 （2）是为五一尔，奈何？ 22.【甲】文中最能体现【乙】文作者所向往的生活情趣的句子是：___ __，【乙】文中欧阳修在“既老而衰且病”的境况下将自己的号更改为“六一居士”的目的是：__ ___。（ 两空均用原文填空）（4分） 附：参考答案 一、基础闯关 1. C [A．衣着(zhuó) B．屋舍(shè) D．怡然自乐] 2，D（A项，”交通”，古义：交错相通。今义：运输事业。B项，“妻子”，古义：妻子儿女。今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。C项，“无论”，古义：不要说，更不必说。今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。D项，“落英”指落花，古今词义没有变化。故选D） 3. B（A项，为：动词，作为/介词，对、向；B项，具：详细；C项，乃：于是，就/竟然，居然；D项，寻：寻找/随即，不久） 4. C（“黄发”指老人，“垂髫”指小孩） 5.A （渔人不是因为迷路误入桃源的，而是发现“芳草鲜美，落英缤纷”觉得很好奇，“欲穷其林”，发现桃源。“太守即遣人随其往”可知太守没有亲自去寻访桃源，不存在“再次寻访桃源”一说） 6.(1)芳草鲜美 落英缤纷 (2)土地平旷 屋舍俨然 (3)黄花垂髫 并怡然自乐 二、课内精练 7．B （B项，乃：于是，就；A项，舍：舍弃／房屋；C项，闻：听说／使知道；D项，之：指示代词，这／代狼） 8．(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏、晋两个朝代了。 (2)不值得对外面的人说啊！ 9.文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态。 10“晋太元中”点明故事发生的时间，使故事真实可信；“自云先世避秦时乱”点明来到桃花源的原因；“乃不知有汉，无论魏晋”点明距今（晋太元中）时代久远，在这里的生活安静平和，引出后文渔人对外面世界的描述，将桃花源的美好生活与外面的世界形成对比。 11.“文贵简”是说写文章贵在表述简要，文简而意富。陶渊明在创作时追求的是朴素和自然，他的作品虽然不依赖华丽的辞藻，却能以口语化的表达展现出诗意和淳朴。他擅长用看似简单、清淡的文字来表达丰富的内涵。在《桃花源记》中，他用寥寥几笔就勾勒出了桃源内的景色之美、人情之美。 三、类文阅读 12．C （C项，自：自己／在；A项，善：擅长；B项，尝：曾经；D项，素：不加装饰的） 13.D（D项与例句，之：结构助词，的；A项，之：结构助词，宾语前置的标志，无实义；B项，之：代词，代渔人发现桃花源一事；C项，之：动词，到，往） 14.未尝有喜愠之色／惟遇酒则饮／时或无酒／亦雅咏不辍。 15.简陋的居室空空荡荡，不能遮蔽风雨烈日，粗布短衣上打着补丁，饭篮子和瓢里常常是空空如也，但他依然安然自若。 16．“大适融然”或“未尝有喜愠之色”。 17.颖脱不羁，任真自得。 四、课内外联读 18.B（“未果，寻病终”的意思是：没有实现，不久后就病死了。寻：不久） 19.C（A.之：助词，的；B. 之：助词，的；C.之：助词，主谓之间，取消句子的独立性；D.之：助词，的） 20.C（ “‘不足为外人道也’几个字却能表现出桃花源人淳朴、谦逊、不喜张扬的品质”有误。【甲】文桃花源中人物热情好客 “不足为外人道也”几个字却能表现出桃花源人不希望外人来打扰他们的生活,也为后文再寻桃花源不得做铺垫） 21.（1）率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了。（2）这只是五个一，怎么说‘六一’呢。 22.（1）遂与外人间隔；（2）聊以志吾之乐尔。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$